精選六年級(jí)收獲作文300字錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)收獲作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)收獲作文300字 篇1
匆匆，默然間又是一年；回望，天地滄海一浪掀。20xx是我的本命年，在這一年我收獲良多，至佼佼者，當(dāng)屬在我心頭根深蒂固的信念。
不知此年何時(shí)，茫然間，心頭起了一分對(duì)文詩(shī)的神往。于是我便隨著這份茫然，懷著少年的懵懂與一顆熱血癡狂的心，扎入了文學(xué)的海洋。拾起那些墨香盎然的書(shū)籍，每個(gè)字，每個(gè)筆畫，匯入我的腦海，流進(jìn)我的心田；執(zhí)筆在書(shū)頁(yè)上譜寫我的癡，泄盡我的狂！
即使寫的文章只是一星瑩火，一粒沙礫，但我相信，這瑩火，這沙礫，終會(huì)匯成皓月之輝，無(wú)邊之漠。那是我對(duì)文學(xué)的狂熱，從此一個(gè)信念就扎根在我心上，露出了浮光掠影般的一點(diǎn)碧青。
后來(lái)，我的一些筆墨成了鉛字，這無(wú)疑是對(duì)我的巨大鼓舞。我開(kāi)始更瘋狂的閱讀，更辛勤地推動(dòng)筆耕的犁。這個(gè)信念，開(kāi)始主宰我的魂靈就這么繼續(xù)寫，寫出個(gè)一片天來(lái)！從此便一發(fā)不可收拾。
路還很長(zhǎng)，旅人還在路上；他拿著一支筆策馬追逐一顆明星。
六年級(jí)收獲作文300字 篇2
學(xué)了本組課文，我可謂是收益多多啊！
比如，在第一課中，作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使文筆生動(dòng)活潑，而且，也很好地表達(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷，飛揚(yáng)著作者豐富的想象。在第二課中作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出雨聲的聲韻美和色彩美，表達(dá)出自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把他想像成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小蟲(chóng)，把他想像成“南國(guó)的少女”；看到震動(dòng)翅膀的小蟲(chóng)，把他想像成音樂(lè)家；看到推著食物的小蟲(chóng)，把他們想像成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”……豐富的想象，賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只小蟲(chóng)深深印在我們心中。還有第四課，用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現(xiàn)了索溪峪的“野”。
除了在課文里學(xué)到的，我還在課外書(shū)上學(xué)會(huì)了許多寫作方法，如：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取想象、擬人、比喻等方法。
總之，學(xué)了本組課文，我收益多多��！
六年級(jí)收獲作文300字 篇3
六年以來(lái)，我收獲的喜悅數(shù)也數(shù)不清，今天，我就來(lái)說(shuō)一下我的喜悅。
一年級(jí)時(shí)，我就增加了許多好習(xí)慣，我變的特別好問(wèn)“太陽(yáng)為什么是圓的，我的手是怎么變大的”這些問(wèn)題常常會(huì)讓我傷腦筋，有時(shí)候問(wèn)得爸爸媽媽也答不上來(lái)，在那時(shí)，我就感覺(jué)自己比爸爸媽媽還要有學(xué)問(wèn)。
記得有一次，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子的衣服都小了，該買幾件了。”聽(tīng)了這句話，我的腦袋里不禁閃過(guò)一個(gè)念頭：“衣服怎么會(huì)變小呢？是衣服變了還是我變了？”我急忙跑到媽媽那兒，望著媽媽，疑惑不解地問(wèn)：“我的衣服怎么會(huì)變小呢？”媽媽聽(tīng)了笑得前俯后仰，而我卻在一旁不解地發(fā)呆，過(guò)了一會(huì)，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，那是因?yàn)槟愕纳眢w隨著年齡長(zhǎng)大了，而不是衣服變小了！”我聽(tīng)了，皺著的眉頭舒展開(kāi)了，又一蹦一跳地去玩了。
怎么，解決完自己?jiǎn)栴}的快樂(lè)，難道算不上是喜悅嗎？
如今，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在面臨的問(wèn)題就是升學(xué)考試，所以說(shuō)如果自己的分?jǐn)?shù)到了分?jǐn)?shù)線的話那也應(yīng)該是一種喜悅吧！所以說(shuō)，那個(gè)喜悅的高峰正在等待我們攀爬！
生活中的喜悅數(shù)之不盡，現(xiàn)在就讓我們向另一個(gè)喜悅前進(jìn)吧！
六年級(jí)收獲作文300字 篇4
“哎喲，哎喲”你一定會(huì)問(wèn)在干什么��？拔蘿卜？還是挖土豆？不，這是在抬橘子。
走在夕陽(yáng)下，我們開(kāi)心地把一大袋一大袋的橘子抬下山。臉上的汗水，有著我們收獲的喜悅。現(xiàn)在是摘橘子的好季節(jié)，大家都紛紛上山摘橘子嘍。
經(jīng)過(guò)幾番“折騰”，大家的袋子里都裝滿了誘人的果實(shí)，這可是我們費(fèi)了九牛二虎之力的收獲��！雖然很累，但是心里卻非常開(kāi)心，這是我們摘的橘子，燦爛的笑容印在我們的臉上，心情也特別的愉快。
摘橘子是如此，那學(xué)習(xí)呢，也是一樣。
開(kāi)學(xué)時(shí)的心情好比是上山時(shí)的新鮮；而摘的過(guò)程是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，很累，也很辛苦；摘完了，把果實(shí)抬下山時(shí)的收獲和快樂(lè)！也像學(xué)期結(jié)束了，有了更多的知識(shí)積累——不亦樂(lè)乎！
所以，只要經(jīng)過(guò)自己的努力，必定會(huì)有收獲時(shí)的快樂(lè)與喜悅！
六年級(jí)收獲作文300字 篇5
通過(guò)本學(xué)期我學(xué)到了怎樣才能通過(guò)快速閱讀學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容，我總結(jié)的方法如下。
就那《漁夫的故事》來(lái)說(shuō)，初讀課文知道了課文講述的是漁夫用的聰明和勇敢來(lái)戰(zhàn)勝了魔鬼的故事。我先把課文讀了兩遍有個(gè)大致的了解。再一部分一部分的讀去了解每一步的主要內(nèi)容，然后把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)。這樣就抓住了課文的主要內(nèi)容。比如第一部分講了一個(gè)貧困的漁夫給自己立了一個(gè)規(guī)矩，每天打撈最多不超過(guò)四次，結(jié)果有一天他連打了三次都沒(méi)有撈著任何東西。第二部分講的就是漁夫不小心把魔鬼從打撈的瓶子里釋放出來(lái)后與魔鬼斗智斗勇。第三部分講的是漁夫最后戰(zhàn)勝了魔鬼從新把魔鬼關(guān)進(jìn)瓶子。
這個(gè)故事告訴我們，生活中的任何困難都是紙老虎，只要我們努力都會(huì)戰(zhàn)勝他們。這個(gè)道理使我受益匪淺，當(dāng)然除了這些，還有其他的方法，只要你仔細(xì)體會(huì)就會(huì)有所感受，比如說(shuō)獨(dú)坐敬亭山寫出了李白的悲傷心情。當(dāng)然還有其他更好的閱讀方法，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)上慢慢地體會(huì)，在學(xué)習(xí)上成長(zhǎng)。
六年級(jí)收獲作文300字 篇6
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書(shū)法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書(shū)法。
想學(xué)書(shū)法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書(shū)法寫得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書(shū)法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢��！
自從我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開(kāi)展書(shū)法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的`時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫得還可以�！蔽衣�(tīng)了心里一激動(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書(shū)法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。
六年級(jí)收獲作文300字 篇7
秋天，火紅的楓葉，枯黃的柳葉。隨著涼爽的秋風(fēng)，像飛舞的蝴徐徐飄落，人們臉上都露出豐收的喜悅。
春燕萌飛，留下來(lái)棕色的碗型燕雀，只有一些耐寒的鳥(niǎo)兒，像鴿子、麻雀，依然每天早出晚歸，叫聲婉轉(zhuǎn)……
秋天，豐收的希望，忙碌的象征。掛玉米，串辣椒，曬谷子，人們忙得不亦樂(lè)乎。秋風(fēng)輕輕地把谷殼吹走了，把顆粒飽滿谷粒留在原地。一個(gè)穿綠褲子的男孩正幫媽媽收玉米，一串串玉米被太陽(yáng)曬著，在陽(yáng)光下歡笑著。
一個(gè)婦女帶著小女兒在院子里曬太陽(yáng)，小女孩蹦蹦跳跳載歌載舞，婦女和鄰居聊起了家常。
“媽媽，玉米掛完了，我去玩了�！本G褲子男孩說(shuō)。“好，去吧�！蹦泻寢尨饝�(yīng)了。
蘋果樹(shù)上掛滿紅紅的果實(shí)，水靈靈的，偶爾傳來(lái)小鳥(niǎo)稚嫩的叫聲，哦，它們餓了。楓樹(shù)杈上，有一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)巢，巢里有四只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，“嘰嘰”林里穿出親鳥(niǎo)的應(yīng)聲。
母雞帶著小雞出來(lái)了，它們吃著玉米粒和小蟲(chóng)子；好斗的公雞為搶一粒麥子打得頭破血流。貓?jiān)跇?shù)上緊張的盯著樹(shù)下要追它的狗，狗因?yàn)樯喜蝗?shù)而氣的汪汪大叫……
這收獲的季節(jié)，是多姿多彩的。
六年級(jí)收獲作文300字 篇8
路邊的大樹(shù)已枯黃了他的孩子——樹(shù)葉，這寓意著什么呢？這寓意著秋天的到來(lái)。
秋天是果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是落葉繽紛的季節(jié)，秋天是天高云淡的季節(jié)，秋天是農(nóng)民張開(kāi)嘴“呵呵”大笑的季節(jié)，秋天是……秋天是美的！
果園是秋姑娘最得意的。果園里那滿腦子都是知識(shí)的石榴爺爺正傳授知識(shí)給他的孩子們呢，那晶瑩剔透的葡萄弟弟正興高采烈的玩耍呢，那漲紅了臉蛋的蘋果妹妹正向我們打招呼呢，那各個(gè)水果都在忙活自己的事情呢，他們玩得十分高興，令我羨慕、嫉妒、恨。
花園也不甘示弱。一朵朵菊花競(jìng)相開(kāi)放，點(diǎn)綴著這個(gè)大花園，蝴蝶、蜜蜂……各種各樣的昆蟲(chóng)。有的扇動(dòng)著翅膀在花朵旁邊飛來(lái)飛去呢，像是在轉(zhuǎn)圈圈似的；有的在花蕊中采花粉呢，像是一個(gè)剛出生的小寶寶在吮媽媽的乳汁似的，有的尋找一朵盛開(kāi)了的花朵，以便采花粉呢，有的在跟同伴們樂(lè)不可支地玩耍呢，似乎很興奮！
當(dāng)然，還有很多很多的秋天的景象和收獲。例如：田野上、小河邊、馬路旁……這些都是美不勝收的“秋天”！
秋天有著美不勝收的景色；秋天也有著香飄十里的水果；當(dāng)然，秋天完全少不了的是農(nóng)民的歡聲笑語(yǔ)和人們津津有味地吃著水果的興高采烈的神情。
六年級(jí)收獲作文300字 篇9
今天碧藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云朵，有的像開(kāi)屏的孔雀，有的像有著響亮嗓子的黃鶯……
這四年一度的動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽快了，小猴心想這一次的動(dòng)物特長(zhǎng)大賽我絕對(duì)要贏，不能輸。它走著走著看見(jiàn)小白兔在寫作文，它也要寫，學(xué)者學(xué)著他的手好痛��！累死我了，不學(xué)了。它走開(kāi)了，看見(jiàn)小熊在吹喇叭，真好聽(tīng)！還是學(xué)吹喇叭吧，吹著吹著它覺(jué)的嘴巴很不舒服，就說(shuō)不學(xué)了吹喇叭太難了，它又離開(kāi)了。它走著走著又看見(jiàn)了小鹿在奔跑真快��！還是像小鹿學(xué)跑步吧，學(xué)著學(xué)著它像一團(tuán)爛棉似的，坐在地上不學(xué)了。從此，它像別人學(xué)習(xí)一遇到困難就不學(xué)了。
比賽開(kāi)始了，小猴還是什么事情都不會(huì)，看著小白兔、小熊、小鹿都掛著金光閃閃的獎(jiǎng)牌，它知道了做事不能半途而廢。
六年級(jí)收獲作文300字 篇10
三天前，我們六年級(jí)的學(xué)生坐車來(lái)到了登封森之源實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
我們學(xué)習(xí)了許多堂課，我最喜歡的就是學(xué)習(xí)“杯子舞”，顧名思義，就是用杯子跳舞了。兩名教官老師為我們每名同學(xué)都發(fā)了一個(gè)杯子，然后教我們?nèi)绾巍疤北游�。我們將杯子倒扣在地上，盤腿坐下。教官教了我們兩套動(dòng)作。分別是“拍拍砰砰砰拍拿扣”和“拍拿捧切換手扣”。我們練習(xí)了許多遍，也越來(lái)越默契。當(dāng)我們練得滾瓜爛熟時(shí)，教官為我們放了音樂(lè)，我們跟著節(jié)拍，舞動(dòng)著手中的杯子，大家開(kāi)心極了。
今天下午，我們就要從基地回到學(xué)校，同學(xué) 們對(duì)我們的教官晨陽(yáng)都依依不舍，有的同學(xué)還留下了離別的熱淚......
經(jīng)過(guò)三天的拓展訓(xùn)練，使我心里充滿了余味，這余味不僅是身體上的疼痛，更多的是意志上的磨練和人格上的完善。古人云：人心齊、泰山移。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)，這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)，要切實(shí)可行而又具挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，能派發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為學(xué)習(xí)注入生命活力。
實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了：
團(tuán)結(jié)就是力量！
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