【推薦】我的老師六年級作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的老師六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師六年級作文 篇1
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——X老師。
X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是X老師！
“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”X老師親切地笑問道�！斑�……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。X老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！”X老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，X老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“X老師，謝謝您！”
一年級的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，X老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
我的老師六年級作文 篇2
在我們的校園里，有一間特殊的教室。教室墨香四溢，一旁放了幾幅美妙絕倫的油畫。這就是我四年級的美術(shù)老師蔣老師的畫室。蔣老師黑黑瘦瘦，個子不高。留短發(fā)的他也是近視家族的一員。500度的眼鏡把那雙大眼睛罩了個嚴(yán)實。
蔣老師可是個魔術(shù)師哦！在他的口袋中，總放著一些有趣的東西，明信片、小樂器、毛筆，他樣樣都“變”得出，就因為這樣，學(xué)校中哪兒有蔣老師，那兒就有歡笑。雖然，他是男老師，但他卻很和藹。在我的記憶中，他極少生氣，不是迫不得己，他是不會罵人的。
四年級里有一天，放學(xué)了，我和同學(xué)被蔣老師叫去了畫室。那兒已有許多同學(xué)了，蔣老師要教我們線描畫呢。我們坐下來后，蔣老師左手扶著講臺，右手握著粉筆，用洪亮的聲音說：“我要教大家線描畫，首先得學(xué)一些人體五官的特點——�！笔Y老師滔滔不絕地講了起來。我心想：蔣老師畫就畫唄，說什么嘛，我漸漸有些心不在焉。突然，蔣老師提高了聲音，我猛地被驚醒�！跋旅嫖议_始提問，回答正確的同學(xué)可以拿一張郵票。”蔣老師楊了楊手中的郵票。第一問，一位同學(xué)答對，拿走了第一張郵票，只見那位同學(xué)美滋滋地看著。隨著一個個問題，老師手中的郵票越來越少了，可沒有一張在我的手中。我心急如焚，最后一問，我終于答對了，蔣老師精心挑了一張“哆唻A夢”送給了我。我滿心歡喜地接過了郵票，后來的幾天，他的口袋又變出許多東西。
有一次上美術(shù)課了，教室里就像沒上課似的鬧哄哄的。我以為蔣老師要生氣了�？伤涣艘幌旅�，卷起了美術(shù)書，握在手里說了一句：“今天，我?guī)砹水�，不想看，就繼續(xù)鬧。”說完，坐在了椅子上。全班在瞬間便安靜了下來，開始了這堂能令我們大飽眼福的美術(shù)課。
這就是我們的美術(shù)老師，雖然他現(xiàn)在不教我了，可我仍忘不了四年級和蔣老師在一起的那一段快樂時光，更忘不了蔣老師的舉手投足。=
我的老師六年級作文 篇3
你瞧，那個面帶微笑，手中夾著一大疊書，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我走來的中年人，就是我們初三二班的`班主任李老師。她和藹可親，就像一位慈祥的母親�？匆娝�，我心中就有一股敬意油然生起。她是一個對工作十分負(fù)責(zé)任的老師。
前幾天，李老師得了重病，醫(yī)生讓她動手術(shù)治療�？墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程，毅然堅持給我們上課。
直到有一次暈倒了，她才請了兩節(jié)課的假。我們聽說之后，都去看望李老師。當(dāng)我們看到李老師坐在床上，臉色蒼白，我們大家心里酸溜溜的，勸她好好休息幾天�？衫罾蠋熚⑿χf：“謝謝你們來看我，現(xiàn)在咱們畢業(yè)班學(xué)習(xí)很緊張，如果我休息幾天，耽擱了你們的課程，那可不行呀�！甭犃死罾蠋煹脑�，我覺得一股暖流涌上心頭，默默地祝愿李老師早日康復(fù)。第二天，她又堅持給我們上課了，課堂上李老師那沙啞的聲音，時時回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會了很多做人的道理，那一句句質(zhì)樸的話語，怎能不使同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真聽，認(rèn)真記呢?每天，李老師總是早出晚歸，作業(yè)本上那一道道紅勾，包含著她多少心血啊!我們有這樣一個好班主任，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能不好嗎?所以，我們班年年都被評為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎狀，無一不包含著李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪和驕傲!
在生活上，她對我們也是無微不至的關(guān)懷，記得有一次我感冒了，李老師看到我臉紅通通的，就走過來，摸摸我的額頭，關(guān)切地問：“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服，不要亂吃涼食。第二天，李老師一見到我，就問昨天吃藥了沒有?身體好些沒有?李老師就是這樣，為了我們班，日夜操勞。
說起李老師關(guān)心學(xué)生的事情，恐怕一天一夜也說不完，她就是一個為了教育嘔心瀝血，對人無所求，有著像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說我的班主任李老師她好嗎?
我的老師六年級作文 篇4
XX年的暑假過得好快呀，一轉(zhuǎn)眼，再過幾天就要開學(xué)了，聽一些同學(xué)說，新開學(xué)后，以前教我們的老師都要換掉了，當(dāng)時聽到這個消息后我非常難過，因為我舍不得我的桂老師，他也是唯一一個從一年級教到五年級的老師。
我的桂老師，雖然個子不高，而且還有些胖，她就像一位帶著無窮的智慧的慈奶奶，帶著我們學(xué)習(xí)知識，帶到我們走向美好的未來，讓我們一生都忘不了他。
桂老師教的是英語，上課的時候她非常投入，雖然已經(jīng)50多歲了，但她卻一直充滿著無限著活力，在我們眼里，她有時候就像一個20多歲的大姐姐，年輕而充滿活力，在給我們講課的時候，更是如此，枯燥的英語單詞只要從她嘴里念出來，就變成了一串串美妙的音符，
同學(xué)們個個伸長了脖子，瞪大了眼睛，聽得津津有味，仿佛被桂老師帶到了國外，在外國人對話一樣，為了能夠更加活躍課堂氣氛，桂老師還經(jīng)常自己用英文編一些朗朗上口、容易記憶的英語笑話或是順口溜，她講那笑話的時候，總能引得同學(xué)們哈哈大笑，我們就在這歡快的笑聲中不知不覺地記住了課本中所學(xué)的知識。
桂老師不僅教學(xué)有方，對同學(xué)們更是關(guān)愛有方。記得我讀一年級的時候，爸爸媽媽都因工作的原因不在我身邊，總是不在我身邊，有時候上課，我就會走神去想媽媽，一點讀書的心思都沒有了，老師發(fā)現(xiàn)了這種情況后，并沒有責(zé)怪我，而是耐心地找我談話、開導(dǎo)我，在心靈上給了我極大的安慰，不僅如此，她還單獨給我補課，也因為桂老師的幫助，我的學(xué)習(xí)成績并沒有因此而落下，這些都來自桂老師的功勞。
桂老師就是這樣一位對工作、對我們極其負(fù)責(zé)的好老師，雖然她不再在新學(xué)期來教我們了，但我會永遠(yuǎn)記著她， 我永遠(yuǎn)愛她!
我的老師六年級作文 篇5
我的語文老師是一個身殘志不殘的殘疾人。他小時候有一次高燒不退，結(jié)果患了小兒麻痹癥兩條腿的長度差超過幾厘米，也因為這幾厘米他被北京大學(xué)拒之門外，也因為這幾厘米他成了教書育人的老師，成了我的語文老師。對于我來說，遇見他很幸運；可對于我的語文老師，命運似乎是不公平的！
達(dá)著兼濟(jì)天下，窮著獨善其身。這是他送給我們的第一句話，以前不是很明白這句話的意思，后來慢慢體會越發(fā)覺得這句話包含著大智大慧。這是一個文人應(yīng)該有的理想和價值觀，也是我追求的方向。他的優(yōu)秀和出色是我們有目共睹的。他博學(xué)，意志堅強，極具號召力，詼諧。靜如處子，動如脫兔，他一看書就是整整一下午一動不動的�？蓺埣驳纳眢w不會阻擋理想的飛翔，我們的城市的很多新鮮的事物都是他引進(jìn)的。
他被北京大學(xué)拒絕了之后，回到我們的城市讀師范大學(xué)，開始的兩年他沉默寡言，不與任何人交流，甚至他的老師同學(xué)家人。老師提問問題他寧愿站一個小時也不會回答，可他明明知道答案。兩年的抑郁使他做了一個絕望的決定，自殺！當(dāng)他趟入河中一個大浪驚醒了他，驚醒了沉睡了兩年的勇氣�！拔铱梢赃x擇離開，可承受痛苦和悲傷的只有我的家人�！彼运盍讼聛�。當(dāng)時我們正在講史鐵生的《我與地壇》，同樣的遭遇勾起了他的共鳴和對往事的追憶。雖然他帶著墨色的鏡片，可晶瑩的淚光仍清晰可見。就像霍元甲臨死時說的，活著從來就不是一個人的事！
他的選擇留給了他健全的理想和現(xiàn)實，也給了我們感動和上進(jìn)的力量！
我的老師六年級作文 篇6
六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有許多，但其中最讓我難以忘懷的是曾經(jīng)的語文老師——盧老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)離開我們很久了，但她給我的印象卻深深地映在我的腦海中。
她，大大的眼睛，高高的鼻梁，嘴角邊還有一顆黑黑的痣。我喜歡她，喜歡她的盡職盡責(zé)，喜歡她的無私奉獻(xiàn)。
記得初入小學(xué)，我還適應(yīng)不了小學(xué)的生活，上課老是不能集中精力聽課，結(jié)果拼音學(xué)得一塌糊涂，爸爸媽媽也被我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，每天，等同學(xué)們都放學(xué)回家了，老師便把我和其他幾個學(xué)生留在教室里補課，她還拿來了香噴噴的點心分給大家吃。我們拿出錯的一塌糊涂的作業(yè)本，老師開始一道道的給我們分析，還把白天講的課又給我們大致講一遍。我們學(xué)的很累，但我們知道，老師更累，所以沒有抱怨什么。四點半了，盧老師的丈夫來接她回家，而盧老師說：“再等一會兒吧，我先把這幾個孩子教會，不然他們跟不上大家了�！甭犃诉@些話，我很感動，發(fā)憤要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的一片苦心！
終于，大家都訂正好了，此時已經(jīng)將近五點了，盧老師說，我們可以回家了。臨走時，她把頭湊到我的耳邊，悄悄地對我說：“孟星辰，我知道你很聰明的，只是還沒有展現(xiàn)給大家都看。老師希望你以后上課的時候呀，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，向大家證明，你是很棒的。好不好？”我睜大眼睛仰頭望著盧老師，點了點頭。
從那以后，我開始很努力地學(xué)習(xí)，一天天地進(jìn)步起來。小學(xué)畢業(yè)時，我考上了寧波外國語學(xué)校，我終于從一只毫不起眼的“丑小鴨”，變成了美麗的“白天鵝”。
盧老師，您如同紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，讓一個孩子從無知變得博學(xué)多才，我將永遠(yuǎn)感恩您！
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