六年級(jí)友誼的作文匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)友誼的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)友誼的作文 篇1
朋友之間的友誼是多姿多彩的，當(dāng)友誼遇到矛盾時(shí)，友誼是黑色；當(dāng)友誼一帆風(fēng)順時(shí)，友誼是紅色的；當(dāng)友誼產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，友誼是灰色的。
星期一，我興奮地來(lái)到學(xué)校。我剛把作業(yè)拿到桌面上，王賀急切地跑過(guò)來(lái)，把手放在我作業(yè)本旁邊，用期待的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“借我看一下你的作業(yè)本可以嗎？就一分鐘”
我猶豫了一下，她喃喃地說(shuō)：“干嘛那么小氣？我們是好朋友！”我被征服了。很快，我的作業(yè)本被傳到了另外幾個(gè)女孩手里。
第二天，作業(yè)本重新回到我手里的時(shí)候，王賀連同她的好朋友成績(jī)也是“優(yōu)”。
過(guò)了幾天的某一個(gè)中午，我剛做完的課堂作業(yè)，段瑞麗也來(lái)“問(wèn)候”我了。她按住我的作業(yè)：“哎，能給我看幾眼你的作業(yè)本嗎？”“嗯……”我正在考慮。她以為我答應(yīng)了，便拿走了我的作業(yè)本，盡管我向她示意我還要做。
上課當(dāng)老師講到我那道錯(cuò)題時(shí)，潘羽桐一臉不解，而她的好朋友只是在那里傻笑。
又到了星期一了，我剛進(jìn)教室，一群人就在嚷嚷：“這個(gè)周末我沒(méi)做作業(yè)！”
我從講臺(tái)上慢慢繞過(guò)去，不想再聽(tīng)到“讓我看一眼你的作業(yè)本，就一眼可以嗎？”之類(lèi)甜甜的話(huà)語(yǔ)。
我一步一步低著頭走，但每一步都那么艱難。陳雨艦快步趕上我，急切地對(duì)我說(shuō)：“約我看一下你的作業(yè)本，就一下�！彼粩嗵嵝盐遥瑧┣笪�。我不理她，我回到座位上，望著她可憐的眼神說(shuō)：“不！”
她氣憤地走開(kāi)了，我靠在椅子上，腦子一片空白。
我和她們的友誼，就這樣，抹上了一層厚厚的灰塵，但我希望有一盆清水將這層灰塵洗干凈，讓友誼放射出五彩的光芒。
六年級(jí)友誼的作文 篇2
難過(guò)，是人生的烏云，晴天的閃電，難過(guò)時(shí)，彷彿死神拿著鐮刀在地平線(xiàn)的另一端追著我。
我回想起那天，純白的云朵在空中飄著，我和朋友們正在玩耍，這時(shí)，不知是命運(yùn)的捉弄或無(wú)預(yù)警的意外，我，竟然和最好的朋友吵架了！我，獨(dú)自在那長(zhǎng)廊上以聽(tīng)不見(jiàn)的哀求、看不見(jiàn)的悲痛，呼喚那已離去的友人；但最終，我仍舊失去了最好的朋友，也失去了那燦爛的時(shí)光，以及，那些日子，我和她的美好回憶。
如今，我在那長(zhǎng)廊上散心，觸景傷情，一陣悲哀自心頭涌上。雖然我已有其他朋友，但，她在我的朋友中，有著我與她那段美好的回憶。雖然，她那有如陽(yáng)光般燦爛的笑容已泛黃，可是，她卻依舊令我哽咽，我希望，可以與她和好。
因?yàn)槟谴螤?zhēng)吵，我倆游形影不離的狀況，轉(zhuǎn)為太陽(yáng)和海王星的距離。我感到內(nèi)疚，不知她是否躲在暗處哭泣，不知她是否偷偷地抱怨她那無(wú)情的友人；我也早已忘記為何與她爭(zhēng)吵，只知她很傷心、悲痛。
如今，死神就在不遠(yuǎn)處，等著我去自投羅網(wǎng)；可是，如今，我已不是那只縮頭烏龜，我要化悲憤為力量，努力迎向光明的另一端！
六年級(jí)友誼的作文 篇3
不知何時(shí)，一陣“閱讀風(fēng)”襲擊我們的班級(jí)，所有同學(xué)都沉浸在其中，而我倆更是深陷其中，不可自拔。那日，你從家里拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》，我也從家里挑了一本我最喜歡的書(shū)《叛逆的蛋殼組合》給你。也許，當(dāng)時(shí)青澀的我們還讀不懂高年級(jí)的哥哥姐姐才讀得懂的書(shū)，但我們依舊沉浸在作者筆下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事情節(jié)中。每每看完一本書(shū)，我們都會(huì)寫(xiě)一篇靈感，或長(zhǎng)或短，語(yǔ)句不算優(yōu)美，但句句都是真情實(shí)感。當(dāng)年的小靈感，成就了后來(lái)我們作文上的“紅雙圈”。
自然的，我們也總會(huì)碰到大大小小的問(wèn)題，我第一想法是去尋求老師的幫助，而并非先自己琢磨。是你在我的身旁，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)。當(dāng)?shù)谝淮我揽孔约旱牧α拷鉀Q了問(wèn)題之后，明媚的笑容爬滿(mǎn)了臉龐。是你，讓我感受到這種無(wú)法言喻的快樂(lè)。還記得，那時(shí)候的陽(yáng)光，總是很和煦、溫暖，是我倆的友誼更加稚嫩和純潔。
六年級(jí)友誼的作文 篇4
全世界偉大導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”
我是一個(gè)重情義的人，每當(dāng)我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，我都會(huì)給他介紹我們班的每一位同學(xué)；約定一起踢球時(shí)我每場(chǎng)必到；同學(xué)受傷了，我會(huì)主動(dòng)把他送到醫(yī)務(wù)室……因?yàn)槲业纳屏�，因�(yàn)槲业臒崆椋刮沂斋@了許多的友誼。
前段時(shí)間，我榮獲了“閱讀天使”的稱(chēng)號(hào)，獎(jiǎng)品是書(shū)，我愛(ài)不釋手，每天閑暇時(shí)，就手捧書(shū)本，津津有味地看著其中的一本《山居歲月》。陳一冰恰好經(jīng)過(guò)我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你看完后能借給我看看嗎？”“OK！”我爽快地答應(yīng)了。下午我看完后就履行了諾言，把書(shū)借給了她。兩天后，她看完還給了我。我問(wèn)她：“好看嗎？”她高興地說(shuō)：“太好看了！”看到她高興的樣子，我想：好書(shū)就應(yīng)該和好朋友一起分享。于是我對(duì)她說(shuō)：“我家還有許多國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)，明天我再給你帶一本！”“真的嗎？太好了！”她眼睛里閃爍著興奮的光芒。從那以后，我每次都會(huì)給她帶一本，實(shí)現(xiàn)著我們之間的約定。通過(guò)好書(shū)共享的舉動(dòng)，我們的友誼更加濃厚了。
有一次，我有一道題不會(huì)，想看看薛雨菲的，她沒(méi)讓我看，而是給我清楚地講解了，使我茅塞頓開(kāi)，否則考試時(shí)考得一塌糊涂。她，也是我的好朋友；她，讓我懂得了友誼用原則去培養(yǎng)。
友誼還要用諒解去護(hù)理。有一次，我不小心將許義飛的眼鏡摔了一道痕，他不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還對(duì)我淡淡地說(shuō)了句：“朋友之間不必為這點(diǎn)兒小事斤斤計(jì)較�！笔刮冶妒芨袆�(dòng)……
著名詩(shī)人普希金說(shuō)：“不論是多情詩(shī)句，漂亮文章，還是閑暇時(shí)的歡樂(lè)，什么都不能代替無(wú)比親密的友誼�！蔽矣X(jué)得只有收獲了友誼，就會(huì)品出人生的樂(lè)趣。
六年級(jí)友誼的作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有朋友，都會(huì)有友誼之花。我的友誼之花是用我的友誼澆灌的，他是我最寶貴的東西。
我有兩個(gè)死黨：一個(gè)是吳嫘穎，一個(gè)是吳斯斯，別看他們倆都姓吳，實(shí)際上他們的性格可差得遠(yuǎn)呢！
吳嫘穎那一大一小的眼睛在眼睛的遮掩下幾乎看不出來(lái)了，她有高高的鼻梁，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，對(duì)了，對(duì)了，還有她那孩子氣的性格。
吳斯斯嘛，也是個(gè)“四眼小學(xué)生”，上課時(shí)，喏看見(jiàn)那個(gè)不高不矮的鼻梁上架著一副粉紅小眼鏡，看見(jiàn)梳著好看的馬尾辮的人了嗎，就是她。她的特點(diǎn)嗎，哦！就是她那張長(zhǎng)舌婦見(jiàn)了都得甘拜下風(fēng)的嘴和她的“吳門(mén)絕技”——九陰白骨爪和河?xùn)|獅吼功。
下課的時(shí)候，吳嫘穎總喜歡蹦蹦跳跳的來(lái)找我玩，每當(dāng)收本子的時(shí)候，我總喜歡叫吳斯斯幫我叫一句，（嘻嘻，她的河?xùn)|獅吼誰(shuí)能扛得住�。┪覀兒芟矚g在一起討論自己喜歡的老師，和自己的爸爸媽媽?zhuān)�有的時(shí)候會(huì)討論討論自己了解的國(guó)家大事哦！
吳嫘穎那孩子氣的性格真是沒(méi)變，只要放學(xué)他看見(jiàn)路邊的小攤，她就會(huì)和小狗夏天伸出舌頭散熱一樣，看看攤子，又看看我和吳斯斯，于是光榮的被我們送了個(gè)外號(hào)——小吃貨。
說(shuō)到吳斯斯，那可真是無(wú)人不知無(wú)人不曉，在我們班，是打遍了天下無(wú)敵手，只要男生見(jiàn)了他，還不都乖乖付諸？有一次我們?cè)谟懻撌裁礆⒍拒浖糜茫瑓撬沟钠嫠济钕刖屯蝗槐牧顺鰜?lái)：“我是Q盜圣“，吳嫘穎也跟著說(shuō)：“我是灰鴿子，和她一伙的”！我思量片刻，對(duì)她們說(shuō)：”為了全天下的電腦安全，我只能當(dāng)360啦！““什么！你當(dāng)殺毒軟件！”吳斯斯大聲說(shuō)，”吳嫘穎，上！把這個(gè)叛徒給我抓��！“見(jiàn)勢(shì)不妙，我趕緊腳底抹油——溜之大吉啦！
這就是我的兩個(gè)死黨，她們就是我寶貴的友誼之花！
六年級(jí)友誼的作文 篇6
我們真正的友誼不是在現(xiàn)在，因?yàn)楝F(xiàn)在你只有學(xué)習(xí)才能有人重視你，如果你學(xué)習(xí)不好，那么，你只能孤獨(dú)的努力。
我們最真正的友誼，是在小學(xué)六年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)我們有輕松的學(xué)業(yè)，充實(shí)的課余時(shí)間和一群鬧哄哄的狐朋狗友。回想起我的六年級(jí)，只有充實(shí)和輕松兩個(gè)詞能很好的形容那時(shí)的我們。
那時(shí)的我們，除了語(yǔ)數(shù)英能認(rèn)真聽(tīng)，其他的課和鐵哥們聊聊天傳傳小紙條，一節(jié)課就這樣糊弄下去了。我們也在聊天和傳小紙條的過(guò)程中和鐵哥們加深了友誼。
那時(shí)的我們，每周五放學(xué)浩浩蕩蕩的走向柳湖公園，在草地上，要么互相抄作業(yè)，要么一起躺在草地上兩眼微閉，呆呆地說(shuō)著傻話(huà);有時(shí)故意把這些話(huà)說(shuō)得很傻很傻然后互相傻笑，我們就像一群大鳥(niǎo)，呆呆的坐著。一起上學(xué)一起放學(xué)，一起打架一起罵人。就算被老師抓住也要有難同當(dāng)。
那時(shí)的我們，有無(wú)限的歡樂(lè);那時(shí)的我們有無(wú)限的精力。自從上了初中，分了班，那些課間的歡樂(lè)和笑聲，像童年丟出的紙飛機(jī)一樣，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn);那通向柳湖公園的路上，再也沒(méi)有一群飛奔著的少年，那公園的草坪上再也聽(tīng)不見(jiàn)那樣的傻話(huà)。
記，離我們遠(yuǎn)去的快樂(lè)和離我們遠(yuǎn)去的友誼…
六年級(jí)友誼的作文 篇7
它是什么？？
這個(gè)詞，聽(tīng)起來(lái)暖暖的，好像就是一杯加了糖的咖啡，沒(méi)有苦苦的感覺(jué)，只有從心底里泛起一股甜甜的、純純的味道。這種感覺(jué)，就像童話(huà)一樣夢(mèng)幻。友誼的價(jià)值，是永遠(yuǎn)無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，既然有緣相識(shí)相知，就一定要好好珍惜，你一定要堅(jiān)信，真正的友誼，在你遇到困難時(shí)，會(huì)為你筑起一道堅(jiān)固的城墻，來(lái)為你遮風(fēng)擋雨，在屋里，還有溫暖的炭火來(lái)給你取暖，還有的安慰，來(lái)?yè)崞侥愕膭?chuàng)傷，即使你受到了傷害，想大哭一場(chǎng)，哭完了，也有朋友的肩膀借你靠。如果說(shuō)，友誼就像玻璃一樣脆弱，假如你不好好呵護(hù)，它就碎了。但是你還是會(huì)撿一塊，留作記念，不是嗎？你嘴上不說(shuō)，心里卻時(shí)時(shí)刻刻惦記著對(duì)方，只要一開(kāi)口，就會(huì)提起對(duì)方，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，友誼是不可泯滅的，它已在你的心底有了烙印。那么，你就會(huì)拿著那塊“玻璃片”，主動(dòng)提出要“破鏡重圓”，如果對(duì)方是你的知己的話(huà)，肯定也會(huì)這么做的！
我的友誼具備了所有，三人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，手永遠(yuǎn)是緊握的；三人也會(huì)發(fā)生意見(jiàn)分歧，但馬上又會(huì)意見(jiàn)統(tǒng)一；三人同樣也會(huì)發(fā)生口角分爭(zhēng)，但都為了一些雞毛蒜皮的小事，和好的原因只為對(duì)方與“友誼”二字……
不僅我們的故事令人，我們的相識(shí)，也是那么的夢(mèng)幻，就像步入仙境一般，就像踩在柔軟的云朵上一樣……
六年級(jí)友誼的作文 篇8
此時(shí)的我氣得頭發(fā)都豎起來(lái)了。我向陳明大聲地吼道：“你，你把我的.小木船弄破了！”，說(shuō)罷，便搶過(guò)陳明的小木船，一腳把船踩碎了。陳明見(jiàn)我把他的小木船弄壞了，幾顆淚珠“叭叭”地掉了下來(lái)，他一把抓起書(shū)包，哭著離開(kāi)了教室，我看天已經(jīng)不早了，也便急忙離開(kāi)了教室。
第二天早上，我來(lái)到了學(xué)校，放下書(shū)包后，便開(kāi)始收作業(yè)。偶然揚(yáng)起頭，看見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的陳明，他正專(zhuān)心地做一只新的小木船。這家伙居然又做了一個(gè)新的船。我一邊想一邊收作業(yè)，心里的怒氣一點(diǎn)兒都沒(méi)有消。而陳明仍然認(rèn)真地做小木船。我扭過(guò)頭不愿意再看陳明。
日子一天天地過(guò)去了。一天下午，陳明捧著小木船走了過(guò)來(lái)，他把小木船放到了我的手中，并輕輕地說(shuō)：“原諒我吧，別生我的氣，好嗎？”
我把目光定在陳明身上，他那原本白嫩嫩的手已經(jīng)變得粗糙無(wú)比。為了給我做個(gè)新木船，他一定花了不少心思。哎，我，我也有錯(cuò)呀！我不禁有點(diǎn)兒羞愧。向他道歉吧！我認(rèn)真地看著陳明，說(shuō)：“沒(méi)事，陳明，我也有錯(cuò)。我們和好吧！”陳明開(kāi)心地笑了：“我送你這只船好看吧！”“當(dāng)然好看，我要把它收好，這船上可滿(mǎn)載著我們的友誼喲！”我拍了拍陳明的肩，背起書(shū)包和他一起回家了。
夕陽(yáng)的照耀下，我和陳明漸漸消失在路口。而那滿(mǎn)載著我們友誼的小船，此時(shí)已化成一朵彩云，在蔚藍(lán)的天空上飄呀，飄呀，越飄越遠(yuǎn)……
六年級(jí)友誼的作文 篇9
花兒讀懂了春天的密碼，才能獨(dú)自怒放；鳥(niǎo)兒讀懂了藍(lán)天的密碼，才能展翅飛翔；螞蟻?zhàn)x懂了大自然的密碼，才不會(huì)被淘汰。那次，我讀懂了友誼的密碼。
以前，我認(rèn)為所謂的友誼，就是你要什么，我給你什么；我要什么，你給我什么。通過(guò)那件事，我才意識(shí)到，我的這個(gè)想法是多么滑稽可笑，多么愚不可及。
那是我二年級(jí)的時(shí)候，我交了一個(gè)新朋友，他叫小A�？捎幸淮�，我找他借東西，他不借給我，我馬上決定，以后再也不跟他玩了。那時(shí)，我的友誼就像玻璃杯一樣脆弱。
可因?yàn)橐还?jié)體育課，我們之間的友誼又恢復(fù)了。
老師讓我們?cè)谂艿郎吓芩娜�，那時(shí)，我體力不足，跑了兩圈半就跑不動(dòng)了，粗氣急不可待地撞出我的嘴巴，一個(gè)接著一個(gè)。心臟仿佛正在開(kāi)生日舞會(huì)一樣，上躥下跳，好不快活。汗滴像小精靈一樣，不斷從額頭飛下來(lái)。我的腿就像灌了沿一樣沉重，我的喉嚨就像被掐住了一樣，我的肺就像幾天都沒(méi)有呼吸到空氣的魚(yú)一樣，正大口大口呼吸著新鮮空氣。
好累，好累��！我的視野開(kāi)始模糊起來(lái)，我的大腦變得一片空白。
只聽(tīng)“嘭”的一聲，我摔跤了，我的大腿火辣辣地痛。我看看傷口，血像惡魔一樣，對(duì)我嘲笑。我沒(méi)有力氣從地上爬起來(lái)了，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，看都沒(méi)看我一眼，繼續(xù)跑著。我本以為，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)幫我，便只能靠自己的力量，不斷從地上嘗試著爬起。
我剛將身體用手撐起來(lái)，可我的大腿似乎不讓我起來(lái)，每到這時(shí)候，腿就又痛起來(lái)，比死神還無(wú)情！
正當(dāng)我無(wú)奈之際，忽然，一只手朝我伸來(lái)，我像發(fā)現(xiàn)救命稻草一樣，本能地抓住那只手，生怕那只手會(huì)從我掌心離開(kāi)。
我抬頭看看是誰(shuí)幫了我，沒(méi)想到，竟是小A，我的朋友小A，剛剛和我有過(guò)矛盾的小A！我慢慢從地上爬起，問(wèn)他：“你為什么要幫我？”
“因?yàn)槲覀兪桥笥�，我們之間有一段珍貴的友誼啊！”
友誼，多么陌生，又多么熟悉的一個(gè)詞啊！可我現(xiàn)在仿佛覺(jué)得，它越來(lái)越清晰了，友誼，不再是我借你東西，你借我東西了，而是真誠(chéng)地幫助對(duì)方。
我的雙眼充滿(mǎn)感激，看到的不僅僅是一個(gè)人，看到的還是我們之間的那種熟悉而又溫暖的友誼。
這件事是一道密碼，是友誼的密碼，是一個(gè)放大鏡，使我明白了友誼的真諦，使我將友誼放大了，使我對(duì)友誼有了全新的認(rèn)識(shí)！我會(huì)永遠(yuǎn)守住友誼的密碼，珍惜身邊的每一分友誼！
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