實用的六年級作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我家有一只貓，名叫咪咪，我還給它起了個外號叫“落湯貓”你知道這個外號的由來嗎，我給你講個故事，絕對讓你笑破肚皮。
自從我看了《落湯的麻雀》這本書后，我決定做一個實驗，我想：去捉麻雀吧，爬到樹上太危險了，那又拿什么來做實驗?zāi)兀课蚁肓艘粋�晚上，還是沒想出辦法來。第二天早上，我看見我家的貓正在呼呼大睡，我想：可不可以用貓做實驗?zāi)�？于是我決定用貓做實驗。
中午，我家做的是米飯我把米飯浸在白酒中的米飯撈出，放入幾只被我剪得只剩下低低邊沿的可樂瓶底里，并擺到院子中央。我躲在門后面偷看。剛開始，還真引來了幾只麻雀，它們吃的可歡了，越來越多的同伴被它們吸引來了。不知怎么的，我家的小饞貓似乎也聞到了米飯的醇香，一下子就沖了過來，把好不容易聚攏來的小麻雀全嚇飛了。我心想：嗨，饞貓啊饞貓，你昨天偷吃了我放在桌子上的大黃魚，還沒教訓你呢，今天自投羅網(wǎng)來了。呵呵，醉不倒麻雀，醉倒你也好呀饞貓來到米飯前，“喵—”地叫了聲，左右瞧了瞧，大概是饑腸轆轆了，馬上貪婪地吃了起來。不到5分鐘，一碗酒泡飯全部下肚了。隨后，悠哉悠哉地踱著貓步，來到水缸邊。我又好氣又好笑。喲，它還跳上了水缸邊沿，慢條斯理地梳理起自己的皮毛來了。嘿嘿，小饞貓啊小饞貓，你別得意，好戲還在后頭呢！
一會兒，酒力開始在小饞貓身上發(fā)揮作用了。你瞧，它的身子開始在水缸邊沿搖晃開了，“撲通”一聲，滑進了水缸里。我連忙跑過去看“好戲”，它正在水缸里張牙舞爪地拼命亂劃，可水缸壁太滑了，它的多次努力都白忙了。望著它狼狽的樣子，我在一旁哈哈大笑……
正笑著，媽媽從外面回來了：“什么事這么好笑��？”
“您看您看，貓喝醉了！”我忍住笑。媽媽看著那只“落湯貓”可憐兮兮的模樣，也不禁捧腹大笑起來。
六年級作文 篇2
記得高爾基說過:“當書本給我們講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個不可思議的新世界�！贝_實是，一本書就像一扇窗戶，你只要能打開窗戶，那么就能看到新知識的美好世界。但是在面對像汪洋大海一樣的知識時，并不是每個人都會變得智慧，而是那些能吸收知識能篩選知識的人才能好好的欣賞、享受知識在、世界帶來的好處。這樣說來，好的讀書方法對于我們來說是多么重要��！ 我的讀書方法是首先我會默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著標出段落，重復(fù)讀不熟悉的段落和詞語；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內(nèi)容，我還會回過頭來品味自己最喜歡的部分，最后我會想像最精彩部分的情景。
介紹了我自己的讀書方法，那么作家的讀書方法又是怎樣的呢？ 我參看了本單元第3課文章英國作者尤安·艾肯的讀書方法。首先，他會思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個故事。然后，他會再腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味他最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。他還會再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會把從書中學到的東西列個單子。最后，他會想象作者是什么樣的人，作者會有怎樣的生活經(jīng)歷。
介紹完大作家的讀書方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個故事，而我會想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺得作家在瀏覽完文章后，會回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因為這樣我就能得到課文的全部信息了。
通過對比，我有了新的讀書方法。以后我會多讀幾次課文，接著標出不會讀的段落和詞語，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內(nèi)容，并試圖說出來，再回過頭來讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。
我相信，現(xiàn)在的讀書方法一定會讓我受益匪淺的。
六年級作文 篇3
我家門口有一棵果樹，果子雖然有了，但還沒熟透，因為秋天還沒有來臨。
星期三，因為要發(fā)臺風，所以，學校要放假。
這天，還沒到吃飯的時侯，我早以起來了，在一旁玩小鳥……過了許久，媽媽做完了早飯，叫正在玩小鳥的我去吃飯，我不耐煩的說：“好的，等等，我玩多一會兒再吃了！”但媽媽說：＂不行，你必須要吃完在玩．＂我說：＂哎，玩多會都不行嗎？真是個管家婆．＂媽媽氣極了，生氣地說：＂我供你吃供你喝，現(xiàn)在我叫你吃飯，又不是對我有益處，你不吃算了，別以為我要逼你吃．哼�。⑷缓髿夤墓牡刈呷コ燥�，我怕了，趕快去吃飯．吃完飯了，但媽媽一直沒有理我．過一會兒，媽媽去上班了，臺風一直呼呼作響，讓人感到了很煩。
我打開窗，看到滿地都是樹木的葉子．我看到了那棵樹，，忽然，我看到了一個讓我很震驚的事，那就是一片樹葉包著一個果子，那十風很大很大的，吹的那樹葉飛來飛去的，但很奇怪，它沒有掉，一直保護著那個果子，這讓我聯(lián)想到我和我媽媽，是媽媽一直像樹葉一樣保護著果子一樣保護我。我不應(yīng)該說出那話，看到了那樹葉，我想起了媽媽是怎樣地關(guān)心我，關(guān)懷我，我沒有領(lǐng)到她的好話，反而誤解了她，我不明白我為什么要說出讓媽媽傷心的話，我很后悔。
假如時間能倒流回剛才那面目，我一定不會說出那說話來，我以后不會在說出那話來了。
六年級作文 篇4
剪紙是我國古代民間藝術(shù)的瑰寶，它淳樸而美好。我最喜歡的就是《好朋友》這幅剪紙了。
《好朋友》這幅剪紙里有兩個小孩子、一頭牛、兩只喜鵲和一些花花草草……
牛背上的小朋友沒有穿上衣，背上背著一個斗笠，可能是天氣太熱吧！只見他的兩條腿緊緊地夾著牛背，弓著腰，手向下伸，緊緊抓著他的小伙伴，雙眼直勾勾地盯著他看，好像在說：“好朋友加油呀！再加把勁！”
再來看那個在地上的孩子，他穿著精致，斜挎著一個魚簍，嘴角微微上揚，好似今天運氣不錯，抓了好幾條魚。只見他一只腳站在地上，一只腳踩在牛肚子旁，手握住牛背上小孩子的手，眼里充滿了自信，仿佛在對牛背上的小孩子說：“我的好朋友哇！你再使一點兒勁吧，我馬上就上去了，加油呀！”
小孩子的身旁站著一頭牛，它的頭頂上插著一朵鮮花，牛的角、脖子、胸前布滿了花紋。在身體的正中間，還有一朵象征著友誼的百合花。它歪著頭，兩只水靈靈的大眼睛安詳?shù)乜粗鴥晌恍∨笥�，似乎被他們之間的友誼感動了。它的尾巴左右搖擺，似乎在用尾巴幫助這對好朋友趕走蚊蟲。
這時有兩只喜鵲飛到了牛角上，“嘰嘰喳喳”叫個不停，似乎在為他們加油打氣呢！
地上還有花花草草和一只在石頭上面休息的蝴蝶。
這畫面十分美好，令人不忍打擾，讓人不禁展開想象的翅膀，繼續(xù)想著接下來又會發(fā)生什么有趣的事……
我們中國的剪紙藝術(shù)博大精深，那一幅幅惟妙惟肖的剪紙讓我嘆為觀止。我為我們中國的剪紙而感到驕傲，感到自豪！
六年級作文 篇5
又是一年春好時。
周末，在老爸的提議下，我們一家暫時告別了緊張匆忙的.“悶罐子”生活，興致盎然地騎車郊游。我們路過招寶山腳下，發(fā)現(xiàn)這里的春意已如火如荼悄然綻放，我們不約而同駐足觀賞。在遠離了車水馬龍的熱鬧，遠離了工作學習的緊張之后，我們的天地之間仿佛只剩下這雄闊偉岸的綠。
老爸興奮地摩拳擦掌：“咱們來個爬山比賽吧！”這個建議立馬被我們舉雙手贊成。這招寶山是一座峻險挺拔的山，石階如一條白帶，那一端隱沒在朦朧白霧中。高約80米，總路程估計1000多米，雖然山不高，起伏不大但山路挺長。但我自恃體格強健，擅長跑步，不免覺得不是什么難事，一臉輕松自得。
比賽開始了，我和妹妹一路，爸爸和媽媽則從另一條山道出發(fā)登頂。我一會兒跑，一會兒停，一會兒追趕一只小鳥，一會兒逗妹妹笑�？刹恢獮楹危排懒艘粫䞍�，我就腰酸背痛，心跳氣喘，山腳下的神氣勁頭一掃而光。很快我的拖拖拉拉就影響到了妹妹的情緒。她一個急勁兒沖著我喊：“哥哥，快一點，不然爸爸媽媽要領(lǐng)先了！”一抬頭，嘿，她居然在我前面！力量仿佛又回來了，我咬了咬牙，積蓄力量，又沖刺了一路。再往上走，只見山路兩旁茂密的草叢里時不時冒出幾點零星的不知名的野花，我揪緊的心不知不覺又松了下來，腳步也似乎被它們施了魔法一樣，被吸引得邁不開大步子了，如果不是妹妹提醒，我差點又落下一大截。趕了一陣，我又想：反正落后面了，急也難趕了。就這樣走走停停，當我呼哧呼哧地快到山頂時，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和妹妹已經(jīng)在頂峰微笑地向我們招手。
“小伙子長得嘎結(jié)棍，怎么跑得最慢呢？”老爸拍著我的肩膀笑著問�！蔽�。嘿嘿，開了會小差…”我有些不好意思了。“任何事情，要么不做，要做就要做得‘野心勃勃’，做得‘咬牙切齒’，這樣事體才容易成功�！崩习值倪@句話像一顆石子投入我的心湖，蕩起心頭層層漣漪。
我想起去年冬天，如果早晨我能在鬧鐘響起的那一刻毫不猶豫地準點起床，我就不會因遲到而時常挨老師的批評；我想起在星期天的時候，如果我在網(wǎng)上寫作時能控制自己的好奇心，不在網(wǎng)上瞎逛，其實我還能可以節(jié)省下很多時間做其它有意義的事情，而不會埋怨時間的短暫，學習的無奈；我想起去年準備班級演講比賽的時候，如果我能把注意力緊緊集中在如何成功演講的主題上，而不是動不動就因稿子長給自己打起了退堂鼓，我就不會在比賽中留下遺憾……原來決定成敗的原因常常不是因為事情本身有多難，而在于你做事的決心有多大。決心越大，做得越“狠”，結(jié)局越容易圓滿。
這次登山經(jīng)歷，為我的成長旅程立下了一個新的“登高點”。
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