【實(shí)用】我的老師六年級作文300字集合8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的老師六年級作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級作文300字 篇1
這個(gè)學(xué)期，我們班里來了兩位新老師，張老師和馬老師，我給大家介紹一下吧！
馬老師是我們的班主任，她長著漂亮的棕色頭發(fā)，前面是一層劉海兒；大大的眼睛亮晶晶的像寶石一樣耀眼；馬老師總是面帶微笑，一笑兩邊的小酒窩就會露出來；她身材非常好不胖不瘦，穿著高跟鞋美極了！馬老師非常嚴(yán)格，這是小學(xué)的最后一年了，所以老師也想讓我們有一個(gè)好成績，上一所好學(xué)校，老師的用心良苦我們都記在心中。但是在上課馬老師就變成了即溫柔又搞笑的了，不知不覺的一節(jié)課就過去了。老師非常喜歡郊游，所以會給我們講一講都去了哪兒？發(fā)生了什么事？
張老師是一位男老師，這是第一次男老師教我“他會不會很厲害”，“會不會很嚴(yán)格”我心里想。其實(shí)張老師長的有一點(diǎn)黑，但很帥，很像一位電影明星，可是我已經(jīng)記不住他的名字了。老師上課有一個(gè)習(xí)慣就是把手插在褲兜里。非�？崤叮�
我們的新老師都有各自的特點(diǎn)：馬老師很美，張老師很帥，但是他們都有同一個(gè)點(diǎn)——嚴(yán)格。
這就是我的兩位新老師！
我的老師六年級作文300字 篇2
我的語文老師姓蔡，我們都叫她蔡老師，蔡老師身材中等，十分和藹，是個(gè)獎罰分明的人。
蔡老師與別的老師不同，因?yàn)樗幸浑p會說話的眼睛。一次，我們語文考試，我只得了八十二分，傷心極了。蔡老師平靜地望著我，那和藹的眼神仿佛在說：“李龍（化名），這次沒考好沒關(guān)系，只要你盡力去做了，就沒什么遺憾留下了，我相信你一定不會讓我失望的。”
老師的眼睛有時(shí)又是嚴(yán)厲的。一次，我們進(jìn)行期中考，我把大部分題都做完了，只剩下一道題不會做。我冥思苦想，終于記起這道題在大本練習(xí)冊上做過，老師還講了的。可我卻怎么也記不起來。我不想回去挨罵，可沒什么辦法。對了，大本還在這里。我偷偷拿出大本，正準(zhǔn)備翻開才發(fā)現(xiàn)您那一雙眼睛嚴(yán)厲的望著我，仿佛在說：“李龍，你答應(yīng)過我什么，要靠自己真實(shí)的實(shí)力去做，老師相信你一定會做�！笨煽家稽c(diǎn)點(diǎn)分不是很可惜。我想�！袄铨垼鞅缀缶筒皇悄阏鎸�(shí)的成績，那么考試還有什么意義呢？”進(jìn)過一番激烈的心理爭斗，我把大本塞回書包，繼續(xù)想。終于記起了答案。這次考試我得了98分，丟的那兩分是作文。
這就是我的語文老師！
我的老師六年級作文300字 篇3
我的語文老師，也是我們的班主任。她中等身材，披著長長的卷發(fā)，一副無框的眼鏡下是一對炯炯有神的眼睛。每當(dāng)有同學(xué)上課走神時(shí)，只要老師的眼睛掃過去，我們就能讀懂老師眼神的意思“快，清醒點(diǎn)，認(rèn)真聽課��！”我們馬上就會迎著老師的目光振作起精神來。
我最喜歡聽楊老師上的語文課。她口才很好，講話妙語連珠，很是風(fēng)趣生動。楊老師一直教育我們：要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記得有次我語文回家作業(yè)，忘記了寫一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)（楊老師在我們上新課時(shí)都要提前做好預(yù)習(xí)五件事，目的是讓我們提前做好準(zhǔn)備，這樣上新的課時(shí)就能印象更深刻，有效的學(xué)習(xí)新知識。）
第二天上課時(shí)，只有我的語文書上面沒有預(yù)習(xí)痕跡，其他同學(xué)都能很快回答老師的提問，可是我因?yàn)闆]有提前讀課文，所以都答不上來。課后楊老師讓我寫了一篇反思。打那以后，我都乖乖做好預(yù)習(xí)事項(xiàng)了。
楊老師時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅莊重，寬嚴(yán)并濟(jì)，盡心陪伴我們一起成長。她就是我最愛的——楊曉燕老師！
我的老師六年級作文300字 篇4
開學(xué)第一天，班主任笑容滿面地走進(jìn)來，對我們說；“告訴你們一個(gè)好消息，我們換音樂老師了！”說完，一指門口，“她來了！”同學(xué)們東張張西望望，誰也沒看到。這時(shí)，坐在第一排的阿其大叫“蚊子啊，蚊子！”班主任生氣了：“什么蚊子��？那是你們的音樂老師�！比嗤瑢W(xué)昏。
下一節(jié)課是音樂，蚊老師給我們上，“蚊”小自然琴也小，琴小自然聲音也小，于是學(xué)校專門為蚊老師配備了擴(kuò)大100倍的擴(kuò)音喇叭，盡管如此，我們還是覺得很痛苦，就從你一天說起吧！
蚊老師上課要寫板書，拿普通的粉筆吧，拿不動，拿小號的吧，我們又看不見，真想到校長那告一狀，可看到這么弱不禁風(fēng)的一個(gè)小蚊子，心又軟了。真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀！
有人寫過一篇文章——《細(xì)喉嚨學(xué)生》，我想這該叫“細(xì)喉嚨蚊子”吧！
我的老師六年級作文300字 篇5
一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名六年級的小學(xué)生。在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因?yàn)樗齻冊谖业膶W(xué)習(xí)和生活上給了我無微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩。最愛的還是我現(xiàn)在的副班主任--李老師。
記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點(diǎn)胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。
李老師是數(shù)學(xué)老師，他在我們的數(shù)學(xué)知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學(xué)圓的這課書時(shí)，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)圓的公式時(shí)，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學(xué)會了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管學(xué)多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”里消失的。
李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的'好老師。老師--我愛您。
我的老師六年級作文300字 篇6
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……
古往今來，教師這個(gè)職業(yè)都是至高無上的，的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼凼遣煌瑢こ５膼�，那愛如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。
劉老師上課會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。
我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤物細(xì)無聲”
您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師��！
我的老師六年級作文300字 篇7
在我二年級的第二學(xué)期時(shí)，我們班的班主任調(diào)到了別的班。我們班又來了一位新的班主任－－王老師。王老師的臉上有一雙閃閃發(fā)光的眼睛；一對靈敏的耳朵還有一張能說會道的嘴。
現(xiàn)在，有一件事情還印在我的心里。就是在我三年級的一天我遇見了一道題不會做，我便拿去問老師，老師看了看，思考了一會兒，就給我講了起來。老師講第一遍時(shí)我沒有認(rèn)真聽講，而玩起了手指頭，當(dāng)王老師講完時(shí)，王老師問我：你聽懂了沒有？如果沒懂，你專心聽，我再講一遍。"王老師有講了一遍，可是我還是沒明白意思，王老師就這樣不厭其煩地講了四遍，我才理解。就這樣，王老師就像我的母親一樣撫育著我。
最后我要忠誠的對老師說一聲：“謝謝您，王老師，您辛苦了�！�
我的老師六年級作文300字 篇8
今天是一年一度的教師節(jié)，每個(gè)同學(xué)手里都拿著賀卡和鮮花，送給敬愛的老師�？粗@些花，我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級數(shù)學(xué)兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)長長的，戴著一副紅色方框眼鏡。
還記得有一次，我們在訂正作業(yè)時(shí)，我突然被一道很難的題目難住了，無論從哪個(gè)方面想，都絲毫沒有頭緒。我開始手腳冒汗，不停地抓頭，老師看見了，就溫柔地問我：“你怎么了，生病了嗎？”我說：“沒生病，就是被一道題目難住了，想了好久都沒解出來。”“哪道題目？我來教你�！薄昂茫x謝老師。”老師先從題目上開導(dǎo)我，哪一些是不必要的條件，哪一些是誘惑你掉進(jìn)“坑里的陷阱”，題目讀完之后，再來觀察看看有什么被遺忘的條件，然后，開動腦筋再想一想，最后，答案就出來了。我長呼了一口氣，心里想：這道題終于解出來了，好爽！老師對我說：“下筆之前要先想一想，不要看到一個(gè)就不放過它�！薄芭丁！�
齊老師，我想對你說：謝謝你，教會了我知識和道理，你就像沙漠里的蠟燭，為我照亮了前方的明路。老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記你！