有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
工作間隙，在和教師們談到專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)，很多教師雖有成長(zhǎng)的愿望，希冀自己更優(yōu)秀，但同時(shí)又對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)抱有畏懼情緒，認(rèn)為專業(yè)成長(zhǎng)高不可攀，甚至有時(shí)覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)，每個(gè)人每天都在成長(zhǎng)，只不過(guò)是由于走的路徑不同，下的工夫不同，堅(jiān)持的程度不同，取得的效果不同罷了。如果教師們能從以下幾方面入手，并堅(jiān)持不懈，就會(huì)在專業(yè)化成長(zhǎng)方面取得事半功倍之效。
一、閱讀，做淵博的學(xué)問(wèn)家。閱讀就是要讀書，時(shí)間上不間斷讀書；數(shù)量上廣泛讀書，讀多樣的書，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極為重要的。如《給教師的建議》《為了自由呼吸的教育》《教育的理想與信念》《新教育》《不跪著教書》等，都是值得大家認(rèn)真閱讀的好書。事實(shí)證明，與大師為友、與知識(shí)為友、與真理為友，靜下心去閱讀，才能充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。實(shí)際生活中，書香校園才是最迷人的，有書陪伴的人生才是最陽(yáng)光的。一個(gè)教師自己工作再忙也要看書，工作再累也要讀書，住處再擠也要藏書，收入再少也要買書，交情再淺也要贈(zèng)書，這是做人應(yīng)具備的素質(zhì)和境界。只有走進(jìn)經(jīng)典，遍訪名師，才能增進(jìn)閱歷，才能提升層次，才能增長(zhǎng)智慧，才能拒絕平庸。
二、思考，做執(zhí)著的思想家。思考是一個(gè)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。一個(gè)注重思考的人，首先是一個(gè)有教育理想的人，其次是一個(gè)注重教育實(shí)踐的人。在思考和實(shí)踐過(guò)程中，他始終投身于教育科學(xué)研究，絕不會(huì)主觀臆斷和感情用事；他始終具有認(rèn)真負(fù)責(zé)，鉆研探索的良好品質(zhì)，絕不會(huì)敷衍應(yīng)付，馬虎搪塞。只有正真思考，才能使反思迸現(xiàn)火花，使激情流于筆端，使經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)于文稿，使成效出于眼前，從而給人極大的鼓舞和教育。
三、動(dòng)筆，做豐產(chǎn)的作家。教育寫作并不難，難就難在缺乏精神，缺乏培養(yǎng)，缺乏習(xí)慣。只有做教育生活中的有心人，能發(fā)現(xiàn)許多的寫作材料。教師平時(shí)要多些隨筆。一是把平時(shí)教學(xué)中的思想火花，用隨感、格言的形式記錄下來(lái)，如一個(gè)故事，一次聯(lián)想，一縷思緒，一種做法等。這就讓閃光的東西留下來(lái)、記下來(lái)，不能使之瞬間即逝，再也捕捉不到。二是寫教育筆記，主要是指在課堂教學(xué)、學(xué)生教育、班級(jí)管理中的成功做法或失敗教訓(xùn)，對(duì)特殊學(xué)生的跟蹤教育，對(duì)學(xué)生常見(jiàn)思想問(wèn)題的剖析等。三是教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教研課題報(bào)告、學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告、學(xué)科教學(xué)總結(jié)等。所有這些東西不要把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，主動(dòng)梳理，使之逐漸系統(tǒng)豐富，成為自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和感悟。
四、用心，成為真正的教育家。教育是必須用心才能完成的事業(yè)。教師每天的工作和生活，平凡而又瑣碎，忙碌而又充實(shí)。一個(gè)真正有教育理想的人，一個(gè)有真正責(zé)任心的人，他會(huì)被終日的實(shí)踐所感動(dòng)，因?yàn)樗吹搅艘粋�(gè)個(gè)斑斕的生命在成長(zhǎng)；他為每天的思考所得而幸福，因?yàn)樗趫?jiān)守心中最圣潔的愿望和最美好的信念。要用心就必須有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，忍受寂寞，耐得孤獨(dú)，甚至承受苦痛；要用心就必須用披荊斬棘的雙手和超越苦難的精神，點(diǎn)燃理想和希望的熊熊火炬。因此，要用心既不是一種說(shuō)教，更不是一句口頭禪，而是從心中流淌出來(lái)的一種做學(xué)問(wèn)的`執(zhí)著。
讀書能豐富我們的精神世界，思考能提升我們改造世界的能力，寫作能充實(shí)我們奮斗的歲月，用心能裝點(diǎn)我們美好的生活。愿讀書成為一種習(xí)慣、思考成為一種境界、習(xí)作成為一種生活、用心成為一種時(shí)尚。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
回憶就像一片沙漠，在那上面，滿是我成長(zhǎng)的痕跡。
那年，我四歲
我皺著眉頭，看著那可怕的柳江河，心想，今天爸爸會(huì)把我從那個(gè)跳板上拋入這與深淵沒(méi)什么兩樣的河水中嗎？我想著，忽然我被爸爸拎起走上了跳板。我用力的抓住爸爸的手，掙扎著不讓他把我給拋出去�？墒前职值牧獗任掖蠛枚�，他不費(fèi)吹灰之力就把我拋到了河水里。我就這樣恐懼地落在河里，用力掙扎，張開嘴大喊，手腳亂踢。這時(shí)爸爸也跳進(jìn)了水里，游了過(guò)來(lái)。他用手撐起了我的肚子說(shuō)：“用手劃水，用腳踢水�！庇邪职诌@靠山在身邊，我慢慢放松下來(lái)，手開始劃水，腳隨著爸爸有節(jié)奏的喊聲踢水。游著游著，我心里還是擔(dān)心爸爸會(huì)突然放手。想著，不放心地回頭看看爸爸，我大吃一驚，爸爸居然離我有一點(diǎn)點(diǎn)距離了。我愣在水里不知所措，突然被嗆了一口河水，只聽見(jiàn)爸爸說(shuō)：“像剛才那樣游回來(lái)�！�
那年，我在成長(zhǎng)的路上留下了勇氣。
那年，我9歲
這是我9歲的時(shí)候，爸爸帶我去玻璃棧道玩，我興奮得前一晚都睡不著覺(jué)。到了玻璃棧道大門口，我頓時(shí)傻了眼，心跳速度1秒鐘跳5次。那玻璃橋在山頂，長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道猶如一條巨龍那樣輕蔑地嘲笑我：“小子，膽怯了吧！”“你已經(jīng)9歲了，不能懦弱，要勇敢。”爸爸在我耳邊鼓勵(lì)著我。我到了玻璃橋的前面，一個(gè)飛沖，跑了大概五分鐘，睜開了眼睛，兩腳發(fā)抖，站在了玻璃橋上一動(dòng)也不敢動(dòng)，可我已經(jīng)到終點(diǎn)了。
那年，我在成長(zhǎng)的路上留下了勇敢。
父愛(ài)如山，父親是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓我在成長(zhǎng)的路上留下了一串串珍貴的回憶，伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生之中有很多第一次，快樂(lè)的，喜悅的，悲傷的，難過(guò)的......，對(duì)于我來(lái)說(shuō)最難忘最搞笑的第一次是我一個(gè)人單獨(dú)睡覺(jué)的那一次。
在我4歲那年的一個(gè)下午，媽媽鄭重地宣布了一項(xiàng)決定：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今天開始我自己一個(gè)人睡。聽到后我如遭雷擊，見(jiàn)反駁無(wú)效后我只好數(shù)著鬧鐘“嗒...嗒...”地等待著夜幕的降臨。說(shuō)實(shí)話，我小時(shí)候真的很怕鬼怪，我記得在我剛上幼兒園的時(shí)候有一次就是因?yàn)榕潞谝古鹿砉钟植缓媒袐寢�，膽怯不敢起床一直憋著，結(jié)果就尿床了。所以，一個(gè)人單獨(dú)睡對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
夜幕降臨了，隨著一聲晚安我的房間徹底的陷入了沉靜與黑暗之中。掛鐘的滴答聲，窗外風(fēng)的呼呼聲都比平時(shí)顯得格外清晰。月光透過(guò)窗簾照在床上，仿佛給夜晚蒙上了一層神秘的面紗，似乎窗簾后面也躲著無(wú)數(shù)的妖魔鬼怪在張牙舞爪，蠢蠢欲動(dòng)。
忽然，小區(qū)里傳來(lái)一陣說(shuō)話聲，我不禁感到一陣輕松，黑夜里不是只有我一個(gè)人。但這些聲音來(lái)得快，走得更快，不一會(huì)兒外面就恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。我無(wú)意看向窗戶，那微微飄起的窗簾后面的鬼怪似乎越來(lái)越多，就要破窗而入了，我的心怦怦直跳。我拉上被子裹住我的全身，僅在鼻孔處留了一個(gè)呼吸的小孔，我躺在床上忐忑不安，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后終于在胡思亂想中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，隱約記得還做了一個(gè)噩夢(mèng)。
從那天開始，我一個(gè)人睡覺(jué)就正式拉開了序幕。令我感到詫異的是，從那天起我就再也不怕鬼怪了�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)自己的想法表現(xiàn)都很幼稚搞笑。妖魔鬼怪只是自己臆想的各種困難，克服困難不僅是家長(zhǎng)的期望，也是我長(zhǎng)大成長(zhǎng)的一個(gè)里程碑。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類的呼喊聲，仍堅(jiān)持躲避在各個(gè)角落發(fā)出屬于自己那份獨(dú)特的聲音。我們都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在一絲不茍的聽自己成長(zhǎng)的聲音。
我們?cè)谝徊揭徊降某砷L(zhǎng)，燦爛的朝陽(yáng)告訴我們：昨天已經(jīng)過(guò)去，不應(yīng)該去計(jì)較昨天的成功與失敗，快樂(lè)與痛苦，得到與失去，新的一天已經(jīng)開始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽(yáng)，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……
那么，我們的成長(zhǎng)有誰(shuí)聽？
是路旁那無(wú)聲無(wú)息的小草，它們?cè)谡J(rèn)真的聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽到了！”的確，昨日，我們無(wú)所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無(wú)情的踩倒在腳下，聽不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過(guò)，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長(zhǎng)的聲音是充滿愛(ài)的。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽？
在空曠的校園里，它們?cè)谧屑?xì)地聽，這時(shí)的校園凝靜的把我們托在掌中，它們?cè)谛牢浚跉g呼，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽？
其實(shí)，我們身邊的事物都在聽，它們時(shí)時(shí)刻刻都在傾聽我們的成長(zhǎng)，就看你能否發(fā)現(xiàn)它。一起來(lái)傾聽成長(zhǎng)的！這樣才能發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的污點(diǎn)，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長(zhǎng)化作一個(gè)個(gè)美妙的音符伴隨著我們。
飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，我們從中懂得了許多知識(shí)，當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)逐步分析時(shí)，明白科學(xué)時(shí)，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種幸福。
古希臘有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“抓住那似水年華，抓��！抓住！成長(zhǎng)，是“夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”，讓我們一起來(lái)聆聽成長(zhǎng)，加油！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的，意思是讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。不但是這樣，它還伴隨著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)�？催B環(huán)畫和繪本。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地念，可以使識(shí)字量大大增加，看有趣的圖片，直至今天，我還記得圖畫書里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物，有機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等，有時(shí)，我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng)，主人公著急我也跟著著急；主人公傷心我也跟著傷心；主人公快樂(lè)我也跟著快樂(lè)……
上了小學(xué)后，我開始看小說(shuō)、童話等，這些書也使我學(xué)會(huì)了許多。有一次，我看《小公主》，講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí)，還是在遭遇一貧如洗是，都沒(méi)有對(duì)生活放棄希望，始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，無(wú)私地幫助別人，最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當(dāng)時(shí)的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在看了故事之后，想像小公主一樣，做一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿希望的孩子，也從故事里得到了的力量，并從中受益，學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)看完了四大名著，讀了的文學(xué)作品，而且現(xiàn)在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上，現(xiàn)在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，就可以看到免費(fèi)的電子讀物，不但是這樣，現(xiàn)在書店都可以對(duì)外開放了，只要有時(shí)間就可以去書店去看書，不過(guò)我認(rèn)為，最好的閱讀方式莫過(guò)于圖書館了，那里有良好的圖書環(huán)境，還有應(yīng)有盡有的圖書，兒童文學(xué)、中外名著、歐美文學(xué)、名人自傳、報(bào)紙、雜志等等等等，在那里，就可以享受到更好的閱讀樂(lè)趣。
閱讀不但能使你的寫作水平提高，還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，懂得道理，在閱讀中逐漸成長(zhǎng)，使你變得完美。所以，同學(xué)們，放下手機(jī)，離開電腦，將目光轉(zhuǎn)移到書本上，一起來(lái)到書中的世界，享受讀書的樂(lè)趣吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí)，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開盒子，便能看見(jiàn)那幾顆乳牙，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落，媽媽說(shuō)，那是我開始長(zhǎng)大的標(biāo)志。
記得那是上幼兒園時(shí)，一天，我突然感覺(jué)到一顆門牙在微微搖動(dòng)，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊，輕輕地舔了一下，只覺(jué)得牙根又癢又痛，這是怎么回事？有些害怕，又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，放學(xué)后，看見(jiàn)媽媽就奔跑過(guò)去，“媽媽，我的牙齒在跳舞，你看！”說(shuō)著，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒�！翱墒菫槭裁催�疼呢？”“傻孩子，你要換牙了”！媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說(shuō)�！皳Q牙？什么是換牙？”“過(guò)些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個(gè)關(guān)子。
以后的日子里，我天天觀察著，終于有一天，那顆牙齒堅(jiān)持不住了，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊，這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí)，我竟很害怕！于是又去找媽媽�！吧岛⒆�，你的成長(zhǎng)就從這顆牙開始了�！蔽宜贫嵌挠涀×�。
又過(guò)了些日子，媽媽說(shuō)：“來(lái)，張開嘴，我看看你的牙”。“我的牙有什么好看的”？我好奇地問(wèn)。張開了嘴，媽媽看了一會(huì)，拿來(lái)鏡子，“孩子，你自己看看吧！”我對(duì)著鏡子，張開嘴，咦？新牙！我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了！我欣喜地大聲告訴媽媽！
“人的一生都在成長(zhǎng)，牙也不例外�！眿寢屨f(shuō)著。
“嗯！”我知道了。
我的第一顆乳牙落了，又長(zhǎng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng)，我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎？隨著年齡的長(zhǎng)大，一些想法就隨著時(shí)間要拋棄，而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的想法。
每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)就像一瓶色彩調(diào)味盒，里面裝著酸甜苦辣——各種各樣的味道，但從這件小事，深深的觸動(dòng)了我如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
那一次，是發(fā)生在二年級(jí)。那一天，我做完了作業(yè)，只好靜靜地依偎著窗旁欣賞窗外看美麗的風(fēng)景，因?yàn)檫@里周圍太靜寂了吧！所以連呼吸聲也能清晰地聽得到，突然，門一子響動(dòng)，把我嚇得跳起來(lái)，定了一下，我慢慢地走到門前，把門打開，噢——原來(lái)是我的好朋友，他說(shuō)要和我一起去商店買零食吃，我驚訝地說(shuō)，我——我沒(méi)錢啊，但是他詭秘地眨了眨眼睛，然后摸了摸我的頭，說(shuō)：沒(méi)有錢，難道你就不會(huì)想辦法了嗎？你家里有嘛，在家里拿就行了啊，我想了想，驚恐地說(shuō)：不行，那不是偷錢嗎，不可以的，不能。但是，朋友說(shuō)：不要怕嘛，你想想看，錢是在你家里啊，是你們的，只是你在家里拿來(lái)用一下嘛，反正你爸媽也不知道的，你不說(shuō)就行，你怎么這么笨��！我聽了，想了一下，也是哦——反正爸媽的房間有很多的零錢啊，決定按他說(shuō)的做了。
我把媽媽皮包里的10元錢偷偷拿走了，可能是緊張吧，袋子里的拉鏈還沒(méi)拉回我就急急忙忙跟我朋友向小商店里走去了，其實(shí)我的心一直在卜卜地跳過(guò)不停，害怕媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，她一定為有一個(gè)不懂事的甚至?xí)䦃牡酵靛X的程度的女兒而失望吧！我握緊拳頭，希望能盡快回到家，嘀噠——一秒——二秒過(guò)去了，我呆坐在沙發(fā)上，一邊無(wú)心地看電視，一邊急急地吃剛買回來(lái)的雪糕，肚子突然在打架，我連續(xù)上了幾次廁所，我心想，那應(yīng)該是上帝給我做了壞事的懲罰吧，媽媽終于回來(lái)了，趕快向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤吧，我終于鼓起了勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該偷偷地拿你的錢的，你打我罵我吧！我低著頭，等著媽媽責(zé)罵。而我親愛(ài)的媽媽，她不但沒(méi)有罵我，而是親切地說(shuō)：我知道了，你能知錯(cuò)就好了，誠(chéng)實(shí)就是媽媽的好孩子，快休息一下吧！我看著媽媽那慈祥而溫柔的眼睛，我放心了，我決心以后不再犯錯(cuò)了。
媽這件成長(zhǎng)中的一件小事，深深地觸動(dòng)了我，今后應(yīng)該如何對(duì)人，對(duì)事，如何擁有一顆赤子的誠(chéng)心
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