【精品】六年級(jí)作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
這里依山傍水，山清水秀；這里，葉飛、凌福順等革命英雄故事千古流傳；這里小吃多，這里風(fēng)氣好，這里四方游客齊相聚。這是哪？對(duì)，這是我美麗的家鄉(xiāng)—周寧。不了解？讓我細(xì)細(xì)解釋一下吧—
一、小吃香鮮美
俗話說(shuō)“民以食為天”。周寧的小吃可有名了!扁肉、拌面、土豆泥、芋頭面……哇!聽(tīng)得你一定口水直流。說(shuō)說(shuō)扁肉吧—又軟又嫩的皮里裹進(jìn)一團(tuán)小肉球，樣子像個(gè)“晴天娃娃”。把扁肉燙熟后，放到加了調(diào)料的碗里，加上一點(diǎn)湯汁，灑上蔥花，就大功告成!嫩又香的扁肉泡在碗里，散發(fā)縷縷清香。吃一個(gè)，啊!那扁肉的香味溢滿了嘴，酸中帶甜，令人回味無(wú)窮，大贊一番。摸著肚子，對(duì)著老板大叫一聲：“再來(lái)一碗!”對(duì)了，拌面也不錯(cuò)!絲絲面躺在碗里，雖然，看上去有點(diǎn)倒胃口，但是加上調(diào)料，撒上蔥花，拌一拌，此時(shí)已是香味四溢，色香味倶全。一口一口把面吃下肚，渾身清爽。要嘗遍周寧小吃，可真是吃上一個(gè)月也吃不完呀!
二、景區(qū)美如畫(huà)
肚子填飽了，該去活動(dòng)活動(dòng)筋骨—去游玩一番了。走在山間路上，你會(huì)看到云霧繚繞的高山、碧藍(lán)的天空、一望無(wú)垠的田野、果香四溢的果林……瞧，天上朵朵白云飄飄悠悠，高山座座連綿起伏，田野的稻谷像一片片金黃色的“海洋”，簡(jiǎn)直要看醉了!不知不覺(jué)，你來(lái)到了鯉魚(yú)溪。這里的鯉魚(yú)各種各樣，有赤紅、丹青、米黃等色彩。最有趣的是，溪中的鯉魚(yú)“人魚(yú)同樂(lè)”。你走到溪邊，把手伸去撫摸鯉魚(yú)，魚(yú)兒游上來(lái)，親熱地任你撫摸。時(shí)而搖頭擺尾，時(shí)而游個(gè)圈。多么快活呀!前面那是什么？你一定十分好奇，這可是魚(yú)冢呢!村民喜歡鯉魚(yú)溪中的鯉魚(yú)。于是，把死去的魚(yú)埋在魚(yú)冢里，點(diǎn)支香，上上供，紀(jì)念可親的鯉魚(yú)朋友。魚(yú)冢兩旁有兩棵高大的“鴛鴦樹(shù)”，這兩棵老樹(shù)枝葉繁茂，連在一塊兒。夏日，樹(shù)下聚滿了老人，乘乘涼是最舒適的選擇了。哎，別拉我呀!那邊的景你自己去看看吧!
三、改革多又快
你記得十年前的周寧嗎？沒(méi)有高速，到縣外要乘上三四個(gè)小時(shí)彎彎曲曲的山路，步行街冷冷清清，小店沒(méi)幾家，公路小，貨車(chē)不好行駛。而現(xiàn)在周寧煥然一新，有了高速，外地人時(shí)不時(shí)開(kāi)著車(chē)來(lái)街邊擺攤。路變寬了，大街邊還植了一排排小樹(shù)。步行街上人多了，晚上，這里人山人海，孩子、大人個(gè)個(gè)換上新裝，個(gè)個(gè)神采奕奕，喜氣洋洋。一座座高樓拔地而起，山上建起了度假休閑中心，少年宮、體育場(chǎng)……一一聳立起來(lái)。周寧發(fā)達(dá)了，也依然有勤勞打作的農(nóng)民。勤勤勞勞、快快樂(lè)樂(lè)生活。你說(shuō)改革快不快？
打個(gè)哈欠，總算讓你大飽口福了嗎？可別小看咱們周寧縣喲。歡迎你來(lái)玩，我可以做個(gè)小導(dǎo)游，帶你在美麗周寧中歡笑，這就是我的夢(mèng)，一個(gè)讓大家在美麗周寧中暢游的中國(guó)夢(mèng)!
六年級(jí)作文 篇2
早上我來(lái)到教室，突然見(jiàn)老師拿著一個(gè)裝著湯圓粉的小盆，老師說(shuō)教我們包湯圓，我們看著白如羊脂的湯圓粉，心里已等不急要開(kāi)始做湯圓了！
老師開(kāi)始和湯圓粉了！此時(shí)此刻，湯圓粉變成了調(diào)皮的孩子，死死地粘在老師的手上，老師使出吃奶的勁，用力地按壓著，再在小盆加點(diǎn)兒溫?zé)崴�，然后又拼命地按壓，最后，調(diào)皮的湯圓粉變成了一個(gè)面團(tuán)子，又圓又滑，可愛(ài)極了！
老師分發(fā)了面團(tuán)，我心里在砰砰砰地跳，要開(kāi)始做了，很高興。我們一邊看著示范，一邊掰下一小塊，學(xué)著老師的樣子做了起來(lái)，不一會(huì)兒，老師做的湯圓又滑又胖，像一個(gè)胖娃娃似的。我們還信心滿滿，可這會(huì)一動(dòng)手才知道：小武做的圓咧開(kāi)了大嘴，露出了餡，好像在嘲笑他說(shuō)：“哈哈……你給我造個(gè)形都不會(huì)！”小葉做的湯圓更好笑了，小葉的湯圓全都粘在他的手上，根本弄不下來(lái)。而我做的湯圓大小不一，有挺著大肚子的將軍，也有瘦成像猴子精一樣的'湯圓……可小娜做的湯圓看起來(lái)鮮爽可口，又像一個(gè)剛生出來(lái)的娃娃一樣，全身上下都是新的似的，我們大家都把目光轉(zhuǎn)移到了她的身上，我也跑過(guò)去請(qǐng)教她。
她先掰一塊，左手捏一下，右手捏一下，就這樣反反復(fù)復(fù)，做了好幾遍，然后把面團(tuán)放在左手心上，左右手心把面團(tuán)搓成圓球狀，再用大拇指按一個(gè)小窩，然后旋轉(zhuǎn)，把香噴噴的餡放在小窩里，最后又把窩封住，一個(gè)又滑又圓的湯圓做成功了！她在做時(shí)，我也跟著學(xué)，最后終于做出了一個(gè)像樣的湯圓！
我們大家看著自己做的可愛(ài)的湯圓，心里都美滋滋的！
六年級(jí)作文 篇3
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)……”伴隨著愉快的歌聲，我們踏著輕快的腳步，興高采烈地乘上通往蘇州西山的秋游大巴車(chē)，開(kāi)始了一天我們盼望已久的歡樂(lè)之旅。
一路上，我們?cè)诖蟀蛙?chē)?yán)镎勑︼L(fēng)生，心里都有說(shuō)不出的歡樂(lè)。坐了差不多兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于到達(dá)了目的地。哇！首先印入眼簾的是一座大石門(mén)，石門(mén)的樣子十分精巧，石門(mén)兩邊樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒隨風(fēng)擺動(dòng)著它美麗苗條的身子。走進(jìn)去湖光山色，亭臺(tái)樓閣，仿佛人間仙境，所有人都沉浸在這詩(shī)情畫(huà)意的美景中。
接著，我們?nèi)チ松蕉蠢镉瓮妗６蠢锏氖^奇形怪狀，有的像船，有的像月亮，還有的像娃娃。燈光不停的閃爍著，有紅的、有藍(lán)的、有紫的……自己仿佛沉浸在夢(mèng)的世界里。只聽(tīng)“嚓”“嚓”幾聲，許多人在拍照，都想把這一刻的美景永遠(yuǎn)留��！
最后，我們又去采了桔子。來(lái)到桔園，我們望著金黃的桔子樹(shù)，滿懷期待地走進(jìn)叢中，尋找著又甜又黃的桔子。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金黃的桔子，我把它摘了下來(lái)，剝開(kāi)嘗一嘗，哈，真甜！
這次秋游帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣，也讓我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)自然、擁抱自然，和大自然成為親密無(wú)間的好朋友。
六年級(jí)作文 篇4
同桌，是上課時(shí)睡覺(jué)時(shí)的“警衛(wèi)”，是生病時(shí)的“仆人”；是傷心時(shí)的“開(kāi)心果”，也是最激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……
他的嘴小小的，頭卻很大，瘦小的身軀十分不起眼，還時(shí)不時(shí)冒出幾句家鄉(xiāng)話，他就是我現(xiàn)在的同桌——“何師傅”。
“何師傅”的外號(hào)不是我們起的，是因?yàn)樗绺绯＿@樣叫他，起初我不喜歡他，因?yàn)槲艺f(shuō)話有點(diǎn)“啰嗦”。還有著十分嚴(yán)重的“健忘癥”。一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了作業(yè)，他見(jiàn)我在作業(yè)本上標(biāo)記了下來(lái)，也拿出筆記錄�？上抡n后，他又一驚一乍地問(wèn)道：“今天數(shù)學(xué)作業(yè)做哪��？”當(dāng)我耐心地告訴他作業(yè)后，他還要神情激動(dòng)地感嘆一番：“要做這么多，怎么可能？”
他說(shuō)話有時(shí)吞吞吐吐的，而且口齒十分不清，一句話要咿咿呀呀老半天才能說(shuō)清楚，原來(lái)這一切都源于他的邵陽(yáng)方言。有時(shí)我索性不理睬他，他也接著說(shuō)他的，好像沒(méi)有看到我似的。
背起書(shū)來(lái)，他的聲音最大，四周的人全在抱怨，我更是難受。背著背著就被他洪亮的“男高音”給打斷了，只好重背，給他提意見(jiàn)，也是治標(biāo)不治本，下一次背書(shū)依然我行我素。
他將“以牙還牙”這個(gè)詞體現(xiàn)得淋漓盡致。如果你不小心碰了他?一下，他必定會(huì)回予你重頭一擊。有時(shí)候我們?nèi)淌懿涣怂膯�，說(shuō)他一句，他便復(fù)制粘貼這句話，再在話前加上“你更”這二字，再回駁我。雖然這種反駁方式有些呆板，但絕對(duì)殺傷力十足。
雖說(shuō)我們兩個(gè)同桌還只有僅僅1個(gè)多月，可“競(jìng)爭(zhēng)”這玩意兒已經(jīng)潛移默化地出現(xiàn)在我們身上；寫(xiě)作業(yè)的速度要比，作業(yè)的等弟要比，甚至連同一本課外書(shū)的版本，出版社哪個(gè)好都要比……在這無(wú)盡的比賽中，我們也更加了解彼此，關(guān)系也由陌生轉(zhuǎn)化為熟悉。
英語(yǔ)是他的“死穴”，據(jù)說(shuō)他五年級(jí)才接觸英語(yǔ)，這讓我萬(wàn)分驚訝。這樣的一個(gè)“英語(yǔ)白癡”對(duì)外教課可是恨之入骨。嘻嘻啊啊的一大堆英文他都是一頭霧水。因此，他要從頭開(kāi)始，英語(yǔ)功底還算扎實(shí)的我充當(dāng)起他的翻譯和老師。告訴他每個(gè)單詞的意思和發(fā)音。并告訴他外教老師的意圖，這樣下來(lái)，一堂外教課他才勉強(qiáng)聽(tīng)懂。
互幫互助，他數(shù)學(xué)好，也當(dāng)起了我的數(shù)學(xué)分析師，告訴我每道題的方法與思路，幫我省了很大的力氣。
隨著時(shí)間的推移，與這樣一個(gè)有趣的同桌在一起共同競(jìng)爭(zhēng)、互助前行也是件十分享受、有意思的事情�，F(xiàn)在的我，聽(tīng)不到“邵陽(yáng)話”還會(huì)到處找他呢！
六年級(jí)作文 篇5
凡卡在朦朧間仿佛看到一只魔鬼正在揪自己的頭發(fā)，他睜開(kāi)眼睛、老板正用充滿血絲的眼睛瞪著自己，手里揪著自己的頭發(fā)。老板拿出一根事先量好的竹簽，跟放在燭臺(tái)上的蠟燭一比、少了一截。老板對(duì)著凡卡罵到：“兔崽子、敢在圣誕夜敗我的家子看我不打死你”。
老板拿起柜臺(tái)上的楦頭照著凡卡打了起來(lái)。這時(shí)，老板娘從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，手里拿這煙。她對(duì)凡卡冷笑著，拿起煙頭往凡卡身上戳，凡卡的皮膚被燒得“呲呲”響。凡卡昏了過(guò)去。
第二天清早，凡卡村里的馬夫看到凡卡忍受著巨大的痛苦，決定把凡卡帶回去。馬夫向老板要人，老板覺(jué)得這個(gè)小學(xué)徒的身上炸不出多少油水、就同意了。
凡卡回到家后，高興的直拉自己的小風(fēng)琴，爺爺看到自己的小孫子既高興、又難過(guò)，因?yàn)樗麑?shí)在養(yǎng)不活這個(gè)孩子。便又拖馬夫把凡卡送到了鄰村的老爺家里當(dāng)仆人。
凡卡啊！你的命運(yùn)為什么如此悲苦！
六年級(jí)作文 篇6
在陽(yáng)光明媚的早上，我到公園里玩，在一棵大樹(shù)旁，無(wú)意中看見(jiàn)有一些黑色的物體在地上移動(dòng)，我懷著好奇心走近一看。原來(lái)是一群螞蟻在地上搬運(yùn)食物。
我想了想，想出了一個(gè)餿主意，我急忙跑回家，拿了一個(gè)杯子，倒?jié)M水，就往公園里跑。跑到大樹(shù)旁，然后我拿起杯子，把水倒在螞蟻身上，頓時(shí)，一小塊地方濕了，螞蟻們像戰(zhàn)場(chǎng)上群龍無(wú)首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動(dòng)彈不了，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。可是，這些螞蟻并沒(méi)有死，不一會(huì)兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來(lái)用嘴搬運(yùn)食物，它們可真勤勞啊！簡(jiǎn)直連命都不要了，我不死心，心想：這些螞蟻真頑強(qiáng)呀！于是，我拿了一杯水倒在它們身上。這下，螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來(lái)，最后，有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來(lái)了，它們趕緊逃跑，這些逃出來(lái)的螞蟻應(yīng)該想到留的青山在，不怕沒(méi)柴燒吧！
這時(shí)，我領(lǐng)悟到了：我們也要像，螞蟻一樣勇敢的面對(duì)困難，即使面前有多大的困難，只要不放棄，就一定會(huì)成功的，如果半途而廢，那之前的努力和汗水就會(huì)白白的浪費(fèi)。
六年級(jí)作文 篇7
說(shuō)起英雄，不管是大人們，還是孩子們，總會(huì)說(shuō)20歲~35歲的人才能當(dāng)英雄�？墒钦l(shuí)會(huì)想到小孩子也能當(dāng)英雄？當(dāng)然，我一開(kāi)始也沒(méi)想到�？墒�，我讀了《湯姆·索亞》歷險(xiǎn)記后發(fā)現(xiàn)：小孩子也能當(dāng)英雄呢！
湯姆是一個(gè)聰明、勇敢卻調(diào)皮的孩子。他干出了許多令人捧腹大笑的事。有一次，湯姆被罰粉刷墻，他施出詭計(jì)，使別的孩子心甘情愿代替他工作。但是湯姆為了正義，他毅然挺身出來(lái)作證人救無(wú)辜酒鬼波特。他還和哈克找到寶藏，成為了人人稱(chēng)道的大英雄。
讀了這個(gè)故事后，我感慨萬(wàn)千：當(dāng)我們陷身于困難的時(shí)候，我們要巧妙地運(yùn)用我們的智慧；要鼓起勇氣去擊退我們的“攔路虎”。不要因?yàn)楹ε露桓胰ッ鎸?duì)困難。我想我們真正的敵人不是困難，也不是別人，而是自己。要想克服困難，贏取勝利，必須要先超越自己。在這里我想到了一句含有深刻道理的名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！�
在此我呼吁大家：最大的敵人是自己，要敢做；要敢去克服困難。
……
六年級(jí)作文 篇8
星期日，我和媽媽、姨媽還有哥哥去看油菜花。我們上車(chē)后就出發(fā)了，但是，我覺(jué)得走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)，就像一次長(zhǎng)途旅行。我們走啊走啊，一直到了一片金黃的油菜花地，那里就像是一個(gè)金色的海洋，美麗極了！
香甜的花蜜，引來(lái)了無(wú)數(shù)蜜蜂在花叢中嗡嗡叫著飛舞，采蜜。我們也興奮的在那里照相。后來(lái)，我們還去摘了草莓，這是我第二次來(lái)了。
六年級(jí)作文 篇9
伴隨著春天的到來(lái)，春雨也接二連三地下起，仿佛神仙下凡。
屋外，春雨淅瀝瀝地下著，一排排雨絲如同繡花針飛一般穿過(guò)地面；又像無(wú)數(shù)珍珠，織成一面寬大無(wú)比的珠簾，整片陸地被籠罩在蒙蒙細(xì)雨之中。
寬闊的路上，只見(jiàn)人們撐著傘，像五顏六色的蘑菇，又像一朵朵姹紫嫣紅的花朵綻放人間。
一群頑皮的孩子，穿著雨靴，嘻嘻哈哈地踩水，濺起一陣陣水花，這幅景象真是讓人心里的煩躁一掃而光。
......
雨越下越大，生長(zhǎng)在地上的植物、農(nóng)作物貪婪地將雨珠一一吞噬，而轉(zhuǎn)眼間，如同吃了生長(zhǎng)劑的孩子，又長(zhǎng)高了一些。是呀，春雨默默無(wú)聞地滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓整片大陸顯得生機(jī)勃勃，這不就如同我們?nèi)酥械哪切┠瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)者嗎？他們用自己的青春年華，讓我們過(guò)得更好，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記他們。
此時(shí)，我不禁想起杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這是多美的詩(shī)啊，把老師、園丁這些人襯托得變得高大起來(lái)。
但是，隨著人類(lèi)隨意破壞自然環(huán)境，春雨不再美麗了。它成了“植物殺手”，也換了個(gè)名字——酸雨。酸雨可以腐蝕任何東西，哪怕參天大樹(shù)，在接受“洗禮”后，也會(huì)變得弱不禁風(fēng)。
我希望人類(lèi)能好好保護(hù)自然環(huán)境，能讓春雨重新?lián)碛猩屏嫉谋拘�，讓它再為人�?lèi)、植物做出貢獻(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇10
在中國(guó)古代有一個(gè)叫老子的人說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！币馑际钦f(shuō)——一個(gè)人的生命是有限，但知識(shí)沒(méi)有盡頭。所以我們從小就應(yīng)該如饑似渴的學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)。
我國(guó)古代有一個(gè)很有名的人叫匡衡。他從小就非常喜歡讀書(shū)�？墒撬依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油。怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)一絲光亮。他走過(guò)去一看，原來(lái)壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光，匡衡靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地拿一根棍子在單薄的墻壁上鑿了一個(gè)小洞。鄰居家的光從洞口照過(guò)來(lái)�？锖夂髞�(lái)成為我國(guó)西漢時(shí)期的大學(xué)問(wèn)家。
我們的毛主席也是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他青年時(shí)代在長(zhǎng)沙求學(xué)時(shí)，常常去湖南省第一圖書(shū)館去看書(shū)。每天清晨第一個(gè)進(jìn)館，直到下午圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)才出來(lái)，一刻也不休息。他僅僅花了半年時(shí)間，就差不多讀遍了圖書(shū)館里的中譯本名著。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。我一定要像先輩們一樣，沉浸在知識(shí)的海洋里，努力學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，掌握真才實(shí)學(xué)，長(zhǎng)大后更好地建設(shè)我的祖國(guó)。
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