六年級(jí)期盼的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)期盼的作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)期盼的作文1
今天終于等到了期盼已久的秋游。我們前往靈玲馬戲團(tuán)參觀。大巴車載著我們的歡聲笑語(yǔ)一路向馬戲團(tuán)駛?cè)�。到達(dá)目的地以后，我們先觀看了一會(huì)動(dòng)物，又圍坐在一起共進(jìn)了午餐。接著就去觀看今天的重頭戲——馬戲表演。
隨著絢麗多彩的燈光亮起，表演開(kāi)始了。在一群舞蹈演員熱場(chǎng)之后，我們等來(lái)了精彩的馬術(shù)表演。隨著響亮的皮鞭聲響起，兩匹漂亮的棕色駿馬飛馳而出，圍著場(chǎng)子奔跑起來(lái)。馬上表演開(kāi)始了，他們時(shí)而站立在馬背上，時(shí)而后空翻倒立，時(shí)而倒吊在馬上。隨著馬在飛奔，大家看得心都提到嗓子眼上來(lái)了。這時(shí)又來(lái)了三匹馬，他們一起表演了驚人的技藝——馬上跳繩。他們有的正向跳，有的反向跳，有的側(cè)向跳。每個(gè)同學(xué)都看呆了，嘴巴張得大大的，都忘記合上了。更厲害的在后頭，他們九個(gè)人分三排像疊羅漢那樣站立在奔跑中的幾匹馬上，真是太精彩了。我鼓掌鼓得手都紅了。
緊接著是其他動(dòng)物表演開(kāi)始了。一只猴子騎著自行車出場(chǎng)了。我正在驚嘆著，后面又出來(lái)一只推著獨(dú)輪車的猴子。它們圍著舞臺(tái)歡快的繞著圈。當(dāng)它們退場(chǎng)時(shí)，一只棕熊騎著摩托車出來(lái)了。大家不約而同地“啊”了一聲，連聲說(shuō)厲害厲害。只見(jiàn)它帥氣地騎在車上，時(shí)而快時(shí)而慢，大家都熱烈地鼓起掌來(lái)，掌聲久久不息。
精彩一個(gè)接一個(gè)，空中飛人的表演開(kāi)始了。只見(jiàn)那群穿著白色衣服的演員們?cè)诶K子上做著各種各樣、令人眼花繚亂的特技動(dòng)作。他們一會(huì)兒從這個(gè)平臺(tái)蕩到那個(gè)平臺(tái)，一會(huì)兒又是這個(gè)演員將另一個(gè)演員拋出去讓對(duì)面的人接住�？吹梦倚奶铀�，手緊緊地握著，生怕他們掉下來(lái)。突然我的擔(dān)心變成了現(xiàn)實(shí)，一個(gè)演員因?yàn)槭д`掉了下來(lái)，還好他沒(méi)有受傷。
演出在大家依依不舍中結(jié)束了，我們也踏上了返回校園的大巴。每個(gè)人都覺(jué)得意猶未盡。秋游真開(kāi)心，我已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待地開(kāi)始期盼下一次秋游了。
六年級(jí)期盼的作文2
每個(gè)人的心中都有期盼，有的人會(huì)期盼考上一所名牌大學(xué)，有的人會(huì)期盼長(zhǎng)大有個(gè)好工作，我也不例外，當(dāng)然也有自己的期盼哦!
我期盼人們能夠增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，期盼我們於潛鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生能夠更好些。每次走在街上看見(jiàn)清潔工人忙碌的身影，我就會(huì)想起人們不文明的舉動(dòng)：前面清潔工辛勤地掃著馬路上的垃圾，后面卻有人隨手把垃圾扔在剛掃干凈的街上。我想，如果都這樣的話，一條街，清潔工一天要掃幾遍啊?那些人怎么不想想清潔工的辛苦呢?怎么能夠把別人的勞動(dòng)都視而不見(jiàn)呢?我期盼有更多的人能夠自覺(jué)地加入環(huán)保隊(duì)伍中來(lái)。前段時(shí)間，我在電視上看到：志愿者們拿著塑料袋去撿垃圾。我真希望成為他們其中的一員，把這些垃圾撿起，裝入塑料袋中。
我期盼人們能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。前幾天，在杭州發(fā)生了一幕慘劇。事情發(fā)生在錢塘江邊，大約有三四十人在嬉戲，潮水一下子打了過(guò)來(lái)，大家沒(méi)有任何防備，壩上嬉戲的絕大多數(shù)人都被潮水卷了進(jìn)去，結(jié)果11人死亡。這次潮水卷人事件中，至少有3名十幾歲的孩子遇難，最小的是一個(gè)10歲女孩，與她的父親一起被潮水吞噬了。我們要珍惜生命，注意安全，我期盼以后再也不要發(fā)生類似的悲劇了。
我期盼著人們遵守交通規(guī)則，不要再發(fā)生酒后駕車、橫穿馬路等交通事故。畢竟，生命對(duì)于每個(gè)都只有一次啊!一天晚上，我和爸爸媽媽在馬路上散步，走到十字口時(shí)，紅燈亮了，我們連忙停下了腳步，可是一個(gè)年輕的小伙子騎著自行車闖紅燈，這時(shí)綠燈又亮了，我邊走邊想：這個(gè)人難道不知道闖紅燈有多么危險(xiǎn)嗎?雖然他順利地到達(dá)了對(duì)面，可是如果發(fā)生了意外，他的家人會(huì)有多么傷心，一個(gè)本來(lái)美好的家庭就會(huì)因?yàn)樗牟皇亟煌ㄒ?guī)則而破碎。哎，人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?
我期盼人與人之間多一些理解，多一些寬容;我期盼人們能夠多一點(diǎn)愛(ài)心，好好保護(hù)小動(dòng)物;我期盼人類能更加文明。
我期盼……我的期盼有太多太多，我相信我的期盼一定也是大家的期盼，我期盼著我的“期盼”能夠?qū)崿F(xiàn)。
六年級(jí)期盼的作文3
友誼是一艘帆船，總是能帶著我們漂洋過(guò)海;友誼是一棵甚至兩棵小樹(shù)苗，陪我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起成長(zhǎng)。但是，帆船也有斷漿的時(shí)候，小樹(shù)苗不一定會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，這就好比我的友誼似的。記得小學(xué)那時(shí)的我陽(yáng)光、正氣、單純而又善良，當(dāng)然作業(yè)也少了，想事情總是單方面不會(huì)自私。就好比這個(gè)世界不是一面紗布等你長(zhǎng)大了有力氣了，去揭開(kāi)。而是等你長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)，即使自己可以揭開(kāi)，但是那紗布已經(jīng)裹上一層藏污納垢的灰塵，使你徘徊不決。
六年級(jí)是一個(gè)使人深深留戀的年級(jí)段，當(dāng)然也不會(huì)少了朋友。他叫小豪，是一個(gè)對(duì)別人靦腆，對(duì)好朋友放開(kāi)、自如的人。他不瘦不胖，不高不矮，小眼睛小嘴巴，淡黑色中帶點(diǎn)黃斑的臉，讓人覺(jué)得他是好運(yùn)動(dòng)又不愛(ài)出門的孩子。那天上課他坐我旁邊，老師有一次點(diǎn)到他但他不會(huì)，我不知為何竟偷偷在他后腦勺下邊悄悄告訴了他答案。我以為老師專注于課本等待小豪的答案，可意想不到的是，老師并沒(méi)有，“小明你下課到我辦公室來(lái)一趟，小豪你先坐下”。隨著“悲傷令人討厭”的下課鈴聲，我到了老師辦公室，十分鐘后當(dāng)我回到教室準(zhǔn)備下一節(jié)課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)坐位上有一個(gè)便條貼，上面寫著有著深深的歉意和悔意的兩個(gè)字“謝謝”。我便立即尋找他的身影，不久我在廁所旁找到了他的背影，頓時(shí)我愣了一下，眼眶中閃爍了我的淚水，但是我忍住了。我便叫了一聲“小豪”。
我期盼回憶起那段友誼。之后我們的友誼就開(kāi)始了，我們一起上學(xué)，一起玩游戲，不論是集體或者單一活動(dòng)我們時(shí)刻不離，雖然開(kāi)心但是也不得不分開(kāi)，散學(xué)典禮我們深深的道別。友誼不是永恒的，跟帆船和樹(shù)苗一樣。上初中后我們便沒(méi)有聯(lián)系了，他搬了家，換了聯(lián)系方式，但是我還是忘不了那段友誼。
六年級(jí)期盼的作文4
我，有著一張櫻桃小尖嘴，一雙明亮亮的小眼，一身泰迪熊顏色的小麻雀。
一天，我自由地翱翔在寬廣的天空欣賞這城市的繁華。天空是如此的明朗，我在這軟綿綿的云朵中穿梭時(shí)，突然，不知撞到了什么，落在了一間房子的窗臺(tái)上。當(dāng)我正要飛走時(shí)，屋里的主人突然抓住了我，隨后把我的`一只小腿用細(xì)線輕輕地綁在窗上。呀!這居然是一個(gè)綁著馬尾辮，戴著眼鏡的小女孩。咦，她的眼睛怎么失去了光彩?她一見(jiàn)我，立刻欣喜若狂。她拿了一只盒子，里面墊上棉花，再把我放進(jìn)去�！胺盼页鋈�!”我叫了幾聲，可她好像沒(méi)聽(tīng)懂我的話，還以為我餓了，便拿來(lái)一把米喂我。我不理睬她，依舊固執(zhí)，渴望自由，“放我出去，還我自由!”
第二天下午，小女孩背著書包回來(lái)，我憤怒地叫著：“放我出去，還我自由!”小女孩走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我一粒米都沒(méi)動(dòng)過(guò)，充滿失望的目光望著我：“小麻雀，吃點(diǎn)吧，不吃會(huì)餓的�！蔽乙廊徊焕聿撬瑴�(zhǔn)備“絕食”。過(guò)了一會(huì)，她拿了一根細(xì)牙簽，上面粘著米，喂我吃。望著她那充滿渴望的眼睛，我無(wú)法拒絕她的好意，勉強(qiáng)地吃下了。
第三天，小女孩依舊是背著書包回來(lái)，然后還是來(lái)喂米給我吃。可她的眼睛為何失去了光芒，還帶著血絲?“喂，你怎么了，有什么心事?”這次小女孩好像聽(tīng)懂了我的話，他對(duì)我說(shuō)：“小麻雀呀小麻雀，你知道嗎?現(xiàn)在雖然已經(jīng)放長(zhǎng)假了，可我每天都被媽媽抓去學(xué)琴、畫畫、還要補(bǔ)習(xí)!更不許我出去玩，我每天都透過(guò)窗戶看著小朋友們嬉戲，自己卻好像被關(guān)在了籠里似的。后來(lái)，我捉到了你，只希望你能給我做個(gè)伴，是我太自私了，對(duì)不起。其實(shí)我知道，被剝奪自由是很痛苦的，自由對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，擁有自由是多么美好的事啊!你離開(kāi)家這么久，你一定很想家，所以，我決定馬上放了你。你也有你的自由，屬于你的藍(lán)天�！�
“再見(jiàn)!”小女孩把我往空中一拋，目送著我，眼中充滿了期盼，也許她在想……我心里忽有一絲難過(guò)……
六年級(jí)期盼的作文5
期盼，是黑暗中的一道光;期盼，是你墜入河流時(shí)的救命稻草;期盼，是弱小中無(wú)盡的力量……因?yàn)橛辛似谂危畈艜?huì)變得多姿多彩。
幼兒園的時(shí)候，在一次逛街時(shí)我與父母抽獎(jiǎng)竟抽中了一只雪白的兔子。那兔子只有巴掌大，渾身毛茸茸的像天邊無(wú)瑕的云朵一樣惹人喜愛(ài)。我叫它小臭美。
小班時(shí)，我也曾養(yǎng)過(guò)一只小黑兔，但它只在我手中待了一天，就離開(kāi)了人世。我希望小臭美可以健康成長(zhǎng)，不像小黑那樣讓我傷心。
第二天，我就在幼兒園對(duì)朋友們說(shuō)我的小臭美，炫耀它的皮毛光滑潔白無(wú)瑕，吹噓它的嬌小玲瓏。朋友們都想來(lái)我家，瞧一瞧這“傳神”的'、“貌美如花”的“白玉兔”。我欣喜都來(lái)不及，怎可能不答應(yīng)?
當(dāng)朋友們來(lái)到了小臭美的籠邊時(shí)，每個(gè)人都瞪著眼贊嘆不已。贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)，紛紛落在我的身上，令我暈頭轉(zhuǎn)向。突然，一個(gè)不和諧的聲音冒了出來(lái)“這是個(gè)垂耳兔!你養(yǎng)活五天就很不錯(cuò)了!”我憤怒極了，把他們統(tǒng)統(tǒng)趕走。
“小臭美不可能只活五天!”我一邊給它喂食一邊掉眼淚。晚上睡覺(jué)時(shí)，我擔(dān)心吊膽，生怕一不注意小臭美就會(huì)離我而去。我從未那么希望過(guò)，我不再重演小黑的歷史，我一定讓小臭美好好地活著。我比以前更加悉心地照顧它，并每晚把食材準(zhǔn)備好。
在我的照料下，小臭美終于長(zhǎng)大，不再是那個(gè)小巧的毛球，而是一個(gè)充滿活力的成年兔。我蹲在小臭美的籠子旁，欣慰地落下淚花。因?yàn)橛辛似谕�，小臭美才�?huì)茁壯成長(zhǎng)。我想道。
一天早晨，我拿著胡蘿卜，披著大棉襖給小臭美送早餐。但見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，身體也沒(méi)了呼息的弧度。我在那一瞬間，明白了小臭美走了，去找小黑了。我既不難過(guò)，也不想哭。那傳說(shuō)它只能活五天，但它奇跡般地活了47天。這是期盼的結(jié)果，沒(méi)有傷感，我懂了期盼。
因?yàn)橛辛似谕覀兡芫`放生命的美麗;因?yàn)橛辛似谂�，我們能打破預(yù)言;因?yàn)橛辛似谂�，我們能�?jiàn)證奇跡。
六年級(jí)期盼的作文6
在期盼花開(kāi)的日子里，一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)。有多少美麗的往事被時(shí)光掩藏，銘記于心，永生難忘。
對(duì)于你，或者說(shuō)是你們，總是帶著一些無(wú)法自持的抵觸。不喜歡在我神游天外時(shí)一個(gè)眼神就輕易將我制止，不喜歡被你打斷和好朋友無(wú)聊的午后閑聊，不喜歡考試考砸后被叫到辦公室自己的唯唯諾諾……
有時(shí)會(huì)在心底暗暗詛咒，壞壞心思在你背后說(shuō)壞話，為什么會(huì)在回首的那一剎那，化作滿心的柔軟和虔誠(chéng)的感恩?
現(xiàn)在才明白，那樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴全都是為了守護(hù)即將綻放的花朵。
時(shí)光慢慢流淌，中考的壓力已觸手可及，在這樣忙碌充實(shí)的日子里，依舊存在輕松愉快的時(shí)刻。
課間的時(shí)光，有時(shí)會(huì)被煩瑣的訂正和復(fù)習(xí)占滿。但更多的時(shí)間，會(huì)被笑臉和笑聲充斥。課間，總會(huì)趴在桌子上，與前桌、同桌聊天。聊的話題總是漫無(wú)邊際，卻總能有效地緩解壓力。
有時(shí)也會(huì)走出教室，一起眺望遠(yuǎn)處的群山，近處的塵囂，校園里的點(diǎn)點(diǎn)綠影。上課鈴響，會(huì)帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，重新面對(duì)我們的未來(lái)。
你們，與我一同等待花期的到來(lái)，一同成長(zhǎng)，一同走過(guò)，為期盼花開(kāi)的時(shí)光染上清新的青春色彩。
翻閱初中三年的日記，憶起三年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一頁(yè)都有一個(gè)不同的自己：燦爛的自己，落寂的自己，童真的自己，成熟的自己，還有那個(gè)正在成長(zhǎng)的自己……每一個(gè)自己都被日記銘刻，每一個(gè)自己都在期盼花開(kāi)，為燦爛的'盛開(kāi)蓄力。
現(xiàn)在的自己，是在三年的傷春悲秋中華麗蛻變的自己。
真的很慶幸，能在期盼花開(kāi)的日子，與你，你們還有真正的自己相遇。遇見(jiàn)你們，真實(shí)最美麗的意外。期待燦爛的花開(kāi)。
六月的花期已經(jīng)可及，但我不會(huì)忘記，這些期盼花開(kāi)的日子里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖記憶。
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