實(shí)用的六年級(jí)敘事作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)敘事作文 篇1
故鄉(xiāng)是我們向往的地方！那里有著我美好的回憶！
春天的早晨，來(lái)到田間，呼吸著新鮮空氣，品味著草的芳香。一群忙碌的農(nóng)民已經(jīng)開(kāi)始種樹(shù)，我奔跑在田間，有時(shí)，會(huì)和他們打聲招呼；有時(shí)跑累了，就直接癱坐在地上，打開(kāi)水杯，大口喝上幾口，便躺在草地上。
到了中午，我就會(huì)聽(tīng)到奶奶呼喊我回家吃飯的聲音，我立刻撒開(kāi)腿往回跑，生怕慢一點(diǎn)會(huì)讓奶奶生氣。
到了下午，我會(huì)選擇一棵樹(shù)爬上去，這樣就可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)，有時(shí)候還可以摘一兩個(gè)果子吃，可滿(mǎn)足了！
到了傍晚，回到家中，便可以享受到香噴噴的柴火飯，比起現(xiàn)在的電飯煲里的飯要好吃很多！天晚了，家家點(diǎn)亮燈火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一條盤(pán)踞山后的一條長(zhǎng)龍，好不壯觀！
孩子最喜歡的當(dāng)然是春節(jié)了！放煙火、貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯，有時(shí)候也會(huì)舉辦篝火晚會(huì)，十分熱鬧。我們會(huì)打著燈籠，到每家每戶(hù)去串門(mén)，去拜年，也會(huì)收到長(zhǎng)輩們的壓歲錢(qián)，所以這便成了我們最盼望的時(shí)候了！
這就是記憶中家鄉(xiāng)的生活，獨(dú)屬于家鄉(xiāng)的味道！
六年級(jí)敘事作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我家人人都愛(ài)看書(shū)。
我家有很多書(shū)，爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)有《童話(huà)故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《西游記》《三國(guó)演義》《哪吒?jìng)髌妗贰端疂G傳》《格列佛游記》《英雄少年》……我們一家三口住在學(xué)校一個(gè)狹窄的單間里，居住條件差，這些書(shū)只能凌亂地堆放在桌面和墻角。爸爸說(shuō)，等以后條件好了，就買(mǎi)一個(gè)大大的書(shū)柜，裝更多的書(shū)。
爸爸媽媽都在學(xué)校工作，他們愛(ài)看書(shū)。爸爸說(shuō)他們是因?yàn)楣ぷ髟�，需要不停地看�?shū)。媽媽更愛(ài)看書(shū)，尤其喜歡看英文小說(shuō)，有時(shí)捧著一本書(shū)，一看就是大半天，忘了洗衣做飯，總是要我和爸爸提醒她才會(huì)放下書(shū)。
班主任李老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們看書(shū)，每天布置作業(yè)時(shí)都會(huì)要求我們多看課外書(shū)。在我們二（1）班有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。中午休息時(shí)，李老師會(huì)給每位同學(xué)發(fā)一本課外書(shū)，我們利用午休時(shí)間看了很多書(shū)。在李老師的鼓勵(lì)下，我現(xiàn)在更加喜歡看書(shū)了。
我從小愛(ài)看書(shū)。記得很小時(shí)，媽媽總會(huì)給我買(mǎi)一些連環(huán)畫(huà)讀本，她握著我的小手，指讀書(shū)上的故事給我聽(tīng)。讀一年級(jí)后，爸爸有時(shí)會(huì)讓我先把書(shū)看一遍，然后讓我講故事給他聽(tīng)，講完后，爸爸媽媽總是會(huì)夸我講得好。每天，我寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì)捧一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。爸爸媽媽看到我喜歡看書(shū)，就到龍崗圖書(shū)館為我辦了一張借書(shū)證，每月都要為我借五本書(shū)。
我的家充滿(mǎn)了書(shū)香氛圍。讀書(shū)讓我們學(xué)到了許多東西，使我們陶醉在書(shū)的世界中，遨游在知識(shí)的海洋里。
六年級(jí)敘事作文 篇3
激動(dòng)，激動(dòng)，真激動(dòng)！盼望已久的“學(xué)宮秀場(chǎng)——成長(zhǎng)路上，你我同行”403，404班的周末文藝匯演開(kāi)始了！可愛(ài)的小伙伴們化著漂亮的彩妝，穿著艷麗的服裝準(zhǔn)備閃亮登場(chǎng)。
首先是由404班的架子鼓《粉墨人生》拉開(kāi)了演出的序幕。瞧！他們用那豐富的動(dòng)作，激烈的鼓聲，給我們演繹精彩的人生。接下來(lái)是我們的大合唱《我是少年阿凡提》和口風(fēng)琴《我們大家跳起來(lái)》，我們排著整齊的方陣，精神飽滿(mǎn)地表演著。特別是口風(fēng)琴，它讓我們身臨其境，我們仿佛來(lái)到了宮廷舞會(huì)上，在觀看人們跳著優(yōu)美的舞曲。后面是讓人受益匪淺的英語(yǔ)劇“驕傲的孔雀”，熱血沸騰的街舞，快樂(lè)的舞蹈《飛呀飛》……
終于輪到了我、小蔣和小符等同學(xué)精心準(zhǔn)備的扇子舞“祝福祖國(guó)”。音樂(lè)響起來(lái)了，我的心里突然冒出了一只淘氣的小兔，一直蹦來(lái)蹦去，緊張極了，生怕自己跳錯(cuò)。站在舞臺(tái)上，看著老師與同學(xué)鼓勵(lì)與信任的目光，我的心逐漸平靜下來(lái)。我們展開(kāi)扇子，一起向右擺，一下子仿佛置身于花的海洋中。我們一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒站起，一會(huì)兒左右擺動(dòng)，我們揮舞著手中的扇子，就像舉著一只幼小的蝴蝶。當(dāng)音樂(lè)快結(jié)束時(shí)，我們擺好造型——一朵艷麗的牡丹花，我仿佛感到鳥(niǎo)兒也來(lái)到了我們身邊，可能是被那美麗的“花兒”吸引住了，不停地圍著我們轉(zhuǎn)，并“嘰嘰嘰”地叫著。我向臺(tái)下望去，看見(jiàn)了老師對(duì)我們贊許的目光，同學(xué)們對(duì)我們敬佩的眼神。這時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的'掌聲，我的心里喜滋滋的，比喝了蜜還要甜。
我們精彩的文藝匯演在一陣陣歡笑聲、歌聲、掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。這次文藝匯演不僅讓我們收獲了自信和友誼，還收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
六年級(jí)敘事作文 篇4
昨天，我們學(xué)了一篇名叫《蝙蝠與雷達(dá)》的課文，讀著它，我不禁想起了幾年前的那個(gè)不速之客——-冒昧闖入我家的一直蝙蝠。
只記得那是一個(gè)夏天的夜晚，天空閃著點(diǎn)點(diǎn)繁星，蟋蟀在草叢里悠閑地彈琴。我被那蟋蟀的悠悠琴聲吸引，想循聲尋找那琴聲飄來(lái)的地方。推窗的一剎那，一個(gè)黑影以閃電般的速度飛進(jìn)我家，在天花板上盤(pán)旋數(shù)圈后飄落在窗簾上。我站在窗簾下，好奇地望著它，”咦？它怎么這么像老鼠，竟然還長(zhǎng)了這么個(gè)奇怪的翅膀？“我問(wèn)媽媽。
媽媽回答：”它的名字叫蝙蝠，它來(lái)我們家做客了！”我們都很興奮地打量著這個(gè)黑色的小家伙。
“快！快把我的相機(jī)拿來(lái)！”媽媽激動(dòng)地說(shuō)，“我要把這難忘的瞬間拍下來(lái)！”我飛奔進(jìn)房間，把相機(jī)找出來(lái)遞給媽媽?zhuān)瑡寢尠严鄼C(jī)對(duì)準(zhǔn)蝙蝠，它正用黑溜溜的眼睛好奇地望著我們，它也許在想：“他們是些什么妖怪？我怎么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們？就在它好奇打量我們的時(shí)候，媽媽按下了快門(mén)，”咔嚓“一道閃電一樣的白光閃了一下，”哎呦！什么東西閃到我了！”蝙蝠小心地挪到了另一邊。
這時(shí)，爸爸從電視劇情里緩過(guò)神來(lái)。他走到窗簾邊，用力抖動(dòng)窗簾，將蝙蝠抖落在窗臺(tái)上，企圖抓住它放回大自然，可蝙蝠好像還很留戀我們家，它拼命掙扎，用嘴巴咬爸爸，拿爪子抓爸爸，邊鬧還邊叫，仿佛在說(shuō)：“人家還不想回去嘛！人家還想玩！”爸爸也奈何不了它了。
蝙蝠停留了片刻后覺(jué)得有點(diǎn)不妥，自己畢竟是客人，怎么能咬主人呢？過(guò)了一會(huì)兒，它還是飛進(jìn)了茫茫夜色之中。
每個(gè)夏夜，當(dāng)我在院子里時(shí)，我都會(huì)期待遇見(jiàn)那只與我有過(guò)一面之緣的蝙蝠。
六年級(jí)敘事作文 篇5
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父親對(duì)我的要求越來(lái)越高，他在我的腦海中，只留下一個(gè)兇巴巴冷冰冰的模樣了。也許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的加重，又也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了吧！
冬天，銀裝素裹。冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。我的手凍得通紅。可依舊坐在鋼琴前一遍又一遍的彈著同一首曲子。雖然手指凍的有些僵硬，但絲毫不影響曲子的流暢。時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急越如飛瀑。雖然動(dòng)聽(tīng)，可琴聲中似乎少了些什么。我并不喜歡鋼琴，可我又不得不去彈鋼琴，只因父親的命令——我不敢違抗。
每次假期，面對(duì)我的就只有習(xí)題了。又是冬天，白雪皚皚，樓下小孩兒互相追逐嬉戲打鬧鎖發(fā)出銀鈴般的笑聲，透過(guò)窗戶(hù)傳到耳邊。好像在刺激著挑撥著我那顆自己都認(rèn)為不復(fù)存在的愛(ài)玩的心�？匆�(jiàn)桌面上一大堆未做的習(xí)題，我第一次有了想把他們狠狠撕成碎片的想法！
“爸我能下去玩嗎？”我扔下筆跑去客廳，滿(mǎn)心期待。
“做完了嗎，做完再說(shuō)！”語(yǔ)氣平淡，帶著一貫的冰冷，沒(méi)有一絲回旋之地！短短四個(gè)字，卻一下子把我的希冀給撲滅！那一瞬間失落，委屈，甚至是憤怒占據(jù)了我一整顆心。那一瞬，我覺(jué)得父親，他是那么的不近人情，和自私，搶走了我僅剩的玩鬧嬉戲時(shí)光！
是夜，剛剛寫(xiě)完習(xí)題的我揉了揉酸痛的手，正準(zhǔn)備出去倒杯水拿包零食慰勞慰勞我自己。路過(guò)爸媽房間時(shí)，一段對(duì)話(huà)從緊閉門(mén)里傳了出來(lái)。
“你是不是對(duì)她太嚴(yán)了，每天都做到這么晚……”
“她每天做到這么晚我也心疼。不過(guò)嚴(yán)是愛(ài)松是害，我這也是為她好，相信她以后長(zhǎng)大就會(huì)懂了�！�
我愣住了，就這樣呆呆地站在門(mén)外，心中好像有什么碎裂了。“我也心疼”四個(gè)字，一遍遍回蕩在我耳邊，盤(pán)旋在我耳邊——我發(fā)現(xiàn)我好像錯(cuò)了。
至今還記得當(dāng)?shù)弥忆撉倏技?jí)以成功為句號(hào)的時(shí)候，父親高興得像個(gè)孩子一樣，笑得連眼睛都看不見(jiàn)了，眼角的皺紋確是突兀地顯在臉上�！澳阆氤允裁幢M管說(shuō)，今天你老爸我要大展廚藝慰勞慰勞你！”那一刻，我的心中好像又有什么破碎了，那一刻，我瞬間釋然了——父親真的是愛(ài)我的。
而隨著時(shí)間的推移，當(dāng)考卷上一個(gè)個(gè)漂亮的90幾，甚至100出現(xiàn)在我眼前時(shí)，看著考卷，我理解了父親之前的一些做法，透過(guò)分?jǐn)?shù)，我好像能看見(jiàn)父親那冰冷的面孔，那冷冰冰的，又好像帶著一絲笑意的臉。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我改變了很多——接近滿(mǎn)分的試卷越來(lái)越多，各式各樣的獎(jiǎng)狀也多了起來(lái)。漸漸地我會(huì)在無(wú)所事事的時(shí)候，不由自主掀起的令我“厭惡”的琴蓋，輕撫琴鍵彈奏出一曲小曲兒，卻不再是僅僅因?yàn)楦赣H的命令……現(xiàn)在的琴聲，好像更加完美了，多了些什么。
隨著時(shí)間的推移，隨著心智的成熟，我漸漸懂得了父親的良苦用心……漸漸理解了父親為什么要讓我每天彈奏鋼琴，漸漸理解了父親為什么要布置這么多的習(xí)題。
“望子成龍，望女成鳳”也許是一點(diǎn)。更多的我想，是讓想我明白“沒(méi)有雨天，何來(lái)彩虹”不付出努力，怎么可能，怎么配得到結(jié)果！
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)父親也變了很多，好像變得愛(ài)笑了。但我知道是因?yàn)槲遗c他之間隔閡——一堵無(wú)形的墻被一縷清風(fēng)吹散了。那種因那隔閡而產(chǎn)生的距離感也消失了。父親會(huì)瞞著媽媽偷偷帶我出去吃麻辣燙，會(huì)瞞著媽媽給我買(mǎi)新手機(jī)……
理解，就像一縷清風(fēng)消除了父女之間的一層隔閡。父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，是深沉的，需要理解的。只有真正理解了父愛(ài)，才能懂得父愛(ài)的偉大和無(wú)私。
【實(shí)用的六年級(jí)敘事作文匯編5篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】六年級(jí)敘事作文匯編10篇02-11
實(shí)用的六年級(jí)敘事作文300字匯編五篇01-25
實(shí)用的六年級(jí)敘事作文300字匯編八篇01-19
【實(shí)用】六年級(jí)敘事作文300字匯編十篇01-26
【實(shí)用】六年級(jí)敘事作文300字匯編七篇01-24
【實(shí)用】六年級(jí)敘事作文合集10篇01-23
六年級(jí)敘事作文匯編10篇01-29