實(shí)用的我的老師六年級(jí)作文匯編四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起我的老師，就不得不說(shuō)我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師吳老師了。
吳老師個(gè)子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時(shí)候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的，因?yàn)檎Z(yǔ)文的文字太繁瑣了，后來(lái)吳老師就告訴我語(yǔ)文其實(shí)是很有趣的，他還告訴我多提問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題往往不比提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)的重要，后來(lái)，每一節(jié)語(yǔ)文課我都認(rèn)真聽(tīng)講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問(wèn)的就問(wèn)老師，也因?yàn)閰抢蠋煟茵B(yǎng)成了愛(ài)提問(wèn)題的習(xí)慣。吳老師不只書教得好，也非常有愛(ài)心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽(tīng)見(jiàn)“哇”的哭聲，他趕緊朝著哭聲跑去，看見(jiàn)一個(gè)三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過(guò)去拉起孩子的手，輕聲說(shuō)道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見(jiàn)孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來(lái)。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，孩子父母一臉著急的趕來(lái)，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥�，怎么能讓這么小到孩子一個(gè)人在這呢？萬(wàn)一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會(huì)再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我的老師的名字叫做劉敏。她是我們的數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師，也是我們的班主任，平時(shí)她對(duì)我們非�？商@可親。
她嬌小玲瓏的身材。圓圓的臉，兩道彎彎的眉毛下一雙烏黑的眼睛，眼睛雖然不大，但很有神，每次有同學(xué)看小差都逃不過(guò)她的法眼。她堅(jiān)挺的鼻子，下面一雙小巧的嘴。
別小瞧這張平常的嘴巴，它可是知識(shí)的發(fā)射器，我很愛(ài)聽(tīng)她講課，因?yàn)樗恼n十分引人入勝。時(shí)不時(shí)還會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，活躍活躍氣氛；在我們十分疲憊的時(shí)候會(huì)很貼心地讓我們深呼吸會(huì)讓我們趴在桌子上休息。
最厲害的是劉老師有讀心術(shù)，她仿佛住在我們心中一般，又仿佛她心中有根電話線這根線時(shí)時(shí)刻刻保持著與全班60位同學(xué)的通訊聯(lián)系。
有一次就要上午們期盼已久的科學(xué)課了，課間教室好像炸開(kāi)了鍋似的：說(shuō)話的說(shuō)話，打鬧的打鬧，做作業(yè)的做作業(yè)，背書的背書，玩游戲的玩游戲。但她一走進(jìn)教室全班又好似，深夜的森林，鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根頭發(fā)絲兒掉地上都會(huì)發(fā)出巨大的響聲。所有人都端端正正的坐著，同學(xué)們默默的拿出書來(lái)，仔細(xì)一瞧，大家拿出的千篇一律的全是數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。
劉老師見(jiàn)此狀況，開(kāi)口就說(shuō)：“這節(jié)科學(xué)課改上數(shù)學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心學(xué)數(shù)學(xué)吧！”對(duì)于六年級(jí)的我們，老師出于教好我們搞好數(shù)學(xué)成績(jī)的心愿而占個(gè)課，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，相反都能理解了。大家都安安靜靜地上數(shù)學(xué)課了。
上完課后，劉老師竟然說(shuō)：“下節(jié)數(shù)學(xué)課，我們上科學(xué)課吧！”“什么？”我們仿佛不相信似的，然而，片刻之后，我們又開(kāi)心的叫了起來(lái)：“耶！”“但是如果你們飄飄浮浮的，下節(jié)還是照常數(shù)學(xué)�！眲⒗蠋焽�(yán)肅的說(shuō)。呀，老師，你真的有讀心術(shù)？你總是可以料到我們心中在想什么，下一句想要說(shuō)什么，畢竟是你一手把我們從一年級(jí)帶到六年級(jí)的，對(duì)于我們心中的所想和喜好，你都了如指掌。
劉老師也能讀懂我的心。有一天，改作業(yè)。因?yàn)椋疫@個(gè)“頑童”老毛病又犯了，把題目的答案寫成了“簡(jiǎn)答”。劉老師是笑非笑地對(duì)我說(shuō)：“小頑童，你又忘了？我上課時(shí)還講了答完整，你這樣快就拋到九霄云外去了？”
我不說(shuō)話，呆呆地望著她，恨不得挖個(gè)地洞把自己埋進(jìn)去，劉老師又說(shuō)：“看我干什么？我看你心虛�！蔽蚁胛抑皇窍胪祩�(gè)懶，蒙混過(guò)關(guān)，但還是被她發(fā)現(xiàn)了。通過(guò)她的指正，我以后再也不敢在學(xué)習(xí)上偷工減料了。
這就是我們的班主任劉老師，一個(gè)擁有“讀心術(shù)”的老師。她時(shí)而寬容時(shí)而嚴(yán)厲，但是我們都愛(ài)她。
我的老師六年級(jí)作文 篇3
最使我難忘的，是教我小學(xué)五年級(jí)的女教師郭文紅老師。
她教我們十大約三、四十歲吧。圓圓的臉上總是有一副滑在鼻梁中間的淺度數(shù)眼鏡。在我的記憶中，她是一個(gè)和藹可親但偶爾嚴(yán)厲的人。
她從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀兛荚嚦煽?jī)而呵斥我們。僅僅有一次，她對(duì)我們的考試成績(jī)不滿而拉長(zhǎng)了臉，那是因?yàn)槲覀兛鄯值脑蚨际谴中模吹轿覀凅@恐的眼神，她卻又笑了，拍著我們的肩膀，讓我們不要?dú)怵H，下次努力，便把我們“趕”走了。我們用感激的心去體會(huì)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有要罵我們的意思，那時(shí)我們更喜歡她了。
在上課的時(shí)候，她只要一察覺(jué)到我們有些疲憊，她就會(huì)從她的陳年舊事中調(diào)出些小笑話來(lái)激活我們的思維。
當(dāng)我們上課犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地批評(píng)我們，她會(huì)用用她小時(shí)候犯的錯(cuò)事，充滿樂(lè)趣地教育我們，她是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)將自己當(dāng)作反面教材來(lái)教育學(xué)生的'老師。
她愛(ài)運(yùn)動(dòng)，并且常常叫上班上的一些同學(xué)一起去鍛煉，直到現(xiàn)在，我還記得我們一起運(yùn)動(dòng)的樣子。
像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，不愿和她在一起呢？就連她改作業(yè)時(shí)，我們都愿意從辦公室的門縫里看她。
前不久，我的腿摔破了。她第一眼看到時(shí)，先是為之一怔，盡管她已不是我的數(shù)學(xué)老師，之后她非常仔細(xì)地察看起來(lái)，完全了解后，她叮囑我走路要慢一些，千萬(wàn)不能跑，她看見(jiàn)我的傷口有紅藥水的痕跡，她耐心地告訴我紅藥水不能一直使用，對(duì)傷口不好，讓我以后少用一些，然后她讓我趕快回班休息，等我進(jìn)班后，她才進(jìn)了自己班。霎時(shí)，我的心中好象被火把照亮了似的，感覺(jué)暖洋洋的，她的一番話給了我莫大的安慰，她是多么把人性關(guān)懷放在首位的一位好老師��！
可惜，在我小學(xué)畢業(yè)前，她并沒(méi)有把我們教到最后，升入六年級(jí)后就不教我們了，雖然現(xiàn)在的老師也很優(yōu)秀，但我還是懷念和她在一起的時(shí)光，與郭老師在一起的快樂(lè)時(shí)光！
我的老師六年級(jí)作文 篇4
我身邊有這樣一位老師，在我遇到困難時(shí)，會(huì)幫我度過(guò)困境，在我開(kāi)心時(shí)又會(huì)與我一起默默分享……有她的地方就有陽(yáng)光，有她的地方就特別溫暖，她就是我慈祥而又嚴(yán)厲的大姑。
事情發(fā)生在那天晚上。大姑因?yàn)橛刑厥馇闆r，所以決定暫時(shí)在我家住一個(gè)晚上。
黑衣大叔的幕布一點(diǎn)點(diǎn)地拉上，月亮姐姐的光輝也被厚密的云層遮住，星星小弟頑皮地眨著眼睛。最終可把大姑給盼來(lái)了，簡(jiǎn)直是喜上加喜。吃過(guò)晚飯后，表哥提議去廣場(chǎng)上玩，沒(méi)等大姑下結(jié)論，我和表哥便奪門而出。
我倆都有一些口干舌燥，不過(guò)這也是玩耍過(guò)后最基本的反應(yīng)。于是馬不停蹄地飛奔上樓，四只眼睛齊刷刷同時(shí)盯住了那杯裝滿涼開(kāi)水的杯子。你瞟我一眼，我瞪你一眼，互不相讓，一起抓住杯子的手都不肯放松�！拔沂谴蟾缥蚁群取薄１砀缛滩蛔“l(fā)話了。“大的應(yīng)該讓小的，你作為哥哥怎么能這樣呢？”我當(dāng)時(shí)不知從哪里來(lái)的勇氣極力反駁道。
表哥可能意識(shí)到不妥，就松開(kāi)了手。結(jié)果我就被玩弄了，慣性地向后顛了幾步，杯子沒(méi)拿穩(wěn)，重重地摔在了地上——碎了，水也灑了一身，著實(shí)像個(gè)狼狽的落湯雞。大姑的腳步越來(lái)越近了，我急忙向表哥求救�？梢呀�(jīng)晚了，大姑出現(xiàn)在我們的面前。心想：“完了，這頓打是躲不掉了，如果先給表哥喝不就沒(méi)這事了？哪還會(huì)有此時(shí)的尷尬呢？”我立即向大姑承認(rèn)錯(cuò)誤希望能減輕責(zé)罰。可令我吃驚的是大姑并沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)道：“沒(méi)事的，明天買個(gè)新的就可以了，不用傷心了。以后要小心點(diǎn)，千萬(wàn)別把自己弄傷了。”
那一刻，我感覺(jué)到了溫暖，那股暖流來(lái)自大姑的那顆之心。至今，我還常常這樣想：嚴(yán)于律已，寬以待人，今后一定做到。
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