【必備】六年級(jí)的教室作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的教室作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的教室作文 篇1
“有哪位同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”老師一本正經(jīng)、嚴(yán)肅地指著黑板上的那道數(shù)學(xué)題。
全班一片沉寂。
只有一只小手挺立著，就像大漠里的一棵白楊。
老師把眼光拋給我，板著臉，把眼鏡往上一推，“你來(lái)回答。”
我站起來(lái)，全班人的臉齊刷刷地望向我。
“其實(shí)吧，這道題可以這樣解，可以先把一只牛一天吃的草設(shè)為一個(gè)單位……”我在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班里學(xué)過(guò)這道題，當(dāng)然回答得十分輕快。
可，漸漸的，我的聲音越來(lái)越輕，直到最后消失不見(jiàn)。
怎么搞的？我明明會(huì)解這道題的……怎么辦？到后來(lái)，我無(wú)奈地立在座位上，感到羞愧萬(wàn)分。
我身旁的同桌已經(jīng)開(kāi)始議論起來(lái)，她一陣?yán)湫Γ骸澳憧�，他肯定在吹牛，其�?shí)這道題他根本不會(huì)嘛……”
“是啊，哪有人回答到一半停在那里的……”另一個(gè)同學(xué)也以嘲諷的眼光看著我。
我臉紅了，感到臉頰發(fā)燙，頭頂滲出了顆顆晶瑩的汗珠……
完了完了……
我正準(zhǔn)備無(wú)聲地坐下，可猛然間，我看到了老師嘴角邊的一縷微笑，她的眼神在那一瞬間是那么的親切，充滿(mǎn)著對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)懷……
我那彎曲的雙腿又直立起來(lái)。只覺(jué)腦子一閃，我說(shuō)出了答案……
那一縷轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑，我將永遠(yuǎn)牢記在心底。
六年級(jí)的教室作文 篇2
各位朋友！大家好！您現(xiàn)在就在20xx年的“未來(lái)教室”發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)！我是L博士，現(xiàn)在由我來(lái)介紹下我的最新發(fā)明。
隨著我們科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，未來(lái)的教室和現(xiàn)在的大不一樣。很多不好解決的問(wèn)題，對(duì)于未來(lái)的教室都將迎刃而解。比如分座位，一般是按高低個(gè)來(lái)分的，但有的高個(gè)的同學(xué)視力不好，看不清黑板，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。但我的新發(fā)明就可以解決這些問(wèn)題。
在未來(lái)，黑板和桌子都是一個(gè)個(gè)顯示器，老師就可以不用粉筆直接用手在黑板上寫(xiě)就好了，這樣就能消滅可惡的粉筆沫，有的對(duì)粉筆沫過(guò)敏的老師就不會(huì)再每天咳嗽、流鼻涕和打噴嚏了。老師在黑板上寫(xiě)完后，顯示器里有一個(gè)傳輸軟件就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)把老師寫(xiě)的一字不差地傳送到學(xué)生課桌上的一個(gè)顯示器里。這樣視力不好的同學(xué)就不用犯愁了。在顯示器的旁邊有一個(gè)微型的小攝像頭，它可以記錄下每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，并同時(shí)還能快速地把剛錄的情景傳到老師講桌的顯示器上，這樣如果有同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，開(kāi)小差，老師都可以看得一清二楚。
在未來(lái)，教室的門(mén)窗都是自動(dòng)的。在教室里有一個(gè)很小很小能掛在墻上的機(jī)器，它可以調(diào)節(jié)室內(nèi)的氣溫，并由室溫的冷熱程度來(lái)控制門(mén)窗的開(kāi)和關(guān)。
在未來(lái)，門(mén)窗都是用新式金屬做成的，而且就算門(mén)窗被打壞了也還是進(jìn)不去。因?yàn)樵谑覂?nèi)有一層透明的保護(hù)膜，如果保護(hù)膜受到攻擊，學(xué)校的報(bào)警系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)響起。如果你想進(jìn)到教室里，只用在教室門(mén)前說(shuō)出自己的名字，門(mén)的聲控系統(tǒng)就會(huì)在學(xué)校的名單中查找名字和判斷名字和本人的聲音是否匹配，如果核對(duì)無(wú)誤，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果不符，報(bào)警系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)響起。這些復(fù)雜的工作會(huì)在30秒內(nèi)全部完成，所以您不用等太久的時(shí)間。真是既安全又方便！
介紹先到這里，大家都還意猶未盡把！我的系列研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目“未來(lái)的操場(chǎng)”“未來(lái)的教學(xué)樓”……都在醞釀之中，下個(gè)月就會(huì)和大家見(jiàn)面！請(qǐng)大家拭目以待吧！
六年級(jí)的教室作文 篇3
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鮮花，門(mén)前綠草如茵，你一定認(rèn)為那是公園吧！那你一定猜錯(cuò)啦！那是未來(lái)的教室，不是公園！
未來(lái)的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到達(dá)目的地后再安裝，這樣的教室真方便！
教室的門(mén)設(shè)計(jì)得可不一般，它具有智能的防盜功能，門(mén)里有一臺(tái)微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)辨認(rèn)人的身分。如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”的字樣，如果你來(lái)晚了，門(mén)上會(huì)顯示“你遲到啦！下次請(qǐng)注意哦！”的字樣。教室的前后還有六個(gè)大窗戶(hù)，這些大窗戶(hù)不但采光好，還能不斷的制造出新鮮的`氧氣來(lái)供同學(xué)們呼吸！
教室的黑板仍然在前面，不過(guò)黑板的玻璃可跟現(xiàn)在的大不一樣，這玻璃一不反光，二還可以自動(dòng)放大老師的板書(shū)，那么后面的同學(xué)也可以看清楚了。椅子也是智能化的設(shè)計(jì)，它會(huì)根據(jù)學(xué)生的身高和體重，自動(dòng)調(diào)整椅子的高度，是你跟桌面的距離保持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。你的桌面就是一臺(tái)電腦，通過(guò)這臺(tái)電腦，你可以把自己不懂的問(wèn)題第一時(shí)間告訴老師，而不驚動(dòng)其他的同學(xué)；在課余時(shí)間，如果你有什么疑難問(wèn)題，也可以通過(guò)這臺(tái)電腦在網(wǎng)上找到老師來(lái)解答你的問(wèn)題。在教室的四個(gè)角落上，還安裝了四臺(tái)電子攝像機(jī)，要是你上課違反紀(jì)律，那么你的“光輝”形象就會(huì)被攝下來(lái)，說(shuō)不定下課以后校長(zhǎng)可要找你談話啦！
這就是我們未來(lái)的新型教室，你坐在這樣的教師里上課學(xué)習(xí)肯定心情舒暢吧！我的理想就是將來(lái)做個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，為我們的同學(xué)們建造一個(gè)神奇的美妙的現(xiàn)代化教室！
六年級(jí)的教室作文 篇4
秋去冬來(lái)，天氣越來(lái)越冷，很多候鳥(niǎo)都飛往南方過(guò)冬去了。不知從什么時(shí)候起，我們教室里來(lái)了幾位“不速之客”
小麻雀。這幾只小麻雀的身子長(zhǎng)得又嬌小又靈巧，尾巴總是向上翹著，上下不停地?cái)[動(dòng)。它瑪瑙似的小眼睛機(jī)警地巡視著四方，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，就會(huì)忽地飛起來(lái)。
我們的教室在二樓，房頂是木制結(jié)構(gòu)的瓦房，在檁條和木板之間有些空隙，不大不小正好能容下幾只小麻雀。每天都會(huì)有幾只小麻雀在我們的頭頂上飛來(lái)飛去。它們一會(huì)兒站在防盜窗的鐵柵欄上，用那圓圓的小眼睛好奇地打量著正在學(xué)習(xí)的我們；一會(huì)兒優(yōu)雅地立在電燈上蕩秋千，一刻也不安寧。
每當(dāng)小麻雀拍打著翅膀在教室里亂飛的時(shí)候，房頂上會(huì)落下一些灰塵，而這些臟東西都落到了課桌上或同學(xué)們的頭上。小麻雀還有一個(gè)最讓人頭疼的行為——隨空大小便！這看似可愛(ài)的小麻雀仗著同學(xué)們對(duì)它們的寵愛(ài)，在教室里為所欲為。不管在哪兒，只要它們?nèi)滩蛔�，就�?huì)從空中落下來(lái)一坨“寶”，而我們班不少同學(xué)都被這從天而降的“寶”給砸了個(gè)正著，氣得同學(xué)們?nèi)滩蛔?duì)小麻雀破口大罵�？蛇@又能怪誰(shuí)呢？教訓(xùn)小麻雀吧，它們又聽(tīng)不懂，只會(huì)越來(lái)越放肆。
當(dāng)然，小麻雀也會(huì)時(shí)不時(shí)地唱首歌，為我們緩解一下學(xué)習(xí)上的壓力。在課堂上它們一展歌喉，為同學(xué)們高歌一曲，也為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。
小麻雀在教室里待了也有幾天了，我感覺(jué)如果哪一天課堂上真少了它們那調(diào)皮搗蛋的身影，還真有些不習(xí)慣呢！
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