六年級(jí)科學(xué)作文集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)科學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
科學(xué)如明燈
“科學(xué)不僅美好，而且美麗、美妙�！边@是王直華教授在課堂上給我們說的一句話。我們以這句話為題目，開始這一個(gè)半小時(shí)的課程。
一上課，老師就向我們提出了三點(diǎn)要求，一：交流互動(dòng)，表達(dá)感動(dòng)；二：不動(dòng)筆墨不讀書；三：進(jìn)取、成長(zhǎng)、陽光。大屏幕上出現(xiàn)了這樣一句話：“同一舞臺(tái)，同一游戲�！崩蠋熯�希望大家要明白太陽每天都是新的。
不一會(huì)，老師在大屏幕上又打出了這樣幾行字：“對(duì)待一棵古松的態(tài)度；1、實(shí)用的態(tài)度——意2、科學(xué)的態(tài)度——知3、藝術(shù)的態(tài)度——情。對(duì)待科學(xué)，要做到“理解、欣賞、踐行”�？茖W(xué)是可以欣賞的。這是讓我們認(rèn)真對(duì)待科學(xué)。不久，屏幕上出現(xiàn)了一幅畫——《雅典學(xué)院》里面有不少大科學(xué)家，柏拉圖、拉斐爾、亞里士多德等。畫這幅畫的人是拉斐爾，是文藝復(fù)興時(shí)期的重要人物之一�？墒牵@樣的一位大人物卻只活了37歲。他被葬于萬神殿，那里有世界上最大的圓頂。
下一個(gè)名人是伽利略，1609年他用自己做的望遠(yuǎn)鏡觀天，而且他還是一位業(yè)余畫家。他死后被葬于先賢寺，先賢寺于15世紀(jì)末建成，高98米。
還有牛頓，他于1727年逝世，他說過：“勤奮，勤奮，再勤奮。”他死后葬于西敏寺。我們最后說了這樣一句話：“用全面的態(tài)度看科學(xué)，用全面的態(tài)度看人生�！�
最后一句話點(diǎn)明了主題，看待科學(xué)，就必須懷著一顆高尚的心，用全面的態(tài)度來對(duì)待它，科學(xué)帶給了人類很多，大家追求科學(xué)必須有特殊的勇氣，科學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，還是生活中的一部分。有激情才能探索科學(xué)，有能力才能了解科學(xué)，有才能才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，科學(xué)是一門藝術(shù)，在不懈的努力下探索真理，讓牛頓等科學(xué)家的故事永遠(yuǎn)留在我們心中。
探索科學(xué)之前，你還要從科學(xué)中獲取更多的知識(shí)，書才是你的好老師，伽利略一生就酷愛讀書，這才造就了這樣一位了不起的科學(xué)家�？茖W(xué)無處不在，探索科學(xué)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有一定幫助。
最后，希望科學(xué)能與我們同在，希望大家可以喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)。在今后的生活中可以多去追求科學(xué)，“用全面的態(tài)度來看人生！”
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)問題，我認(rèn)為科技發(fā)展“利”大于“弊”。
科技發(fā)展給了我們多少好處。幾千年來，馬車變成轎車、火車、飛機(jī)；煤油燈變成白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；海角天涯變成近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事。我認(rèn)為科技發(fā)展是推動(dòng)人類進(jìn)程的主要力量。沒有了科技的進(jìn)步，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒有科技，我們哪能吃到各式各樣的食物？我們哪能穿上棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？所以，我認(rèn)為：科技發(fā)展“利”大于“弊”。
有人認(rèn)為科技發(fā)展“弊”大于“利”。確實(shí)是有一些影響。但是，所有的事物都不可能十全十美。不能光憑這一點(diǎn)就斷定科技發(fā)展弊大于利�？萍茧m然有弊端，但是比起造福人類，那就沒什么。如果科技發(fā)展弊大，誰能在不用筆？誰能在不看電視、不讀書？誰也不能，因?yàn)榭萍家呀?jīng)和我們息息相關(guān)。
所以，我認(rèn)為：科技發(fā)展利大于弊。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
在科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我也想親手實(shí)踐一番。一到家我就迫不及待地準(zhǔn)備起了實(shí)驗(yàn)材料。
我走進(jìn)廚房，打開了櫥柜，先拿出了白醋與蘇打粉，再又從碗柜中拿出了洗潔精放在桌上，最后，又拿出了一個(gè)小玻璃杯和小棒。我為了看得更清楚，白醋更美觀，我拿來了一只裝有藍(lán)墨水的鋼筆。
工具準(zhǔn)備齊全了，我便開始了實(shí)驗(yàn)。我從材料中選出了一個(gè)玻璃杯，又拿出了白醋瓶。這瓶白醋還是新的，還有包裝。我小心翼翼地在緊緊包住瓶口的塑料上剪出了一個(gè)小口子。借助這個(gè)突破口，把包裝撕成了兩半。露出了瓶蓋，我把瓶蓋拔去，把白醋倒入了杯中。小半杯后，我便停止了傾倒，開始滴墨水了。我剛拿出那支鋼筆，我就聞到一股白醋的味道，那味道特別刺鼻，如冬日的北風(fēng)。冰冷酸澀，比檸檬還要酸上幾倍，雖然檸檬可以酸倒你的牙齒，但它有一種水果的清香。而白醋不同，它不僅沒有水果的清香，還夾雜著酒精的辣味，我熏得睜不開眼。心中想：“白醋這么酸，這么難聞，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)真不容易�！蔽倚闹写蚱鹆送颂霉�。但我腦中浮現(xiàn)出科學(xué)家試驗(yàn)了一千次終于成功的例子，心中死灰復(fù)燃。
我把鋼筆的筆尖擦干凈，放在杯緣。我屏住呼吸，用手慢慢向下擠著墨囊，擠出了五滴藍(lán)墨水。那五滴墨水一個(gè)接著一個(gè)落下沉入了杯底，靜靜地，如一圈圈藍(lán)色的珊瑚礁，我一不小心用手碰了一下杯子，杯子向前移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，那圈珊瑚礁動(dòng)了起來，隨著水流的晃動(dòng)而晃動(dòng)，搖晃著向上升，又“彌漫”開來，漸漸溶入了水中，水變得藍(lán)藍(lán)的，像大海與天空交匯時(shí)的淡藍(lán)，藍(lán)中透著絲灰黑，藍(lán)得深沉，藍(lán)得遼闊，使人覺得有一種特殊的美感，但我沒有因此停留在這兒，而是開始了下一步。
我擠了幾滴散發(fā)著清香的洗潔精，它如同一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈，從瓶中蹦跳著落下，一路上飄散出淡淡的香檸檬味。一陣清甜頓時(shí)充斥了杯子里，把酸澀的白醋為也掩蓋住了，在醋與空氣的交界處結(jié)了一層清亮的薄膜。我用小棒順時(shí)針攪拌著，“叮咚”聲不絕于耳。不一會(huì)兒，醋就被泡沫蓋住了，那成千上百顆小泡泡如同珍珠一般，在陽光的照耀下五顏六色，還厚厚的，像鋪了一層碎玻璃渣。透過“玻璃”，可以看見你的人影。我心滿意足的想：這樣攪拌應(yīng)該好了吧。
接下來就到了最重要的一步——加入小蘇打。我把袋子中的小蘇****在了一個(gè)勺子里，小蘇打很白，白的像雪。我準(zhǔn)備好后，把勺子緩緩舉起，懸在杯口。突然，有一絲絲小蘇打掉入杯中，落入醋里，發(fā)出“滋滋”的聲音，并伴隨著冒出了一些小氣泡，接著，我便把小蘇打一股腦兒地倒了進(jìn)去，一陣“嘩嘩”的聲音，成塊狀的小蘇打如同從天而降的巨大冰山，落入醋海，以最快速度被吞噬，僅僅過了兩秒鐘，還沒到杯底呢，就化為了大團(tuán)的小氣泡，蜂擁而上，很快就把未融化在醋中的小蘇打包圍了，整座冰山就這樣被吞沒了，產(chǎn)生的一團(tuán)團(tuán)泡沫如同火山爆發(fā)似的急速高漲，似噴泉噴出泉水，從原先的小半杯一直到大半杯�！安贿^癮，不過癮！”我又倒了些小蘇打，這次小蘇打如飛瀉的瀑布，在泡沫中沖出一個(gè)大口子，直沖向白醋。我把木棒伸進(jìn)去，攪拌了一下。這下子如同捅了馬蜂窩一樣，泡沫直沖而上。我驚訝得不敢眨眼，生怕錯(cuò)過了什么。透過杯壁，我看到杯底沉積著的小蘇打在不停地融化、冒泡，泡沫頂著泡沫，已經(jīng)從瓶口沖了出來，勢(shì)不可擋。我眼疾手快，拿出了一個(gè)盆把杯子放到盆里，這夢(mèng)幻般藍(lán)色泡沫，如同一陣迷霧飄進(jìn)了盆中，久久不散，并擠擠挨挨地把木棒都固定在了中間�！盎鹕奖l(fā)”完畢了，泡沫經(jīng)幾分鐘后退了下去，又恢復(fù)了實(shí)驗(yàn)前的寧?kù)o。這蔚為壯觀的景象，讓人非常震撼同時(shí)也很開心--實(shí)驗(yàn)成功了，過了許久，我的內(nèi)心才平靜下來。
“火山爆發(fā)”的秘密是什么呢？我決定請(qǐng)教“度秘”：白醋與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳,雖然本身這個(gè)反應(yīng)熱效應(yīng)幾乎為0,但二氧化碳增加水的表面積,使水的蒸發(fā)速度變快,使其降溫.小蘇達(dá)就是碳酸氫鈉,他與醋混合后,會(huì)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的二氧化碳。我恍然大悟，拿起了筆紙，開始記錄起這次實(shí)驗(yàn)。
這次實(shí)驗(yàn)，不僅充實(shí)了我們的科學(xué)知識(shí)，還讓我們懂得了：只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一顆勇于探索的心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)，那就是成為一名科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)。
如果有這么一天：在吉尼斯世界紀(jì)錄和諾貝爾獎(jiǎng)中會(huì)出現(xiàn)我的名字，那是因?yàn)槲以诤５捉⒘耸澜缟系谝粋�(gè)移民基地，完全解決了海底沒氧氣的問題。
由于人口不斷的增加，地球已經(jīng)承受不了人類的總數(shù)，在科學(xué)界，科學(xué)家們提出了移民的主意。設(shè)想在火星上建造移民基地，只是沒有氧氣和重力，這時(shí)有人說發(fā)明一種藥丸，吃了就能在火星上呼吸了，還可以在出門的時(shí)候不飄起來……
可是，要發(fā)明這種藥丸很困難，根本無法完成，還要造火箭，大量的投入人力和財(cái)力。經(jīng)過深思熟慮，我想到了一個(gè)好辦法：我們可以在未開發(fā)的海底建造移民基地。把魚的基因和人的基因提取出來做成一種藥丸，這種藥丸人吃了之后，既能在水里來去自如地游泳，又能在水里自由自在地呼吸，需要出門時(shí)只要穿上蛙人的蛙鞋和緊身衣就行了；交通工具就是家用潛水艇，這種潛艇走時(shí)沒有一點(diǎn)氣泡，像飄著一樣，而且不用任何燃料，只要有水就能發(fā)動(dòng)；房子有隔水功能，不讓你在家里受任何影響。
如果有這么一天，全世界的人們都會(huì)感受到科學(xué)的進(jìn)步和偉大。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇5
星期六，我無聊的看著桌上翻來倒去的雞蛋。
我忽然想起老師叫我們寫的作文：《我的第一次科學(xué)嘗試》，于是，我馬上買了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，開始細(xì)細(xì)品讀。
我準(zhǔn)備了許多的道具：有雞蛋、鹽、清水，還有一個(gè)玻璃杯、勺子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著書上寫的步驟，心想：雞蛋有什么實(shí)驗(yàn)可做呢？它可是一碰就破的東西，我很期待實(shí)驗(yàn)完成的時(shí)刻。我既興奮又有點(diǎn)緊張，手心還出了點(diǎn)汗。我按照書上說得方法，先把一個(gè)光滑的雞蛋放入水中，我仔細(xì)觀察，雞蛋在水里是沉還是浮起來呢？這時(shí)我們看到的雞蛋是躺在水底的。接著我在杯子里放一勺鹽，再看看是不是還是躺著的？過了一會(huì)兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，放入了一層“雪”之后的雞蛋，就慢慢慢慢得豎了起來，像在水中跳舞的人一樣，左右舞動(dòng)起來。我再在杯子里放一勺鹽，就在這時(shí)不可思議的事發(fā)生了，本來雞蛋在水中是豎著的，現(xiàn)在好像從夢(mèng)中蘇醒的美人一樣，探出了一個(gè)小小的腦尖。“太神奇了！”我不驚大叫起來�！澳銈兿胫肋@是為什么嗎？”，其實(shí)呀，水的比重是1，如果比1重的東西放在水里就會(huì)沉下去，比1輕的東西放在水里就會(huì)浮起來。由于鹽水的比重比雞蛋的比重大，也就是說，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會(huì)浮上來。我們聽了恍然大悟，終于明白了在水里加鹽的道理。
我愛科學(xué)，這次試驗(yàn)告訴了我：平時(shí)生活中我們應(yīng)該注意仔細(xì)觀察，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的`奧秘。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇6
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，我也有夢(mèng)想，夢(mèng)想是永恒的信念，夢(mèng)想是拼搏的精神，夢(mèng)想是熾熱的追求。成功不是光靠夢(mèng)想和希望。而是靠著努力和實(shí)踐。善待人生的每個(gè)夢(mèng)想，給自己信心，要知道你有能力實(shí)他。
下面我就來談?wù)勎业膲?mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，我要像居里夫人一樣奉獻(xiàn)終身為科學(xué)貢獻(xiàn)，為人類貢獻(xiàn)使人們的生活變得更加美好，更加快樂，更加幸福。
我想發(fā)明一種，他可以幫警察叔叔抓捕罪犯時(shí)使用的“機(jī)器鳥巢”，它很微小，很不容易發(fā)現(xiàn)，罪犯的指紋身體的特征被他記住以后，就可在十分鐘之內(nèi)找到罪犯的行蹤，并通知當(dāng)?shù)鼐阶⒁�，也可以在犯人不認(rèn)罪的時(shí)，找出證據(jù)證明事實(shí)，如果有錯(cuò)案，他將會(huì)將錯(cuò)案推翻還無罪者的清白，提高警察叔叔的辦案效率，使以后犯罪的人減少。
我還想發(fā)明一種探索機(jī)，它可以幫助老師快速改作業(yè)，并準(zhǔn)確無誤地判斷對(duì)錯(cuò)，老師只要輕輕地打出課文題目即可課文題目看到最好的教案，而且每次都不重復(fù)，還可在考試前找到好資料供同學(xué)們復(fù)習(xí)，提高能力在練習(xí)作文時(shí)也可以查閱好的作文打出好詞好句，以便我們寫作時(shí)應(yīng)用。
每當(dāng)我看見發(fā)生水災(zāi)地震的時(shí)候，無數(shù)的房屋被沖走，震塌，不計(jì)其數(shù)的人們無家可歸，流離失所我就想發(fā)明一種房子：洪水來時(shí)，按貯水庫(kù)的按鈕，這些水就可以存起來，你不用擔(dān)心這些水存不下，貯水庫(kù)有超強(qiáng)的壓縮能力，如果實(shí)在存不下，貯水庫(kù)設(shè)有自動(dòng)加大裝置，它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，這種裝置無論多少水都能存得下，而且這些水可以再次利用，如夏天可以用這些水來發(fā)電，灌溉莊稼呢！當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)起飛裝置會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)房子就會(huì)飛到高空避免地震災(zāi)害。
我還要設(shè)計(jì)出一種多功能的餐具，這種餐具，是由人們的日常生活中，廢棄的東西做原料研制成的，這種餐具家庭，賓館都可以使用，物美價(jià)廉，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，每當(dāng)你用完餐之后會(huì)它就會(huì)慢慢融化變成無色無味的氣體，消失在大氣中，而且利于凈化空氣，解決了人們?cè)陲嬍持挟a(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染問題。
此外，我還要發(fā)明一種多功能的跑車，如果你想要去，那你只要坐在車上看報(bào)紙，說出想去的地方，汽車就會(huì)也沒560千米每小時(shí)的速度火速到達(dá)4g是機(jī)器人控制的有條有理，而且不會(huì)因失控撞到其他車上周的車禍，十安全行駛的路途中，你還可以玩電腦里面空氣清新經(jīng)常暈車的人坐上去就不會(huì)暈車，此車還沒有十分環(huán)保因?yàn)樗耐鈿な翘柲艿�，他還可以用電來運(yùn)行，所以你就不用怕沒有太陽了。
雖然這一切都是我的想象，但我相信這一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，正如孫中山說過的一句話：奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。假如我是一名科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造出更多的物美價(jià)廉的高科技產(chǎn)品，讓人們的生活再美好的高科技的世界。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇7
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出果。而諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來的是自己的成功。
我聽說有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)竽這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個(gè)樂器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類似于竽的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又研究了這些吸管，利用休息時(shí)間，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗。俗話說得好：失敗乃成功之母這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，簡(jiǎn)直比竽吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。其實(shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？同學(xué)們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)手去做吧！
科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會(huì)給你帶來意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它永遠(yuǎn)都在我們的身邊。
【六年級(jí)科學(xué)作文集錦7篇】相關(guān)文章：
六年級(jí)科學(xué)作文集錦九篇01-08
【實(shí)用】六年級(jí)科學(xué)作文集錦6篇02-01
【推薦】六年級(jí)科學(xué)作文集錦10篇02-01