實(shí)用的六年級作文集合九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
今晚雖然不用上夜學(xué)，可是作業(yè)卻堆滿了一桌，不知從何做起。唉，雨越下越大，天黑沉沉的，今晚都不知如何回家，就算回到家全身都濕透了。真想快點(diǎn)消滅那些作業(yè)回家看電視啊。真的好討厭下雨，把鞋都弄得濕漉漉的，衫褲又未干，潮濕天氣把衣褲弄得很難聞，總是要噴些香水才能消除那股味。
下大雨，又不想穿雨衣，說起那套雨衣，真是難看死了，就只能撐雨傘，唉，這把雨傘真是“流“，偶爾撞一下就壞了，擋風(fēng)又擋雨，這把雨傘“折壽“了。雨傘小又不穩(wěn)固，騎車回家或上學(xué)時，肯定會淋濕褲子，鞋也遭殃。就在這天，二姐的雨傘壞了，要我回家給她換一把，原本回去褲子都濕了一大半。為了爭取時間，我不顧雨的摧殘，又回了學(xué)校，到了二姐的班級，在門口探頭進(jìn)去，他們在復(fù)習(xí)，這時老師又走了出來，我很害怕，只好在自己班等她了。他們放學(xué)了，我搭著二姐回家，兩個人一把傘，那把傘根本遮不到我，我只好忍著，回到家全身已是濕漉漉……
唉，下雨的感覺真不好。
六年級作文 篇2
傍晚七點(diǎn)不到，天空已經(jīng)漆黑一片。云層很厚，月亮早已悄悄躲了起來，以往滿天的繁星也完全不見蹤跡。
我手中拿著一部殘破的手機(jī)，屏幕上赫然顯示這一張類似卡片的東西，頂端用仿宋體寫著四個字：實(shí)名注冊。
真的是坑人坑到家了，剛剛下載完成的某個養(yǎng)成游戲，卻死活打不開，手機(jī)號碼驗(yàn)證碼確定之后就不停彈出一個窗口——實(shí)名注冊、實(shí)名注冊、實(shí)名注冊……
我根本不敢貿(mào)然填上姓名，身份證什么的，因?yàn)榍皟商靹偪戳艘粋�驚悚的小視頻——“男子被騙十萬元，導(dǎo)致氣瘋”。雖然很想玩這種所謂的養(yǎng)成游戲，但我依舊為微信錢包里的十塊零九毛五分錢擔(dān)憂。如今四處泛濫的電子詐騙真的讓人什么也不敢相信了。
鐘表依舊滴答，時針緩緩走向了正著看倒著看都差不多一樣的“8”。猛然的，我機(jī)智的腦子里忽然冒出了一個大膽且可行的念頭。手指在26英文拼音鍵上飛快劃動起來。姓名：王瑪；身份證號：開頭結(jié)尾都是我的數(shù)字，只不過中間的生日瞎撥拉了八位數(shù)；性別：男……
點(diǎn)下確定，屏幕上顯出一行明顯的字：注冊成功。我興奮的跳了起來，天哪，我的腦子真是太聰明了，這樣填也成，如果是詐騙，他找遍全中國也找不到生日是15月41號而且是6666年出生的王瑪。哈哈，如果放在古代，恐怕諸葛亮也想不出這種解決方法。
我打開游戲，盡情玩了起來，這游戲果然令人入迷，玩了三四天后，我甚至被勾了魂一樣往里面投了十元用來充值所謂的元寶。
直到手機(jī)偶然卡機(jī)，我拿起書看來消磨時間，不由地在腦中慢慢的回放了一下四天所干的事情，突然深深的打了一個寒戰(zhàn)——原來，我才是一個徹頭徹尾的上當(dāng)者！自己在慢慢咬上設(shè)計游戲之人的誘餌。
從一開始，設(shè)計者早就料到了實(shí)名注冊坑錢一點(diǎn)用處也沒有，像我這樣的“聰明人”在生活中多了去了。所以他將鉤子射在了游戲之中，吸引著我一點(diǎn)點(diǎn)將錢投進(jìn)去。怪不得里面的充值金額每個都不低于十塊，這才是此游戲真正的意圖。
果然，俗話說得好：“自作聰明的人往往是真傻瓜”，我就是那個自作聰明，還笑別人傻的正牌傻瓜。
手機(jī)恢復(fù)后，我立馬卸載了那個游戲。
如今，電子游戲的套路越來越深，稍不留神便會栽到它精心設(shè)置的陷阱之中。
唉，我還是吃一塹長一智，默默管理好我微信錢包里僅剩的九毛五錢吧……
六年級作文 篇3
青春勾勒上一層夢想的光芒，我們肆意展現(xiàn)著青春的模樣，縱然我們經(jīng)歷著生活的坎坷，但我們?nèi)圆环艞壸约旱呐统砷L。
我們于挫折和打擊中變得勇敢，面對上帝精心準(zhǔn)備的難題屢敗屢戰(zhàn)。我們以理想做帆，信心為船奮力駛向“困境”大洋的彼岸。市井的喧囂與我們無關(guān)，凱旋或敗北都有屬于我們的甘甜。
永不言敗是正值年少的我們青春的信仰。就算沒有勝利的輝煌也有伙伴為自己歡呼鼓掌。書桌上摞起的書本映著一抹殘陽，我們?nèi)耘f在流失的時光中歡笑歌唱。清爽的秋風(fēng)吹拂著跳動的心房。求知的路上，我們自信自強(qiáng)；成長的路上，我們勇往直前，驕傲地喊出自己的夢想。昔日的青澀懵懂已悄然逝去，我們躊躇滿志，趾高氣昂！
十幾歲的我們初露鋒芒，試卷上也印著我們不朽的篇章，這里是沒有硝煙的年輕的戰(zhàn)場，我們積極陽光，蓬勃向上！心中存有不滅的理想，每個人都可以做自己最絢麗的太陽！
我們繽紛的青春里也有淡淡的憂傷，但在荏苒光陰里仍有朋友陪在身旁，和煦的陽光在地上投射出青春自由的小樣�；蛟S我們對未來萬事迷茫，但我知道在當(dāng)下抓緊自由翱翔的時光。青春的我們有本事永不言敗，我們不懼困境，奮力一搏即可實(shí)現(xiàn)自己的希望。
永不言敗的精神伴隨我們成長。我們的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任，擔(dān)當(dāng)……成為我們敢于永不言敗的資本。朝氣蓬勃的我們在青春的旅途中勇往直前，只是莘莘學(xué)子又何妨？我既沒有蘇東坡“大江東去浪淘盡”的豪放；也沒有李清照“人比黃花瘦”的愁腸。他們選擇了逆來順受，我卻知道面對困境要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持到底終能嘗到勝利的芳香。
我知道，我永不言��！
我知道，我們永不言敗！
我知道，青春，永不言�。�
六年級作文 篇4
藍(lán)藍(lán)的天空一望無際，幾艘白色的“小帆船”緩緩的行駛著，連森林里的歌唱家——百靈鳥，也哼起了一首首優(yōu)美動聽的小曲。
我的心情也變得無比明朗，最近找到了一條“秘籍”，迫不及待地想要找地方施展。我，就是“小小蛋糕師”，接下來跟我一起走進(jìn)家里的廚房吧！
我準(zhǔn)備好：四個雞蛋、糖、鹽、三勺面粉、六勺牛奶、油。我先把雞蛋頂部敲了個小孔，讓蛋清和蛋黃分離。蛋清像膠水一樣，黏糊糊地，拉起了一條有一條絲，費(fèi)了好大功夫才使它全部流出來，而蛋黃則一溜煙就從殼里滑落了出來。接著，我往蛋清里加了一點(diǎn)鹽，這樣可以突出甜味，然后再加了一勺糖，進(jìn)行攪拌。不一會兒，就冒起了小泡泡，我還加了一勺糖，繼續(xù)打。慢慢地，成了稠狀，離目標(biāo)不遠(yuǎn)了。“加油！堅(jiān)持就是勝利。”我咬緊牙關(guān)，不停地攪拌。手真酸呀，不過，看著眼前已經(jīng)是奶油狀的蛋清，我不由得松了一口氣。事不宜遲，我又勺了兩勺糖、三勺面粉，還有六勺牛奶放入蛋黃里，攪拌好。隨后，我立馬把奶油倒進(jìn)蛋黃里，這可難著我了。奶油如一個個淘氣寶寶，牢牢地抓著碗不放，我就用筷子胡亂地去劃動奶油。這不，它們被我硬生生地扒了下來。沒想到，做個蛋糕不容易��！
之后，我把電飯煲預(yù)熱了一分鐘，在里面倒入少量油，防止粘鍋。我再將混合好的材料倒進(jìn)鍋里，“嗞嗞——”，只聽見鍋里傳來一聲聲噼里啪啦的響聲，好似火山沸騰一樣。我蓋好蓋子，按上開關(guān)，靜靜等待蛋糕的“誕生”。
大約過了十幾分鐘后，我懷著無比激動的心情揭蓋了。“哈哈！應(yīng)該是個香噴噴的蛋糕吧？”可惜，我的美夢破碎了。雖然成形了，但是大部分都燒焦了，散發(fā)出一股濃濃的糊味。怎么會這樣呢？唉！
研究了一番，原來是糖放多了，各個的比例沒把握準(zhǔn)確，吸取了今天的教訓(xùn)，以后就有經(jīng)驗(yàn)了�！靶⌒〉案鈳煛保佑�！
六年級作文 篇5
今天是我在福建的最后一天了。我和爸爸媽媽乘著渡輪，去湄洲島——媽祖的故鄉(xiāng)，湄洲島被譽(yù)為“東方麥加”，雖然是過年，島上也是游人如織。我們游覽了媽祖廟，參觀了鵝尾神石園，還拍了很多照片。那高興勁兒，別提了！可以，此時，卻發(fā)生了一件令我的心情由晴轉(zhuǎn)多云的事。
我們乘上了公交車，開始往賓館趕。站到了，我從熙熙攘攘的人群中擠下車。忽然，爸爸拿著一個空相機(jī)盒問我：“你的相機(jī)拿了沒？”我搖搖頭說：“沒有�！薄翱隙ɡ诠卉嚿狭耍 蔽矣行┲�。“咱們回去找找！”可公交車已經(jīng)飛馳而去了。“怎么辦？”媽媽無奈地說：“看來只有去追追看了�！蔽乙荒樋耷�，“相機(jī)還會在嗎？”媽媽顧不得責(zé)備，安慰我說：“興許還在呢！”當(dāng)爸爸坐上“摩的”開上去公交底站的路時，我心里滿心充滿期待：“相機(jī)一定會回來的！”我想。我和媽媽繼續(xù)往賓館趕路，滿腦子里都是我的相機(jī)。突然，一個黑色的身影從我們身邊掠過。我心里一陣狂喜：哈，看來還是好心人多��！可爸爸一句話就打斷了我的一廂情愿：“相機(jī)沒找到�！毙撵`抓住的最后一根草繩斷了，我如同跌進(jìn)了萬丈深淵。再也忍不住心底的淚水，我在漆黑的公路上放聲大哭。
“不管怎樣，先填飽肚子再說。”爸爸說。爸爸，媽媽和悶悶不樂的我郁郁地走向最近的餐館。餐館的老板是一個四五十歲的大叔，由于我把傷心的情緒都寫在臉上，他問我爸：“這小孩怎么了，那么不高興？”當(dāng)爸爸告訴他事情的來龍去脈后，他略一沉呤：“知道了�！边@時，本該可口的飯菜在我口中卻味同嚼蠟，滿腦子想的還是是我的相機(jī)和我在福州精心拍攝的照片。正當(dāng)我們打算起身告辭時，老板卻跑過來遞過來一瓶雪碧。在賓館，一瓶飲料要六七元，很貴的，我怎么好意思“白吃”呢？我剛要推托，老板已對我爸說：“小孩子丟了它喜歡的東西，一點(diǎn)小東西，可能會讓他高興些吧！”聽到這里，我已潸然淚下，不是舍不得一千多元的相機(jī)，而是感動于這彌足珍貴的情誼。
人生就像一場旅行，在欣賞一幕幕美景的同時，也會有不愉快的事情發(fā)生，感謝曾經(jīng)溫暖我的善良的人！
六年級作文 篇6
我一個女孩，我有一個敬佩的人。她----不是明星而是一個清潔工，是我敬佩的人。她是一個清潔工，長得眉清目秀，櫻桃一樣紅紅的小嘴，很漂亮！我每天放學(xué)都可以看見她正與垃圾做斗爭。
一天放學(xué)回家，聽說王奶奶家下水道堵了，正在生氣呢！物業(yè)派了我敬佩的女清潔工來清理管中的垃圾。只見她戴上手套，把身體外側(cè)三十五度，用左手支撐身體，右手伸入臭烘烘的管道中。好象她抓到了什么，把手一拿出來，我便看不下去了。原來一些不自覺的人將吃不完的飯菜倒入了下水道，使管道堵塞，才會這樣的�？粗粗�，我開始生氣了，我是在生那些不自覺的人的氣呢！可再看看女清潔工，她沒有絲 毫怨言，只是不停地挖呀挖呀。汗水一滴又一滴地流下來，在陽光的照射下五顏六色，晶瑩剔透！差不多挖了一個小時，管道才通暢。這時，她滿足地笑了。望著她遠(yuǎn)去的身影，我不禁贊嘆，多好的清潔工�。∷媸俏揖磁宓娜�！
我最敬佩的人-----一位女清潔工。她不怕臟，不怕累的精神讓我感動。她那顆如金子一般的心，閃閃發(fā)亮，亮得耀眼，亮得動人！
六年級作文 篇7
交代頭緒
我家和陳明家離得很近，整天一起上學(xué)，一起放學(xué)。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道，找到陳明就不怕找不到我。
事件經(jīng)過
一天，我們倆寫完作業(yè)，覺得無聊，就把自己在手工小組做的小木船，拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精致，就把我的小木船，拿在手上看。突然，陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說：“對不起，我一定賠你�！蔽覍λf：“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀！”說著說著，我把他一推，他向后一退，正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個粉碎，我氣急了，一手奪過他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了幾腳。轉(zhuǎn)身離去了。
第二天早上，我來得很早，氣憤的坐在座位上，眼前浮現(xiàn)出昨天發(fā)生的那些事，我這樣做是不是太過分。然后，我起身向陳明家走去，在學(xué)忙門口卻遇見了他，只見他褲兜漲得鼓鼓的，不知裝了什么。只見他紅著臉對我說：“昨天是我不對。給，這是我賠給你的，我家馬上就要搬走了，想去對你說，卻在這遇見了你，這是我昨天又做了一個，就送給你做個紀(jì)念吧！”我羞愧的低著頭，一言不發(fā)，之間眼里含著淚。
點(diǎn)題結(jié)尾
過了幾天，陳明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在床頭的柜子里，每當(dāng)我看到小木船的時候就想起了陳明。
六年級作文 篇8
每個孩子從呱呱墜地就承載了父母的全部希望。哪一個父母不望子成龍、盼女成鳳呢？我也不例外，但是，我在教育孩子的過程中，始終高揚(yáng)一個主題——快樂！我認(rèn)為快樂是孩子成功大廈的重要基石，一個快樂的孩子必定是聰慧的、有愛心的孩子！
一、 快樂的氛圍可以提高學(xué)習(xí)效率
一般人都有這樣的感受：當(dāng)你很樂意去做一件事，哪怕這件事很麻煩，甚至干起來有些苦、累，你也會很輕松地干好。這是因?yàn)樽鲞@件事使你感到快樂，你覺得自己在玩一個有趣的游戲，事情在不知不覺中就圓滿完成。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你感受到學(xué)習(xí)的樂趣時，就會達(dá)到事半功倍的效果。
記得兒子學(xué)鋼琴時，有一次他練琴手勢總是不標(biāo)準(zhǔn)，我一次次地提醒，可他置若罔聞，依舊如故。我火冒三丈訓(xùn)斥到：“重彈，手勢不標(biāo)準(zhǔn)絕對不行，今天彈不好就不許出去玩！”兒子在我的.訓(xùn)斥下哭哭涕涕地越彈越糟。看到這情景，我冷靜下來：我讓孩子學(xué)鋼琴的初衷是想讓孩子從享受音樂中得到快樂，可現(xiàn)在情況怎么會是這樣？我想了想，讓兒子離開鋼琴坐到床上，我坐在他對面說：“哭解決不了問題，如果你現(xiàn)在想哭，那就哭個痛快，如果你不想哭，只是覺得心里委屈，那就擦干眼淚，說出你的委屈�！眱鹤又棺】奁f：“我已經(jīng)彈得很流暢了，可你還是訓(xùn)斥我！”我真誠地對兒子說：“媽媽不該訓(xùn)斥你，有話應(yīng)該好好說，而且我相信你自己內(nèi)心也愿意把琴彈好，對嗎？”兒子聽了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“當(dāng)然了！”我高興地說：“來，小男子漢，讓媽媽抱一下！然后去玩你的鋼琴！”兒子快樂的情緒被調(diào)動起來，他又坐在鋼琴前，手勢標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏穩(wěn)定地完成了四個練習(xí)曲目。我感覺到每一個音符都在快樂地跳動，我看到了快樂帶來的效果。
二、 換位思考，很多問題不是問題
很多家長都習(xí)慣于居高臨下地“看”孩子。認(rèn)為孩子這也不對，那也是錯。其實(shí)很多事情，如果換位思考一下，就會減少矛盾，增添許多和諧因素。
那是我家搬進(jìn)新房子后的一天，我下班回到家發(fā)現(xiàn)雪白的墻上被尖利的東西劃出許多印跡，我既心疼又生氣：這“臭”孩子怎么不知道愛惜家呢！我忍住怒火把兒子叫到跟前指著墻說：“這是你的‘杰作’吧！”兒子沒有察覺我的惱怒，興奮地說：“媽媽，我差點(diǎn)兒忘了告訴你，這是我的重大發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)剪刀也能當(dāng)筆用呢！你看，這是我用剪刀在墻上寫的字！”我蹲下來仔細(xì)一看，還真是字跡。我笑著說：“噢，你選擇了特殊的紙，所以才會出現(xiàn)特殊的筆，你創(chuàng)新的思維很好，但是，以后要盡量愛護(hù)家里的東西，好嗎？”兒子高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、 言傳身教，及時轉(zhuǎn)化孩子的不良情緒
父母是孩子的第一任老師，孩子的行為就象鏡子一樣反射出父母的言行。如果孩子的言行出了問題，做父母的首先應(yīng)該做的不是訓(xùn)斥孩子，而是檢討自身，然后和孩子一起改正。
因?yàn)槲业墓ぷ髟�，有時需要把資料拿回家寫，在家難免偶爾會發(fā)牢騷：領(lǐng)導(dǎo)真不夠意思，在家寫資料也算是加班呀，可是卻不給加班費(fèi)！我的這一言行，很快就讓我后悔。那天兒子回到家把書包往書桌上一扔說：“老師真不夠意思，布置那么多作業(yè)，真煩人！”那口氣和我發(fā)牢騷如出一轍。我反思了一下，坐在兒子身邊說：“瞧今天這小臉兒多云轉(zhuǎn)陰！兒子，你想想，老師愿意多布置作業(yè)嗎？”兒子說：“愿意，要不為啥給我們布置那么多作業(yè)！”我說：“如果你是老師，你愿意多給學(xué)生布置作業(yè)嗎？”兒子想了一會兒說：“我不愿意，那樣我得多批多少作業(yè)呀，太累了！”我說：“這就對了，其實(shí)多布置作業(yè)對老師一點(diǎn)兒好處也沒有，老師是為了讓你們學(xué)會知識，只有通過作業(yè)和考試來了解每個孩子對知識的掌握情況，從而確保每位學(xué)生都學(xué)會！咱們應(yīng)該理解老師，你說對嗎？”兒子說：“是呀，老師真不容易呢，每天都站著給我們上課，有時教室有點(diǎn)兒亂，老師還得大聲講課，嗓子都啞了！”兒子的牢騷被化解了，帶著快樂的心情，又快又好地完成了作業(yè)。而且從那以后，孩子從內(nèi)心深深地理解老師的不易，更加支持老師和班級的工作。
四、 放手去愛，提高孩子與人交往的能力
有的父母總認(rèn)為孩子還小，把孩子呵護(hù)在自己的羽翼之下，很多該孩子自己動手的事情，都習(xí)慣地大包大攬，這樣的后果是：孩子的依賴心越來越強(qiáng)，主動性越來越差。
我兒子六歲時，一天晚飯后我?guī)鋈ド⒉�，走著走著兒子說口渴想喝水，我說：“要不咱們回家喝水吧！”兒子說：“不行，我渴得受不了！你給我買一瓶水喝�！蔽颐艘幌乱麓f：“媽媽沒帶錢，買不成水！”兒子說：“那你去幫我借點(diǎn)水喝！”我說：“是你想喝水，應(yīng)該你自己去借！”兒子看了看我說：“那我不渴了，咱們走吧！”我有些生氣：剛才還說渴得受不了，讓他自己去借水，他就不渴了？我說：“你在擔(dān)心什么？你去借水和我去借是一樣的，結(jié)果有兩種：一是別人借給你，你就有水喝了，二是別人拒絕借給你，那你說聲謝謝，轉(zhuǎn)身走就行了。為什么不去試試呢？”兒子想了想說：“我還是決定不借了，我相信我能堅(jiān)持到家！”我心里暗笑問題得到解決的同時，我想：兒子還是缺乏鍛煉，因?yàn)橐郧坝龅酱祟悊栴}都是我主動出面解決，以后我得注意放開手，讓兒子增強(qiáng)主動與人交往的能力。
五、 心懷寬容，給孩子犯錯和改錯的機(jī)會
“失敗是成功之母”，孩子在成長過程中難免會失敗或者犯錯，這時候是最需要家長保持冷靜的時候，家長應(yīng)該幫助孩子分析原因，找出解決辦法，避免今后再犯同樣的錯誤。
兒子上四年級時，有一次數(shù)學(xué)考試成績不好，奶奶訓(xùn)了他，我回家后奶奶又在我面前告了他一“狀”，孩子心里覺得少不得又挨一次訓(xùn)。我什么也沒說，只是帶著他出去散步，走著走著我問兒子：“今天在學(xué)校開心嗎？”兒子說：“挺好的，跟同學(xué)玩抓人游戲，跑得渾身是汗�！蔽艺f：“跑的時候要注意安全！”兒子說：“我知道”。然后我一轉(zhuǎn)話題說：“今天惹奶奶生氣了？”兒子說：“奶奶嫌我沒考好，訓(xùn)我！”我說：“奶奶是因?yàn)閻勰悴艜?xùn)你的，告訴媽媽你錯的題是因?yàn)椴粫鲞�是因?yàn)榇中腻e的？”兒子說：“只有一道是沒看懂題目要求，其他兩道是粗心錯的！”我說：“那道不會的題現(xiàn)在會了嗎？”兒子說：“老師講了，我明白了！”我說：“那就好，以后類似的題就不要再錯了，而且要盡力改掉粗心的毛�。 眱鹤右娢覜]有訓(xùn)他，高興地又給我講了許多學(xué)校的事。諸如此類的小事還有許多，有時他打碎一只碗、有時摔壞電視遙控器等，遇到此類事，我都不會訓(xùn)斥孩子，只是告訴他發(fā)生這樣的事媽媽會不高興，希望他以后注意。
當(dāng)然我也會告訴孩子，有些錯誤不能嘗試去犯，因?yàn)闆]有改錯的機(jī)會。例如生命，失去了就永遠(yuǎn)失去了�？粗鴥鹤铀贫嵌难凵�，我就找到一只小螞蟻對兒子說：“這是一個生命，你要是不小心把它捏死了，然后你后悔了，你想讓它活過來，能嗎？你可以試試！”兒子說：“不用試，我知道不能”。我說：“人的生命也是一樣，不能做的嘗試不能犯的錯就永遠(yuǎn)不要去做！”兒子鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一位教育家說過：“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。其實(shí)孩子的成長過程也是家長的成長過程，讓我們在尊重、平等、理解的氛圍中與孩子一起快樂成長吧！
六年級作文 篇9
坐在寫字臺前，看著桌上的作業(yè)，回想著那重要的一課。我的“壞毛病”，是否改掉了呢？
“你做完作業(yè)再看書！”媽媽每天在我耳邊嘮叨著這句話，但，媽媽并不知道這句話我一直都沒把它牢記在心里。
公園里的噴泉剛剛開始噴水，外面是如此熱鬧，而家中卻如此寂靜。
吃完飯了，我急忙跑回房間，把手中的書包隨意的丟在一邊。我不是急著做作業(yè)，而是急著看那堆吸引人的書籍。我踮起腳尖，小心翼翼地從書架里抽出一本書，躡手躡腳地走到房間門口：“媽媽，你要不先洗碗吧？”我滿頭大汗地問道�！鞍�？為什么��？是不是想耍什么花招？”頓時，我的滿頭大汗，心慌地想：“媽媽不會看出來了吧？媽媽來查房如果發(fā)現(xiàn)我沒在做作業(yè)而是在看書，我絕對會被罵的狗血淋頭的！不要��！”我心里不想發(fā)生這種事情，心虛句地說一句“沒，沒有……””
我急忙跑回房間，關(guān)上房門，翻開書，細(xì)細(xì)地品味著書中的一切。抬起頭，看了看鐘，：“媽呀，現(xiàn)在已經(jīng)7：30了！嗯沒關(guān)系，再看多十分鐘吧？應(yīng)該沒問題。”我繼續(xù)品味著書里的一切，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著文字，視線從沒離開過。我好像被灌了魔法一樣，越看越入迷，越看越覺得有趣。
我真希望時間能靜止，能讓我再看多一會兒。可時間是不等人的。不知不覺我已經(jīng)看了一個小時，突然媽媽的呼喚聲“蕭穎湘！該做作業(yè)了！看了這么久，還不想著做作業(yè)？今晚肯定又做到很晚！”我一聽，被嚇的渾身是汗，正準(zhǔn)備把書藏起來時，媽媽已經(jīng)來到我的房間。
我笑嘻嘻地對媽媽說：“就看了一會嘛，不要生氣啦！”媽媽怒目圓睜地說：“你怎么就這么不聽我的話？跟你說了多少次讓你做完作業(yè)再看書，可你怎么老是左耳進(jìn)右耳出呢？”我好像被罵傻了，不僅沒感到不好意思，反而腦海里浮現(xiàn)出了許多個問號：“媽媽，你怎么怎么這么聰明？你怎么知道的？”“因?yàn)槲沂悄銒尠�！我怎么可能不知道？”公園里的噴泉停止了，我把書收好，立即從書包里拿出作業(yè)，開始品味著做作業(yè)的樂趣。雖然后來我寫的速度挺快，但是我做作業(yè)的態(tài)度卻很差。第二天我抱著忐忑不安地心去上學(xué)，果不其然，數(shù)學(xué)老師批評我做錯很多題。這是我第一次被數(shù)學(xué)老師批評啊，真悲催！
從這那一次課起，我從中吸取了教訓(xùn)，不敢再在不做完作業(yè)的情況下看書了。我的“壞毛病”，終于改掉了。
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