六年級(jí)故事作文集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)故事作文 篇1
“剛認(rèn)識(shí)了轟隆隆老師，又會(huì)發(fā)生什么事呢？”糖心想著想著，不小心撞到了一位高年級(jí)師姐，糖心連聲說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”而那位師姐卻一直看著她，忽然，師姐笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！你敢和我們玩奧迪球賽嗎？會(huì)給你們德薩斯杯加分的。”聽(tīng)到會(huì)給徳薩斯杯加分，糖心興奮了起來(lái)：“敢，有什么不敢！”但糖心轉(zhuǎn)念又想了一想，然后便對(duì)師姐沮喪的說(shuō)：“但我不會(huì)玩呀！”“沒(méi)關(guān)系，我們教你！”師姐說(shuō)著便高高興興的帶糖心走了。
師姐帶糖心來(lái)到足球場(chǎng)，對(duì)糖心說(shuō)：“我叫米籬莉，是初三桃心班的學(xué)生，你呢？”糖心回答說(shuō)：“我叫糖心，是初一桃心班的學(xué)生�！薄霸瓉�(lái)你也是桃心班的��！下面由足球小黃告訴你規(guī)則吧！”米籬莉說(shuō)著便用她的魔法杖叫出了足球小黃：“嗚特拉拉——足球小黃！”迎面跑來(lái)了一只足球。米籬莉趕緊給糖心介紹：“這是足球小黃，是奧迪球賽的輔導(dǎo)員。”米籬莉說(shuō)完，又對(duì)足球小黃介紹道：“這是糖心，是初一的一位學(xué)生，我覺(jué)得她是一個(gè)玩球的好苗子，所以我?guī)^(guò)來(lái)了�！弊闱蛐↑S聽(tīng)了，對(duì)糖心說(shuō)：“你好！來(lái)，這是你的隊(duì)服，你分配到了白隊(duì)組，和米籬莉一個(gè)組”糖心十分高興，她終于和她新認(rèn)識(shí)的師姐在一個(gè)隊(duì)里了，接著，足球小黃給糖心講了規(guī)則：“一共有兩個(gè)隊(duì)組：白隊(duì)組和紅隊(duì)組，你不用管她們?cè)趺刺咦闱颍闶前钻?duì)組的守門員，只是不讓球進(jìn)入你們的足球欄里。還有，開(kāi)賽兩分鐘后，會(huì)有一顆諾夫球出現(xiàn)。”足球小黃說(shuō)著，便拿了球出來(lái)。哦，原來(lái)是一顆有翅膀的粉色小球！足球小黃又對(duì)糖心說(shuō)：“你可別小看這只小球，它飛的十分快。只要你抓住以后，就說(shuō)明這一局你們隊(duì)贏了，你們桃心班的德薩斯杯也會(huì)加二十分的！”
糖心聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“那我們來(lái)訓(xùn)練幾遍吧！”“好的好的，正好看看你的水平。”說(shuō)著，他們練了一個(gè)下午。足球小黃驚奇的發(fā)現(xiàn)：糖心竟然一個(gè)球也沒(méi)丟過(guò)！糖心也迷上了足球，她就這樣高興地玩了一個(gè)下午。
天漸漸黑了，糖心的訓(xùn)練也到此結(jié)束了，糖心依依不舍地離開(kāi)了足球場(chǎng)，回到了自己的臥室。
六年級(jí)故事作文 篇2
小學(xué)已經(jīng)飄然遠(yuǎn)去，但仿佛一切都還在我的生活中揮之不去，我最最最喜歡的老師除了MissChen，就是“米老頭”季老師了。
季老師“人高馬大”，開(kāi)著“老爺”車的他沒(méi)有校長(zhǎng)的威嚴(yán)，更像一個(gè)父親。季老師對(duì)我們很好，他那標(biāo)準(zhǔn)的芭蕾舞步子十分有范，八字形的站姿時(shí)任忍俊不禁，我們常常以此來(lái)與老師開(kāi)玩笑，老師也不曾介意，與我們一起笑，露出小虎牙，眼角上皺紋和聚在一處，特別顯老。（噓，不能說(shuō)，他等會(huì)又要踢我了，呵呵！）
五年級(jí)，我們幾個(gè)女生喜歡在季老師辦公室吹空調(diào)、看電影。（冬天小日子過(guò)得不錯(cuò)�。┲两裼洃洩q新的就是那一次：我們四個(gè)女生：金法蓉、陳瀟瀟，付淼淼和我不該平時(shí)的霸氣（我們?cè)诩纠蠋熋媲�，永遠(yuǎn)都肆無(wú)忌憚）跑到老師辦公室鎖上門，辦公室就是我們的“天下”了。老師不便又要說(shuō)我們一頓，我們?nèi)魺o(wú)其事地走過(guò)去，“唉，語(yǔ)文試卷，看我考幾分�！保ㄌ幱谕耆淮罾砑纠蠋煹臓顟B(tài)……）我伸手去翻試卷，老師拍這過(guò)來(lái)，幸好我反應(yīng)靈敏逃脫了（嗚嗚，其實(shí)是被季老師打多遍了，有防備了�。鞍⑻纭蔽掖蛄藗�(gè)冷戰(zhàn)，“老師，您也太小氣了，作為一個(gè)校長(zhǎng)，雖然不是正的，但您好歹是小學(xué)的主導(dǎo)者，開(kāi)次空調(diào)會(huì)死啊！”“扣兩分，記下去！”（在老師面前說(shuō)臟話，要扣積分，我的積分啊，嗚嗚！）老是將空調(diào)開(kāi)起，我們也幫著老師改試卷的基礎(chǔ)題。我們十分認(rèn)真，襯托出夜的寂靜。閑得無(wú)聊（呵呵，有動(dòng)作了�。袄蠋�，餓死我了，有什么好吃的沒(méi)有？”我邊說(shuō)邊翻老師的柜子，（永遠(yuǎn)都是我主動(dòng)，怪不好意思……其實(shí)是我臉皮厚�。┘纠蠋煹墓褡訒x(chóng)比較喜歡，翻到了一幅請(qǐng)?zhí)�，是體育老師的，我們幾個(gè)又嚷嚷著喜糖，季老師說(shuō)：“喜糖在五年級(jí)辦公室，”我急沖沖地跑上跑下的，動(dòng)作太大了，轟動(dòng)了整座教學(xué)樓（其實(shí)沒(méi)有那么夸張啦，只是很吵而已）老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我：“那么吵干嘛，別人都已經(jīng)睡著了，還有人在學(xué)習(xí)！”“哦弄，哦弄�！保ㄒ环虏魂P(guān)己的樣子，左耳朵進(jìn)，右耳朵出�。皝�(lái)來(lái)來(lái)，我們分糖！”我剛把糖倒出來(lái)，金法蓉和陳瀟瀟就動(dòng)手搶，（我是第一次見(jiàn)到這樣的金法蓉，真好�。霸趺茨苓@么賴皮��？”我嘟著小嘴。“平時(shí)你就是這么對(duì)我們的。”金法蓉不客氣地說(shuō)。陳瀟瀟也點(diǎn)頭，（有嗎，我怎么不記得我一直都是這樣的，怎么會(huì)記得�。┘纠蠋熢谝慌宰�，說(shuō)：“平均分，分毛晨艷一些！”（這句話是我捏造出來(lái)的！）我們空調(diào)也吹了，糖也吃了，該滿足了，回寢室睡覺(jué)去。
季老師的故事不止這些，他對(duì)我們的好誰(shuí)也不會(huì)忘記！
六年級(jí):蔚藍(lán)彼岸
六年級(jí)故事作文 篇3
我的成長(zhǎng)故事有許多，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中有一顆星星是最讓我難忘的。
我記憶中有一次，我數(shù)學(xué)考試才考了67分，我心想：一回去媽媽看到試卷，絕對(duì)會(huì)批評(píng)我的，要不我拿紅筆涂改一下吧！想到此，我偷偷看了下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意我，我就拿出紅筆，把試卷改成了96分。我一回到家，媽媽就微笑的問(wèn)我：“孩子，聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，你考了多少�。俊蔽衣�(tīng)了媽媽的話，心里有些慌，但故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“媽媽，我考了96分�！蔽疫呎f(shuō)邊拿出試卷遞給媽媽，媽媽看著，臉上的笑容突然消失了，還皺起了眉頭，好像發(fā)現(xiàn)了什么。但沒(méi)多久，她又笑了起來(lái)，說(shuō)：“乖孩子，真棒！你趕緊去寫作業(yè)吧！媽媽做你最喜歡的可樂(lè)雞翅給你吃�！蔽衣�(tīng)后心虛地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了晚上，匆匆扒了幾口飯就沒(méi)胃口吃了，整整一晚我都沒(méi)有睡好。第二天，我終于鼓起勇氣去跟媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，我走到媽媽面前，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽，我，我考試其實(shí)才考67分，是我騙了你�！眿寢尶戳艘幌挛�，又看了一下試卷，一邊撫摸我的腦袋，一邊微笑著說(shuō)：“其實(shí)媽媽早就知道了，正等著你認(rèn)錯(cuò)呢！知錯(cuò)就好，知錯(cuò)能改就是好孩子，下次一定不能再騙人了，知道嗎？”我羞愧地說(shuō)：“知道了�！睆拇艘院�，我再也沒(méi)撒過(guò)謊。
這次的事讓我明白了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)，不要騙人。做錯(cuò)了事要知錯(cuò)能改，才是好孩子，這次的成長(zhǎng)故事真是讓我終生難忘。
六年級(jí)故事作文 篇4
“不要，我不想去，人家現(xiàn)在不想看書！”說(shuō)著，我拼命地把手從媽媽的手中掙脫出來(lái)，可似乎并沒(méi)有用�！昂美埠美�，你看你媽我好不容放假了一天，還帶你一起去看書呢，不然我早就休息去了�！眿寢尅按葠�(ài)”地看著我說(shuō)�！翱伞⑦�沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就強(qiáng)行把我“拽”上了車。我也只好暫時(shí)妥協(xié)了。
來(lái)到書店門口，望著那塊大大的扁牌上龍飛鳳舞的“新華書店”四個(gè)大字時(shí)，我就默默在心里給書店點(diǎn)了一個(gè)贊。
“在書店里看書的時(shí)候你可要安份一點(diǎn)哦，不要打擾其它你看書哦”，媽媽對(duì)我說(shuō)，“嗯嗯嗯”，我在一旁小雞啄米似的點(diǎn)頭。
踏進(jìn)門，書特有的一種書香氣息幽幽的彌漫開(kāi)來(lái)，像是在歡迎新的客人。這里很大，是很大的很大喲。紅褐色的木質(zhì)地板在腳下輕輕地“咯吱咯吱”響。一排排書架上，各種種類的書被細(xì)心的分類好，書紙的味道充斥著整間書店，這種味道，像少女的發(fā)梢一般，淡淡的味道，卻又有著迷人的地方。不知不覺(jué)中，我的手不由自主地摸上了一本《李青照詞傳》，淡粉色的封面，一只纖纖玉手握著一束荷花，點(diǎn)綴著一句“半世煙雨，半世落花�！�
翻到第一頁(yè)，就是我們比較熟悉的《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》——“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，勿入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。驚起一灘歐鷺�！�
不禁地，我喜歡上了它，它的封面，安的味道，它的內(nèi)容。
在新華書店里，我遇見(jiàn)了這本書，也喜歡上了以前我口中“文縐縐”的文章。
六年級(jí)故事作文 篇5
童年，是一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出幻想的樂(lè)曲；童年，是一朵純潔淡雅的茉莉，散發(fā)著醉人的芳香；童年，是一幅境界悠遠(yuǎn)的山水畫，夠勒出多少美好的回憶……
上五年級(jí)啦，數(shù)學(xué)題是更難啦，沒(méi)了爸爸的幫助我總是不知道怎樣做，這樣的困難，讓我很煩。我總是不由自主的去問(wèn)他，爸爸幫我講了題后，我還是不會(huì)的，這題難道不是白講嗎？可是現(xiàn)在的我可不是以前的我啦，我以前是因?yàn)闆](méi)有好好去做題，所以老是被媽媽罵，媽媽每天總是嘮嘮叨叨的，這樣的我已經(jīng)改變啦，現(xiàn)在的我不是從前以前的我上課總是筋疲力盡的，下課后做題老是不會(huì)的�？晌�，現(xiàn)在上課總是聚精會(huì)神的，下課后總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做題，一點(diǎn)也不難。因?yàn)楝F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大啦，做事很認(rèn)真.
從今以后，我每次回家總是在太陽(yáng)下山前把作業(yè)寫完，雖然我有許多的酸甜苦辣咸，但是這就像一條布滿荊棘，只要你去認(rèn)真的做，我相信一定會(huì)成功，加油﹗
每一個(gè)的生命都是與眾不同的、多彩多姿的，雖然這些很難，但我知道事情也要細(xì)細(xì)品味的`。純真的童年呀，我一定會(huì)繼續(xù)努力地，繼續(xù)去面對(duì)，相信我加油﹗﹗﹗﹗我一定是最棒的.
六年級(jí)故事作文 篇6
書，一個(gè)神圣的字眼，當(dāng)然書中的世界五彩繽紛，我和書的故事也是層出不窮。
書，我感謝你，是你將我?guī)肓艘粋�(gè)奇妙的世界。我，一個(gè)平凡的后輩，能夠在今天看到這些偉大的古人作得詩(shī)詞，并從中窺見(jiàn)了一些古人的智慧的精華所在，是何等榮幸。
記得那是一個(gè)星期天，媽媽給我買了一套【【中華活頁(yè)文選】】，一套5本，我欣喜若狂，整天都是受不離書，連吃飯睡覺(jué)都會(huì)想起我的書。第2天，我隨媽媽去買菜，我悄悄地拿了一本書，邊走邊看，可誰(shuí)知回家卻找不到了，心想一定丟菜市場(chǎng)了，可現(xiàn)在一定被人拿走了，我欲哭無(wú)淚，欲訴無(wú)聲。我的書丟了，只一套從此也不全了，為什么會(huì)這樣呢？？
還有一次，正當(dāng)我在書的世界里遨游，母親囑咐我一些事情，我就心不在焉地答應(yīng)了，有一頭扎進(jìn)了書的海洋里。那曲折的故事令人神往，精悍的短片發(fā)人深思。我就如久逢干旱的禾苗正如饑似渴地接受春天的雨露。
咦，什么味，處于現(xiàn)實(shí)的身體又將我拉回，放下書尋其來(lái)源，跑到廚房，打開(kāi)過(guò)一看，一股刺鼻的味道撲鼻而來(lái)，看見(jiàn)一股黑糊糊的東西，這才想起母親的叮囑，“哎，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，鍋以滿臉漆黑，糊的不成樣子了。我也只能望著鍋興嘆，啃我的干脆面了。”
即使這樣，也絲毫未減我的讀書的酷愛(ài)，我還養(yǎng)成以一個(gè)毛病，讀書前要洗手三遍，書都用掛歷紙報(bào)上皮，放在書柜上，倍加珍惜。
因?yàn)樽x書，也是我的作文提高了不少，像這一次，我的考試作文是滿分，讓我一舉奪優(yōu)。這也促使我更努力地讀書了。
我和書的古故事還有很多很多，像天上的無(wú)數(shù)的繁星，想草原上的牛羊，像源源流淌的小溪，書，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，也可以說(shuō)是知識(shí)的泉源，而我則喜愛(ài)讀書，視書如命......
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