【熱門】六年級畢業(yè)作文錦集十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的六年級畢業(yè)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級畢業(yè)作文 篇1
今天,我們即將畢業(yè),即將離開親愛的校園,我的心中充滿了留戀。 彈指一揮間,六年已經(jīng)過去,春夏秋冬循環(huán)更替,我們也在悄悄成長著。時間一點一滴地流逝,磨去了許多記憶,但同學(xué)之間的友情,師生之間的深情,大家對母校的留戀將終生難忘。那操場上歡快的笑聲,教室里朗朗的讀書聲,老師的諄諄教導(dǎo),將永遠珍藏在我們心底。
感謝母校。是您給我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——寬敞明亮的教室,整齊的課桌椅,現(xiàn)代化的白板,讓我們能更好的學(xué)習(xí)。興趣小組豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,提高了同學(xué)們的各種能力。另外,讀書演講比賽,歌詠比賽等各種活動給我們的課余生活再添一抹亮麗的色彩。
感謝老師。記得我們剛上小學(xué)的時候,什么都不懂,是老師,告訴我們上課時最基本的坐姿,一筆一劃地教我們寫字。在老師的教導(dǎo)下,我們不再任性,不再吵鬧,而是遨游在知識的海洋。我還記得那一次,數(shù)學(xué)老師感冒了,上課時,講一會就咳嗽一陣,可老師依然堅持把課講完。當(dāng)下課的鈴聲打響,同學(xué)們紛紛給老師倒熱水,有的同學(xué)還遞上了含片。后來,我們得知,老師每天白天給我們上課,放學(xué)后還要去掛點滴,但老師無怨無悔,用所有的心血來培育我們——老師幾十年教學(xué)生涯中的最后一屆學(xué)生。
感謝同學(xué)們,是你們和我一起走過了六年的歲月。還記得,在運動會上,全班同學(xué)團結(jié)一致,一起給運動員打氣,加油,再大的矛盾也在這一瞬間化為烏有。雖然最后沒有得到第一名,但我們奮斗了,超越了自己,這還不夠嗎?至少,我們不再讓自己留有遺憾。
我忘不了,在我考試失利的時候,同學(xué)們給予我的鼓勵和關(guān)懷;我忘不了,我和好朋友在成長的道路上,互相勉勵,互相幫助;我忘不了,班級聯(lián)歡會上大家歡快的笑臉;我忘不了,各科老師對我們辛勤的付出……
我相信,暫時的離別是新的開始,也是為了重逢的喜悅。再見了,親愛的母校!再見了,親愛的老師!我們會努力提高自己,讓母校,讓老師,因我們而自豪。
六年級畢業(yè)作文 篇2
一提到寫作文,我就頭疼。
你說我都六年級的門生了,為什么還那么怕寫作文呢?這是我已往對寫作文的不雅點。因為已往的作文課教員都會布置一個題目讓我們寫,我絞盡腦汁,費盡心血,東拼西湊才委曲湊出來一篇作文。能讓我與作文發(fā)作好感源于我現(xiàn)在的語文教員。
叮鈴鈴······上課鈴響了,今世界戰(zhàn)書是我們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進課堂說:“同學(xué)們,我們來做一個小小的活動如何?”全班同學(xué)鼓掌喝彩。“莫不是今世界戰(zhàn)書不寫作文了?”我喃喃自語道。然后教員讓我們先讀書,爾后,一陣急促的拍門聲,沖破了同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。教員反響“請進”,只見這位同學(xué)氣喘吁吁的說:“陳說”,教員問:“如何遲到了?”這位同學(xué)吱吱唔唔的說:“昨晚······看······動畫片睡晚了,本日······早上就······”。我寧愿答應(yīng)為教員會像其他教員那樣惱羞成怒,可教員的活動完全出乎了我的意料。教員只是拍著他的肩膀說:“下課到我辦公室往一下,我有好東西請你吃!蹦俏煌瑢W(xué)美滋滋的回到了座位上!昂昧送瑢W(xué)們,我們的活動結(jié)束了”,全班同學(xué)都驚詫了。教員接著說:“請同學(xué)們就剛才你所看到的情形,在非常鐘內(nèi)把它寫成一個小作文。同學(xué)們都靈活的寫了起來,短短的非常鐘已往了,教員又一主要求同學(xué)們在三分鐘內(nèi)大聲朗誦自己的小作文,并改正句中的錯別字,然后查漏補缺。同學(xué)們個個屏氣凝神的讀著、畫著、改著。然后教員提同學(xué)把自己的作文讀給同學(xué)們聽,當(dāng)我把自己的作文讀完今后,全班響起了熱烈的掌聲,教員還嘖嘖的稱贊我的作文寫得籠統(tǒng)鮮明,感情傳神。在那一瞬間,我明白了作文并不是一味用好詞好句就行了,而是用我手寫我眼。從那一刻起,我與作文產(chǎn)下了不解之緣。
今后,作文課成了我最喜好上的課。
六年級畢業(yè)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將過去。突然感到了有些傷感,又有些留戀。傷感,就要離開在一起生活許久的老師。留戀,舍不得關(guān)心教育過我們的老師,F(xiàn)在回憶起往事,就像放電影一樣,一幕一幕在眼前流過。
記得那一次。
那是一個剛開學(xué)不幾天后的一個早晨,老師第一件跟我們說的事,是批評三個同學(xué),他們在講臺上依次讀道歉書,讀得眼淚也留下,還鞠了一個九十度的躬,老師說,她不會同情流淚的同學(xué)。但我卻看到,老師的眼里流露出了一種憐惜,傷心地眼神,許久,老師別過眼去。老師真是刀子嘴豆腐心啊!
還有一次。
那是一個愉快的早上,同學(xué)們沒有見到語文老師,都在座位竊竊私語,一般來講,如果老師出差或聽課,都會安排好課程,可今天老師沒有安排,我們都覺得奇怪,不安。上午的時間就這樣過去了。下午,老師回來了,她對我們說,今天上午她出去參加一個活動了,那是一個一整天的活動,而且機會難得,但她還是“溜”回來給我們復(fù)習(xí)。老師真是為我們著想!
往事仍在腦海,永不忘懷。老師,感謝您的關(guān)懷,感謝您的教導(dǎo), 一日為師,終身為父。老師,再見!
六年級畢業(yè)作文 篇4
那一天,當(dāng)你推開教室門,看到的不再是嬉戲的好友,聊天或睡覺玩手機的那些兄弟姐妹,那些你喜歡或者討厭的老師們,而是一間空曠的,毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室。桌子還在原位,黑板上還有一道未來得及算出的數(shù)學(xué)題,還有那已經(jīng)是零的大大的倒計時,窗簾還是熟悉的顏色,可是那些記憶里永遠不會忘記的身影,已經(jīng)消失不見了。伸出手想抓住那逝去的時光,可是,握住的只有自己的手而已。
再也不會定上好幾個鬧鐘催促自己起床。
再也不會背著沉重的書包一路小跑的上學(xué)去了。
再也不會擔(dān)心遲到罰做值日。
再也不會提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的卡著點進班了。
再也不會明明在看小說卻用很厚的一摞書擋住假裝學(xué)習(xí)。
再也不用擔(dān)心玩手機的時候被老師發(fā)現(xiàn)。
再也不會因為想要聽歌但是怕老師收走耳機而假裝睡覺。
再也不會時時刻刻計算著下課。
再也不會期盼停電或者種種原因然后學(xué)校放假。
再也不會背地里給老師起外號卻洋洋自得。
再也不會望著一堆的卷子發(fā)愁。
再也不會期望著能多加幾節(jié)體育課。
再也不會趁同學(xué)不備偷拍惡搞了。
再也不會擔(dān)心頭發(fā)不合格而被逼著到學(xué)校門口的理發(fā)店修理。
再也不會有人喊那些自己熟悉或者討厭的外號。
再也不會有人惡作劇的拍你一下然后假裝只是路過。
再也不會有人打你屁股一下然后說打你臉。
再也不會有人和你一起因為一點小事卻非要爭個對錯。
再也不會有人下課非拉著你去廁所。
再也不會有人在你玩手機的時侯幫你望風(fēng)卻時不時嚇嚇你。
再也不會有人對你胡亂起哄了。
再也不會有人考試前千方百計的央求你短信聯(lián)系。
再也不會有人騙你說老師叫你去。
六月,離別。有些人,或許永遠都不會再見了,一別即永別。
告別了那些三年或許沒有說過一句話卻依然清晰的`記得的陌生的同學(xué)。
告別了那些偷偷的暗戀好久的人。
告別了那些喜歡或者很討厭的老師。
告別了那些明明彼此傷害過卻都不愿低頭的曾經(jīng)的朋友。
告別了那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛戀。
告別了那些陪伴了我們好久的桌椅。
告別那些永遠也不愿分開的好朋友。
告別了那些或許很討厭一刻也不想再見的人。
告別了那些從沒有過接觸卻莫名反感的人。
那些喜好、那些厭惡,那些還在意的、那些已經(jīng)忘記的,那些人、那些事。從此咫尺,天涯。
有些人永遠都不會忘記,只是會一起埋在記憶的角落,在一個陽光明媚的午后,獨自回味,一定會充滿陽光的味道。
會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)執(zhí)著的不肯放手的單戀有多天真,曾經(jīng)討厭的甚至是憎惡的人卻并沒有得罪過自己,曾經(jīng)因為所謂的面子而不肯低頭錯過的朋友有多遺憾,曾經(jīng)厭煩至極的外號有多可愛與親切,曾經(jīng)以為永遠也不會忘記的人不知道在什么時候也已經(jīng)淡了,曾經(jīng)那么不喜歡的老師其實也是為了自己好。
一切都會釋然,因為時間,也因為距離。
或許會有那么一天,我們會相約再聚。
或許那時我們都有了自己的家庭,有了或滿意或失望的工作,不得不為了生計而四處奔波。
或許那時的老師已經(jīng)不再年輕美麗,已經(jīng)有了掩蓋不住的白發(fā)。
或許我們已經(jīng)記不清彼此的模樣。
或許有些人也已經(jīng)因為種種原因永遠都不會再見。
或許我們都變了,不再年少輕狂,已經(jīng)略見圓滑。
可是我相信,不管有多少個或許,都不會阻礙我們重逢的驚喜,都無法割舍我們那份最真的同窗友情。
轉(zhuǎn)眼就快到六月,告別,歡送,亦或是悲傷,珍惜眼前,每一個朋友,都是一生不能割舍的情結(jié);珍惜眼前,每一寸校土,都是一生難以再回的港灣。
如果時光停在六月那場曲終人散,你又能抓住什么?
我們共同創(chuàng)造美好家園。
二班的兄弟姐妹們,曲終了,人不能散哦……
六年級畢業(yè)作文 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,相處了1500多天的朋友們:
大家好!
對我們來說,今天是個特殊的日子,我們在這里歡聚,同時又將揮手道別。
要離開的時候,才知時光短暫,才知相聚5年,太多太多的話還沒有說。曾幾何時,因為當(dāng)眾批評便覺得傷了自尊,沒發(fā)現(xiàn)記恨了很長時間的老師其實這么慈愛。曾幾何時,為了一句話鬧過別扭,快離別才發(fā)現(xiàn)這同學(xué)其實如此可愛,如此慷慨。此時此刻,一句祝福,一聲再見,永遠不足以道出我們的心情,請允許我代表畢業(yè)班的同學(xué)感謝老師五年來的諄諄教誨,感謝同學(xué)們五年來無微不至的關(guān)照。
明天,我們就要離開母校,走向人生新的起點;厥孜覀円黄鹱哌^的日子,就像回首心中一幅精美的圖畫,一首最動聽的老歌,一輪最艷最溫暖也最光明的旭日,它留給我們的將是無窮無盡、無邊無際,如海洋般廣闊、似大地般厚實的美好感覺。每當(dāng)我們遭遇痛苦與悲傷、孤獨與落寞的時候,它都會像傳說中的神泉一般,用清涼撫慰我們的傷口,用甘甜滋潤我們干渴的喉嚨,使我們重新煥發(fā)活力,以更飽滿的精神,再踏征途!五年來,我們在母校勤奮學(xué)習(xí),在這片土地上灑下了許多汗水。今天,我們?yōu)槟感6院,明天,母校將為我們而驕傲!努力吧,同學(xué)們,讓我們滿懷信心地走向明天!
天還是那樣地藍,云還是那樣地淡,校園里的月季與紫薇開得還是那樣地鮮艷,然而我們即將分別。我們將帶著自己的理想上路,去創(chuàng)造一個人生的艷陽天并期待與母校再相見!親愛的老師和同學(xué)們,請為我們祈禱,為我們祝福,為我們喝彩,為我們加油!
讓我們再一次同聲祝愿,祝辛勤的園丁們工作順利,祝相處五年的伙伴們在新的學(xué)校更上一層樓,祝小同學(xué)們努力進取,創(chuàng)造更好的成績!愿我們都有一個美好的明天!
謝謝大家,謝謝!
六年級畢業(yè)作文 篇6
不知不覺間,我就進入小學(xué)六年級了,還有三個多月的時間就得步入中學(xué)的殿堂。在這小升初的過渡段里,來自外界的壓力越來越重。
面對這樣的生活環(huán)境,首先想到的就是要有一個明確的目標(biāo)和良好的心態(tài)。其次是不應(yīng)該否定自己,迎合別人的口味,在那種否認自我,肯定他人的潛意識下,只能讓自己更加迷茫而已,最終迷失自我。我認為得去思考你應(yīng)該思考的東西,去關(guān)注你應(yīng)該關(guān)注的東西,讓一切陳腐、瑣碎與迷惑遠離自己。
有一些不良的現(xiàn)象就發(fā)生在我們的身邊,這些現(xiàn)象是能夠引起我們深思的。比如,作業(yè)的抄襲。隨著六年級的來臨,學(xué)習(xí)壓力不斷增大:考試、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背誦、默寫、練習(xí)……在平時的晚自修這段時間,效率慢的同學(xué)可能無法按時完成作業(yè),還有的則是冥思苦想想不出來,于是,那些同學(xué)只好拿著別人的本子“借鑒”一番。
其實,每次作業(yè)都是暴露問題的時候。在完成作業(yè)時,遇到了不明白的題目,不是先往同學(xué)的作業(yè)本上瞟,而應(yīng)該先獨立思考問題,如果還是不能理解,干脆空在那兒,等評講之后自然會明白。如果實在不愿意放棄的話,可以向老師或者會做的同學(xué)請教解題思路,待自己清楚過后,還可以通過舉一反三的方法來鞏固知識點。
用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)活動,這才是正確的方法。我想,我們所需要的是掌握知識,培養(yǎng)能力,而不是表面上的成績好。
六年級畢業(yè)作文 篇7
六年的小學(xué)生活眼即逝,要畢業(yè)了,要和同學(xué)、老師說再見了,要和母校說再見了。忽想起“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”這詩句。真的6年太快了,總覺的昨日還唱著“我是1(2)班的小學(xué)生”,今日就是6(2)的大女生。
要離別了母校!謝謝你提供給咱們永遠熱鬧的操場,優(yōu)美的環(huán)境,明亮的教室。這里的天永遠明凈,這里的書聲永遠嘹亮。你讓我從懵懂無知的兒童變成知識豐富的少年。您給我太多太多,咱們除了感激還能做什么?――好好學(xué)習(xí),為母校爭光。
要離別了老師!謝謝你傳授給我知識,做人的道理。您那循循善誘的目光,刻骨銘心的教導(dǎo),誨人不倦的精神,如春風(fēng)化雨,沖洗著我的心靈。是您把我?guī)нM知識的殿堂,把我領(lǐng)進真理的天空。是您告訴我海納百川有容乃大,給予我知識,教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)天天向上。回顧這六年,咱們有三個班主任,有活力的王老師,慈祥的曹老師,要強的趙老師。而在離別時我只有一句:謝謝你們。
要離別了同學(xué)!怎能忘記在一起的六年時光。同窗之間的關(guān)愛,朋友之間的真情,同桌之間的默契,手足之間的親密。同學(xué),是在你高興時陪你笑;同學(xué),是在你困難時給你幫助;同學(xué),是在你成功時給你微笑;同學(xué),是在你比賽時給你加油;同學(xué),是在你生病時給你關(guān)懷。我堅信,真正的朋友不會分離!
今天,咱們以育才驕傲;明天,育才以咱們自豪!
六年級畢業(yè)作文 篇8
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
就在這短短的一個月的時間,我們就要分別了。在這,我要感謝老師,感謝我的同學(xué)們!自從我一年級轉(zhuǎn)來這時,是贠玉萍老師景曉敏老師接的我們班。起初,我覺得她們都非常慈祥?傻胶髞,景曉敏老師一次次發(fā)脾氣,讓我覺得她很嚴厲。但“嚴師出高徒”呀!我就是喜歡這種老師!
到二年級,就又換了一位老師,是語文老師。又到了三年級,又換了一位語文老師,她叫秦艷麗。她對我們非常好,可好景不長,到四年級,又換了一位語文老師。她叫徐麗麗,長得漂亮,但出了一次禍?zhǔn)?她的胳膊骨折了!我還記得下一個語文老師是張廣保老師。起初,我對他的影響特別壞,漸漸地,我對他的影響有了好轉(zhuǎn),甚至被他評為好學(xué)生。直到現(xiàn)在,我的語文老師又換了,他叫張愛民。最開始,他就讓我們一天寫一篇日記,一周寫一篇讀后感。我非常的不耐煩,可到最后,我的寫作水平提高了,還養(yǎng)成了一天一記的好習(xí)慣。
再說說我的同學(xué)們吧!剛轉(zhuǎn)來這,我誰都不認識,覺得很孤獨。直到有一個同學(xué)出現(xiàn),化解了我的孤獨:“我們來一起玩吧!”我抬頭看看那張臉,真是······直到現(xiàn)在,我有了許多好朋友。我和他們一起回家,一起玩。我和我朋友關(guān)系非常密切,是離不開的。
光陰似箭,日月如梭。成才是我們的夢想。中學(xué)是我們實現(xiàn)這個夢想的第二步,讓我們一起為著這個目標(biāo)進攻!
再見了,我的老師們和同學(xué)們。你們將成為我小學(xué)六年生涯中的一處記憶,是永遠也抹不掉的一處記憶。再見了,我的母校,你是我成長中的一部分,是難以忘掉的一部分。再見了,老師,再見了,同學(xué),再見了,朋友,再見了,母校······
六年級畢業(yè)作文 篇9
敬愛的教師、尊敬的同學(xué):
大家好!
今天陽光嫵媚,咱們將在這兒舉行六年級畢業(yè)典禮。很榮幸母校能讓我最后一次在這個舞臺上演講。我是個轉(zhuǎn)學(xué)生,五年級才轉(zhuǎn)學(xué)到湛江四小六(7)班這個團隊,但是,這里卻留下了我最美好的記憶、最真摯的友誼、最難忘的童年、最真誠的祝福。
再回望一次身后的大榕樹,他依然是那樣枝繁葉茂、和藹可親,有時還會不失風(fēng)度地躬下腰下慰問小朋友們都是在榕樹爺爺?shù)闹θ~下玩耍。有時你見到咱們玩得高興,還用手擺出幾個造型逗咱們開心。有一次放學(xué),我在榕樹爺爺?shù)恼趽跸峦孀矫圆兀菚r已經(jīng)很晚了,已臨近六點。榕樹爺爺您似乎生氣了,便特意地落下幾片樹葉到我身旁,我這才看了看天色,回家了。榕樹爺爺,我的成長離不開您默默地關(guān)心、呵護。如今,我要與您告別了,我會時刻提醒自己,不讓您再為我操心了。
再回望一次含辛茹苦的教師們,您依然是那樣溫柔端莊、面持微笑。教師,您們還記得嗎?您臉上原來光亮柔滑,可是,因為我的頑皮,一不小心,便在您臉上劃過了一條皺紋。每次當(dāng)我遇到難題,您便會悄悄地來到我跟前,為我一一排除困難,我才會迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情,我向您傾訴,您總會給我指點迷津。教師,沒有您的教育就沒有我的現(xiàn)在。教師,感謝您,您永遠銘刻在我心中。
再回望一次無話不談的同學(xué)們。你們對我的幫助我永遠也不會忘卻。咱們守望相助,除了父母,你們便是我最親的人;蛟S是上帝的安排,或許是命運,或許咱們今生有緣做手足。咱們形影不離,在中山街上永遠都可以見到咱們肩并肩、手挽手的身影。“天下沒有不散的宴席”,咱們就要奔向初中,但你們永遠留在我記憶最深處,無論是天涯海角還是朝夕相處,咱們的友誼永遠不會改變。
再望一回母校,感謝您,是您栽培了我兩年之久。用您的乳汁養(yǎng)育了我,在您的每一角落都珍藏著我的腳印,如今,我要離開您了,請帶上我最美的祝福。
在這千鈞一發(fā)的時刻,還有一步之遙,我便離開了校園,我不禁淚如雨下。在我臨走之前,我想說:“尊敬的母校,敬愛的教師,親愛的同學(xué)們,再見了,咱們以后有緣一定會重新相聚的,感謝你們!
六年級畢業(yè)作文 篇10
青春是一曲流年,我的世界只剩下昨天,彈指一揮間,六個春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走,感謝這六年來陪伴在我身邊的你們,是你們在我落淚的時候陪伴在我身邊的,雖然我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些小分歧,有時候甚至好幾天,好幾個月都不說一句話,現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟,我們學(xué)會了不拘小節(jié),離別,總是有一些悲傷和凄美,不過不洗傷心,因為離別是為了下一次重逢,我們會在地球的每一個角落遇見你們,也許不會,但我堅信,我們一定還會有重逢的機會,就像陳哲凱同學(xué)說的,六年四班永遠不會散!
我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù),我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎?我們剛剛?cè)雽W(xué)的時候,老師牽著我們稚嫩的雙手,走進這個陌生的建筑,陌生的學(xué)校,陌生的教室,身邊一切的一切都是那么陌生,老師在講臺上做著自我介紹,我們在下面認真的聽著……往事歷歷在目,徐老師,你當(dāng)了我們六年的老師了,您是美的耕耘者,美的耕種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,70多億人的地球,茫茫人海中的遇見是多么渺茫,我們偏偏被分在六年四班,我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢?對,這就是緣分,我們被分到一個班,是緣分,我們相識,是緣分,我們認識我們的老師,是緣分……畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,多么想像以前那樣,說那些不好聽的話,現(xiàn)在想想,以后,可能就聽不到這樣的話了吧,在對我們發(fā)一次脾氣吧,在和我們一起嬉戲吧,在和我們上最后一節(jié)語文課吧!我希望,畢業(yè)后的最后一節(jié)語文課,老師讓默寫的不是古詩文,而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天,我們要微笑著滾蛋!傷心了,就抬頭看看天空,因為他會包含你所有的悲傷。
青春不散場!
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