實(shí)用的六年級(jí)作文集合6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)那天，天氣晴朗，一大早我和爸爸媽媽一起去火車站接北京來的王伯伯、張阿姨和他們的兒子王思瑋哥哥，我們接上他們一家三口后就和他們一起坐車回南陽老家。
一眨眼，到了我們返程的日子，5號(hào)上午8點(diǎn)，我們一起坐車回鄭州。在回鄭州的路上，我老聽王思瑋哥哥說到一個(gè)小妹妹，還說從北京帶的禮物要送給她。我很奇怪，心里想沒有聽說他有個(gè)妹妹呀？到鄭州已經(jīng)12點(diǎn)了，我們?nèi)ゾ频瓿燥垼搅司频旰�，王伯伯說今天還有兩位客人，哦不，不是兩位客人，是三位客人。王伯伯讓我們先等一會(huì)兒，他們一家出去買東西。等王伯伯一家返回到酒店不到一分鐘，王伯伯接了一個(gè)電話后說，客人已到門口，王伯伯急匆匆的下樓把他們接上來。我看見有一對(duì)姐妹，王伯伯介紹說，姐姐在鄭州一所大學(xué)上學(xué)，妹妹上小學(xué)二年級(jí)。這時(shí)我恍然大悟，原來在路上說的妹妹是她呀！哦，忘了說，還有一位客人是鄭州晚報(bào)的王記者。吃過飯，王思瑋哥哥送給姐妹倆一個(gè)書包和一書包的禮物，王伯伯給了她們姐妹倆20xx元錢，我不明白為什么要給她們姐妹倆那么多錢。她們走后我才知道，原來王伯伯在新浪網(wǎng)上看到鄭州晚報(bào)王記者的一篇報(bào)道，講的是這一對(duì)姐妹，她們家很窮，父母去廣州打工回來后父親瘋了，母親自殺了，只有靠姐姐養(yǎng)活妹妹。經(jīng)報(bào)道后，許多好心人來幫助她們，現(xiàn)在姐姐上大學(xué)，妹妹上小學(xué)二年級(jí)。王伯伯來鄭州幫助她們度過難關(guān)，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)。
我覺得現(xiàn)在世界的好心人很多，也許你身邊就有，王伯伯對(duì)記者說不讓報(bào)道這件事，多好事要低調(diào)，不要傷害孩子的自尊心，我這是覺得王伯伯太偉大了，我一定向他學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)自己的愛心。
六年級(jí)作文 篇2
元旦節(jié)六年級(jí)作文：又逢元旦
又逢元旦，xx的腳步隨著我們酒后的舞步一起翩翩到來。酒醒后的清晨，陰冷陰冷。沒有陽光的問候，有的只是細(xì)雨時(shí)落時(shí)斷的祝福，它們輕輕下到路面上的水坑里，圈圈復(fù)圈圈，一個(gè)圈則代表一對(duì)別離之人的團(tuán)圓。
記不起每年的元旦是怎么度過的，或許平凡如他日。這些有著特殊意義卻又平凡的日子，我們可以瘋狂地面對(duì)，為自己的生活添幾筆異彩;亦可平靜地走過，不在心上留下些許痛或樂的痕跡。有激情的人生是一幅金碧山水畫，讓人為之亢奮、著迷，回味無窮;平淡的人生是一幅水墨畫，乍看不起眼，卻能于黑白間梳理內(nèi)心的悲痛，在水的潤(rùn)澤中淡化塵世雜念，
我渴望的人生是一幅淺絳山水畫，如同水墨畫般的清新雅致，以常洗禮我的心靈;也有幾筆淺淺的著色，雖不輝煌，卻也令人多滋，即所謂的中庸之道吧。
在這個(gè)充滿壓力的社會(huì)中，太多的計(jì)劃與算計(jì)總讓人活得很累。快樂地度過每一天，應(yīng)該算是人生最大的目標(biāo)吧!
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個(gè)值得回憶的xx年匆匆地走了，迎來了一個(gè)新的歲月，開始了人們的又一段旅程。
除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著�！癏appynewyear!”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道，也許我還會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì)有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。
此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對(duì)新年的美好憧憬。
六年級(jí)作文 篇3
“三十五個(gè)小菠蘿，個(gè)個(gè)帶刺難對(duì)付”這首《酸酸甜甜的菠蘿班》就是“甜蜜園小學(xué)”中淘氣又可愛的“菠蘿班”的班歌。這首歌中寫出了每個(gè)“小菠蘿”的特征：有無時(shí)不刻都在吃的“零食女王”唐卷卷；有熱愛英語，討厭漢字的楊洛克；有喜歡搞惡作劇的“齊大圣”齊天�？勺屛腋形蜃钌畹倪�是那自暴自棄的圖老大圖斯加。
圖斯加出生在個(gè)混亂的家庭中，在他很小時(shí)，他爸爸媽媽就離婚了，最終圖斯加被分給了爸爸�？伤陌职謪s因?yàn)樗蛨D斯加?jì)寢尩氖伦兊臍埍o常，旦心情不好便拿圖斯加來出氣，拳腳相加，長(zhǎng)鞭猛打，次次把圖斯加打得傷痕累累，讓圖斯加的心靈承受了次又次的打擊。而圖斯加的媽媽呢？雖然說她十分想念圖斯加，但她為什么不早些用法律的武器解決問題，把圖斯加爭(zhēng)取到自己身邊呢？就是因?yàn)檫@樣，圖斯加才會(huì)變成個(gè)自暴自棄的“圖老大”；才會(huì)把教室撞得亂七八糟；才會(huì)用撞墻來緩解自己難過又憤怒的心情！要是他能有個(gè)美滿溫馨的家庭，有父愛、母愛，他怎么會(huì)變成這樣個(gè)世人眼中的“壞孩子”呢？
但愿天下那些沒有得到愛的孩子們都能找到自己的父愛、母愛、友愛。讓自己天又天快樂地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)！
六年級(jí)作文 篇4
為了更加了解我們燦爛的中華歷史，我閱讀了著名書籍——《中華上下五千年》。我翻開書冊(cè)，細(xì)細(xì)閱讀，好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海，歷史的狂潮向著我滾滾而來；民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。
這本歷史之書告訴了大家從黃帝戰(zhàn)蚩尤到武昌起義當(dāng)中，夏、商、周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、三國(guó)、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清的朝代歷史。同時(shí)，也體現(xiàn)出朝代滅亡和崛起，戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影，西漢的鼓角爭(zhēng)鳴，隋唐的盛世雄風(fēng)，宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮，魏晉的舞榭風(fēng)流，南北朝的石窟藝韻...... 這本書里的許多人物形象已深深地印在我的腦海中，如十分體諒大眾的的大禹、精通兵法布陣的姜尚（又名呂尚）、至圣先師孔子、為國(guó)獻(xiàn)軀的屈原......當(dāng)然，讓我無法忘記的就是臥薪嘗膽的勾踐。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)，他帶領(lǐng)的軍隊(duì)輸給了吳國(guó)，因此還被吳王夫差羞辱。所以他私邸下在住處掛了個(gè)動(dòng)物的苦膽，當(dāng)每天干活回來都舔一下苦味，用苦澀的味道來警告自己勿忘國(guó)恥，將來一定要為國(guó)復(fù)仇。過了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)夫差開始對(duì)越國(guó)松懈，越國(guó)就此在勾踐的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝了吳國(guó)。
我認(rèn)為《中華上下五千年》這本雅俗共賞的經(jīng)典歷史讀物，告訴了我許許多多的知識(shí)。它讓我知道了五千年來，中華民族從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代，從蒙昧走向文明，鑄成輝煌的現(xiàn)代文明！
《中華上下五千年》讓我感觸很深，這本書不僅讓你懂得更多的道理，還讓你了解中華五千年里所發(fā)生的一切輝煌故事。我推薦大家來讀一讀這本歷史讀物！
六年級(jí)作文 篇5
匆匆掛掉電話，沖進(jìn)教室，腦袋像被門擠了一般，滿眼的小星星在轉(zhuǎn)圈，暈了。
怎么辦，我有恐懼癥，尤其是選擇恐懼癥，今天又是人生的一個(gè)選擇。 要不要上臺(tái)呢，一向膽小的我，心里又想打鼓一樣，手在顫抖，不禁的冒汗，怎么辦，已經(jīng)準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間，一直在做心里斗爭(zhēng)，一個(gè)說算了別上去了，萬一在丟人了，出糗大了，還是接著做你的`乖乖女，好學(xué)生吧，另一個(gè)說，你要勇敢的走上去，你若不勇敢讓誰替你堅(jiān)強(qiáng)，是啊我都十好幾了，不可能一個(gè)一直在父母的懷抱下一直受保護(hù)。
上課的時(shí)候進(jìn)行完第一個(gè)環(huán)節(jié)，接下來是模仿環(huán)節(jié)，怎么辦好緊張啊，心要跳到嗓子眼了。當(dāng)老師問到有沒有志愿者，自愿被一下自己模仿的演講，瞬時(shí)班級(jí)像炸開了鍋一樣小聲竊竊私語，可是過了兩分鐘，老師問到有準(zhǔn)備好的嗎？班級(jí)的人立刻靜了下來，沒一個(gè)人說話，好像就連呼吸都停止了。沒一個(gè)，不知道是那種力量，為什么我的手不聽使喚，自己正緩慢的舉起右手，我正努力克制著為什么不要舉手，可是老師已經(jīng)投來贊許的目光，點(diǎn)頭示意我站起來模仿，身體不知為何突然充滿能量，勇敢的站了起來，大腦一片空白怎么辦，沒事靜下來，深呼吸，深呼吸，逐漸恢復(fù)意識(shí)，緊張緩解了一些，是什么意識(shí)？是什么能量？讓我能夠如此順利的模仿下來。當(dāng)我一模仿完，瞬間教室里響起了雷鳴般的掌聲，整個(gè)人都呆了，就連老師也給我伸來大拇指。難道我成功了，真的好想擁抱一下我的老師，老師說，首先你的勇氣，給我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)樹立了一個(gè)榜樣，其次你模仿的真的幾乎和原文以假亂真了，無論任何時(shí)候都要相信你自己，你可以你能行，加油，期待你下一次更好的突破自己。
是啊，機(jī)會(huì)都是留個(gè)有準(zhǔn)備的，勇敢的人，任何時(shí)候都要做好準(zhǔn)備，一定要相信自己，如果你不都相信自己，讓別人如何相信你呢？讓你的心臟，努力的跳，然后做你不敢做的，沒什么大不了，失敗了再來，人生漫長(zhǎng)多年，給自己的人生畫上一筆屬于自己的年華！
六年級(jí)作文 篇6
大家喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡貓咪嗎？我有個(gè)好朋友就特別喜歡貓咪！我都被她傳染了，呵呵！我們每天都一起回家，你們才到她是誰了嗎？哈，對(duì)了！──她就是我的好朋友鄒雪菲。
苗條的身材很，尖尖的瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄；一雙小巧的鼻子；和一雙伶俐的嘴巴，簡(jiǎn)直是絕配呀！貓咪狂鄒雪菲的長(zhǎng)像一看就是一個(gè)富有愛心的人。
有一天下午，我們放學(xué)一起回家，看到胡三（我們小區(qū)的一只流浪貓）被一群低年級(jí)的小朋友欺負(fù)，追來追去的。鄒雪菲大聲吼道：“不準(zhǔn)欺負(fù)胡三！”其中一個(gè)小孩說：“你管我們呢！”鄒雪菲很義氣的說：“這是我家的貓，不準(zhǔn)欺負(fù)它！”“誰信呢！”一個(gè)小孩應(yīng)聲回到，“不信？你看！”鄒雪菲立即向躲在車底下的胡三叫道：“咪咪！咪咪！快過來！”胡三聽到鄒雪菲的召喚后立即跑到鄒雪菲身前，依偎在她的腳下�？吹竭@一幕，那幫小孩立刻向鄒雪菲道歉，表示再也不會(huì)欺負(fù)小貓了。她就是這么有愛心！
她不光經(jīng)常喂樓下的小貓，還特別愛貓，養(yǎng)貓、畫貓，繡貓，就連做的手工卡套也是小貓的圖案……
大家都認(rèn)識(shí)我的貓咪狂朋友了嗎？
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