【精華】六年級(jí)年的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，我們很意外，徐老師居然會(huì)讓我們玩游戲�？墒�，我們的心中卻充滿了疑惑，徐老師手里可沒哪一點(diǎn)東西呀?“徐老師，徐老師，今天你給我們玩什么游戲呀？”大家驚奇地問道。這時(shí)，她從一個(gè)黑色的小皮包中拿出了六枚硬幣，同時(shí)說道：“我們就玩找硬幣，我會(huì)選兩位同學(xué)和我一起來藏硬幣，其它同學(xué)去外面耐心的等待�！毙炖蠋焺傉f完，我們便快速的排隊(duì)到門外等待。我心中想著：她們到底會(huì)把硬幣藏哪兒呢？空調(diào)上？抽屜里？還是……正在這時(shí)，徐老師推開門說：“藏好了，可以進(jìn)來了。”大家迫不及待地“沖”進(jìn)大門，東張西望。
我馬上來到講臺(tái)前左翻右翻，始終找不到。忽然，“啪”一聲響，原來，由于我碰了一下錄音機(jī)，一個(gè)硬幣從錄音機(jī)上落到了地上，讓旁邊的男生輕而易舉的得到了硬幣。我遺憾的望了望他手中的硬幣，又開始找了起來。突然，我的目光停留在兩個(gè)卷筆刀上。我立即拿起了其中一個(gè)，一看，發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)硬幣。我心中一陣竊喜。我得到了一個(gè)，便還想再的一個(gè)。又開始找，我來到我同桌——賈利都的桌前，拿起她的鉛筆盒，打開第一層，沒有發(fā)現(xiàn)，便不去理會(huì)第二層了�！翱梢岳玻】梢岳�！都回到自己的座位上吧！”老師喊到。霎時(shí)間，大家同時(shí)回到了座位上。老師再次說道：“拿到硬幣的同學(xué)舉手�！崩蠋煍�(shù)了數(shù)，只有一枚未拿到。大家都非常想知道這一塊硬幣到底在哪兒，便紛紛舉手猜，可是誰都沒猜中。最后，徐老師敲了敲賈利都的鉛筆盒，打開第二層說：“最后一塊硬幣就在這兒。”我失望極了，后悔當(dāng)初為何不打開第二層看一看。
唉！多么可惜呀！不過，這游戲確實(shí)挺好玩的。我多么希望我也能藏硬幣呀！
六年級(jí)年的作文 篇2
大家好！我是小草，生長(zhǎng)在草地上。我青青的，綠綠的，沒有花兒香，沒有樹兒挺拔，但我已經(jīng)滿意有一個(gè)永恒的生命。因?yàn)槲覟槿祟愖龀鲆唤z奉獻(xiàn)而感到驕傲。
我碧綠而又茂盛，讓人們百看不厭。眼看，一場(chǎng)“沐浴露水”又要跳下來了，我欣喜若狂。當(dāng)那“沐浴露水”跳下來時(shí)，不顧一切的我享受那“生命之水”，多么甘甜、多么涼爽�。∮晖：�。我身上沾滿了晶瑩的露珠。��！我更加神采奕奕，更加生機(jī)勃勃。人們享受著我給大自然帶來的新鮮的空氣贊嘆不已。
直到有一天一個(gè)牧羊人趕著一群羊來到我身上，那些歡快的羊兒情不自禁地親吻我，給我理發(fā)，我很激動(dòng)、很大方的伸著脖子讓羊兒盡情地享用。我的生命力很頑強(qiáng)，只要自已的根還在，羊兒吃了我的上半身，我會(huì)長(zhǎng)得更旺、更茂盛。瞧！現(xiàn)在的我不僅恢復(fù)了原樣，而且比以前更加碧綠、茁壯了。這時(shí)，一群頑皮的孩子們來到我身上，快樂地玩起來，他們歡樂的笑聲不時(shí)回蕩在空中，傳到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
到了冬天，我身體已經(jīng)快堅(jiān)持不住冬天的折磨。這時(shí)，又來一位好心的老奶奶，把我拾回筐里倒進(jìn)煤爐取暖。那時(shí)，我知道自已已經(jīng)快要窒息了，可我非常高興、快樂。因?yàn)槲覟槿祟愖龀隽俗詈笠唤z奉獻(xiàn)，已經(jīng)心滿意足了。
第二年春天，我又煥了青春。
六年級(jí)年的作文 篇3
在一個(gè)落葉紛飛的秋天，溫哥華的'街頭上，溫暖正在傳遞著……
秋意紛飛，秋天的氣息已經(jīng)注入了人們心中。正在等紅綠燈的司機(jī)們不耐煩地嚷嚷。突然，車主們眼前一亮，原來，在人行道上有剛剛覓食回來的鴨子，成群結(jié)隊(duì)地走過來，嘴里還叼著小蟲和一些美食。鴨媽媽根本忽略了汽車的存在，頭也不回悠閑地走著。有一只名叫“珍珍”的貪吃的小鴨子在走下水道時(shí)，不小心把嘴里的兩只小蟲子給掉了下去。珍珍不舍得失去這些覓來的食，她看著媽媽可以在水上浮，自己也想試試，本來只是想想，沒想要跳下去，可是汽車一個(gè)汽笛聲，嚇得小鴨不小心失足落水了。她本能的發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，同伴們聽到后，急忙叫鴨媽媽點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一只，好像是珍珍。鴨媽媽似乎與孩子心有靈犀，她連忙跑到下水道旁，媽媽看見孩子面臨著即將被水沖走的危險(xiǎn)。她冷靜下來想了想，對(duì)，找人幫忙。鴨子看到巡警，她連蹦帶跳地跑到巡警身邊。鴨子沒有辦法，她對(duì)巡警又拉又拽，臉上一副痛苦焦急的表情，可誰看得出來呢？幸虧這位巡警以前是養(yǎng)家禽出身的，他努力的聽著，眉頭緊鎖著。過了片刻，他終于露出了笑容，眉頭也漸漸舒展開來了。似乎聽懂了什么，他連忙跑過去，因?yàn)橄滤篮苌睿湔浜苋菀妆谎偷�，所以得趕緊想辦法。巡警想了一下，一眼便看出這是野鴨子。只要用點(diǎn)東西引誘她，便可激發(fā)無限潛能。
巡警找了一家便利店，買了一包小魚仔。撕開放在井口，珍珍好久沒嘗過這種野味了。她聞到后，一個(gè)勁的往上蹦，一次又一次，最后小鴨子筋疲力盡。路人也要喪氣時(shí)，小鴨猛地一跳，成功的跳到了路面上。鴨子們高興地蹦在一起，司機(jī)路人都為之感動(dòng)。雖然風(fēng)吹得很大，但溫暖的傳遞讓所有人都感到和諧的氣息在人與動(dòng)物之間蔓延。
后來，這位巡警以他愛護(hù)動(dòng)物加上智勇雙全，評(píng)上了自然使者。相信鴨子們也會(huì)為巡警喝彩！
看了這個(gè)故事后，我倍受感動(dòng)，人與動(dòng)物都是萬物之靈，都沒有距離，都可以做朋友的。你對(duì)它好，它就會(huì)用畢生的力量來回報(bào)你。這個(gè)在街頭發(fā)生的小故事，讓我明白，愛使世界轉(zhuǎn)動(dòng)，人和動(dòng)物都有一顆渴望和諧美好的心�。�
六年級(jí)年的作文 篇4
突然間接到教育局的通知，要調(diào)往教育局教研室負(fù)責(zé)初中英語。角色的轉(zhuǎn)變，太多的不適應(yīng)，每天都有學(xué)生陪伴的日子難道就這樣結(jié)束了嗎？那段與孩子們結(jié)下的深厚感情又該如何繼續(xù)呢？還有機(jī)會(huì)和他們抱一抱，聊一聊嗎？
腦子里還時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)校里和孩子們相處的每一個(gè)瞬間，我們一起演繹的每一個(gè)故事現(xiàn)在想起來是那么的精彩。
還記得那一年的歌詠比賽，你們班主任請(qǐng)假了，你們那是一個(gè)著急呀，于是你們知道你們的英語老師有多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，于是我們?cè)谝粋�(gè)晚自習(xí)的時(shí)間，在教室的后面，站隊(duì)排練。我們的男女生是按左右分，還是前后分，我們不斷嘗試，看那一種效果最好；我們唱革命歌曲，我們需要變換花樣，是背起來雙手還是側(cè)方雙手；我們統(tǒng)一怎樣的服裝，是穿校服，還是穿出我們九二班的特色；歌詠比賽需要詠的部分，我們是獨(dú)吟，還是男女生對(duì)吟；在大家都盡心想比出好成績(jī)時(shí)，我們需要我們自己的殺手锏呀。記得我最后告訴同學(xué)們：“不要管歌曲唱的是否專業(yè)，只要唱出我們的風(fēng)采。一上場(chǎng)就要斗志氣揚(yáng)，走出那個(gè)精氣神，那個(gè)威武的隊(duì)伍來。放開嗓子專注地唱，就一定會(huì)有好成績(jī)�！弊詈蟮慕Y(jié)果，我們一起歡呼，一起流著眼淚祝賀，我們得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)就有學(xué)生說：“我們九二班的軍功章里也有英語老師的一份�！蔽覙妨�，我想說：親愛的同學(xué)們，老師很是享受那個(gè)時(shí)刻，很享受我們一起排練，一起向著目標(biāo)前進(jìn)的光輝歲月。
還記得凡是我們九二班的活動(dòng)，你們總喜歡讓英語老師給你們一些建議，總喜歡讓英語老師成為你們的攝影師。于是我總會(huì)出現(xiàn)在我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)，一邊做著評(píng)委，一邊不時(shí)的選準(zhǔn)位置，拍出我們九二班最靚麗的身影。比賽結(jié)束，就們就會(huì)蜂擁而至：“老師，讓俺看看我們的光輝形象唄�！庇谑�，你們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拿著老師的手機(jī)，看來看去，時(shí)而看到誰的萌萌噠的笑容，就會(huì)笑得前仰后合。然后你們把手機(jī)還給老師時(shí)總會(huì)加上一句話：“老師，一定要上傳到你的QQ空間呀�！睍�(huì)的，一定會(huì)的，同學(xué)們，老師想說：只要你們的事情，老師都喜歡為你們做。只要老師能做到的，都會(huì)盡力達(dá)到你們的要求，因?yàn)槟鞘且环菪湃�，一份朋友般的友好�?/p>
還記得去年的十二月二十四日，那是平安夜。真的很是不巧，那天的晚上我沒有守班，是該回家休息的晚上�？墒堑诙煸绯慨�(dāng)我走進(jìn)辦公室，一切驚喜都來得如此出乎意料，滿桌子的蘋果，滿桌子的禮品盒。親愛的同學(xué)們，你們可知道，看到這些，老師呆立了好多秒鐘，所有的信心，所有的職業(yè)幸福感都涌上心頭。老師小心翼翼的拆開每一個(gè)包裝，用心的閱讀著小紙片上的每一個(gè)字，每一句話，都是那么的溫暖。老師就在想，一定會(huì)在以后的日子里，用心與你們溝通，做你們的良師益友。努力打造自己的英語課堂，讓孩子們享受英語課堂的魅力，讓孩子們感受老師最純真的愛。
一幕幕，一件件，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在老師的心里，永遠(yuǎn)的存放。還記得那天一進(jìn)教室，張晴送到老師嘴里的蛋糕，你可知道，那是老師吃過的最甜的蛋糕；還記得喜歡吃糖葫蘆的王藝彤，每次買到糖葫蘆都會(huì)分給老師一個(gè)，那酸酸甜甜的感覺還在心里回味；還記得潘夢(mèng)娟從家里帶來的自家特制的紅棗，那真是一個(gè)不一樣的甜蜜，從來沒有吃過的味道；還記得那一天老師嗓子疼痛，李凱迪急匆匆上樓下樓給老師送來的菊花茶和甘草，認(rèn)真地給老師交代，應(yīng)該怎么泡水喝，一次泡多少；還記得馬永恒對(duì)老師的那份信任；還記得張曉涵對(duì)英語的執(zhí)著；還記得胡慧茹思維導(dǎo)圖畫的如此有美感；還記得，還記得……都是那么的清晰。敲打著文字，所有孩子的笑臉都在腦海里；敲打著文字，思緒又回到校園；敲打著文字，一切都還在教室里。
我知道，當(dāng)我沒有給同學(xué)們告別就離開你們，你們有太多想說的話，有太多不舍。其實(shí)老師何嘗不是呢，看到你們的留言，老師甚是感激不盡。老師多想再回到你們身邊，再來到教室的里，和你們暢談夢(mèng)想，和你們聊老師過去的故事，和你們說笑生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和你們一起的時(shí)光是那么值得回憶，多么溫馨，多么美好，多么享受！
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