有關(guān)六年級童年作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的六年級童年作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級童年作文 篇1
童年是一首動聽的歌,童年是一幅五彩繽紛的畫,童年是天上那閃閃的繁星,童年也是一朵盛開的鮮花,永不凋謝!是呀!,我們的童年是有趣的,也是快樂的。下面就讓我介紹一下我童年印象最深的事吧!
記得去年十月一日,我高興地回老家了。因為爺爺奶奶特別喜歡飼養(yǎng)小動物,所以家里有許多狗呀、兔呀、雞呀等許多可愛的小動物。趁大人不在時,我就可以隨便擺弄小動物。今天又是一個好機(jī)會,爸爸媽媽都不在家,并且媽媽包里還有口紅和化妝品呢!于是我要給小白兔好好打扮一下的想法便油然而生。
我小心翼翼地從兔籠里抱出一只小白兔,用繩子拴住它的脖子,再找來媽媽的化妝品以及布料。一切準(zhǔn)備就序,為小白兔化妝正式開始了。我先用粉底給小兔臉上涂了薄薄的一層,再用胭脂給小兔涂了個腮紅,在這過程中,小兔也不停地叫來叫去,不停地掙扎著。我再用口紅給小兔涂了一個紅嘴唇。我費了九牛二虎之力,終于給小兔妝化好了。此時的小白兔已被我擺弄得精疲力盡,爬在地上安穩(wěn)地休息起來。
接著,我又拿出一件芭芘娃娃穿的小裙子,量量小兔的長和寬,再用剪刀把裙子剪了又剪,我又從包里拿出一把塑料皮筋,把寬的地方扎住了,最后,把它再套在了小白兔的身上,果然非常合適,為了使小白兔更加漂亮,我又在小白兔的頭上系了一個蝴蝶結(jié)。哇!我的小白兔幾乎成模特女王了,非常漂亮!這時,爸爸媽媽回來了,我便向他們隆重推薦“明星玉兔”,爸爸媽媽看了之后哭笑不得,說“孩子,你的想法很好,但小兔子是愛蹦亂跳的小動物,栓住它和給它化妝,這樣對小兔的身體是沒有益處的呀!”我不好意思地點了點頭。
現(xiàn)在,每當(dāng)想起這件事,我還不由自主地笑起來,童年可真有趣呀!
六年級童年作文 篇2
每個人都有美好的童年,我也不例外,我的童年給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
記得五六歲的時候,有一次,媽媽從市場買來一只小公雞。我可喜歡它了,紅紅的雞冠,一身油亮的羽毛,尤其是它的尾巴,人人見了都喜歡。我每天從幼兒園回來時都會去找小公雞玩,漸漸地,我們倆都互相熟悉了。過了幾個星期,小公雞慢慢的長大了,長胖了。有一天,我從幼兒園回來,媽媽對我說“:小公雞都長大了,不好養(yǎng)了,咱們把它殺了吧!”我一聽媽媽要殺小公雞就嚷著“:不,不要殺小公雞,我還要留著它陪我玩呢!”媽媽笑著對我說“:不殺小公雞可以,但是你得讓它下個蛋才行!蔽蚁肓艘粫䞍海驼f“:好吧!”
為了讓小公雞下蛋,我一個勁的讓小公雞吃食物,它吃飽了,不想在吃了,可還沒有下蛋。我急了,心想:昨天,媽媽不是煮了幾個雞蛋沒有吃都放在碗里了嗎?何不去拿一個?想著想著,舊悄悄的來到廚房,從放雞蛋的碗里拿了一個。然后又悄悄地把雞蛋放在雞窩里,然后,又裝著去看小公雞下蛋了沒,我拿起雞蛋,蹦蹦跳跳地來到媽媽身邊,高興地說“:媽媽,小公雞下蛋了!小公雞下蛋了!”媽媽笑著說“:那今天就用小公雞下的蛋給你煮煮吃!”我想媽媽被我唬住了,小公雞不死了。正想著,只見媽媽拿了雞蛋,“啪”蛋殼碎了,蛋清、蛋黃流不出來,原來是個熟雞蛋。媽媽笑得眼淚都流出來了,我也在一旁笑著媽媽。媽媽決定把小公雞留下來給我玩。
從那以后,每次看到別人家的公雞,我就想起這件有趣的.往事來。
六年級童年作文 篇3
我的童年是豐富多彩的,有哭,有笑,有傷心,有難過。
我小時候是我爺爺奶奶帶我的,在我記事的時候,爺爺奶奶就經(jīng)常說我:“你不知道,你小時候有多勞人!每天夜里都哭,我和你爺爺就是抱著你東屋跑跑、西屋跑跑,你還是哭!”
我的爺爺奶奶非常地疼我,但奶奶帶我不久就患了一場大病。三次手術(shù)后,病魔還是奪走了奶奶的生命。那一次,我哭得可能是我有生以來哭得最厲害的一次。當(dāng)時我有鼻炎,感覺就要暈過去了,被我爸一把拽起來了,我才沒有暈在地上。再不久,我的爺爺也去世了。爺爺在沒有去世之前,在床上躺了八個月,現(xiàn)在想想就害怕。
小學(xué)時,我從四年級就開始住校。在校吃的簡直可以說不是人吃的飯,白色的豬肉漂在菜湯上邊想想就惡心。剛剛?cè)プ⌒r,我吃的飯就是我弟給我?guī)サ模菚r我弟天天回家,家里開飯店,我爸爸每天都給我做菜,有時我還會給老師朋友一點菜。爸爸有時給我做的牛肉和辣椒,在學(xué)校里可以稱得上是美味佳肴,好吃極了!但是在家里,就是當(dāng)一種小菜而已。
小時候,我身體不怎么好,老是生病。有一個星期,我每天都回家掛水打針,每天早上晚上都是在家吃的,連中午也是帶菜去學(xué)校吃的。
有一天晚上在學(xué)校宿舍,有同學(xué)說夜里有地震,于是我們都把書包背在身上,一夜都沒睡?梢灰惯^去了,什么事也沒有,害得我們白擔(dān)心。第二天早上,我們困死了,夢游一樣去上課。
我的童年是豐富多彩的。
六年級童年作文 篇4
樂園是每個人夢寐以求的地方,我的樂園不在家里也不在校園,而是離我家不遠(yuǎn)處的“新華書店”!靶氯A書店讓我在知識的海洋中遨游,是我快樂釋放的樂園”。
很多時候媽媽外出都不帶我,我不會像其他人那樣愁眉苦臉,心情不好。反而會覺得很開心,因為又可以有更多的時間去我的樂園“新華書店”,和我的動漫人物一起享受快樂了!
每次進(jìn)去書店我都會忽視一樓那些五彩繽紛的賣品,飛奔沖向二樓。進(jìn)入二樓的一瞬間,首先印入我眼簾的不是書而是書友們各種各樣的賞書姿勢。我用目光快速地掃了一眼,只見有的人像小和尚念經(jīng)一樣盤著腿打坐在地上;有的像金雞獨立似的站靠在書架上;還有一些很小的小朋友干脆躺在了地上,我想他應(yīng)該是看的太累了吧!就像我雖然有時候看的很累了,但仍不舍得放下自己喜愛的書?粗@些千奇百怪的姿勢不禁讓我心中充滿愉悅。
新華書店它就像一座有著神奇魔力的堡壘,我喜歡在一個個書架之間穿梭,每當(dāng)挑選自己喜歡的書時,我都會有種莫名的快樂。經(jīng)過幾番挑選最后我還是挑了幾本我最喜歡的漫畫書。打開其中一本,我便迫不及待地看了起來。書中搞笑的內(nèi)容讓我不禁失聲笑個不停,轉(zhuǎn)頭的一剎那,才發(fā)現(xiàn)周圍的人正用怪異的目光看著我,我馬上害羞的吐了吐舌頭,收住了聲音?蓻]過一會,我又忘記了剛才那一幕,“哈哈哈哈……”笑出了聲。
因為看的太入神,我仿佛就是書中的主人公,有趣的畫面我會眉開眼笑,緊張的情景我又皺起了眉頭……每當(dāng)看自己喜歡的書時,總感覺時間飛的很快,每次都是不情不愿的被媽媽叫回家。每次回到家,我都會把書中的故事分享給好朋友。
新華書店是我可以快樂翱翔的一片天,在新華書店的每時每刻都使我很快樂!新華書店就是我的樂園,把快樂分享給身邊的人也是一種無限的快樂哦!
六年級童年作文 篇5
小時候的我并不喜歡在花園里和伙伴們瘋,我倒是喜歡一個人在水池玩。
在小板凳上,把水池灌滿水,放上個小紙船。不停地用手撥水,小船便開始“遠(yuǎn)航”,不過總是沉沒,我并不氣餒,不停地折、不停地丟,玩的不亦樂乎。
很快,我開始注意水池上方的一個水洞。
那到底是個什么洞?我很想知道,于是我開始了探究。
我把腳踮起來,身子不停得向里探,努力想知道那洞里到底是什么。有時伸出手去摸,剛一碰到,很快,又縮了回來,生怕有什么東西刺到自己。
“媽媽,那小洞是什么呀?”我用水汪汪的大眼睛盯著媽媽。
“那里面住這小精靈喲!眿寢対M面笑容。
“是嗎?”我歪著腦袋想。
從此,我?guī)缀趺刻於家獙χ卣f幾句話。
“幼兒園今天要背‘靜夜思’,可我不會,小精靈你幫幫我吧!”
“我今天得了朵小紅花,小精靈,你來看看吧!”
“小精靈……”
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我也上了五年級。童年的故事似乎正離我遠(yuǎn)去。可每當(dāng)我看到水池,看到那個小洞。我就會想到那個天真的小男孩,我就會想起那個只屬于我的童年。
六年級童年作文 篇6
一個煙雨蒙蒙的夜晚,獨坐于屋檐下,依著風(fēng),伴著雨,縷縷的思念將心中的時鐘逆轉(zhuǎn),載著絲絲舊夢的小船向我駛來,童年的一幕幕在我心靈的畫板上漸漸地出現(xiàn)了,清晰了……
我的童年是在小學(xué)時,不必說我和老師的師生情;也不必說在我小學(xué)時的人緣;更不必說與伙伴嬉戲的歡樂盡情。但是男女同學(xué)之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節(jié)奏,快樂時光被人生之河淹沒,化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時的我們把青春揮霍,我和小學(xué)一個最要好的男同學(xué)——代文博。他又黑又矮,長得很可愛,臉上還有點肉,但不多,摸起來很有手感,呵呵。還有我小學(xué)最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉,也十分可愛。我們?nèi)齻打打鬧鬧揮霍了六年時光。在一起很開心,雖然代文博是男孩子,但是我們相處地很融洽。我們有時開心,有時生氣,有時好得不得了,有時又煩得不得了,唉,沒辦法,誰讓我和胡悅玥最好呢!可是我們分開了,如今她在二中,我在紅岸,我們是相反的方向。我真的好想你,你會是我永遠(yuǎn)的玥。
消逝了多少歲月,遙望身邊那一個身影,歲月的詩篇釀了淙淙細(xì)流,講述那年的我們。這一切的一切像風(fēng)像霧,無數(shù)次的夢回,讓我迷失自己。我渴望追尋曾經(jīng)的一切,尋找那失去的童年舊夢,我找不到,也追不回,永遠(yuǎn)也追不回……今夜,又是一個有風(fēng)有雨的時刻,時光像滿載思念的小船,越飄越遠(yuǎn),將化為今生最珍貴的留念。
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