【必備】六年級(jí)科學(xué)作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)科學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
今天一早，爸爸把我叫到房間里，指著桌上的一個(gè)透明杯和一枚紐扣說(shuō):“咱們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)游戲，叫做被子里的紐扣”“么？被子里的紐扣？”我腦子里頓時(shí)冒出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。爸爸有意賣(mài)著關(guān)子說(shuō)：“過(guò)會(huì)兒你就知道了！”
游戲開(kāi)始了，爸爸把紐扣放入水中，紐扣向下沉，一直沉到杯底。一會(huì)兒，爸爸站了起來(lái)，對(duì)著紐扣揮了揮手說(shuō)：“紐扣紐扣，你快上來(lái)吧！”扣子向氣球似的慢慢浮了上來(lái)。爸爸又對(duì)扣子說(shuō)：“紐扣紐扣快沉下去吧！”紐扣又悄無(wú)聲息的下去了，哇，好神奇，我不禁張大了嘴。
爸爸看我那么疑問(wèn)，說(shuō)：“紐扣沉下去，是因?yàn)榧~扣有重量，下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化，放出了二氧化碳，有許多小氣泡集在紐扣上，氣泡多了，浮力變大，扣子就升了起來(lái)。等扣子升到了水面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也會(huì)變小，這是紐扣的自重力就會(huì)大于浮力，于是它又下沉了，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，還可看出，要讓扣子聽(tīng)指揮要掌握好扣子上浮下沉的時(shí)間�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。
啊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
通讀了全書(shū)，我想在我腦中留下印象最深的就是一地震為中心展開(kāi)的話(huà)題，這使我更好的了解了地震的發(fā)生，還有地震的預(yù)測(cè)。地震發(fā)生的原理簡(jiǎn)單說(shuō)就是當(dāng)巖石承受不了的時(shí)候突然破裂。但是我們并不知道何時(shí)會(huì)發(fā)生地震，那么我們?cè)鯓硬拍芴崆爸滥兀吭诘卣鹎�，�?dòng)物們可能會(huì)有一些反常的現(xiàn)象。如:牛羊不進(jìn)窩，豬不吃食，狗到處亂叫，外面世界冰天雪地蛇竟出洞……家家戶(hù)戶(hù)都要觀察，如果發(fā)現(xiàn)異常就要及時(shí)報(bào)告，做好防備。
書(shū)中講到，我們有應(yīng)該如何面對(duì)地震呢？ 5.12汶川大地震，有一所學(xué)校，他們那時(shí)候經(jīng)常會(huì)演練地震來(lái)臨時(shí)的緊急疏散，所以他們的那所學(xué)校中沒(méi)有任何一個(gè)人傷亡 。其實(shí)只要沉著，冷靜，正確的應(yīng)對(duì)地震就可能會(huì)有還生的可能。有一句話(huà)說(shuō)得好：有備無(wú)患。因?yàn)?.12，所以現(xiàn)在每年5月12日都有緊急疏散演練，而如果真的發(fā)生地震，就跟演練的時(shí)候是一樣的。首先要有秩序，聽(tīng)從老師的指揮到空曠處；也可以蹲在桌子下，還可以靠在墻角，因?yàn)閴强梢孕纬梢粋�(gè)三角空間。但要注意的是，在地震發(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要跳樓，如果選擇跳樓，那就相當(dāng)于選擇自盡。在地震后，千萬(wàn)不要回屋拿什么東西，因?yàn)樵诘卣鸢l(fā)生后還會(huì)發(fā)生多次的余震。
看完了這本書(shū)之后，我真的是受益匪淺，我了解了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)。如果多讀一些這類(lèi)的書(shū)，一定會(huì)覺(jué)得受到了很多的啟發(fā)，就讓我們向科學(xué)的方向發(fā)展、向美好的明天去努力吧！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
耳熟的下課鈴聲，眼熟的同學(xué)老師�？晌í�(dú)他，是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新面孔。
小小的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，一般不戴眼鏡的老師看起來(lái)一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，而他，卻是一個(gè)例外，板著臉，好像有人欠他錢(qián)了一樣。同學(xué)說(shuō)他就是新的科學(xué)老師——胡賽。胡賽！他就是那個(gè)我心心念道的胡賽？看他那臭臉，我就覺(jué)得自己被學(xué)哥騙了。唉——以后的日子不好過(guò)了。
老舊的鈴聲響起來(lái)了，上課了。只見(jiàn)他兩手空空地走進(jìn)教室，沉重的腳步聲配那張黑著的臉，簡(jiǎn)直絕配。他走上講臺(tái)，剛剛教室還是菜市場(chǎng)，現(xiàn)在就變得鴉雀無(wú)聲。我看著他那張臉，心里就像有只小兔子在四處亂跳。就連教室的呼吸聲也變小了，看來(lái)這個(gè)老師挺可怕。
終于，他開(kāi)始講話(huà)了：“我就是你們的科學(xué)老師……接下來(lái)，我要選課代表和組長(zhǎng)，這是自愿舉手，看自信和勇氣，課代表的舉手�！贝蠹液盟撇恢琅e手是什么，都把頭埋地低低的，每一個(gè)人都無(wú)動(dòng)于衷，誰(shuí)都不想一上任就被踢下來(lái)。他只能笑笑，只好先選小組長(zhǎng)了。
終于輪到我這個(gè)組了，可這時(shí)，有兩只手同時(shí)舉起，有只是我的，我看了看另一只……唉——又是前面那個(gè)女生。老師見(jiàn)到有兩人舉手，甚是驚喜。接著想了想，叫我起立，問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得自己跟她誰(shuí)更優(yōu)秀？”我愣了一下，底氣不足地回答：“如果我不說(shuō)我，那我就是對(duì)自己沒(méi)信心，何必要舉手？”老師示意讓我再說(shuō)一次。這一次，我特別足地大聲說(shuō)一次。他說(shuō)：“那是不是我不選你就是不給你面子？”我輕輕地“嗯”了一聲，于是，我就成了組長(zhǎng)。
此時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新面孔也是不錯(cuò)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇4
《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書(shū)籍，它給了我許多的收獲和體會(huì)，我非常喜歡這本書(shū)!這本書(shū)內(nèi)容豐富!不僅有開(kāi)關(guān)各異的植物和微生物的知識(shí)介紹，還有神奇的動(dòng)物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動(dòng)有趣;還有用漫畫(huà)幽默地展現(xiàn)生活中的小實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理的講解，會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到知識(shí)。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺!每每我讀到書(shū)里做小實(shí)驗(yàn)的漫畫(huà)時(shí)，都有著做實(shí)驗(yàn)的沖動(dòng)。有一次我根據(jù)書(shū)中的介紹還真做成了一個(gè)噴霧器。首先，把一根吸管折出一個(gè)直角，在那個(gè)直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口子。
在一個(gè)紙杯上倒一些自來(lái)水，不要超過(guò)小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹，啊!還真的有霧了呢?結(jié)合書(shū)中說(shuō)明我又查閱了相關(guān)的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強(qiáng)小，容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大，液體就沿小口下邊的吸管升上來(lái)，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說(shuō)明，讓人看后一目了然。生活中，我經(jīng)常仔細(xì)地觀察身邊的一些植物，加以對(duì)照，探尋有毒的植物，總是無(wú)功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動(dòng)物的生活，以及宇宙中的奧秘。
那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)平淡，還有時(shí)令人感到傷心，如弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律�！段覀儛�(ài)科學(xué)》這本書(shū)不公讓我開(kāi)闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂(lè)!
六年級(jí)科學(xué)作文 篇5
科學(xué)是奇妙的，在科學(xué)中，可以發(fā)現(xiàn)很多的，各種各樣的問(wèn)題，我們一起走進(jìn)科學(xué)那奇特的世界吧！
在課上學(xué)如何使用工具時(shí)，我覺(jué)得工具嘛，人人都會(huì)使用，何必學(xué)呢？上完了以后，我又想：原來(lái)工具要選對(duì)地方使用，，如果在把石頭搬下去時(shí)，使用繩子，那就錯(cuò)誤了。
后來(lái)又學(xué)了杠桿，老師講好以后才明白，原來(lái)一根棒子，平放在桌子上時(shí)，不是杠桿。只有在撬起重物時(shí)使用它，那才叫杠桿。還知道了杠桿都有三個(gè)重要的位置，分別是支點(diǎn)、阻力點(diǎn)和用力點(diǎn)。做了實(shí)驗(yàn)以后才明白杠桿有省力的，也有費(fèi)力的，還有既不省力也不費(fèi)力的。不過(guò)，不管省力的，費(fèi)力的，還是既不省力也不費(fèi)力的，所有情況只有一種。
又學(xué)了杠桿類(lèi)工具的研究，知道了每個(gè)杠桿的三個(gè)點(diǎn)都有可能不一樣。而且我認(rèn)為訂書(shū)機(jī)的三個(gè)點(diǎn)位置很特別�？蔀槭裁从行└軛U類(lèi)工具要設(shè)計(jì)成費(fèi)力的呢？我覺(jué)得是為了方便一點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。不然我們吃飯時(shí)就沒(méi)有筷子了。
上了輪軸這一課以后，我們發(fā)現(xiàn)了在輪上用力省力，在軸上用力費(fèi)力。我們班的陳馨智在實(shí)驗(yàn)中成了大力士，連力氣最大的孫昊都轉(zhuǎn)不過(guò)。這是因?yàn)槁萁z刀光的部分就好比是軸，把手好比是輪。在輪上用力比在軸上用力更加省力。輪的大小對(duì)輪軸的影響就是輪軸上的輪越大，在軸的大小不變的情況下，可以更加省力。
學(xué)了定滑輪和動(dòng)滑輪以后，又發(fā)現(xiàn)了使用定滑輪不省力，但可以改變用力方向�？墒鞘褂脛�(dòng)滑輪能省一半力，但不能改變用力方向。在提升重物時(shí)使用定滑輪，在和塔吊一起移動(dòng)時(shí)使用動(dòng)滑輪。把兩個(gè)合并起來(lái)形成了滑輪組，滑輪組既可以省力，又能改變用力方向。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇6
如果沒(méi)有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向；如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞；如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼盈，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。而我的理想就是做一個(gè)科學(xué)家。
每當(dāng)我看到電視上那樣偉大科學(xué)家的發(fā)明，我的心里就萌發(fā)了這樣一個(gè)理想：要做一名像愛(ài)因斯坦、伽利略、牛頓那樣對(duì)科學(xué)界有很大影響的科學(xué)家，發(fā)明許多偉大的發(fā)明，成為科學(xué)界的名人，為我的祖國(guó)爭(zhēng)光。
我當(dāng)然知道做一個(gè)科學(xué)家并不容易；要有很高的學(xué)歷，有很強(qiáng)的求知欲，想象力，還要有一種不怕困難，失敗的精神�！耙粋�(gè)小孩想當(dāng)天文科學(xué)家未免太天真了吧？”不錯(cuò)，聽(tīng)起來(lái)很天真，但我深信“只要有恒心，鐵杵磨成針。”
首先我要好好學(xué)習(xí)，考取好的學(xué)歷。每天抽出兩小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀大量關(guān)于科學(xué)的書(shū)籍。了解許多科學(xué)家的發(fā)明和怎樣制作出來(lái)這樣的發(fā)明。然后我要搜集家里一些不用的鬧鐘、玩具等，把它們的每一個(gè)零件都小心翼翼的拆下來(lái)，探索這些東西的構(gòu)成原理，再把他們的零件一件一件安裝回去。最后我還要鍛煉出一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)，并不斷探索的能力。每一種成功都是一一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。有時(shí)候機(jī)遇從我們身邊經(jīng)過(guò)，誰(shuí)是有心人，誰(shuí)才能抓住他；誰(shuí)愿意付出辛苦，誰(shuí)才能走向成功。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然機(jī)遇的'話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
我有信心突破各個(gè)難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇7
我和蜘蛛俠是好朋友，他經(jīng)常帶我飛檐走壁，在高樓大廈中跳來(lái)跳去，總是玩的很開(kāi)心。
一天，我和蜘蛛俠正在兩個(gè)高樓之間蕩秋千，突然在城市的西方出現(xiàn)一陣龍卷風(fēng)，在龍卷風(fēng)的中心隱約可見(jiàn)一個(gè)影子，并迅速的向城市中心襲來(lái)。蜘蛛俠對(duì)我說(shuō)：有狀況，我們要去看看。說(shuō)完，就帶著我向龍卷風(fēng)飛去。
近了才發(fā)現(xiàn)又是沙子人在搗亂，蜘蛛俠連忙使出絕招用蜘蛛絲攔住沙子人的腳步，防止人們的恐慌。沙子人看著蜘蛛俠惡狠狠的說(shuō)：“怎么又是你，多管閑事！”蜘蛛俠對(duì)老對(duì)手沙子人說(shuō)：“哪里有危害，我就在哪出現(xiàn)，你不是移居沙漠了嗎？又回城市干什么？”沙子人一臉沮喪的說(shuō)：“但是我實(shí)在想我的妻子和女兒。我只是回來(lái)看看她們！”“那也不能危害大家呀？”我說(shuō)，“如果這樣我們只能聯(lián)手驅(qū)逐你離開(kāi)�！鄙匙尤寺�(tīng)了竟然放聲大哭，看起來(lái)那么無(wú)助，我心里也突然不好受了。這時(shí)蜘蛛俠說(shuō)：“這樣吧，你立刻回到沙漠去，我?guī)愕募胰巳タ茨恪！鄙匙尤艘苫蟮膯?wèn)：“真的？你們?cè)敢鈳臀�？”我和蜘蛛俠對(duì)望了一眼，鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著沙子人一家三口相擁抱在一齊，我和蜘蛛俠笑了，我們用愛(ài)心避免了一場(chǎng)城市災(zāi)難，我們并肩在一起是拍檔。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇8
20xx年月11月25日上午8點(diǎn)，我早早的爬起床，因?yàn)榻裉鞁寢屢獛胰ハ愀劭茖W(xué)館。媽媽準(zhǔn)備好物資，帶好簽證，我們就出發(fā)了。
我們必須先去羅湖聯(lián)檢站，辦了很多手續(xù)才上了火車(chē)。一路上，我都興奮得要命，不停地問(wèn)這問(wèn)那，媽媽被我問(wèn)得不而煩了，告訴我，馬上就到了，自己慢慢去感受吧！
終于到達(dá)終點(diǎn)站----尖東。我們又打的去了九龍半島尖沙咀。香港太空館可是亞洲著名的天文館之一。這里可真大呀，聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這個(gè)太空館分東西兩個(gè)地方，我們現(xiàn)在看到的這個(gè)象個(gè)大雞蛋似的是太空館的核心。
我和爸爸首先參觀了發(fā)射火箭，在這里導(dǎo)游介紹了火箭的發(fā)展史，我們還看了分段火箭呢，可是這些我都不太懂，這些火箭在我眼里都太龐大了，我站在它們面前，象一個(gè)小人國(guó)里的人，接著我們又去看了空間站，這里可真先進(jìn)呀，到處都是亮閃閃的儀器，我在想楊利偉叔叔的火箭上是不是也是這樣的呢？在這里，太空不再神秘，也不再離我們那么遙遠(yuǎn)，我也真想親身體驗(yàn)一下在太空的感覺(jué)呀！
接下來(lái)我們?nèi)チ思馍尘讝|部的香港科學(xué)館。它所在的位置名字也起得很有趣，叫科學(xué)道。這是一幢紅藍(lán)相間的建筑物，在樓頂上一塊向里凹的墻上有金色的“香港科學(xué)館”幾個(gè)大字，下面是一排金色的英文字母。這里面涉及科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)很廣，很多可以讓參觀者親自體驗(yàn)的展品，非常有趣，我們就參觀了電池內(nèi)部呢，還有一些燈絲和電池廊。電池廊的屏幕上有一個(gè)插座，拉一下電源繩子，它就顯示電線(xiàn)桿啦，變電站呀，發(fā)電廠(chǎng)呀都被拉了過(guò)來(lái)，真是神奇呀！還有很多關(guān)于氣象、生命科學(xué)、力學(xué)等等的知識(shí)，可是我都不懂，覺(jué)得自己很無(wú)知，爸爸安慰我，讓我好好學(xué)習(xí)，還有很多科學(xué)之謎等著我去解呢，聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我又高興起來(lái)。
從香港回來(lái)，我要把我的所見(jiàn)所聞告訴我的同學(xué)，和他們一起去探尋科學(xué)這塊寶地！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇9
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。他會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)有關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為了自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中。那就是長(zhǎng)大后，我要成為科學(xué)家。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人屬目的成就時(shí)，就會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們使人民生活水平得到提高；更是他們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為這個(gè)國(guó)家的棟梁。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我為他們感到惋惜；每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀；每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗，也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇10
最近，我去河北省科技館參觀�？萍拣^里有好幾個(gè)展區(qū)：“力與機(jī)械”、“電與磁”、“數(shù)學(xué)”、“河北院士風(fēng)采”、“宇宙與航天”、“聲與光”、“應(yīng)用技術(shù)”、“生命與健康”等。對(duì)科技館的參觀使我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多科技知識(shí)，體會(huì)到了科學(xué)的無(wú)窮魅力，感受到了科技給我們生活帶來(lái)的種種便利與變化，使我們享受到了科技給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
在“電與磁”展區(qū)，我欣賞了“演奏機(jī)器人”的精彩表演，機(jī)器人演奏出的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，和我們現(xiàn)實(shí)生活中的鋼琴大師演奏的異曲同工，讓我感受到科學(xué)的神奇和震撼。我還參與了“磁電廊”、“怪輪車(chē)”、“異型齒輪”等互動(dòng)項(xiàng)目，讓我覺(jué)得科學(xué)真得是很美妙的。
科學(xué)技術(shù)在日常生活中是必不可少的一部分，它大大促進(jìn)了我們社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的身邊處處有科學(xué)。
比如金屬器皿為什么不能用于微波爐中加熱食品？因?yàn)椴ＡУ韧该鞯臇|西可以使微波穿透，而金屬確實(shí)穿不透的。微波射在金屬身上會(huì)反射回來(lái)，不但不能加熱食物，還會(huì)因?yàn)榉瓷浠貋?lái)的微波把電器燒壞，最后損壞電器。如果不能科學(xué)地操作家電，就會(huì)發(fā)生不堪設(shè)想的后果，所以了解科學(xué)知識(shí)，會(huì)給我們帶來(lái)安全和方便的生活。
還有波輪式洗衣機(jī)為什么能洗凈衣物呢？原因是利用波輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力量來(lái)帶動(dòng)水流，推動(dòng)了衣物與桶壁摩擦來(lái)洗凈衣物。而滾筒式洗衣機(jī)是通過(guò)順時(shí)針和逆時(shí)針的旋轉(zhuǎn)，讓衣物上下左右旋轉(zhuǎn)，使洗衣液更有效地滲進(jìn)衣物來(lái)洗凈衣物。同樣是洗衣機(jī)，原理卻不盡相同。
身邊還有很多很多科學(xué)知識(shí)，比如冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快；燒燙鐵釘放在水中，比在同溫度的空氣中冷卻得快；裝有滾燙開(kāi)水的杯子浸在水中，比在同溫度的空氣中冷卻得快。以上的種種科學(xué)現(xiàn)象表明了水的熱傳遞性比空氣好。
科學(xué)帶給了我們的驚喜無(wú)窮無(wú)盡，比如人們通過(guò)科學(xué)研究的基因工程就是一項(xiàng)成果，基因工程最大的好處是可以治病，它能治小到感冒，大到危及生命的癌癥，從而達(dá)到了預(yù)防和治療的目的。
身邊的科學(xué)無(wú)處不在，身邊的科學(xué)形影不離�？傊瑢W(xué)好科學(xué)知識(shí)，從科學(xué)中尋找樂(lè)趣，在快樂(lè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，用科學(xué)武裝自己的頭腦，讓自己變得更加聰明，讓科學(xué)知識(shí)充實(shí)我們的生活，使生活變得更加豐富多彩。讓我們一起體驗(yàn)科學(xué)給我們的生活帶來(lái)的快樂(lè)吧！