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    我讀六年級(jí)了作文

    時(shí)間:2022-01-18 10:34:36 六年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)我讀六年級(jí)了作文匯總七篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的我讀六年級(jí)了作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)我讀六年級(jí)了作文匯總七篇

    我讀六年級(jí)了作文 篇1

      母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng),無(wú)微不至地呵護(hù)我;是巨大的避風(fēng)港,無(wú)私地為我遮風(fēng)擋雨。

      我的母親是一個(gè)勤勞樸素的人,像其他的母親一樣,給予了我生命,辛辛苦苦地把我養(yǎng)大。

      還記得那天,輪到了我做值日生。做完值日后,老天爺不知怎的,竟把雨水傾注到了人間。原本萬(wàn)里無(wú)云的天空,變得陰暗起來(lái)。傾刻間,轟隆隆,轟隆隆,好似天空上有數(shù)百人在演奏打擊樂(lè),因?yàn)榘职謰寢尀榱私o我一個(gè)更好的家庭條件,每天忙得焦頭爛額,所以我只好放學(xué)自己回家。雨下得這么大,這可怎么辦?我后悔極了,中午沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà),沒(méi)有帶雨傘?墒鞘郎弦矝](méi)有后悔藥,就在我不知所措,急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾,仔細(xì)一看是媽媽?zhuān)∥腋吲d極了,救星來(lái)了,好似雪中送炭。我像離弦的箭一般,迅速奔向媽媽。媽媽說(shuō):“看到下起了大雨,不放心我自己回家,怕淋濕我感冒發(fā)燒,所以就讓別人替了一會(huì)兒班,急急忙忙地來(lái)接我!闭f(shuō)完,就把身上的雨披脫了下來(lái),讓我快點(diǎn)穿上!翱墒,那您怎么辦,你會(huì)被淋濕的。”我急得語(yǔ)無(wú)倫次。“沒(méi)事,我穿的衣服多,趕緊穿上吧!”望著媽媽那張慈祥的臉,我只好身不由已地穿上了雨衣。秋風(fēng)呼嘯,一路上拍打著媽媽弱小的身軀,雨滴早已浸透了媽媽單薄的衣服。望著媽媽的身影,我突然感覺(jué)媽媽是那么高大,那么神圣,因?yàn)樗l(fā)著母性的光輝!雖然我的身上是冷的,但我的心是暖的!回到家,媽媽成了“落湯雞”,一直不停地打著噴嚏,媽媽感冒了。晚上,她還發(fā)了燒,就在那一刻,我讀懂了母愛(ài)的深沉……

      母親的愛(ài),本無(wú)須報(bào)答,只需我們細(xì)細(xì)口味,母愛(ài)是一江清澈的泉水,在我心中流淌至今!

    我讀六年級(jí)了作文 篇2

      校園中,每逢春夏秋冬的變換,處處角落都有不同的風(fēng)光。

      春季與秋季沒(méi)什么不同,除了綿綿春雨,依舊陣陣清涼,樹(shù)木有些生機(jī)盎然,吐出嶄新的嫩芽,有些則隨著春風(fēng),刷刷刷,葉落紛紛。我們?cè)跇?shù)下打鬧追逐,頭上一片片樹(shù)葉掉落,恍若下了一場(chǎng)樹(shù)葉雨。

      夏天十分炎熱,躲在教室里,往外看,像是熱浪翻天滾滾來(lái)。五月樹(shù)下一片綠蔭,課外活動(dòng)時(shí),我們便齊齊在樹(shù)下“避暑”,陽(yáng)光從小小的縫隙中灑下,樹(shù)上樹(shù)下,別有洞天。有不怕熱的同學(xué),正汗流浹背在球場(chǎng)上奔跑打球,歡笑卻依舊。

      金秋之際,秋高氣爽,校園被秋天染成了紅黃,秋風(fēng)蕭瑟枝葉凋零,風(fēng)中帶有絲絲寒意,卻是十分舒適。我們身穿薄長(zhǎng)衣,來(lái)來(lái)往往走在校道上,與秋天共一色。

      冬天并不十分寒冷,時(shí)時(shí)有暖陽(yáng),放寒假的時(shí)候,最為歡喜。

      校園的各處角落都讓我無(wú)比留念。我不能說(shuō)我讀懂了你,我只能說(shuō)我讀懂了我這顆留戀你的心。

    我讀六年級(jí)了作文 篇3

      當(dāng)早晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光照射在陽(yáng)臺(tái)上的那盆翠綠的竹子上時(shí),我從床上一躍而起,打了一個(gè)哈欠后,穿衣,疊被,刷牙,洗臉。在餐桌上隨便吃了幾口稀飯,拿了個(gè)面包,喝了口牛奶,就匆匆忙忙的一頭栽進(jìn)了書(shū)房中,奮筆疾書(shū):在一桌子的課本和報(bào)紙,作業(yè)中穿梭。

      六年級(jí)的班級(jí)中再也看不到那些調(diào)皮、純真的我們了,每天都是預(yù)習(xí)!復(fù)習(xí)!考試!十分鐘的課間時(shí)間,老師一個(gè)接著一個(gè)來(lái),作業(yè)一個(gè)比一個(gè)多,作業(yè)鋪滿(mǎn)了整張桌子。原本熱鬧,擠滿(mǎn)學(xué)生的走廊也變的冷清和空無(wú)一人了,因?yàn)橛刑嗟淖鳂I(yè)!哪還有心思和時(shí)間去玩呢?

      “女兒!今天考試全班第幾?”這是媽媽第一次這么問(wèn),“第……第……”我說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴的“到底第幾!”媽媽火了“第13!”“什么?讀了這么多年,你是不是都白讀了??這低的分?jǐn)?shù),你想氣死我啊……”“這次試卷真的很難!”我想解釋?zhuān)瑓s又被媽媽又罵了一頓“別找理由!別人都考得上前十,你就考不上?我不相信你比別人笨!”自從我上了六年級(jí),媽媽就讓我每一次考試都進(jìn)前十,看著媽媽失望的眼神,我覺(jué)得自己仿佛背上了一個(gè)很重的擔(dān)子,很重,重的我都喘不過(guò)氣來(lái)!

      時(shí)間過(guò)得真快,仿佛二、三年級(jí)就是昨天,昨天,我們還這么純真,昨天,我們還那么天真。六年級(jí),我又愛(ài)又恨,你奪走了我們的純真,卻讓我們變得成熟,你讓我成為了大姐姐,卻給了我無(wú)數(shù)的壓力,你讓我不再是大人眼中的小女孩,卻給了我父母眼中光宗耀祖的種子。初中,在那時(shí)還覺(jué)得很遙遠(yuǎn),可現(xiàn)在,近在眼前,真快!快的我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。但這是事實(shí),六年級(jí)本來(lái)就是一個(gè)殘忍的獵手,讓多少“動(dòng)物”感到逃跑的辛苦。

      但是我知道,老師和父母一定是“教女心切”,想讓我們出類(lèi)拔萃,其實(shí),您的心意我早就知道了,我也曾努力過(guò),奮斗過(guò),您也跟著年級(jí)的提高,對(duì)我的要求也提高了,在此,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您,我們的好老師!。

      現(xiàn)在,我想對(duì)你們大家說(shuō):我讀六年級(jí)了!

    我讀六年級(jí)了作文 篇4

      父母,是人生中最重要的導(dǎo)師,是茫茫大海中的一座燈塔,是在你身處迷霧時(shí)的陽(yáng)光。而我,今天終于讀懂了我的父母。

      ”爸,媽”伴隨著門(mén)與墻撞擊的聲音,我迫不及待地沖進(jìn)家門(mén),拿著一張宣傳單高喊道?闪钗沂氖,爸爸端坐在沙發(fā)上聚精會(huì)神地看著籃球比賽,媽媽捧著今天的報(bào)紙讀得不亦樂(lè)乎,仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)似的。

      ”媽媽?zhuān)憧,明天下午我們要去春游呢!”我跑到她的身邊,搖著她的胳膊說(shuō)道。我希望她能像以前一樣笑瞇瞇地遞過(guò)來(lái)幾個(gè)茶葉蛋,把可口的壽司裝進(jìn)我的背包......”哦,你拿點(diǎn)錢(qián),早上買(mǎi)點(diǎn)中午吃的就可以了,湊合一下吧!”一句冷冰的話(huà)!笔前,趕快學(xué)習(xí)去吧別浪費(fèi)時(shí)間”爸爸也附和道。此時(shí),我心中升起一陣無(wú)名之火,跑回房間并把門(mén)狠狠摔去。

      不知過(guò)了多久,我把作業(yè)寫(xiě)完了,才從房間里走出來(lái)準(zhǔn)備喝點(diǎn)水。忽然聽(tīng)見(jiàn)廚房里有聲音,于是就躡手躡腳地走到廚房門(mén)口。是媽媽和爸爸,他們正在說(shuō)著什么,聲音小得出奇,手上卻在切著火腿和飯團(tuán),讓我不解至極。我屏住呼吸,想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么!蹦阏f(shuō),這樣會(huì)不會(huì)太過(guò)分了?讓女兒不快!薄卑,有什么好辦法呢?她本來(lái)就激動(dòng),咱們?cè)俳o好臉,還不得上天?叫她明天的課怎么上?哎哎,你倒是包一下壽司啊!笨粗麄兠β档纳碛,我忍不住沖入房間淚流滿(mǎn)面。

      第二天,我在桌子上發(fā)現(xiàn)了茶葉蛋和壽司,這是一份帶著父母情的午飯。我閉上雙眼,滴下了幸福的淚水......

      ”爸爸媽媽?zhuān)蚁耄乙呀?jīng)懂了你們的愛(ài)!”

    我讀六年級(jí)了作文 篇5

      雨終于停了,大地就像被煥洗過(guò)一樣,空氣中散發(fā)著淡淡的泥土香味,柔和的陽(yáng)光透過(guò)云層灑了下來(lái)。

      墻邊的花壇里一只小小的蝸牛背著重重的殼,正向一棵綠株的頂端爬去,還沒(méi)爬到一半它便掉了下來(lái),當(dāng)它再次把頭從殼里伸出來(lái)時(shí),它又繼續(xù)爬向這棵綠株,一次、二次、三次,終于它爬上了這棵綠株的頂端。我不知道它為什么偏偏執(zhí)著于這棵綠株,或許它選擇另一棵可能早就成功了,也或許是只有這棵綠株才承載著它的夢(mèng)想。

      那時(shí)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà),第一次課上教繪畫(huà)的老師就用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和看似不經(jīng)意的幾筆勾勒便完成了一幅栩栩如生的畫(huà)作,我便被她行云流水般的技藝折服,也因此決定要好好學(xué)習(xí)繪畫(huà),勢(shì)必要成為一個(gè)像她一樣畫(huà)畫(huà)厲害的人,到時(shí)也能隨心所欲的畫(huà)出心中所想。

      畫(huà)畫(huà)初期我從兒童畫(huà)開(kāi)始學(xué)習(xí),因?yàn)橛浀迷跁?shū)里看過(guò)意大利畫(huà)家達(dá)。芬奇十四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)時(shí),第一堂課他的'老師就是讓他畫(huà)雞蛋。開(kāi)始達(dá)。芬奇畫(huà)得很有興致,可是以后第二課、第三課……老師還是讓他畫(huà)雞蛋,這讓達(dá)。芬奇想不通了,小小的雞蛋有什么好畫(huà)的?這時(shí)老師告訴他:“雞蛋,雖然普通,但天下沒(méi)有絕對(duì)一樣的,即使是同一個(gè)雞蛋,角度不同投來(lái)的光線(xiàn)不同,畫(huà)出來(lái)也不一樣,因此,畫(huà)雞蛋是基本功,基本功要練到畫(huà)筆能圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮,得心應(yīng)手,才算功夫到家。”達(dá)。芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)很受啟發(fā);于是畫(huà)了很多年的雞蛋,畫(huà)雞蛋用的草紙都已經(jīng)堆得很高了,他的藝術(shù)水平也很快超過(guò)了老師,最終成為了一位偉大的藝術(shù)家。我不奢望自己能成為畫(huà)家,而只是希望像他的老師所說(shuō)一樣能讓畫(huà)筆圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮,得心應(yīng)手的畫(huà)出心中的美景。

      小小的蝸牛都能背著它重重的殼一步一步往上爬,我的身上也有一個(gè)承載著我夢(mèng)想的殼,難道因?yàn)檠矍暗莫q豫我就要把它放下,從而放棄我的夢(mèng)想嗎?對(duì)于蝸牛我自愧不如,我只有勇敢的像它一樣背著裝有夢(mèng)想的殼繼續(xù)往上爬,才能擁有屬于我的一片天,所以我會(huì)繼續(xù)在繪畫(huà)這條路上走下去,或許這條路不會(huì)那么平坦,還會(huì)有蜿蜒,有可能我也會(huì)暫時(shí)的停一會(huì)兒,但我一定會(huì)把它走完。

      我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,小小的天流過(guò)的淚和汗,總有一天我有屬于我的天。為了屬于我的那片天空,我也會(huì)像蝸牛一樣去完成自己的夢(mèng)想。

    我讀六年級(jí)了作文 篇6

      六年級(jí),曾是我向往的學(xué)段,也不知道是什么原因。

      20xx年9月1號(hào),是我讀六年級(jí)的第一天,本來(lái)我很高興,因?yàn)槲抑灰x完六年級(jí),我就能畢業(yè)了,我就能讀初中了,我就可以永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了。

      但是,隨著日子一天一天過(guò)去,我逐漸改變了曾經(jīng)的想法。

      六年級(jí),為什么會(huì)這么累?明明作業(yè)就不多,明明就不用熬夜,是肩頭的責(zé)任重了,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?還是我“老”了,稍稍做點(diǎn)事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個(gè)即將離開(kāi)小學(xué)的學(xué)生,我的心里酸酸的,真不是滋味,我舍不得這里的一切,尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁,有時(shí)我會(huì)在那里傻想:一輩子待在這里,那該多好。這里有我愛(ài)的老師,也有愛(ài)著我的老師。在一年級(jí)的小朋友眼里,我們或許是大哥哥大姐姐,應(yīng)該隨著長(zhǎng)大而倍感幸福,但我,只想擁有一顆永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的童心。

      每次寒暑假放好,我都需要很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)倒時(shí)差,甚至在開(kāi)學(xué)第一天的早上還睡得很遲,上課打哈欠,一直渾渾噩噩的?墒沁@次暑假放好,我很快就融入到學(xué)習(xí)中去了,不止我這樣,我們?nèi)喽歼@樣,為此,班主任還表?yè)P(yáng)我們了呢!

      回首往事,自己曾是一個(gè)小不點(diǎn),可如今,自己已經(jīng)是一個(gè)所謂的“大姐姐”了。在這過(guò)去的五年里,我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,有快樂(lè)也有淚水,只要一想到自己總有一天會(huì)離開(kāi)這些可愛(ài)的朋友、這些可敬的老師,我就會(huì)加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的。

      黨灣二小,我不想離開(kāi)您,可以嗎?

    我讀六年級(jí)了作文 篇7

      一個(gè)月色如水的夜晚,我正在書(shū)桌前“奮斗”著。初三了,中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來(lái)越重,我實(shí)在忍不住,趴在桌上,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

      朦朧中,我看到了一幢歐式建筑。里面?zhèn)鱽?lái)了陣陣聲。我走進(jìn)去,看到一個(gè)神情憔悴的外國(guó)人正把木片咬在嘴里,另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認(rèn)出他是貝多芬,于是我把問(wèn)題寫(xiě)在紙上問(wèn)他:“你為什么這么堅(jiān)持要做音樂(lè)家呢?”他沉默了許久,回答說(shuō):“這是我的夢(mèng)想,無(wú)論遇到什么困難,我都會(huì)堅(jiān)持下去”然后繼續(xù)練鋼琴去了。

      走出貝多芬的家,我想:“這難道就是堅(jiān)持的力量?”不知不覺(jué),我又來(lái)到了一幢破舊的房子前。

      我走進(jìn)房子發(fā)現(xiàn)上面空無(wú)一人,地下室里時(shí)不時(shí)發(fā)出微弱的亮光。原來(lái)是愛(ài)迪生躲在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。“嘶”的一聲,剛點(diǎn)亮的燈泡又熄滅了。于是我上前問(wèn)他:“失敗了那么多次,難道你就沒(méi)想過(guò)要放棄嗎?”“放棄,曾經(jīng)想過(guò),后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己放不下,于是,我告訴自己,再試一次,再試一次……就這樣一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在!蔽页了贾c(diǎn)點(diǎn)頭,低頭走出實(shí)驗(yàn)室。

      驀地驚醒了?纯粗?chē),還是老樣子,桌上還有一大堆未完成的作業(yè)。原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)。突然就有了一種堅(jiān)持,在中考這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),我不想也不能當(dāng)逃兵。世上無(wú)難事,只怕有心人。感謝那場(chǎng)夢(mèng),讓我讀懂了堅(jiān)持。