關(guān)于六年級(jí)感恩作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)感恩作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)感恩作文 篇1
在生活中，是誰不斷地鼓勵(lì)你，激勵(lì)你前進(jìn)？啊！是母親！是慈愛的母親！是誰在困難面前幫助你？�。∈悄赣H！是堅(jiān)強(qiáng)的母親！又是誰在背后默默地為你付出一切？啊！是母親！是年邁的母親！
母親為我們付出了那么多，為我們放棄了那么多？難道還不足以表達(dá)她對(duì)我們無限的關(guān)懷與希望嗎？
我認(rèn)為，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜身邊一切美好的事物，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心去過好我們的每一天。
今天是3.8婦女節(jié)，我悶頭苦想，怎樣才能使母親高興？不如送母親一束鮮花吧！只有鮮花的艷麗與綠葉的青翠才能讓人懂得用心去感恩，只有樸實(shí)而充滿生命力的鮮花才能表達(dá)此刻我對(duì)母親的愛！
說買就買，我緊緊地捏著這些年來省吃儉用攢下來的錢，雖說都是五角一元的硬幣，但它卻充滿了對(duì)母親的感恩的心意。
來到花店，我被那絢麗多彩的花朵深深地吸引了，它們那么漂亮，簇?fù)碇欢浒ぶ欢�，一束挨著一束，好象在向大家招手，向大家絮絮低語，又象是在爭奇斗艷，似乎都想成為花中最美的一朵……看看那一朵朵玫瑰，花朵碩大，從里面透出眩目的紅色；百合花也不例外，它張開那可愛的臉龐，微笑著，注視著大家……彩色的花朵，翠綠的葉子，令人眼花繚亂，我看了又看，忽然看到墻角里堆著幾束康乃馨，它們微笑著，輕輕地望著大家。
康乃馨，多樸實(shí)的花呀！不懂得驕傲，也不和別人攀比，寧靜而平和，默默地付出著……她不正如我們無私奉賢、偉大而又平凡的母親嗎？
想著想著，我走過去，拿起其中的一束，買了下來。
我匆忙地走在回家的路上，康乃馨發(fā)出陣陣芬芳，我陶醉了，充滿了幸福感與快樂感，走向了家門。
“叮鈴玲，叮鈴玲”，隨著喜悅的門鈴聲，母親打開了門。
“婦女節(jié)快樂！”我興奮地跳起來，滿臉歡喜地把花朵獻(xiàn)給了母親。
鮮花是那么地嬌媚，吐著陣陣芬芳，把母親溫和慈愛的臉龐映襯得更加美麗。
母親的眼眶濕潤了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，她忽然用雙臂抱住了我，紅潤的雙唇貼在我的臉上，這個(gè)甜甜的幸福的吻持續(xù)了很久。
我們每個(gè)人，每時(shí)每刻，都在享受著母親溫馨的愛。
用感恩的心，為母親點(diǎn)一盞感恩的燈！
六年級(jí)感恩作文 篇2
回家路上，忽然聽見有人叫我：“淳銘�！币换仡^，看見一位瘦削、垂著長劉海的女教師模樣的人。那是我一年級(jí)時(shí)的潘飛云老師嗎？正當(dāng)我疑惑之際，她卻走遠(yuǎn)了，只留下單薄的背影和我的滿頭思緒。
潘老師是我一年級(jí)時(shí)的語文老師，兼班主任。她對(duì)我們時(shí)而慈愛，時(shí)而嚴(yán)厲，而我們對(duì)她是永不變的敬愛。能得到她送出的蘋果貼紙是一種無上的榮幸，她管教頑皮的學(xué)生自有一套。她溫柔、公正、睿智，是我們?cè)趯W(xué)校里的第二位母親。
一次家庭作業(yè)要求我們以“春天”為題寫話。那時(shí)，懵懂無知的我“思如泉涌”，隨意寫了一段自認(rèn)完美的排比句，躊躇滿志地交了上去。我本以為其他人也和我一樣，才寫了寥寥數(shù)語。誰知，潘老師在課后把我叫到了辦公室，嚴(yán)肅的說：“你這幾句話無論從字?jǐn)?shù)上看，還是從美感判斷，都不是你的水平�！蔽也环䴕�，偷偷看了其他人的本子。果不其然，別人都寫滿了一整頁，還有一個(gè)甚至用上了那時(shí)的我看不懂的“點(diǎn)綴”一詞。再來對(duì)比下自己的“得意之作”，僅有少的可憐的三行。
我回去后，心中五味雜陳，很難說是什么感覺。但我重新寫了一篇，細(xì)細(xì)斟酌后交給潘老師。后來，作文上打滿了紅圈，這對(duì)于一個(gè)孩子來說是莫大的鼓勵(lì)與力量。此后我認(rèn)真的對(duì)待每篇文章，不敢有一絲馬虎。一天，潘老師贈(zèng)與我一本筆記本叮囑我不要放下手中的筆。在喜悅之余，我反復(fù)思索老師的話，不放棄手中的筆。如今我的作文多次獲獎(jiǎng)，除了潘老師以外，也要?dú)w功于陳老師和李老師，此為后話，暫且不提。
潘老師或許不知，當(dāng)年她的一句話給了一個(gè)無知的少年多大的改變。在我心中，會(huì)永遠(yuǎn)感謝著她。幾年后，再度遇見她，赫然發(fā)現(xiàn)潘老師面容憔悴，消瘦了不少。而這一切，不都是她盡心盡力去培養(yǎng)下一代的證明嗎？
驀然回首，那背影消失在一條小道中，空留思緒在眼前飄動(dòng)。
六年級(jí)感恩作文 篇3
“讓進(jìn)步成為一種習(xí)慣
讓讀書成為一種品德
讓感恩成為一種文化”
一走進(jìn)校門就可以看到教學(xué)樓的墻上粘貼著這三行顯眼的大字。而讓我最感動(dòng)的是第三行字——讓感恩成為一種文化。
以前我們學(xué)校的陳斌強(qiáng)老師，不管刮風(fēng)下雨，始終騎著一輛電瓶車帶著母親去上班。這何嘗不是一份對(duì)母親的感恩之情呢？生活中我們要對(duì)老師感恩，對(duì)父母感恩，對(duì)朋友感恩……可以說感恩無處不在，只要你有一顆感恩的心。
每天放學(xué)，我都會(huì)看到這樣的鏡頭：同學(xué)們走到校門前，父母第一件事是背過孩子的書包，但是同學(xué)們并沒有對(duì)父母親說聲“謝謝”，只是面無表情地跟著父母走了。教室被打掃干凈后，總是不斷的出現(xiàn)紙屑。同學(xué)們會(huì)隨手一扔，全無要拾起的意思。老師每堂課站著給我們上課，而許多同學(xué)上課開小差，甚至頂撞老師�？赡軣o意間我們忽視身邊人對(duì)我們所做的一切。其實(shí)感恩可以是一句簡單的“謝謝”，也可以做一次簡單的家務(wù)事。這些小事看著簡單，但是要堅(jiān)持到底是不易的。
我們要感恩“友誼天長地久”的純真友情；我們要感恩“潤物細(xì)無聲”的點(diǎn)滴教育；我們更要感恩“慈母手中線”的無微不至的關(guān)懷。
感恩是每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)和人之常情。它是一種對(duì)他人的回報(bào)；是一種對(duì)恩惠心存感激的表示；更是一種生活態(tài)度，一種美德。我們要感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，感恩老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，感恩朋友對(duì)我們的點(diǎn)滴關(guān)懷……
同學(xué)們，讓我們心懷感恩，讓世界因?yàn)槟愕狞c(diǎn)滴行動(dòng)而精彩！
六年級(jí)感恩作文 篇4
沒有陽光，花兒不會(huì)綻放；沒有雨露，大樹不會(huì)成長；沒有父母的愛，我們不會(huì)有榮譽(yù)，不會(huì)有成功的喜悅，滴水之恩，涌泉相報(bào)，父母的愛是我們用一生也讀不完的巨集，是我們一生也飛不出的藍(lán)天，我們?nèi)缃袼鶕碛械囊磺�，都來自與父母，這一切都是父母給的。當(dāng)我們?cè)谧顭o助時(shí)，是父母再次給予我們自信，當(dāng)我們累了時(shí)，父母是我們唯一可以依靠的肩膀，港灣。記得在我們小時(shí)候，當(dāng)我們生病時(shí)，父母總那樣無微不至的照顧，從來不會(huì)有任何的怨言，他們總是那樣默默無聞的付出，而且又不曾要求過回報(bào)，他們是偉大的。
記得那是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，正當(dāng)大家睡的正香，還沉浸在夢中時(shí)，我一直咳嗽個(gè)不停，八成是著了涼，在無奈之下，只好跑到爸爸媽媽的房間，媽媽聽了我的話，一話不說，不顧三七二十一，睜開那朦朧的睡眼，爬了起來，隨便穿了件不怎么厚的衣服，背起七八十斤的我，走出門。
一路上，寒風(fēng)不斷襲來，直絞著我的心，媽媽一路上尋找著醫(yī)院，可晚上大家都睡了，哪有醫(yī)院開啊，可媽媽還是像一只無頭蒼蠅一會(huì)兒向那邊走，一會(huì)兒向這邊走，終于，一家醫(yī)院開了，那是還好是五年半，這才有了希望，在看病時(shí)，媽媽也不斷的咳嗽，大概也是著了涼，可回了家，您馬上跑去煎藥，還一直用您的手搓著我的手，那只有一個(gè)目的，就是不想再讓我著涼。媽媽，那時(shí)，我好想緊緊的抱住您，你知道嗎？女兒好心疼，心疼您，媽媽，你為什么總不為自己多想想，總是這么默默付出，您在我的心中，是一位無名英雄，您，是偉大的。我愛你，我長大一定不再讓你操心，一定好好報(bào)答你和爸爸，讓你們過上最幸福的日子，我現(xiàn)在一定更努力加油讀書，將來成為一個(gè)有用的人。
母愛和父愛，是世上最偉大的，父母愛，一直滋潤著我的心田。
六年級(jí)感恩作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想起了我的媽媽……
在我四年級(jí)時(shí)，因貪戀手機(jī)、電腦游戲，不但學(xué)習(xí)成績急速下滑，而且還把自己弄成了近視眼。老師曾多次找我談話，父母也多次與我談心，可我卻依然我行我素。一次數(shù)學(xué)測試，一向擅長數(shù)學(xué)的我才打了62分。媽媽拿著卷子，語重心長地對(duì)我說：“兒子，你怎么了，數(shù)學(xué)可是你的強(qiáng)項(xiàng)啊。你看看你的成績……”“我知道了！一天到晚就知道對(duì)我說學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……，煩不煩��？”說完，我便迅速地沖出了家門。
天空烏云翻滾，天色黑得可怕。一道閃電劃過長空，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。我不停地向前奔跑，任由雨點(diǎn)打在身上，我不明白，我也不理解，為什么媽媽就只會(huì)讓我學(xué)習(xí)，為什么媽媽就只看重成績，卻一點(diǎn)也不關(guān)心我……
不知不覺，我就跑到了沿江公園。我癱坐在一旁的長椅，大口大口地喘著粗氣。這時(shí)，一位媽媽牽著一個(gè)小女孩的手從我的面前走過。這位媽媽害怕自己的女兒因淋到雨而著涼，便輕輕地脫下自己的外衣，披在了小女孩的身上，并用自己的雙手護(hù)住小女孩的頭，盡量不讓雨淋在小女孩的身上。小女孩甜甜地對(duì)媽媽一笑，輕輕地說：“謝謝媽媽�！蹦俏粙寢屔n白的臉上露出了燦爛的笑容。
眼前的情景竟是這么熟悉，媽媽雨中為我撐傘畫面歷歷在目。這時(shí)，我不禁羞愧萬分。一個(gè)小女孩都知道應(yīng)該感恩父母，應(yīng)該孝順父母，可我呢？不但頂撞了媽媽，還想離家出走。
我連忙向家的方向跑去，跑了沒多遠(yuǎn)，一個(gè)熟悉的身影印入我眼中，媽媽正撐著傘站在我面前。我急忙跑過去抱住媽媽，哭著說：“媽媽，我錯(cuò)了，我一定好好學(xué)習(xí)，考出好成績來報(bào)答您�！眿寢屄犃耍裁匆矝]說，只是摸了摸我的頭，欣慰地笑了。
啊，媽媽，您對(duì)我的恩情我不能用語言來表達(dá)，那就讓我用優(yōu)異的成績來報(bào)答您吧！
六年級(jí)感恩作文 篇6
我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，我們的物質(zhì)生活很豐富，父母對(duì)我們總是有求必應(yīng)。父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人，付出了太多太多的`心血。
我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是感恩，感恩父母的愛，給了我們溫暖；感恩老師，給了我們知識(shí)，感恩同學(xué)，讓我們充滿力量；感恩困難和挫折，給了我們勇氣；感恩社會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)。
當(dāng)父母累的時(shí)候，一句問候的話語：“爸爸，媽媽，你們辛苦了！”會(huì)使他們忘掉疲勞，遞上一杯熱茶，會(huì)讓父母心花怒放；當(dāng)父母忙的時(shí)候，主動(dòng)伸出雙手，做一些力所能及的事情，給父母分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)重?fù)?dān)，我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績回報(bào)父母。
在學(xué)校，我們要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，以后積極回報(bào)社會(huì)。
感恩是一份責(zé)任，也是一份神圣的使命。讓我們學(xué)會(huì)分擔(dān)，學(xué)會(huì)感恩。
感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會(huì)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起！
六年級(jí)感恩作文 篇7
我從小到大都但是在媽媽和爸爸的呵護(hù)下茁壯成長的。先說我的媽媽吧！
媽媽但是一位很勤快的人，家里家外都但是一把好手，一天辛勤的工作已經(jīng)很累了，可她一回到家總但是顯得很忙
回家第一件事就但是問我的作業(yè)做完沒，如果我說做完了，她還顯得挺開心，反之那就大事不妙了，噼里啪啦的不明白但是怎樣一回事吧？
當(dāng)然但是我的小臂股開花了呀。我也明白，媽媽確實(shí)很累，每次幫我輔導(dǎo)作業(yè)總但是很晚，他每一道題都要讓我弄明白，思路但是怎樣樣的。有一次我的作業(yè)被郭老師查住了，原因但是作業(yè)沒有批改，罰我做了好多遍，而且還叫了媽媽來學(xué)校，但但是媽媽由于工作原因沒有來，爸爸去了，說到爸爸。他但是一個(gè)像個(gè)大孩子的爸爸，總但是笑瞇瞇的，有的時(shí)候和你下象棋，玩游戲，當(dāng)媽媽為我的作業(yè)發(fā)脾氣的時(shí)候，他總但是笑嘻嘻的說，好好教育，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事把兒子嚇壞了。大道理我也明白，但但是不明白怎樣老但是走不上正軌。這不母親節(jié)到了，祝我的媽媽--------母親節(jié)快樂！我想對(duì)我的媽媽和爸爸說句心里話，你們的兒子會(huì)一天一天的長大，有你們?cè)谖业纳磉叄視?huì)努力學(xué)習(xí)，不讓你們?yōu)槲也倌敲炊嗟男�，我�?huì)但是你們心中的乖兒子。爸爸媽媽你們辛苦了！
六年級(jí)感恩作文 篇8
人生在世，我們都會(huì)遇到許多不好的事情。此時(shí)不可能會(huì)一帆風(fēng)順。應(yīng)對(duì)生活中的困難，我們要學(xué)會(huì)樂觀對(duì)待。更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。
感恩的心，感謝命運(yùn)。是的，人的一生都是短暫而又完美的，因此我們就應(yīng)好好度過我們的人生。
一個(gè)人活在世上，不就應(yīng)為別人而活，而是為自我而活。為自我的理想和目標(biāo)而活，為愛你的人而活。父母把我們從小帶大，含辛茹苦的養(yǎng)育我們。從會(huì)說一句話，從會(huì)走一小步開始從會(huì)叫爸爸開始……他們的愛是偉大而又無私的。當(dāng)我們與父母發(fā)生誤會(huì)的時(shí)候，是否想過父母此時(shí)心里會(huì)多難過。他們是為我們而擔(dān)心，為我們而難過。而作為兒女的我們又能給父母什么呢？此時(shí)難道我們只會(huì)給他們“生氣”和“難過”。不是的，我們能夠給他們很多。能夠給他們一句關(guān)心的話語，一句輕聲的問候，和一聲“爸爸媽媽我愛你們”。我們能夠給他們很多的。只是我們都還沒有發(fā)現(xiàn)。我們能夠給父母一顆感恩的心。一顆心是真誠的。把我們對(duì)父母的愛用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來。每一天好好的學(xué)習(xí)，和父母談?wù)勑模?jīng)常陪陪自我的父母……
父母的愛是偉大無私的。還有太多的愛是在你的身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。所以學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的愛。更應(yīng)學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。感恩身邊的愛。
人生如水，水是生命之源，而人最就應(yīng)有的是愛，愛的源泉無窮大，感恩的心，此時(shí)感謝生命中的每一個(gè)人。
用一顆愛心觀察世界，用一顆感恩的心對(duì)待生活，你會(huì)更快樂。人生應(yīng)有感恩，更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。
六年級(jí)感恩作文 篇9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌時(shí)，我就會(huì)想起奶奶那雙手。
奶奶七十多歲了，雙鬢斑白，臉圓圓的，身材也不高，只到我的額頭。可正是這樣一位普普通通的老人，卻有一雙不平凡的手。
小時(shí)候，我不愛干凈，常常放學(xué)回家后丟下書包就開始吃飯。奶奶看到后，常嘮叨：“吃飯前要洗手，你瞧瞧人家外科大夫，哪次做手術(shù)前不把手洗得干干凈凈？哪像你，隨便沖一下就完事了。”每次聽到這樣的話，我就會(huì)裝出一副“已經(jīng)洗干凈了，不用再洗了”的樣子。奶奶沒辦法，只好抓著我的手幫我洗。奶奶先用清水把我的手打濕，然后用洗手液把我整只手都搓了一遍，最后才用清水把我的手給沖干凈。奶奶的手真軟��！我蹭了蹭奶奶柔軟的手。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，不用奶奶幫我洗手了。期中考試前一晚，作業(yè)、試卷、復(fù)習(xí)資料統(tǒng)統(tǒng)堆在了我面前，我復(fù)習(xí)完這個(gè)又復(fù)習(xí)那個(gè)，生怕遺落了什么。
這時(shí)，奶奶拿著一杯熱牛奶走了過來，她摸了摸我的頭，輕聲對(duì)我說：“不會(huì)寫了吧，來，奶奶給你打打氣�！闭f完，便握住了我冰冷的手。奶奶的手真溫暖��！小時(shí)候的種種快樂涌上了我的心頭，我握緊了奶奶的手。
看著一大堆的作業(yè)，我嘟著嘴，對(duì)奶奶說：“奶奶，好累呀，我不想寫了。”哪知奶奶聽了我這話，一改往常的和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“孩子，學(xué)習(xí)肯定累，但只要堅(jiān)持就能成功，奶奶幫不上你什么忙，你得相信自己。”說完，便握緊了我的手。奶奶的手真有力量�。】粗棠痰氖�，我繼續(xù)認(rèn)真地寫起了作業(yè)。奶奶見我認(rèn)真的樣子，笑了笑，幫我整理起了書桌。那一刻，我的手心還殘留著奶奶手的余溫。
每當(dāng)我洗手的時(shí)候，就會(huì)想起奶奶的手；每當(dāng)我疲勞的時(shí)候，就會(huì)想起奶奶的手；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起奶奶的手。奶奶的手，陪伴我度過了童年，我感謝奶奶的手給予我力量。
六年級(jí)感恩作文 篇10
我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上。
我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來到教室，只見老師臉色蒼白，那節(jié)課老師的記性也不是很好，說的時(shí)候聲音有一點(diǎn)啞，過一段時(shí)間還回咳嗽，說話也不象平時(shí)那么大聲。到了下課。老師二話不說的就走了，我猜老師肯定會(huì)去看病。
還有次。我報(bào)聽寫詞語寫錯(cuò)了，我心里很緊張，老師并沒有說我，而是用溫柔的聲音給我解說，我緊張的新就平靜了下來，我又拿下去改了。第二次上去，老師說還有一處寫錯(cuò)了，我怎么找也找不到，這時(shí)候我急了。老師看見了，放下手中的本子。來到我身旁，我又拿下去改了，老師說這一次寫對(duì)了。我自言自語的說終于對(duì)了。有了老師，我才得到了這樣的成績。
我想對(duì)老師說：“有了你，我才變的有信心!
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