物品六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的物品六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物品六年級(jí)作文1
我原來有一個(gè)漂亮的保溫杯，可是經(jīng)不住我的“摔打”，在前天終于光榮地退休了。
媽媽知道后把我猛K了一頓，說永遠(yuǎn)不給我買杯子。我知道自己的壞毛病，不知道愛惜自己的東西，光保溫杯從上學(xué)前班開始到現(xiàn)在一年一個(gè)，不是蓋子丟了，就是摔壞了，剛壞的這個(gè)才用了不到一個(gè)月就壞了，你說媽媽生氣不生氣，我也直恨自己不爭氣，可是這也不全怪我，是前面的同學(xué)轉(zhuǎn)身時(shí)不小心給碰到地上了，我也不能讓人家陪吧，只怪自己沒有保護(hù)好自己的物品，誰也不怪？
這兩天，我一直在觀察媽媽。上學(xué)前媽媽總會(huì)氣呼呼地說：“喝水吧，喝飽再上學(xué)！”我那可憐的肚子喲，被灌滿了水，一跑起來直咣當(dāng)，難受極了。再說，剛喝飽的水，去一趟廁所就沒了，等課間的時(shí)候又渴了，只好忍著，這又能怪誰呢？
星期天到了，媽媽終于忍不住了，帶上我去超市買保溫杯。其實(shí)，我知道媽媽是不忍心讓我受渴的，我太了解媽媽了，她是刀子嘴豆腐心，看，這不應(yīng)驗(yàn)了嗎？她是舍不得我，怕我喝水少，上火了，或者嗓子發(fā)炎了，不但花錢還影響我的學(xué)習(xí)，這就是媽媽的心。
到了超市，我們直奔賣保溫杯的貨架。媽媽在征得我的同意后買了一款迷彩保溫杯，我很喜歡這個(gè)保溫杯，但是更重要的是一定要加倍愛惜它，不會(huì)再讓它受到磕碰，我要延長它的使用壽命，不然媽媽真不給我買保溫杯我可怎么辦呢？
這就是一個(gè)不知道愛惜物品的我，請(qǐng)大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)吧！也再三提醒大家不要向我學(xué)哦？
物品六年級(jí)作文2
走進(jìn)房間，桌子上的一個(gè)盒子引起了我的注意。是的，那是一個(gè)玩具盒子。上面布滿了灰塵�？粗凶�，我打開盒子，彈珠，泰迪熊，還有槍，但是有東西引起了我的注意。
沒錯(cuò)，就是筷子槍。我先給你他的來歷。很久以前，一群孩子是世界的主人。他們喜歡玩玩具，有一個(gè)孩子之王，想玩不膩的玩具，手工制作。經(jīng)過孩子們的研究，他們終于發(fā)明了玩具筷子槍。
筷子和槍是手工制作的，但需要孩子們的大腦來制定一種制造方法。一根土木（筷子）作原料，三根土木，一根備用，橡皮筋作子彈。很好玩。從那以后，孩子們每天都玩這個(gè)玩具，因?yàn)樗腥ち�，所以他們死于疲勞，然后我們就有了現(xiàn)在的`時(shí)代。
這就是筷子和槍的歷史。
筷子槍好玩。我們當(dāng)時(shí)用筷子槍玩橡皮筋。在筷子槍上按下橡皮筋后，就可以發(fā)射到很遠(yuǎn)的地方。
筷子和槍被折磨著打，從兩個(gè)人到無數(shù)人，還靠打氣筒吃飯。決定順勢而為，有兩個(gè)人，比如，一個(gè)是第一個(gè)發(fā)射的，只是找個(gè)位置，發(fā)射，另一個(gè)人追擊，如果打到另一個(gè)橡皮筋就算贏了，那個(gè)橡皮筋也會(huì)贏。
這是筷子和槍的規(guī)則。
筷子槍的質(zhì)量就是由這個(gè)決定的。先看筷子，一般是木筷子，竹筷子更牛逼。三根筷子用膠帶或橡皮筋固定，一般比較好。把筷子夾在中間，然后把一小段壓上去作為一個(gè)發(fā)射器。
最后，還要確定橡皮筋的材質(zhì)。皮筋一般分為好皮筋和進(jìn)口皮筋。進(jìn)口皮筋最好，手工制作。具體方法暫不透露。好的橡皮筋是普通的橡皮筋，不容易斷，發(fā)射更快更準(zhǔn)。
這是筷子槍，做出來的。