【推薦】我的六年級(jí)小學(xué)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
我是一家五口人姓申的家庭里。父親是一名醫(yī)生母親姓姚是農(nóng)村人。
爸爸講我小的時(shí)候，還計(jì)劃生育爸爸為了不讓別人發(fā)現(xiàn)我抱著我東躲西藏，有時(shí)還把我藏在莊稼地里不管我了爸爸還說我是拾了個(gè)命被計(jì)劃生育待著了，我爸爸借了好多錢想買回來，可還是晚了，掉胎藥打了，原來打掉胎藥的那個(gè)女的和我爸爸認(rèn)識(shí)打得少，因此我才降到了這個(gè)世界上。
我六歲還沒上學(xué)，看到別人上學(xué)我心里很難受，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里窮的很爸爸借了錢才讓哥哥姐姐上學(xué)。我七歲了我終于上學(xué)了，那時(shí)就在自己村莊讀了二年學(xué)校因沒老師荒廢了，我跟著哥哥上大潭村上學(xué)，有一次我和哥哥起一個(gè)自行車，哥哥帶我走的半路上時(shí)又讓我?guī)е蓻]走多遠(yuǎn)因我身形小帶不動(dòng)就一頭載到了小河溝里出來時(shí)混身上下全是土，哥哥哈哈大笑真難以忘懷，可以風(fēng)平浪靜了直接上三年級(jí)了，因家里窮哥哥不上了幫家里干活，我因年年紀(jì)小不讓上了，我傷心地時(shí)候睡覺都在哭看到別人上學(xué)是那么快樂餓哦多么可望上學(xué)啊，經(jīng)過我的一哭二鬧我有重新回到了學(xué)校，有從一年級(jí)開始上了我九歲上一年級(jí)浪費(fèi)我多少時(shí)光啊上五年級(jí)的時(shí)候我和張帆經(jīng)老師說了來到了石婆固上學(xué)我太喜歡這個(gè)學(xué)校了老師和同學(xué)都很親切六年級(jí)的時(shí)候我遇見了袁守良老師他待人親切子也寫得漂亮我和喜歡這個(gè)老師六年級(jí)的科目很多還有畫畫。
現(xiàn)在班里的同學(xué)對(duì)我很好哦真是知足了，在我有病的時(shí)候同學(xué)們?nèi)タ赐�，我永遠(yuǎn)也往不了我想各種辦法幫助同學(xué)，多做有益的事這是我的理想我的愿望是天下所有的父母老師同學(xué)健康快樂過好每一天。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
上課的時(shí)候，老師經(jīng)常提到山區(qū)孩子們貧苦的生活，告訴我們他們的生活有多么不易，而那只是聽說，卻并未親眼見過。今年夏天，我在大荊鎮(zhèn)，真真切切地體會(huì)到了那份艱難，他們的執(zhí)著和懂事讓我思緒萬千。
這一次，媽媽單位組織去貧困山區(qū)看望幫助貧困的孩子們。我們沿著曲折的山路來到他們的家，房屋搖搖欲墜，紅磚砌成的墻壁根本沒有粉刷。破舊的磚塊早已掉落，露出一個(gè)個(gè)方形的小洞來，只要輕輕一刮墻壁，洋洋灑灑的墻灰就會(huì)灑落一地。走進(jìn)他們的家，木質(zhì)的窗戶上布滿了裂紋，斑斑駁駁，似乎在訴說自己的滄桑，窗框上沒有了玻璃，而是用漿糊粘著一層薄薄的、透明的塑料紙，風(fēng)一吹，就會(huì)發(fā)出“沙啦啦”的響聲。房間一側(cè)的床上堆滿了雜物，鋪著滿是窟窿的破舊草席，被子上也綴滿了大大小小的補(bǔ)丁。
再去看他們的學(xué)校，只有幾間破舊的瓦房。教室的墻壁坑坑洼洼，課桌椅這兒缺一角，那兒掉一塊，沒有一張是完整的，講臺(tái)黑板也都破舊不堪，更別提投影儀和電腦了。向后走，能看見一塊水泥地，這是他們的操場(chǎng)，幾個(gè)女孩在操場(chǎng)上跑步聊天，我也跑上去，問她們：“山里條件這么差，你們覺得過得辛苦不？”女孩燦爛一笑，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴我：“不苦不苦，有好朋友啊，還 可以去田里捉蛐蛐，更可以跟老師學(xué)到很多知識(shí)，很多本領(lǐng)……”她一口氣跟我說了很多，她的樂觀陽光讓我倍感溫暖。帶隊(duì)老師告訴我們：“孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下，沒有喊苦喊累，依然刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。”看著眼前一個(gè)個(gè)黝黑又瘦小的孩子，不禁對(duì)他們肅然起敬。
而我，在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境下，更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來對(duì)像這樣的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心，傳授所有的知識(shí)，讓他們用知識(shí)改變命運(yùn)，成為祖國(guó)的棟梁之材！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
有一個(gè)人她曾在我的世界走過，遇到了她是我最大的幸運(yùn)。她就是我們班的班主任王老師。
她的身高1米6左右，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子下有一個(gè)時(shí)刻都微揚(yáng)的嘴巴，烏黑的頭發(fā)里早已有了白發(fā)，雖然她已經(jīng)年過四十，但是她卻毫不比我們身體差。
王老師在我們眼中可是‘時(shí)尚達(dá)人’。春天她最愛穿格子襯衫配牛仔褲，展現(xiàn)了她的青春活力。夏天，什么短裙、短褲、連衣裙、小碎花裙······都不在話下，穿出來感覺她年輕了好幾歲。冬天，大家都穿著笨重的大棉襖時(shí)，她也能穿出時(shí)髦。
王老師有一個(gè)和我們共同的愛好—打籃球。馬上就要舉行籃球比賽了，您也跟著我們訓(xùn)練。雖然你年過四十，但是您拼起勁來和我們比起來也毫不遜色。
王老師不僅穿著很時(shí)髦，而且教學(xué)方式也是與眾不同。就在她外出學(xué)習(xí)的時(shí)候，咱們班的課程落下了許多，紀(jì)律也越變?cè)皆愀�。于是您放棄了給我們上課的時(shí)間，讓我們改正這個(gè)壞毛病。您說過紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，軍人打仗也需要紀(jì)律，要不然就像一盤散沙，怎樣打好仗呢？如果紀(jì)律沒有改變，就不要上課。當(dāng)時(shí)我們十分愧疚，因?yàn)槟偸菫槲覀儾賱�，但是我們總是給您惹事生非。
我們班的字寫得像蒼蠅在紙上爬，您為了讓我們?cè)谏龑W(xué)考試的時(shí)候得到高分，您想出了一個(gè)辦法。讓我們每天放學(xué)留下來練10個(gè)字才能回家，但是我們只求速度，并不在乎字寫得好還是差。您便像一年級(jí)的.時(shí)候一筆一劃的教我們，不管我們哪一劃寫得認(rèn)真還是寫得差您都會(huì)細(xì)細(xì)地幫我們找出來。如果我們的字有一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)你都會(huì)夸獎(jiǎng)我們。
我感謝您能從我的世界走過，因?yàn)槟闶且粋�(gè)負(fù)責(zé)、具有充沛的活力的一位老師，感謝您教會(huì)我們很多很多的知識(shí)！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
童年是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了；童年是一場(chǎng)相逢，忘不掉了；但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它，相逢若水，珍視若寶……——題記
看著地上的落花，我似乎看到了飛逝的時(shí)光，遠(yuǎn)去的童年。
與妹妹打鬧，父母會(huì)說：你是大孩子，要讓著妹妹；與同學(xué)爭(zhēng)吵，父母會(huì)說：你都這么大了，還和別人打架，這么不懂事；偶爾的堅(jiān)持，他們也會(huì)覺得；你不能叛逆，你要聽話……
但他們似乎忘了，我也是孩子，也需要被人照顧；我也還小，也會(huì)和別人爭(zhēng)吵；我也有心，也會(huì)為自己而堅(jiān)持……
或許我的童年真的走了，像這落花一樣，隨風(fēng)而逝……
我厭惡這風(fēng)。
我別過頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，隨意以書架上抽出一本書。哦！是相冊(cè)！我翻開，迎面而來的是稚嫩，粉嘟嘟的小臉皺成一團(tuán)像個(gè)小包子，小巧的嘴里含著一個(gè)奶嘴，美滋滋的……我看著笑出了聲。
再翻一頁，是我與母親的合影，扎著兩個(gè)小辮的小女孩笑得那么甜，像一道光射入我如今冰冷的心中……
再往后看，是我再大一點(diǎn)的，穿著校服，儼然是一個(gè)小學(xué)生的模樣，在校門口笑了，是一種渴望的，期盼的笑……
……
看著看著，我笑了，這相冊(cè)里的就是我的逝去的童年�。∥沂捌鹨黄浠�，夾在相冊(cè)里合起，重新插入書架。
我明白，我的童年其實(shí)并沒逝去，它就在相冊(cè)里，在我的心中，被我永遠(yuǎn)珍藏……
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
自從種菜以來，悠然發(fā)現(xiàn)規(guī)模雖小，但還真長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)。
話說，有天我心里合計(jì)著，我種的這幾十種菜吧，大部分最豐盛的采收期都會(huì)是在7，8月份的暑假期間。而每年的暑假，我家都會(huì)外出旅行一個(gè)月。我納悶地想為什么這個(gè)采收會(huì)跟暑假這么重合呢？
有沒有朋友能回答這個(gè)問題的？這個(gè)就是暑假的來歷。
結(jié)果，經(jīng)研究才發(fā)現(xiàn)，原來百多年前，學(xué)校給學(xué)生放暑假的目的，正是為了讓他們能夠幫助家里采收地里成熟的農(nóng)作物。那時(shí)，尚未機(jī)械化，勞動(dòng)力不夠，因此不管你是十幾歲的高中生，還是八九歲的小學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)要下地幫忙，于是，學(xué)校開始給學(xué)生們放暑假。
隨著工業(yè)化和城市化的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生的農(nóng)業(yè)需求減低了，但是學(xué)校沒有與時(shí)俱進(jìn)，仍然不斷地在放暑假，于是，人們開始旅行，開始補(bǔ)習(xí)，開始睡懶覺，打游戲。。。
因此，不是農(nóng)作物在暑假期間成熟，而是暑假原本是為農(nóng)業(yè)服務(wù)的，但現(xiàn)在，卻耽誤了悠然農(nóng)民享受農(nóng)作物的時(shí)機(jī)。
大家都知道，我一早種了5棵油豆角。它們經(jīng)歷了四十年一遇的最冷倒春寒，都不低頭，不倒下，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)起來。今天，它們已經(jīng)有的開花，有的蔓枝老長(zhǎng)了。
看著它們的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。這讓我覺得勾搭的來歷，是源自豆角的。原來，一天早上，我發(fā)現(xiàn)距離一尺多的兩株豆角，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓枝在空中飄舞，經(jīng)意不經(jīng)意間，搭在了一起。然后仿佛它們覺得可以彼此依靠，于是，搭在一起的枝條，又互相往回勾了一圈以鞏固關(guān)系，那樣子，仿佛是一對(duì)情侶互相挽著臂彎，一副溫馨，和諧的樣子。
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