我的老師六年級(jí)作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的老師六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
那天天氣不好，徐老師已經(jīng)多日未見(jiàn)了。代課老師還在講臺(tái)邊手舞足蹈，滔滔不絕地講課。我覺(jué)得很空洞，爬在桌子上“徐”這個(gè)字，覺(jué)得百爪撓心。
照以前，我一定腰板兒挺得倍兒直，全神貫注得聽(tīng)著徐老師講課。每當(dāng)老師給我堅(jiān)定的目光時(shí)，我總會(huì)充滿了學(xué)習(xí)的熱情；每當(dāng)老師對(duì)我提出一個(gè)個(gè)建議時(shí)，我都會(huì)洗耳恭聽(tīng)�？删褪沁@樣，我們也讓徐老師操碎了心。我們會(huì)犯一次又一次的錯(cuò)誤，老師會(huì)生氣，她都會(huì)教育我們。她激動(dòng)，也會(huì)罵我們幾句。這何嘗不對(duì)嗎？我們這時(shí)就會(huì)沉下小腦袋，避開(kāi)老師的目光。我想，這是我們想要的嗎？顯然不是。老師沒(méi)有錯(cuò)，卻總一次又一次地找自己的錯(cuò)，而我們卻一次又一次相信了老師的理由。我想，我們才是錯(cuò)的。為了我們，她甚至犧牲了健康。紅輪西墜，玉兔東升。我不曉得老師是否睡了，但我知道老師桌上一定有我們的作業(yè)，旁邊還有幾瓶藥和一碗涼了的水。第二天，便拖著疲憊的身體強(qiáng)打精神。而我們笑的很真。哎！錯(cuò)過(guò)的太多，做過(guò)的太少。日日流去，老師的身子撐不住了，但徐老師講課的質(zhì)量卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，直到徐老師生病住院的前一天，我們還是歡笑著結(jié)束了那一課。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)再說(shuō)那天。不知怎得，天突然放晴了，藍(lán)天映著白云，太陽(yáng)重復(fù)著路線走著。我在操場(chǎng)上散步，驀然，我看到了一個(gè)人。我想，那個(gè)人怎么長(zhǎng)得像徐老師！我狂奔過(guò)去，一路小跑追上了她。
嘿！我的天呀，真的是！雖然我認(rèn)得是徐老師，但不是當(dāng)初的徐老師了。她比原先廋了一大圈，面容憔悴，看來(lái)病魔把老師折磨得不輕。我追上去問(wèn)好。老師笑著摸了摸我的頭，問(wèn)我一句話，這句話我現(xiàn)在記得清楚：“兒子，學(xué)習(xí)怎么樣？我愣了下，想：徐老師剛一回來(lái)就問(wèn)我學(xué)習(xí)，這就說(shuō)她一直牽掛著我們的學(xué)習(xí)，我不禁在心中暗挑大指稱贊，跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，我們還能愁什么嗎？我還沒(méi)有回答老師，代課班主任張老師就沖了過(guò)來(lái)，保住徐老師哭了。那時(shí)間，流露出來(lái)的是真情，這種真情是任何人都代替不了的。我當(dāng)時(shí)好想用相機(jī)拍下來(lái)，不過(guò)我堅(jiān)信，它已深深烙在心中，揮之不去。
雖然歲月會(huì)讓我們分離，但徐老師永遠(yuǎn)在我們的心底。這便是我記憶的珍寶，我們的——徐老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我有一位好老師，她就是我的課外英語(yǔ)老師——汪老師，她是一個(gè)海“龜”(歸)。她有著一雙大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，很年輕。她是一個(gè)有智慧、幽默、負(fù)責(zé)任、而又平易近人的好老師。
我最近開(kāi)始學(xué)上了《劍橋中學(xué)生》。我極其不喜歡報(bào)課外班，所以我特別不愛(ài)來(lái)上課，我甚至都想讓我家長(zhǎng)把錢(qián)退了，當(dāng)然我沒(méi)敢嘗試。上課一個(gè)月后，老師也發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)很不踏實(shí)，但是發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音還不錯(cuò)，就讓我做了我們組的組長(zhǎng)，使我一下子對(duì)他的課產(chǎn)生了興趣。
她還有一個(gè)殺手锏，就是課堂記分制，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，使我愛(ài)上了她的課。我們每答對(duì)一道題，就會(huì)給我們組加分，幾次課之后我們就開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品——每人一個(gè)筆記本、一枝筆、一個(gè)橡皮等等，雖然我并不需要這些獎(jiǎng)品，但是這個(gè)計(jì)分制使我有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就使我積極舉手回答問(wèn)題，每時(shí)每刻我都在想“我一定要拿第一”。由于我總是舉手，所以老師知道我都會(huì)，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來(lái)鍛煉我。
她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。有一次，我和幾位同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，我和一小部分人由于偷懶，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，有很多題沒(méi)有答上來(lái)，所以老師讓我們下課后留下來(lái)把題弄會(huì)了再走。下課后由于有些人還是不認(rèn)真做，所以12點(diǎn)下課12點(diǎn)半還沒(méi)弄完�？墒俏覀冞�不會(huì)做，老師就一直陪著我們。直到12點(diǎn)50的時(shí)候才走。為了我們，她還耽誤了午餐時(shí)間，她是一個(gè)多好的老師啊。
她很幽默，也很平易近人�，F(xiàn)在網(wǎng)上很流行的語(yǔ)言她都知道，比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯，是寂寞”等，而且她還會(huì)把這些語(yǔ)言在課上說(shuō)出來(lái)。比如有一次，我們同學(xué)在黑板上寫(xiě)了一個(gè)很好的句子，于是她就說(shuō)：“哇，真是太好了，我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。
這就是我的好老師，一個(gè)我最喜歡的老師，一個(gè)幽默、有智慧、負(fù)責(zé)任而又平易近人的好老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇3
高挑的身材，漂亮的卷發(fā)，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，一聽(tīng)，就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師—陳老師。
她是一位全身都洋溢著蓬勃朝氣和無(wú)限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔，字字句句啟迪著我們的思維，點(diǎn)燃著我們智慧的火花。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)，陳老師在批改作業(yè)，改著改著，忽然臉色陰沉下來(lái)，真可謂“晴轉(zhuǎn)多云”。突然，陳老師高聲呼喊“＊＊＊同學(xué)，到講臺(tái)上來(lái)！”被叫到的那位同學(xué)面紅耳赤地走上講臺(tái)，陳老師望著他，嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“說(shuō)了多少遍了，組詞要在字典上查，你怎們就是不聽(tīng)呢﹖這個(gè)詞在哪查的呀！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)人家說(shuō)的�！薄澳孟氯ゲ樽值溆喺�！”我們嚇得大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了，教室里靜得都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己一樣。還好，陳老師發(fā)下來(lái)讓我們自己訂正，不然又會(huì)有許多人“出糗”了。
有人說(shuō)：“老師像園丁一樣澆灌著祖國(guó)的花朵；如蠟燭般燃燒著自己，照亮了我們前進(jìn)的路；似春蠶把智慧的絲線從我們身上牽過(guò)……”而我說(shuō)：“陳老師像一把金鑰匙，打開(kāi)了我們知識(shí)的大門(mén)�！痹谶@里，我想說(shuō)︰“老師，您辛苦了！我們一定不負(fù)您所望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁！”
我的老師六年級(jí)作文 篇4
老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。啊，老師！您就是天下最偉大、最無(wú)私的人。
老師，是一個(gè)多么親切的稱呼。老師，是一位多么令人敬佩的園丁。老師，是一位多么無(wú)私的人。沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天。沒(méi)有老師，我們就不會(huì)有知識(shí)。老師的愛(ài)，比天還高，比海還深！老師對(duì)我們付出的心血，我們永遠(yuǎn)也還不了！
在我的小學(xué)生涯中，有許許多多的老師令我感動(dòng)，但最令我感動(dòng)的還是我二年級(jí)時(shí)的班主任---李老師。她給了我許多關(guān)懷，許多鼓勵(lì)，許多幫助……您，使我改變了自己。
記得在我二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去春游，我剛開(kāi)始去時(shí)，心情很激動(dòng)，哪知，在玩一個(gè)游戲項(xiàng)目時(shí)，我受傷了，但也正是因?yàn)檫@件事，使我看見(jiàn)了老師對(duì)我的關(guān)懷。
那時(shí)，我們?cè)谕姹谋拇�，剛開(kāi)始時(shí)，我一直在跳啊跳，但到了后來(lái)，我筋疲力盡，休息了一下，不知是哪個(gè)人跳了一下，把我彈了起來(lái)，結(jié)果，我的腳給扭傷了，一直在哇哇大哭，導(dǎo)游趕快打電話給李老師，李老師接完電話后立馬趕過(guò)來(lái)，將我送去了醫(yī)院。因?yàn)槲乙恢贝罂薏恢�，所以李老師將她得到的�?jiǎng)品送給了我。我才不哭。隨后，老師帶我去拍CT，望著老師焦急的面孔，我感動(dòng)了。在醫(yī)生將我的腳包扎時(shí)，老師還在一邊輕聲問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)疼時(shí)，老師便叫醫(yī)生輕一點(diǎn)。聽(tīng)著老師焦急的聲音，我又一次感動(dòng)了……
檢查完后，老師又小心翼翼地將我送回家，并親自向媽媽道歉，而且，還自己將為我照CT的醫(yī)藥費(fèi)一一付齊。在這件事里，我看到了老師對(duì)我的關(guān)懷。
每當(dāng)我想起這件事時(shí)，總會(huì)潸然淚下，這是感動(dòng)的眼淚，也是感謝的眼淚……��！陳娜老師您永遠(yuǎn)是我小學(xué)時(shí)代的一位恩師，我永遠(yuǎn)會(huì)感謝您為我做的'毎一切，每一件事，每一份關(guān)懷。您也是我想感謝和感恩的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言正是在贊嘆那些為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師��！老師，您對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)記在心中！您的愛(ài)，像純潔的天使不斷凈化我的心靈。您的愛(ài)，像可口的牛奶常常溫暖我的心靈。您的愛(ài)，像香甜的蜂蜜時(shí)刻滋潤(rùn)我的心靈。
李老師，您就是我最喜愛(ài)和最想感恩的老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇5
我們的語(yǔ)文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在肩上。她是個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來(lái)氣度非凡，她寫(xiě)的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書(shū)法家寫(xiě)的。
語(yǔ)文老師好像個(gè)心靈手巧的鎖匠，能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開(kāi)我們心中的鎖，和我們坦誠(chéng)的進(jìn)行交流，為我們解答疑惑。
語(yǔ)文老師的眼神仿佛會(huì)說(shuō)話，一天早自習(xí)，她在和一位家長(zhǎng)談話，我們?cè)诮淌依锉銍\嘰喳喳的說(shuō)起話來(lái)，老師突然回過(guò)頭來(lái)，眼睛里流出嚴(yán)肅的目光，好像在說(shuō)：“怎么說(shuō)起話了，是不是沒(méi)有看見(jiàn)老師？
同學(xué)們都從老師的眼里看出了“話”，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。還有一次，語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課，結(jié)果我思想開(kāi)小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發(fā)現(xiàn)老師正在注視著我，仿佛在說(shuō)：“思想開(kāi)小差了吧？我說(shuō)到哪了？”頓時(shí)我非常慚愧，趕快回過(guò)神來(lái)專心聽(tīng)講。
這就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師。
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