六年級愛國作文集錦6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級愛國作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級愛國作文 篇1
現(xiàn)在我是小學(xué)生，不能為國家做出很大的貢獻(xiàn)。老師經(jīng)常教育我們要熱愛祖國，愛國不是一句口號，需要我們用實(shí)際行動(dòng)去詮釋。我覺得愛國應(yīng)從語言文字開始。
普通話是我們國家的通用言語，說一口流利的普通話是一個(gè)中國人要具備的最低素養(yǎng)。如果我們連普通話都說不好或不會(huì)說，那是合格的中國人嗎？有些出國留學(xué)的人從海外歸來竟不會(huì)說普通話了，他們流利的英語讓人自嘆不如，可這樣的他們就失去了自我，不再是合格的中國人了。誠然我們國家有很多種具有獨(dú)特魅力的方言，這些方言也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和豐富的文化形式。但我們還是要學(xué)好普通話的，這樣當(dāng)我們到了正規(guī)場合、城市我們才不會(huì)被別人稱為“老土”抑或“異類”。把普通話說規(guī)范了這是愛國的一種表現(xiàn)，愛國的人不應(yīng)該是不會(huì)說普通話的人。而今一些外國人說起普通話來已經(jīng)很地道了，作為中國人難道我們連他們都不如嗎？
漢字歷史悠久，它是中國幾千年文化積淀而成的世界上最美的文字。試問：有哪一種文字比漢字歷史更久、更有豐富的寓意和內(nèi)涵呢？漢字衍生出的書法藝術(shù)更是讓別的國家所不如。作為中國人，應(yīng)該把漢字寫規(guī)范，當(dāng)一手漂亮工整的字寫出來后，別人一看就覺得美觀，就認(rèn)為你這個(gè)人素質(zhì)好，現(xiàn)在很多大學(xué)生、博士生寫出的字讓人不忍直視，書法藝術(shù)也被很多人所不愛了。長此下去我們的漢字，我們的書法藝術(shù)將魅力不在，誠然如今的電腦、打印機(jī)可以打出很多字體的漢字，但無論如何我們都需要寫好漢字，看著自己寫的歪歪扭扭的字，我們自己也會(huì)覺得心里長草了一樣不舒服。不少外國人都會(huì)寫出不錯(cuò)的漢字，寫的書法作品也有大家風(fēng)范，作為中國人我們甘愿在漢字書寫和書法藝術(shù)上落后與他國人嗎？
愛國從語言文字開始，作為中國人、作為小學(xué)生我們一定要正確規(guī)范地書寫漢字，如此我們就是愛國的，如此我們才是合格的小學(xué)生，才是不讓人嘲笑的中國人。
六年級愛國作文 篇2
在“亞細(xì)亞”的東部有一個(gè)已有兩千多年歷史的泱泱大國——中國。在歷史的長廊中流傳著千百年來飄揚(yáng)于人們心中的'夢。盤古開天地、后羿射日、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月……這是炎黃子孫對靈魂色澤的描繪。而今天的“神舟”、“嫦娥”正是追尋夢的導(dǎo)航器。
黃河，我們的母親河;長江，橫貫我國東部的第一長河，是它們滔滔不息地哺育著世世代代的炎黃子孫，是它們激活了淌于中華大地上的灼灼熱血。
蜿蜒六千三百公里的長城——世界上最非凡的偉大的古老建筑之一，它是古代人“自強(qiáng)不息”的象征。秦始皇陵兵馬俑——象征秦王朝雄師，它是王者的見證;圓明園廢墟——英法聯(lián)軍骯臟的賤踏下挺起的殘肢，它是懦弱者中立起的頑強(qiáng)的豐碑……
曾經(jīng)在那個(gè)動(dòng)亂的戰(zhàn)爭年代，面對著帝國列強(qiáng)那肆無忌憚的血腥屠殺，永不屈服的中華兒女挺起胸干，英雄魂兒灑遍中華大地，久經(jīng)激蕩，激昂的血液終于染紅了勝利的旗幟……
如今，中國科技騰飛，中國已步入了新的時(shí)期�！皰侇^顱，灑熱血”的時(shí)代，我們只能銘記與追憶。21世紀(jì)的英雄兒女不再需要血肉拼殺，而卷入了一場無硝煙的戰(zhàn)爭：奧運(yùn)會(huì)上，商業(yè)場上，科技創(chuàng)造上，文學(xué)藝術(shù)上，娛樂圈中……中華兒女在奮戰(zhàn)著，為中國戰(zhàn)斗著!
作為中學(xué)生的我們，作為共產(chǎn)主義的接班人，我們要從身邊的每一處做起，弘揚(yáng)中國魂，魂系中華!
六年級愛國作文 篇3
在課上，我學(xué)到了為祖國奮力建設(shè)鐵路的詹天佑，學(xué)到了在國外想念祖國母親的季羨林老人。體會(huì)戰(zhàn)士小高熱愛祖國土地，決心建設(shè)祖國的一片愛國心。中華少年，字字鏗鏘之心貫穿于整個(gè)單元。
其實(shí)，中國人愛國之心并不局限于此。從古至今，涌現(xiàn)出多少愛國的華夏兒女。南宋文天祥誓死不愿叛國投敵，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，清朝譚嗣同在維新變法失敗后本可以逃走，但為表愛國之心，他并未逃走。在獄中用炭寫了一首詩：“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！�
同學(xué)們，看外面陰雨綿綿，我的心里卻陽光高照。此刻，我想對同學(xué)們說：發(fā)奮讀書，建設(shè)祖國！
六年級愛國作文 篇4
愛國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。
愛國一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會(huì)主義制度下，愛國的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會(huì)主義制度下，實(shí)行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實(shí)際上就是愛自己的政權(quán)，捍衛(wèi)自己的根本利益。
六年級愛國作文 篇5
兩岸的燈光映照在漢街楚河上，楚河的水變得旖旎起來。我佇立在行走的船上，看著兩岸熙熙攘攘的游人，看著河面的波光粼粼。這寧靜的夜晚，這歡樂的人群，卻讓我情不自禁地想起百年前的辛亥革命，想起百年前滿大街甩著長辮的男子，想起百年前被洋人踐踏的土地。
中國的歷史仿若一幅長長的畫卷，畫卷上潑灑著各色丹青，或濃或淡。有綿延起伏的千峰萬仞，有奇葩斗艷的錦簇花園，也有急驟而來的狂風(fēng)暴雨。西漢的絲綢之路上，駝鈴聲聲，在沙漠里回蕩著；宋代的清明上河圖里，流水，老樹，騎著馬的白面書生，馳過繁華喧鬧的街市；李白的一句“鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花” ，就讓我們醉倒在唐朝的秋水詩韻里。可是，這風(fēng)光無限的畫卷，慢慢的，黯淡了下來。天空里，逐漸布滿了烏云。風(fēng)刮來了，雨也襲來了。
此時(shí)，我們的國家，如同一棵曾經(jīng)蔥郁，枝葉茂盛的蒼天大樹，卻被滋生的無數(shù)個(gè)蛀蟲，漸漸侵蝕著。眼看，這樹已經(jīng)歪歪倒倒了。
一條條不平等的條約，讓我們的國土一點(diǎn)一點(diǎn)的丟失，我們的主權(quán)和尊嚴(yán)，也一點(diǎn)一點(diǎn)的淪喪。
我們的國民也不在夢里了，他們從夢里醒了過來。偉大的孫中山先生振臂高呼著，他先后創(chuàng)立了農(nóng)學(xué)會(huì)，招徠著仁人志士，推翻了統(tǒng)治中國長達(dá)兩千年的封建帝制。他把民主和共和的種子，深深的播撒在了中國的土地上。先生迎著這吹來的風(fēng)，站在這飄飄灑灑的雨里。他，那么堅(jiān)定，他，那么執(zhí)著。
辛亥革命宛如一只巨大的手，將搖搖欲墜的大樹撐了起來。
這大樹，一大口，一大口，呼吸著這些新鮮的空氣，枯黃的葉片逐漸翠綠了，耷拉的枝干，也一日一日地挺直了起來。
這幅暗淡的畫卷，又重新明亮了起來，烏云一片一片飄遠(yuǎn)，散去了�？耧L(fēng)停止了呼嘯，暴雨停止了哭泣，天空泛出了微藍(lán)。
我倚靠在這楚河的船舷，依舊端詳著這水面上方絢麗的夜空，這兩岸街道幸福的人們。在這樣的寧靜與安詳里，我，卻在沉思。沒有孫中山先生，哪有這眼前的美景，沒有辛亥革命，哪有這喧嘩熱鬧的楚河漢街。
祖國這棵大樹，如今枝繁葉茂。我，也是這樹上無數(shù)綠葉里的一片�；蛟S，我這一片，很小，或許，我這一片，很不起眼�？晌以敢庥梦疫@片葉子，駕起一葉小舟，搏擊在我的人生里。我想去采擷天上飄游的云彩，我想去捕捉水里游弋的小魚，我想拿起船槳，讓小舟奮力前行。
辛亥革命的種子，會(huì)永遠(yuǎn)種在我心間，我這片小小的葉子，也會(huì)用我的那片蔥綠，為蔥蘢的大樹增光添彩。
六年級愛國作文 篇6
人生有酸甜苦辣，祖國是不是也有呢？恭喜你答對了，我覺得祖國也有酸甜苦辣。
先說說苦吧。在抗日戰(zhàn)爭中，祖國吃了不少苦頭。比如：在東北大屠殺的時(shí)候，我們死了許多的兄弟姐妹呀！這應(yīng)該算苦吧。
再說說酸，在抗日戰(zhàn)爭中，我們因?yàn)樗懒嗽S多的兄弟姐妹，使得大家哭得成了淚人了，那種心酸啊真是無與倫比呀！
再說說辣，在抗戰(zhàn)即將勝利時(shí)，我們戰(zhàn)士用火辣辣的行動(dòng)拼命與敵人作戰(zhàn)，最終贏得了的勝利。
最后說說甜，現(xiàn)在我們的祖國已經(jīng)練成了世界強(qiáng)國，我們的百姓全部都過上了幸福美好的生活。能說不甜嗎？這日子真是芝麻開花節(jié)節(jié)高�。�
所以，在這大慶的日子里，我要說：我愛抗日英雄，更愛現(xiàn)在的祖國。
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