有關(guān)告別六年級作文集合7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的告別六年級作文7篇,歡迎大家分享。
告別六年級作文 篇1
清晨,第一縷陽光透過紗窗叫醒了我。我像往日一樣踏車自行車向?qū)W校駛?cè)ァ瓕W(xué)校在我眼中像個長不大的孩子,經(jīng)過了無數(shù)春夏秋冬還以擁有那份純真,還是充滿了歡聲笑語,她在我心目中是那樣耀眼那樣嶄新……
車輪滾入校園,停放好自行車,每走一步,都感到無比沉重。步子邁入教室,看見與我往日嬉鬧的同學(xué),又想到即將于她們分別,心中像被刀子割了幾千刀,幾萬刀。坐到那原本屬于我的位子上,血液像泉水般涌出,它跳動著,流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)美好的回憶,經(jīng)過多日的匯集,才變成今日著波濤起伏的大海。
抬頭望著窗外,風(fēng)兒吹動樹枝,仿佛在與我告別,鳥兒依舊棲息在那棵大樹上。我不禁困惑道:鳥兒為什么可以常居在自己的家園,而我們?yōu)槭裁匆謩e呢?
良久,老師過來與我們道別,我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點響起。可分別終究要分別,我們始終要走出這個教室,告別這些同學(xué),邁向新的學(xué)!叱瞿感W詈笠徊,我回過身最后看了一眼校園,最后默默說了一聲:“珍重!”
在回家的路上,我忽然想起朱自清在《匆匆》里寫的一段話:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有在再的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
是。∮姓l能告訴我,童年時代為什么一去就不再回來了呢?
告別六年級作文 篇2
我們都生活在一個充滿生機的地球上,這里花木繁茂,鳥語花香。但人們的種種不良習(xí)慣導(dǎo)致這個美好的地球蒙上了一層濃濃的黑紗,地球就因為這些不良習(xí)慣而變的丑陋了。
當(dāng)我走在大街上,隨地看見了一張張廢紙在大街上吹動,一些袋子也隨風(fēng)飄揚。走著走著,又聞到了一股惡臭發(fā)了出來,讓人難受,不用說,這肯定是某些人在隨地大小便了,這些人為了貪圖方便,隨地一拉,導(dǎo)致了一陣陣惡臭隨風(fēng)吹蕩。可這些人會反方位思考嗎?假如這樣他們是方便了,可旁人會怎么看待呢?看到的人第一感覺就是臭,還會想到這些人太不文明了,我相信這些隨地大小便的人見到了肯定也會這么想的!這樣的不文明可以說是在危害環(huán)境,說嚴(yán)重點甚至在消磨自己的生命!
再來到農(nóng)貿(mào)市場,一進(jìn)去就聽到了“呱呱呱,呱呱呱”的叫聲。不用想就知道了一定是有些販子在賣青蛙了。聽著這青蛙的凄慘的叫聲,我不由的心頭一震,想起青蛙的用處,那可真是了不得了啊!它可是高級保護(hù)動物,他時時刻刻保護(hù)著田野,堅守著自己的崗位。一見到害蟲馬上把他消滅掉。就這樣他為田野做出了重大的貢獻(xiàn),是田野的一為大功臣啊!可如今,它本應(yīng)該受到人類的保護(hù)小學(xué)生作文,可是還是有人去破害它,傷害它。我真為這些人感到可悲。∪绻麤]了青蛙,害蟲們就會大量的吃莊稼,到時候人們吃的,穿的就成了問題,人們就將面臨著死亡!
因此,我要告訴所有還有一顆真誠心的人們,要改掉你身邊的種種陋習(xí)吧!做一個文明人吧!不要因為自己的一點兒不起眼的陋習(xí)反到而危害了自己!我們一定要打敗陋習(xí),做一個文明的地球人,還人類一個和諧的世界吧!
告別六年級作文 篇3
很快,六年的時光即將逝去,我即將離開母校。我舍不得母校,卻又期待我的初中生活,我的新朋友。
再過不久,我將升初,帶著小學(xué)時光的回憶,帶著小學(xué)老師和同學(xué)們的面孔,去迎接新的老師,新的同學(xué)。在小學(xué)時光里,有跟同學(xué)們的打鬧,有歡聲笑語,也有歡喜冤家。再過一個學(xué)期,我會有新的朋友,新的老師,也許會和他們很融洽。
我是轉(zhuǎn)校生,我永遠(yuǎn)也忘不了,進(jìn)入母校的那一天。腳邁進(jìn)母校的那一剎那,我投入了母校的懷抱;踏進(jìn)教室的那一剎那,我被同學(xué)們的熱情包圍著;和同學(xué)們一起上課時,朗朗的讀書聲安撫了我的緊張;同學(xué)主動和我交朋友時,我融入了這個“大家庭”。
校園中,會有一陣陣笑聲縈繞耳畔,會有一句句銘記于心的教導(dǎo),會有一雙雙小手在你摔倒時扶起你。難免會有做錯事被懲罰的時候,會懲罰你——抄課文,狠一點兒,就是打手心。同學(xué)們都說:“不是說不能體罰孩子的嘛!”想想,這永遠(yuǎn)也不可能成真。
小學(xué)畢業(yè)會讓我們這個“大家庭”分開,夸張一點就是各奔東西。畢業(yè)這一詞,讓人開心不能,傷心也不能:開心放長假,開心交新朋友,傷心離開母校,離開同學(xué)。
小學(xué)時光里,美好的.回憶濃濃的糊在心頭,傷心的回憶想要馬上丟掉,怕再次發(fā)生。跟同學(xué)老師談心是美好的,跟同學(xué)發(fā)生矛盾時是傷心的,交了新朋友是最美好的,和朋友絕交時是最傷心的。
小學(xué)生活里有太多太多的東西值得我留戀,有太多太多的人值得我想念。說心里話,想起我將要離開我的母校,心里有說不出的難過。它就像是我的媽媽,有溫暖的懷抱,有大大的手掌。
小學(xué)生活,我將要和你說再見了!
告別六年級作文 篇4
有很多故事,都在莫名其妙地發(fā)生。
也許那只是電視劇的故事情節(jié),可是我們在日常生活中,卻不一定能夠看得真切。因為喜歡,所以才會感覺這一切都視若無睹。
如果真的可以去期盼,去欺騙一個故事,那么未來所得到的結(jié)果都是意想不到。
我認(rèn)識,那時候一點都不熟悉的你。我以為故事就這樣結(jié)束了,可是后來卻發(fā)現(xiàn),很多東西都漸漸有了因果,如果不去恢復(fù),如果什么都不去說清楚。
那么結(jié)果可能都會置若罔聞。
只是偶爾想起來的時候,會感覺有點難過。
如果真的認(rèn)識,那么未來也不免得會留下很多的遺憾。你聽到他們的對話式,我們也會清楚地感受到,每一種對話都有設(shè)置的陷阱。
可是如果我還是在這里,我們都不會有什么真正的感覺。
他們都是性情中人,所以根本就不會在我們的腦海中形成一種不同的感覺。因為從來都不會有什么真正的難過與絕望,那么長久的故事,也突然變得難以想象。
只是偶爾,想把他們寫到我的日記本里。
突然,就告別了結(jié)局。
告別六年級作文 篇5
有時候,不能不去相信所謂命運。
上天注定我們會在這里相遇,在這里分別。那么何不微笑面對?時間如指間流沙,六年,就是這么短,最初,與最終便是天涯。
朝飲白露,夕眠蒼霞。若干年后,可還記得你面上笑顏如花?今朝,歡歌笑語,充斥你我心間,可那十年之后,會……怎樣?聚散無常,怨誰錯?
門前恢弘大氣的字,林間瘦弱向上的苗,你們曾說,讓小樹與我們一同成長,可如今,我們早已長大,小樹為何還在停留?
風(fēng)雨穿梭,歲月流過,我只愿母校,長青,不朽。
84個人的聲音,84個人的面容,刻在我心。
提筆書舊事,清狂一卷,這,是你的夢?如此良景,記否?您笑而不答,望向窗外,只聽微風(fēng)吹醒桃花。
撫過桌椅,推開鐵門,回眸,深深回望,就此離別。世間多少繁華,擋不了我們的足跡。
“朝飲白露,夕眠蒼霞,我隔川唱一宿天涯,長了守候,消了年華,一杯胱盈牽掛,故里天青,月籠人家。我聽春風(fēng)吹醒桃花,拂了枯榮于劍下………”每一周的歌聲仿佛還在耳畔唱盡了六年的同學(xué)情,更唱盡了天涯。
告別六年級作文 篇6
每天,孤獨的來,孤獨的去……好希望有個朋友!
看到別人每天和朋友嘻嘻哈哈,一起玩耍,我只能站在一邊,默默地看,心中癢癢的……
默默,讓我總覺得低人一等,不敢與同學(xué)交流;默默,讓我總覺得低人一等,不敢在課堂上舉手表現(xiàn);默默,讓我總覺得低人一等,使我飽嘗孤獨的滋味……
有人說我是雙重性格。好像是,但又不是。我知道在我的血管里一直流淌著熱情、開朗、活潑的血液。我到底是一個什么樣的人,我肯定知道!
現(xiàn)在,我要展示真實的自我。讓“默默”遠(yuǎn)離,讓“陽光”永駐我心。
天依然很藍(lán),藍(lán)得讓我想唱歌;云彩依然很美,美得讓我想跳舞;同學(xué)依然是同學(xué),但都會成為我的知心朋友。
愿讀文的你和我一樣,擁有天下最好的朋友!
告別六年級作文 篇7
沒有人能讓時間之流停止涌出,但也沒有人能阻止思想的奔流?v使離別的時間已到,我們卻有更長的時間來緬懷這段日子。
蒼翠的青山、碧綠的草地、蔚藍(lán)的交織出暨大的好山好水。那天下午,我們遠(yuǎn)離了嘻笑的人群,一起在大草原上漫步。大家興高采烈地談著、笑著、鬧著,雖然沒有刻意玩游戲、搞笑,每個人的心卻都像有暖流通過一般,是溫暖的、是愉悅的。
快樂的時間總是像搭自強號,不知不覺間夏令營也進(jìn)入了尾聲。除了滿載著收獲,更令我無法忘卻的是那天下午在大草原上的散步。那種安逸與閑適是生活在擾攘的都市所不能感受到的。時間不可能永遠(yuǎn)駐足在同一個地點,縱然心中有些不舍,終究要分離。
夏令營增長我的學(xué)識,填補我的好奇,彩繪我的心靈,更令我有許久未有的感動。幾年后,若再度回到這里,我應(yīng)會再到大草原漫游,找回最初的喜悅與閑適。
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