六年級的優(yōu)秀作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
六年級的優(yōu)秀作文1
童年就像一只五味瓶，有時讓人感到酸溜溜的，有時令人心里甜滋滋的，有時那又是苦澀的滋味……二年級發(fā)生的那件事情，我至今難忘，現(xiàn)在起來心里還是酸溜溜的。
那是一堂語文課，老師正給我們講作業(yè)。同桌小聲對我說：“把你橡皮借給我一下�！本驮谶@時，老師鋒利的目光狠狠的朝我瞪來。我連忙坐正，“同桌，看來你要完啦�！蔽彝悼戳怂�。可哪知老師厲聲喝道：“楊宇軒，你身為班長居然還講話，給我站起來!”什么?我沒講話呀!可我剛準備解釋，老師便怒斥道：“你不要解釋了，把手給我伸出來�！蔽沂治�，多么希望同桌能勇敢地站出來說出實情啊!可同桌不僅沒有站起來，還在偷偷的笑。我那時真是說不出的感覺。我的兩腿在不停地顫抖著，雙眼幾乎不敢直視老師。老師拿起軟尺快步朝我走過來�！袄蠋煱�，你為何偏偏將他的話當成了我的呢?”我感覺無比的委屈，可是憤怒的老師根本不給我解釋的機會。
我緩緩伸出左手，老師將軟尺舉了起來，打在我的手上。我“啊!”的一聲慘叫，感到像一把刀割破了我的手一樣，淚水早已溢滿眼眶。這淚水不只是被打疼痛淚水，更是被冤枉的淚水。眼淚流到了嘴里，酸澀的。我呆呆的站在那里，老天啊，你就忍心看到我被老師冤枉嗎?我不爭氣的淚水又一次盈滿了眼眶，我多么想老想向老師解釋，可是老師頭都不回，氣呼呼地走回了講臺。
好在我后面同學及時向老師說明了情況，老師尷尬地批評了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊!
今天，再回想這件事，這種酸澀的感覺還在。但我能理解老師的嚴厲，也早原諒了同桌的自私與頑劣，我更明白了生活不可能永遠是甜的，當遇到酸的時候一定不要哭，因為它讓我們成長。
六年級的優(yōu)秀作文2
馬路無聊地看著這些飛馳在身上的車，“嘀嘀”的車鈴聲更是響徹云霄。馬路早已習慣了這日復一日的“碾壓”生活，它漫無目的四處游移著。這時，一輛行駛怪異的轎車吸引了它的注意。
只見此車如醉酒大漢一般，時而飛馳，時而緩速前行，甚是詭異。這勾起了馬路的好奇心，它立馬上前�！澳阍诟蓡�？”馬路疑惑地問，此時的小轎車一臉委屈，見馬路前來，立馬大訴苦水：“馬路你不知道，我的主人他太固執(zhí)了，非讓我行駛的再快點，而且還隨手亂扔垃圾，他卻不聽勸告，我只好……�！甭勓�，車上的人怒道：“我只是叫你再快點，而且這路上又沒有警察，你怕什么，而且我扔我的垃圾，關你什么事？”聽著他們的爭吵，馬路知道了個大概，它決定勸勸這個固執(zhí)的人，同時也佩服轎車的文明行車。
“轎車這是好意勸你，你看”說著馬路指了指對面的事故現(xiàn)場“那里剛發(fā)生一場交通事故，對這種事我已經見怪不怪了，幾乎天天在發(fā)生，事故原因無一不是超速行駛，有的是因為亂扔垃圾而造成道路堵塞，從而造成事故發(fā)生。所以，你應該聽聽轎車的�！蹦侨怂坪跤悬c猶豫，轎車也再接再勵：“是呀，主人，文明行駛沒什么不好的，為了那么一點方便而丟了性命不值得呀，而且現(xiàn)在污染這么嚴重，我們應該少用轎車，保護環(huán)境�！蹦侨嘶腥淮笪�，為自己的行為感到愚蠢，他拍拍轎車說：“多虧你了，不然那個躺著的可能是我了，還有謝謝馬路，我以后沒有重要的事，盡可能騎自行車，減少空氣污染�！闭f完，駕著車，勻速行走了。
馬路看著遠去的車子，會心一笑，低聲喃喃道：“其實，規(guī)范行車沒什么不好呀！”
六年級的優(yōu)秀作文3
有一首詩中寫到：“家是什么？家是一個或大或小的空間，里面裝滿了你愛的人和愛你的人，家是牽掛�！�
記憶中的老家，簡樸而寧靜，古老而柔美。它是用紅磚和水泥砌成，屋頂是白色，上面刻著很精美的圖樣，遠遠望去，在樹蔭的遮擋下若隱若現(xiàn)，仿佛在和柔美的陽光玩著捉迷藏的游戲。
還記得，家門口長著一排排的野菊花，到了深秋，競相開放，一片金黃，像天空無數的繁星，清風徐來，仿佛起伏的波浪。奶奶提著竹籃，一朵一朵地摘下，我在邊上坐著學步車，無憂無慮地東搖西晃，揪揪這朵，捏捏那朵，金黃色的花瓣灑落一地，玩得不亦樂乎，而奶奶會不厭其煩地阻止我的惡作劇，并笑著說：“小祖宗哎，這是給你做野菊花小枕頭的呀！”而我則咯咯咯地笑著，唯恐天下不亂，繼續(xù)著我的 “創(chuàng)作”……
記憶是一面斑駁的墻，你是墻上斑駁的影，我擁有你的點點滴滴，你卻占據了我的全部。
現(xiàn)在的家，繁華而喧鬧，溫暖而充實，這里記錄了我童年的大部分的記憶。
從蹣跚學步到茁壯成長，家里留下了太多我成長的印跡。墻上的涂鴉，冰箱上的貼紙，床上的玩偶，床邊的親子讀物，一個個小小的印跡都記載著美美的回憶，每個回憶都是那么鮮活，仿佛發(fā)生在昨天，我銀鈴般的笑聲回蕩在家里的每個角落……這里有了我第一個重要的玩伴，一只潔白無比的美羊羊絨毛玩偶，我給她取名叫小灰灰，每天睡覺都要抱著她。時間一長，全家就故意逗我，說：我們把你的灰灰殺了吃了。我就會很生氣，屁顛屁顛的跑去打他們……
原來，家是一處溫馨而又充滿愛的避風港，是一片屬于我的自由的空間，這些點點滴滴的碎片拼湊成一幅幅美好的畫面，深深地刻在我的心中。
六年級的優(yōu)秀作文4
前幾天，爸爸在網上給我訂購了一個新年禮物。這些日子，我一直都數著手指頭過日子，在今天，我終于如愿以償地等到了快遞叔叔，見到了我朝思暮想的禮物。
我迫不及待地打來快遞包裝，映入眼簾的就一個叫“茨納米”的人偶躺在盒子里，他的雙手緊握，目視前方，好像隨時就要準備戰(zhàn)斗似的。在他的旁邊，還放著一把他的專屬武器——海嘯劍，我就納悶：茨納米是雙手握拳的，怎么拿劍呢？于是我就打開備用的盒子來看個究竟，呵呵，原來這個茨納米有六雙手備用手呢，這六雙手可神奇了，它們形態(tài)不一，有的掌心向外，做出掌的動作，有的握著空拳，可以握劍，還有的五指用力，做抓的動作，這真是我的寶貝。
我小心翼翼地把茨納米拿出來仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他與我以前的人偶玩具大不一樣，茨納米身上的漆是烤漆，漆色不易掉落，而我以前的人偶身上的漆都是刷上去的，剛買回來還是新的，玩不了幾天，人偶身上的漆就開始脫落。
茨納米身體各個部分都十分靈活，他能做出近似人的各種動作，我一會讓他雙足并立，雙臂舉起，做超人的動作，一會兒讓他身子下蹲，雙手出掌的動作，一會兒，我又讓他擺出和動畫片里的一模一樣的動作。各種姿態(tài)都看上去十分酷！我真是越來越喜歡我的寶貝了。
我對這個新寶貝愛不釋手，他就像是我的一位形影不離的好朋友，睡覺時，我抱著，做作業(yè)時，我讓他站在我的書桌上陪伴著我。從早上一直到晚上，我們在一起都不會覺得膩歪！我喜歡我的茨納米，希望我們永遠在一起。
六年級的優(yōu)秀作文5
漫長的小學時光也似乎到盡頭了，因為，我六年級了。
在學校里，總是被低年級叫成姐姐，操場上，隊伍也站到了最旁邊，學習上，我們也常被全校同學稱為榜樣。在家里，飯桌上的雞腿不是我的了，而是給了家中最小的表弟。這種感覺有點自豪，因為我長大了！但又有點失落，因為讀完這一年的書，就要與母校告別了。
教了我五年的班主任懷孕休假，也許在我們畢業(yè)了她才會回來。這校園里的一草一木我閉著眼都能說出來，聽說體藝館會裝修，也不知道我還看得到嗎？
現(xiàn)在的我，已經在畢業(yè)班了，馬上要迎接畢業(yè)考與升學考的壓力，再也不能天真無邪地在校園里亂跑亂跳了，再也不能在午休前跑去操場玩了，而是要整天做考卷、做練習。我們班大部分輔導員和大隊委都把工作辭了，想要好好享受最后一年與同學相處的快樂時光。
這不，明天剛好是教師節(jié)，因為在雙休日不好送禮物，所以移到了這周周五。想當年，我還是二、三年級的時候，六年級的大哥哥大姐姐就來幫我們老師管理我們午休安靜，讓每個老師休半天假去看電影之類的，學長學姐們還幫我們做值日�，F(xiàn)在，我變成了六年級，去管理低年級的學弟學妹，還有幾個班去校門口給老師送花呢！我在管理二、三年級的時候仿佛在他們中間看到了以前膽小的我。能力越大，責任越大，我們還給一年級新生戴紅領巾，我十分清楚地記得我一年級的時候看到那么大的陣勢差點嚇哭了。
回想起那些在學校里點點滴滴的美好記憶，我情不自禁地笑了，這六年，我變了許多，周圍的人也慢慢地在變化。歲月悠悠，唯有我的母校籀園小學依舊如此，它承載著我多年的回憶，但我也不能有一刻停留，六年級，我來了！
六年級的優(yōu)秀作文6
新的一年又來到了，家家戶戶都充滿著幸福的味道，充滿著團圓的味道，更是充滿著家的味道。
早晨，我隨著一陣陣“噼里啪啦”的鞭炮聲而醒了。一眼望去，家里好像穿上了一件紅衣服。窗戶上貼著各種各樣的紅窗花，墻壁上貼著上聯(lián)是“五福臨門千秋盛”，下聯(lián)是“八方進寶萬代昌”，橫批是“招財進寶”。
中午，桌上擺著各種誘人撲鼻的菜肴：紅燒魚、糖醋排骨、豬腳、炒雞、年糕等等要知道這可是團圓飯。一家人圍在圓桌上開開心心的吃著飯，是多么幸福啊！我們平�？蓻]吃這么好吃的菜。到了這一天，我們就狼吞虎咽地吃起來。
晚上到了，這是我們最期待的.一刻。大人們看春晚，我們小孩玩我們最喜歡玩的——煙花。
煙花有各式各類的。有火箭類，有小禮花，有旋轉類……拿著蠟燭去點燃這些煙花，五彩繽紛的煙花也就飛上了天，呈現(xiàn)出各種各樣不同的圖案。
大人們看春晚看得津津有味，理所當然的，我們小孩也收到了最愛的紅包。
這天晚上，我們小孩精神也很好，守歲也能收到晚上十二點。這也意味著我們又長大了一歲。一邊吃著醋拌餃子，一邊看著春晚，多么美妙��！天上的煙花也一個個升上了天空。
這正如王安石詩人所說的：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”啊！
六年級的優(yōu)秀作文7
我是一個六年級的學生，成績并不理想。爸爸說：“你一定要認真讀書��！”媽媽說：“你要像姐姐一樣那么聰明！”老師說：“讀書破萬卷，下筆如有神。你要多讀書，提高成績才行啊。”這幾句或類似的話幾乎成了我的“厭語”。
直到有一天，我才明白自己的錯誤。
那一天的前幾天，我們在上課。老實說，我并沒有認真聽。于是我就覺得老師的話是廢話，不必那么認真。
期中考試的來到，使我忐忑不安，心里總是想著一些不好的事。結果，考試后的成績，令我大驚失色。以前在班里排前十名的我，現(xiàn)在居然排了二十名！當然，這對于我來說是一件及可傷心的事情。可我并沒有努力，我根本沒資格哭。
期中考試后，老師把我叫到走廊，說：“你已經嚴重退步了，不能再這么執(zhí)迷不悟，必須像你姐姐一樣，在班里排前三名！”我聽后，真的后悔莫及了。
前三名，二十名，多么遠的距離��！我知道，這是一個真實的事情，不能改變。但我也知道，自己的錯誤已經夠多的了，必須及時改正。
今天，我問姐姐：“你是怎樣考好的？”姐姐說：“真些事情得由你自己親身體驗，讓自己去明白其中的錯誤，錯在哪里，然后去改正，人要有一顆懂得認真辨認是非的能力，然而，這一顆心是自己鍛煉出來的�！蔽衣牶螅芤娣藴\，似乎明白了姐姐的道理。原來我真的錯了，錯就錯在于自己沒有認真聽老師的話。俗話說，“不聽老人言，吃虧在眼前”。我自己認為，不是別人的錯誤，是問題存在自己的身上。我要去改正，應該更好的完善自己的缺點，更加加強自己的優(yōu)點。要超越別人，更要超越自己。
可是，現(xiàn)在才認識到自己的錯誤，是否有點晚呢？
六年級的優(yōu)秀作文8
中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日當然是春節(jié)啦，也是孩子們最喜歡的節(jié)日，在節(jié)日里咱們不僅能得到壓歲錢，還能放鞭炮玩，真是開心無比啊！年初六的早上，爸爸突然對我說“杭遠秋，我現(xiàn)在提到春節(jié)，你會想到哪幾個詞語呢？我立馬脫口而出：”辭舊迎新、團團圓圓、幸�？鞓�！“
大年三十，咱們一大家子都忙著大掃除，將灰塵掃出家門準備迎接新年。到了下午，咱們將舊春聯(lián)換下來，貼上嶄新的春聯(lián)。大門口去年的燈籠也被換上了新燈籠，過年的氣氛也就一下子上來了。到了初一，咱們又換上了新衣服和新鞋子，開始了新的一年。春節(jié)就是辭舊迎新的日子。
大年三十這天晚上，即使離家再遠的人們，也不忘回家吃個團圓飯，因為過了一年了，都想借此機會和家里人團圓一回，享受家的溫暖。我和爸爸媽媽、爺爺奶奶圍坐在一起，互相說著自己的愿望和祝福，吃著餃子和湯圓，代表新的一年像湯圓一樣團團圓圓。春節(jié)就是團團圓圓的日子。
每到春節(jié)當然更是孩子們的幸福樂園。今年我就和長輩們一起守歲，到了零點，屋外的鞭炮聲就響了起來，此起彼伏，直到天亮。我還收到了爸爸媽媽和爺爺奶奶的壓歲錢。到了初一的夜晚，咱們拿著買好的煙花到空曠的地方燃放，五彩繽紛，美麗極了！初二的夜晚我和全家人去看燈會，重要的不是看燈會，而是全家在一起的時候，那種幸福是在哪也找不到的！春節(jié)就是這樣一個幸�？鞓返娜兆印！卑职�，我還能想到張燈結彩、喜氣洋洋、歡天喜地……“爸爸摸著我的頭，微笑地說”咱們的杭遠秋過年長大了好多！
六年級的優(yōu)秀作文9
沒有理想的人，就相當于是一直沒有翅膀的小鳥。但是，我相信你們都有理想吧！想聽聽我的理想是什么嗎？哈哈，還是讓我來告訴你吧！
我我小的時候想當一名科學家，我覺得當科學家很好玩，可以發(fā)明一些有趣的東西。但是，當我看完了一個電視，它對我的心靈震撼很大，使我打消了那個念頭。
那是一個周六，當我打開電視的時候，畫面上出現(xiàn)了一個地方在大地震之后的情景。我看到那些房屋都倒了，那些醫(yī)生和戰(zhàn)士在抬著一個個傷員從山上抬到山下�？赐炅酥螅覍ψ约赫f：長大之后我一定要當一名醫(yī)生，給人們帶來健康，使每一個人都快樂地活著，讓人們以后注意點，不要再生病了。
可是，醫(yī)生可不是誰想當就能當得了的。所以，我今后一定要努力學習，努力奮斗。我們現(xiàn)在的任務就是好好學習，如果你不好好學學習，將來你當了醫(yī)生，連個字都不認識，你還怎么當啊！我們現(xiàn)在要多學點知識，為將來做好準備，在現(xiàn)在，就要樂于助人，幫同學的忙。從小養(yǎng)成愛幫助人的好習慣，還要每天干一些力所能及的事情。
我相信，在我的努力下，夢想將不是夢想，將變成事實。我一定會為我自己的夢想而努力，而奮斗！我也相信，有許多人也跟我一樣，都在為了自己的理想而奮斗。讓我們一起為我們的理想加油吧！
六年級的優(yōu)秀作文10
在開學的第一天上午，老師在黑板上寫下了“我要成長”、“我要樂觀”、“我要自信”等之類的句子，并讓同學們從中選取任何一個作為作文的中心思想，每人寫一篇作文。
我們每個人都自選了題目，寫出一篇篇的作文來。
下午來到學校，老師就讓我們愿意讀作文的同學上講臺讀出自己所寫的作文，隨后，便叫了一名同學來做個榜樣。
跟隨著這只“領頭羊”，隨后有好幾名同學都大大方方地上講臺朗讀了自己的作文。我也沒有示弱，大膽地跨上講臺，用洪亮的聲音、濃郁的真情大聲地朗讀著我的這篇名叫《我要自信》的作文。
幾個人上講臺讀完作文，后面就斷掉了，一直沒有人敢上來。班上靜悄悄的，同學們一個個屏氣凝神，大氣都不敢喘一口，只有身邊的那個小鬧鐘這頑皮愛熱鬧的小精靈，“滴答，滴答”地發(fā)出抗議聲。老師見沒有一個人敢打破僵局，只好宣布明天再繼續(xù)讀作文。
到了第二天，還是沒有一個人敢上臺朗讀。老師等了幾分種后，臉色開始變了，她用手掌猛地一拍桌子，發(fā)出“咚”的一聲響，同學們一個個都嚇了一大跳。 “如果再沒有人上來讀的話，那么大家全都站著上課！”老師生氣地說。還是這句話起了很大的作用，那些沒有讀的人都不約而同地一齊奔上了講臺。
這些奔上講臺的人顯然沒有昨天上講臺讀的人放松，他們有的讀時身體不斷抖動；有的讀的聲音里還帶著顫音；有的讀的臉紅脖子粗；還有的讀的聲音和蚊子一般小……
我想他們之所以不敢上講臺去讀作文，主要是因為他們缺少自信，如果大家都很自信，就不需要老師逼著上去，而是自覺地上去讀。
通過這次朗讀作文，讓我明白自信非常重要。我們只有自信，才能邁開走向成功的腳步；我們只有自信，才能充分地展示出自己的聰明與才智。
六年級的優(yōu)秀作文11
在這個美好的暑假中，發(fā)生了許許多多的事情，唯有一件事我覺得最有意義。那就是——我們家的小狗。
在8月1日的那天，我從妗妗家里抱了一只小狗。它叫默默，是一只褐色的母狗，它是一只長不大的小狗。但是，它很聽話，總是在人的腳邊跟著走，因此，總是被我們不小心地踢和踩。但是，它依舊跟在我們的腳邊，即使再受到了傷害，也不離開。你看，它是不是很執(zhí)著啊，每次出去玩，它都會跟著我，時間久了，它已經知道家了。
在8月16日，我和默默去買菜了。到了肉食店里，看了看，人很多，所以讓默默在門外等著我。我在店里等了很長時間，終于買完了。到了門外，默默呢？我心想：會不會被別人抱走了，還是……我往四處看了看，看不見它。于是，灰心喪氣地回了家，到了家看見了默默，它怎么回了家，我的鄰居丹丹說：“你家的小狗比你走得還快，它早就回來了。”我懂了，默默自己回了家，它以為我也回來了似的。
默默它和人一樣，有著人的思維。妗妗家的小狗身上有了狗蹦子，我看看了我家的小狗，啊，也有啊，我拿著鉗子幫它夾了一個。后來，它一直動，沒法夾了，讓媽媽夾吧，媽媽夾著默默的肉了，默默一直叫。我們不給它夾了，它倒是很活躍了，它是怕疼才不夾的，其實我們幫它夾也是為了它好啊，狗蹦子是專門吸它的血的。默默，真的對不起，我也是迫不得已的！
你說，默默是不是很聽話啊，它具有人的思維能力，又很堅強執(zhí)著，這種精神正是我們所需要的。動物和人是平等的，都是生命，我們不但要執(zhí)著堅強，還要善待每一條生命！
六年級的優(yōu)秀作文12
毎當我想起我生活在這里的祖國，整個心兒便悠悠地飄到那青青的山上，飄到了那艷艷的花上，飄到了那清清的溪流上……啊，我的祖國。是我依戀。我最愛的地方……
在我的祖國，你可以看到一山山翠綠的森林，一條條流淌的小溪，一座座古老的房子。人們也幸福的生活著。
小時候，我最愛到山上去玩。大山好靜好靜，一點聲音也沒有，陽光透過樹縫稀稀落落灑下來，星星點點，好像是撒下來的寶珠，偶爾傳來幾聲悠揚的鳥鳴聲，便給這樹林帶來了無限生機，真好聽！我和小伙伴們總是盤算著把這小鳥捉住，可終究未能如愿以償，我的一個小伙伴說這鳥是這大山的魂！
大山的水好清好清，一泓泉水，清澈透明，冬暖夏涼，總也流不盡。干渴的人們一口一口喝干了它，可它又不緊不慢地滲出來。大山的水真甜呀，喝一口，細細品嘗，甜進心里。聽奶奶說：“就連那小動物也愛喝那水呢！”還是妹妹說的好：“那泉水是大山的乳汁。”
這乳汁澆灌出來的草好綠，大山就像鋪了一層綠色地毯，那各色各樣的花兒，給綠毯繡上了彩色的圖案。那緩緩流動的小溪，給大山鑲上的明麗的花邊。野花也怪美的，射在草叢是里像星星，像眼睛，在微風中還眨呀眨的。
大山的乳汁哺育出來的兒女是機智勇敢的，我從電視里知道了日本鬼子侵略我們的家園，大山的兒女是怎樣組織起來和日寇作斗爭，把他們引進大山里全部消滅的故事�？春螅液芗�，時常在想：我們中華兒女是多么勇敢，不愿做亡國奴，堅決與敵人作斗爭，不怕流血犧牲。他們是中國人民的驕傲！
啊，祖國！給了我多少樂趣，引起我多少遐想，也給我留下了無限的依戀……我愛我的祖國，不僅僅是因為它的美，還因為他頑強愛國的精神。
六年級的優(yōu)秀作文13
今天我在家里看電視，聽見奶奶在喊我，于是，我慢吞吞的走過去，問奶奶有什么事？奶奶說：“你幫我趕餃子皮吧！”我高興地跳起來大聲地說：“好！”
奶奶先把面團弄好，奶奶說把面團切成小圓圈，再用手按一下，搟的時候餃子皮就會轉動。奶奶又說：“我先搟幾個皮先包著，你慢慢搟，你看我怎么搟，你就這么搟�！�
奶奶就開始包餃子，該我搟了。我搟的時候，按奶奶說的，左手推，右手壓，可餃子皮就是不會轉。奶奶快包完了，心想：只管搟吧！奶奶包完了，扭過頭來拿，一看餃子皮，有的大大的，有的小小的，有的厚厚的，有的薄薄的，有的半邊薄半邊厚。奶奶吃驚地笑著說：“你搟的餃子皮是各式各樣啊，你是不是在不懂裝懂呀？”這時我的臉感覺火辣辣的，不好意思地笑了。奶奶結果搟面杖，邊講邊示范給我看，第一步，第二步，第三步……這次我信心十足，一個手按著另一個手不停地轉動，終于餃子皮搟的又薄又圓。
奶奶把包好的餃子放在鍋里煮熟，端到桌子上，媽媽他們來品嘗。爸爸媽媽吃著我們包的餃子，不停地說著好吃。我笑著說：“今天的餃子皮是我搟的！”“正因為是寶貝搟的皮包的餡，吃起來才特別有味兒呀！”我們全家都哈哈大笑。
今天我不僅學會了搟餃子皮，還學到了一個道理，不要不懂裝懂，做什么事情都要認真學習，這樣才能有所收獲。
六年級的優(yōu)秀作文14
“沙啦啦！沙啦啦！”雨的腳步悄悄來臨，它從高高的天上來？它從千里之外的大山上來？誰也不知道，因為它喜歡捉迷藏。它時兒躥出云間，噼里啪啦跳下來；時兒隨風飄臨，默不作聲，讓人難以琢磨，可它那細膩的雨絲，卻滋潤著萬物的心肺。雨珠調皮地從屋檐上跳下，順勢落到窗臺上，接著“撲”的一聲，在地上消失。
看著小鳥在雨中飛來飛去，還抬頭張開嘴巴，一定是在聞雨的味道；盯著一只只小螞蟻在地上慢慢爬，走在濕軟的泥地里，它們這樣子一定是在聞雨的味道；望著窗邊滾落下來的雨珠，我想一定是窗戶在聞雨的味道，不然，為什么當雨珠“哧溜”地從窗戶上垂下來時，到了最底下就不見了，一定是窗戶把雨給“吃”了！我看著、望著、盯著，終于忍不住了，跑到樓下去淋雨……
那感覺啊，真的很棒！小雨點兒紛紛從天上落下，抬頭一看，又像無數的絲綢從天而降。雨珠落地時，好似冰銀的浪花，把水洼砸了個大大的坑，有時還會彈出幾粒雨花。雨珠滴到葉片上時，先是從葉片的葉脈上慢慢流下，然后到了葉尖的時候，葉片撐不起雨珠的重量，越來越往下沉。當葉片尖的雨珠觸到地面的水洼時，葉尖的雨珠就這么與地面的雨珠融為一體了，有時還會被富有彈性的葉片再彈出幾粒雨珠子……
你知道嗎？雨還會笑。下雨了！路上的行人紛紛舉起傘兒遮雨，忘記帶雨傘的，只有抱著頭，彎著腰，向附近的小店跑去，這種時候，天上的雨兒一笑，雨變得更大了，像豌豆一樣砸下來，砸在人們的雨傘上、肩上、樹葉上……噼里啪啦的，仿佛在彈奏迪斯科……漸漸地，雨兒不笑了，天也就張開了笑臉，滿是雨的味道。
雨，仿佛是城市中的一首小樂曲。
六年級的優(yōu)秀作文15
我，是一個天真無邪，活潑開朗的小女孩，整天笑嘻嘻的，同學們都很佩服我，我但是班里的名人哩！
我最大的特點是愛動腦筋，我這好習慣還不是遺傳的呢！還要從一件事情說起…
這天，爸爸給我買了一頓兒童套餐，我饞的口水都流下來了，爸爸說：“想吃能夠，但是，務必做一道題。”我心想：小菜一碟，簡單。但是一看，蔫了，那么難，爸爸在一旁壞笑著，還說：“半小時限制，做不出來，我可要吃嘍！”我很性急，但是我明白性急吃不了熱豆腐，便耐心地想了起來�！笆昼娍�。”爸爸嚷道，我忽然眼睛骨碌一轉，看出了重點，三下五除二就做完了。我很滿意，高興地對爸爸說了。爸爸看了，高興地把漢堡推到我面前，玩電腦去了。
經過這件事，我養(yǎng)成了愛動腦的習慣。
我以前也是個假小子，一年級二年級時，我不懂什么，和男生一齊玩，和男生一樣脫衣服，學習很不好，但是，我已經升四年級了，很快就要上五年級了，這幾年我懂得了許多，也變得文雅了許多，當你看到我很安靜時，你會疑惑不解，在干嗎？我在看書哩！我都快看近視了，我哥哥、爸爸都近視，我想：這也是遺傳的吧！
我落到四年級，其實跳過一次級，有四個“職業(yè)”，我對“工作”很負責的！老師沒有批評過我一次，還拿我做同學們的榜樣呢！我感到很榮幸。
這就是我，活潑開朗的一個小女孩。
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