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    向日葵六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-10-18 17:26:41 六年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)向日葵六年級(jí)作文匯總七篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的向日葵六年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)向日葵六年級(jí)作文匯總七篇

    向日葵六年級(jí)作文 篇1

      溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘,漫長。紫檀的香味,彌漫在春日,把天地間一切空虛盈滿,陽光下,是一道纖絕的塵陌,呢喃著天真,充盈著那抹曾經(jīng)深不可測的孤清而飄逸的身影。

      若雪是小時(shí)候鄰居家的孩子,但因?yàn)樘焐w弱多病,很少去學(xué)校,所以沒什么朋友,不過也正是因?yàn)檫@樣,我才能成為她唯一的朋友吧。若雪喜歡向日葵,但她卻從不告訴我為什么,為此讓我郁悶了許久。

      若雪熱愛音樂,并且拉得一手好琴,她說等她的病好了,她就帶著小提琴環(huán)游世界,讓更多的人感受的音樂的美好。她每天都這樣說著,我也不厭其煩的聽著?墒堑阶詈笪议_始煩了,那是第一次,同樣也是最后一次。

      那天的我心情沒來由的很不好,去找若雪的時(shí)候,聽著一成不變的夢想了,我向她說了一句連自己都后悔的話“這種夢想根本就不可能實(shí)現(xiàn)吧!若雪,你還是想想現(xiàn)在吧!”說完,自己也怔了一下,轉(zhuǎn)頭看到若雪震驚的面容。但說出的話就如潑出去的水,是無法收回的。“那你呢,總比連夢都沒有的你好吧,總比活在陰影中的你好吧!”那一刻,我無法在控制自己的情緒,因?yàn)槲覀儍蓚(gè)人,都觸碰了彼此的禁忌。友誼就因?yàn)檫@樣,斷絕了。

      后來我再也沒有見到過她,因?yàn)楹髞砦野峒伊。我有想過向她說一聲對(duì)不起,但那時(shí)她已沉浸在茫茫人海當(dāng)中,無論怎么找也找不到了。最后一次見到她是在信里,我回家鄉(xiāng)游玩時(shí),碰到了當(dāng)年的班主任,他說若雪讓他把這封信交給我。那時(shí)我才知道為什么我怎樣找都找不到若雪的原因了,因?yàn)樗谖野峒业哪且惶,因病離世。在信中她寫了許多我想對(duì)她說的話,但唯有一句讓我淚流不止。

      ‘我喜歡向日葵,是因?yàn)樗軌蜃冯S屬于自己的陽光,所以我也要追隨自己的夢想。夢想或許遙不可及,但努力了,總會(huì)有收獲的’

      是的,我們都是堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的向日葵,日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽。

    向日葵六年級(jí)作文 篇2

      發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好久沒有看到過向日葵了。

      小時(shí)候,看到向日葵會(huì)高興好幾天,因?yàn)橛X得它很神奇,可以總是朝著太陽轉(zhuǎn),像夢幻一般,以為那是真實(shí)中的童話。但,發(fā)現(xiàn)向日葵已經(jīng)許久沒有出現(xiàn)在我的視線中了,越來越覺得它只是一個(gè)傳說罷了。

      然而,當(dāng)欣賞完《新花木蘭》這部影片后,讓我相信傳說了,它還可以真實(shí)地發(fā)生在生活中。

      花木蘭,一位無庸質(zhì)疑的巾幗英雄;花木蘭,一位名不虛傳的女中豪杰。

      花木蘭體現(xiàn)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德——忠孝兩全!鞍敓o大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征!贝笍能,這是需要多么大是勇氣,這是需要多么大的孝心才做得到。影片里讓我很有感觸的是木蘭和爹一起看天上的`星星那一幕,也許木蘭和爹都陷入了深思,都為了參軍而“有所思有所憶”吧。

      當(dāng)熒幕上出現(xiàn)那個(gè)戴著頭盔,穿著盔甲的她,我頓時(shí)眼前一亮,不由自主地揉了揉眼睛,穿上盔甲的木蘭,讓我想起一句話“誰說女子不如男”。

      “要打,就到戰(zhàn)場上去打!”這一句話給了我很大的震撼,木蘭一個(gè)女兒家都可以看穿的道理,為何他們堂堂男子漢卻看不穿呢?

      忽地,想起媽媽曾告訴我的一句話:“你需要等待,那樣你總可以等到向日葵綻放它奇跡的那一天!

      果如媽媽說的那樣,幾天后,我便看到了這奇跡的一瞬,向日葵朝著太陽的勇敢地抬起了頭。

      此刻,熒幕上呈現(xiàn)出來的正是木蘭第一次上戰(zhàn)場的情景,原來女子也可以有那樣英勇的時(shí)刻,騎著馬的她,直奔敵人將領(lǐng),幾個(gè)回合就把將領(lǐng)打倒在地,木蘭擎著明晃晃的刀,猶豫了一會(huì),然后堅(jiān)定地砍向那個(gè)先前囂張而后害怕的將領(lǐng)。

      那鮮血噴濺的臉,猶如那不向風(fēng)雨妥協(xié)依然仰起直視太陽的向日葵的臉。

      在眾多向日葵中,我特別關(guān)注最矮小的一株。眾多高大的向日葵似乎埋沒了她。直到那天,狂風(fēng)來臨,把大多數(shù)向日葵都吹倒了。

      木蘭一次次用手撫摸那塊木牌,木牌正如向日葵是有生命的,它們代表的不僅僅是一位位英勇戰(zhàn)死沙場的好朋友的名字,更重要的是它們代表了一顆顆愛國的心,一顆顆熾熱獻(xiàn)身軀體化為灰燼而內(nèi)心不滅的愛國心,因此有人拉扯它們時(shí),木蘭才會(huì)如此生氣,如此激動(dòng)……

      不料在大風(fēng)來過的幾天后,天上沒有了太陽,陰天。向日葵仿佛失去了熱情,眼看就要枯萎了。

      花木蘭,因痛失好友,整日沒精打采,魂不守舍,隊(duì)也不整了,操也不練了。

      過了幾天,太陽又出來了,向日葵,又像死灰復(fù)燃似的,朝著太陽又開始轉(zhuǎn)了。

      花木蘭,又重新振作起來了,直至殺退了敵人,屢立戰(zhàn)功,直至功成名就,榮歸故鄉(xiāng)。

      “歸來見天子,天子坐明堂,策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng),可汗問所欲,木蘭不用尚書郎。愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)!

      爹以有她這樣孝順的女兒為榮,而國家更應(yīng)有這樣的人才為榮。

      而后向日葵還結(jié)了種子。

      許久才明白,向日葵守護(hù)太陽也許是一種使命,她光榮地完成了,正如木蘭也光榮地完成了使命一般。

      花木蘭的名字正如她的一生一樣,是一株永不凋零的向日葵!似乎,在這一瞬,我又看到了如向日葵又如花木蘭的永不凋零的一種花!

    向日葵六年級(jí)作文 篇3

      每逢放假,去鄉(xiāng)下外公家是我最向往的一件事。外公家在農(nóng)村,那里一年四季都有各類的植物,有平常吃的蔬菜,有當(dāng)季的瓜果,有漂亮的鮮花,也有叫不出名的植物。

      有一天早晨,我從外公家到田野里去散步,呼吸著清新的空氣,放眼望去,一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長著一根長長的莖,舒展的葉子像一把把芭蕉扇,頂端是如小太陽似得花盤,此時(shí)仿佛是張開著的笑臉,正迎接著冉冉升起的太陽。這就是向日葵啊,可是為什么叫向日葵呢?

      我?guī)е蓡柣亓思遥暇W(wǎng)查找資料,終于解開了我心中的迷惑。原來向日葵又叫做太陽花,因?yàn)榛ㄐ螂S太陽轉(zhuǎn)動(dòng)而得名,一天之中,吸取陽光中的熱量,不斷生長。向日葵不就是一臺(tái)植物太陽能吸收器嗎?

      我想發(fā)明一臺(tái)太陽能發(fā)電機(jī),這種太陽能發(fā)電機(jī),可以像向日葵一樣,從早晨太陽升起的那一刻到傍晚夕陽西下時(shí),能源吸收器會(huì)一直對(duì)著太陽,一刻不停地吸收著太陽光中的熱量,并轉(zhuǎn)換成電能。這樣既解決了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問題,又給人們提供充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí),也沒有降低人們的生活質(zhì)量,真是一舉兩得啊!

      大自然就是人類的好老師,只要我們能去觀察、去研究,就一定會(huì)有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的。

    向日葵六年級(jí)作文 篇4

      綻放在盛夏陽光下的向日葵,是我家鄉(xiāng)唐汪川有名的特產(chǎn)。

      播種向日葵很有講究。種子要在水里浸泡一個(gè)晚上,沉下水底的便是優(yōu)良的種子。第二天,用手指在土壤里挖個(gè)小坑,每個(gè)小坑只放一粒種子,再用泥土掩埋好。四五天后,帶著殼的小芽就會(huì)從土壤里冒出來,看上去像豆芽菜。幾天便長出了子葉,子葉無毛,并帶著光澤。

      大約兩個(gè)星期后,長出本葉。它的形狀與子葉不同,葉片上長滿了細(xì)毛。然后,逐漸向上,慢慢生長。向日葵的株高可達(dá)兩三米,它的稈兒又細(xì)又長,上面長滿了一層細(xì)細(xì)的毛!案鼰o柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向陽傾!碑(dāng)夏天陽光燦爛的時(shí)候,向日葵開花了,花盤金黃,向著太陽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠葉襯著黃花,生機(jī)勃勃,賞心悅目,別有風(fēng)情。再過兩三周,向日葵低下了頭,花心就結(jié)出了許多的葵花籽,籽粒飽滿,排列整齊,惹人喜愛,每盤葵花有兩三千?ㄗ涯兀

      向日葵全身都是寶,葵花籽尤其珍貴。一是可用它來榨油。剝?nèi)チ似さ目ㄗ言谒锝,每三天換一次水。一個(gè)星期后,當(dāng)葵花籽上的毛褪去后就能榨油了。葵花油營養(yǎng)豐富,清香爽口,讓人食欲大增;還有一種是干炒,把生葵花籽放在炒鍋里,加上調(diào)料,來回翻炒,炒出來的葵花籽味道準(zhǔn)是香噴噴的,惹得人垂涎欲滴。我很愛吃葵花籽。有一次,我摘了一盤葵花籽,三下五除二吃了個(gè)精光,還嫌不過癮呢!

      最后,就只剩下向日葵稈兒了。這稈兒在城市里是一文不值,但在鄉(xiāng)下,它卻成了農(nóng)家的寶貝。人們把它曬干,再折斷。在夏天,人們把向日葵稈兒放進(jìn)灶臺(tái)當(dāng)柴火,生火做飯;而在寒冷的冬天,人們把向日葵稈兒填進(jìn)土炕,這樣,坐在炕上,不但身體暖和,而且心里也暖烘烘的。

      這就是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——向日葵,它是光明的使者,正義的象征。啊!我愛向日葵,更愛我的家鄉(xiāng)唐汪川。

    向日葵六年級(jí)作文 篇5

      我一直以為向日葵永遠(yuǎn)只生長在陽光底下,沒有陽光的地方就一定沒有向日葵,但我經(jīng)歷了這件事之后,我的想法改變了。

      每個(gè)人都希望自己一生能夠平平安安,無病無痛,可是理想是美好的,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。如果我沒有經(jīng)歷過這件事,我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道向日葵不僅會(huì)開朝向太陽,還會(huì)開向堅(jiān)強(qiáng)的。

      在我13歲那年我因發(fā)燒爸爸媽媽陪我去醫(yī)院打針,那時(shí)候我非常非常害怕,但爸爸媽媽說:“你不打針的話,燒就不會(huì)退了,必須要打針!蔽颐銖(qiáng)的進(jìn)入了醫(yī)生室,等待醫(yī)生的藥方和打針的通知。

      當(dāng)我膽怯地進(jìn)入到醫(yī)生室里的時(shí)候,我看見辦公桌旁邊櫥柜上有一盆向日葵,那盆向日葵雖然沒有開得很燦爛,但在沒有陽光的底下,但卻沒有枯萎!靶∶妹米掳伞蔽业哪抗鈴膩頉]有從向日葵的身上轉(zhuǎn)移過,因?yàn)槲乙恢辈唤,為什么它可以開得那么健康?

      當(dāng)爸爸媽媽陪我進(jìn)到打針室的時(shí)候,我的害怕又涌上心頭了。但在這個(gè)時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了,打針室里的櫥柜上又放著一盆向日葵,我問:“阿姨,為什么你們醫(yī)院里那么多向日葵?”護(hù)士阿姨微笑地說:“我們每間醫(yī)生辦公室里幾乎都有一盆向日葵,這是一位重病的病人康復(fù)之后,為了感謝我們醫(yī)生們捐獻(xiàn)給我們醫(yī)院的,我們都很愛惜它們,每個(gè)客人在我們醫(yī)院治療時(shí),我們都會(huì)說給他們聽這個(gè)向日葵的故事,所以每個(gè)人聽到這個(gè)故事之后都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)病魔,所以我們都稱這些向日葵為‘堅(jiān)強(qiáng)之花’!痹诼牥⒁痰慕忉尩臅r(shí)候,我發(fā)覺自己打針不痛了,我還一直堅(jiān)信向日葵的愛永恒不變。

      在經(jīng)歷過這次事情之后,我認(rèn)為向日葵不僅在我心中開放,而且在我身邊開放,向日葵不僅在陽光下燦爛綻放,而且還會(huì)面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放。

    向日葵六年級(jí)作文 篇6

      《向日葵》是梵·高作品,也是我最喜歡的一幅畫。

      每當(dāng)看到梵·高的《向日葵》我都會(huì)被它吸引。那綻放地如笑臉般的向日葵簡直不敢讓人相信它是一幅畫。如果說達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》表現(xiàn)的是淡雅,是恬靜,是矜持,那梵·高的《向日葵》就毫不掩飾地把它的熱烈與奔放展現(xiàn)在我們面前!断蛉湛氛嫽臼且环N黃色,有深有淺。在陽光的照耀下像灑了一層金粉?粗鼓榷嘧说南蛉湛,一股暖流涌上我的心頭,在這寒冷的冬季,我感受到春天的氣息。向日葵的莖十分粗,還有些刺,花朵花瓣到花籽都是既飽滿又圓潤。子還沒有完全熟透正是壯年的時(shí)候,細(xì)細(xì)品味向日葵在一點(diǎn)點(diǎn)的綻放,展示它青春的魅力,釋放它滿身的活力。雖然它只是一株植物,但梵·高給予了它生命,讓它更加生機(jī)勃勃。

      靜靜地,向日葵正向我招手,在陽光的沐浴下,向日葵煥發(fā)生機(jī),他的金發(fā)襯托出她可愛的笑臉。向日葵隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng),這是他像位扭著腰的仙女,在我面前翩翩起舞。向日葵的熱情把我引入了童話世界,引入了人間仙境,向日葵漸漸地綻放,他把她的美麗動(dòng)人在這片刻之間全部展現(xiàn)出來,我情不自禁地用手去摸它。我不得不贊嘆梵·高高超的畫技和《向日葵》的美麗。

      人生離不開藝術(shù),小作者運(yùn)用想象與聯(lián)想《把向日葵》描寫得栩栩如生。文章仔細(xì)描寫向日葵,筆鋒極盡緩和,細(xì)膩,讓讀者感覺畫就在眼前,也不禁套醉在這藝術(shù)品中。這篇文章將向日葵熱情奔放的特點(diǎn)描寫的淋漓盡致。小作者如此喜愛這幅畫,在贊嘆畫的同時(shí)又贊嘆了梵·高高超的技術(shù)和驚人的想象力。

    向日葵六年級(jí)作文 篇7

      我喜歡的花有很多種,有荷花,有桂花,還有茉莉花。但是我最喜歡花卻是那平凡無比的向日葵。

      春天,向日葵的小芽好奇的探出頭來,看起來嫩綠嫩綠的,在陽光的襯托下時(shí)是顯得那么晶瑩、美麗!時(shí)光老人悄悄走進(jìn)了夏天。向日葵開滿了整個(gè)田園,看起來就像一把把金黃色的大傘,漂亮極了,每一片向日葵的花瓣都緊緊挨在一起,生怕把伙伴弄丟了似的。一片片花瓣挨在一起,看起來讓我眼花繚亂。又到了豐收的季節(jié)——秋天,向日葵也自信的朝著太陽露出自信的笑臉了。什么,你說果實(shí)沒有看見?哈哈,其實(shí)啊,它害羞的躲在花蕊里呢!采摘出來的果實(shí),也就是瓜子,現(xiàn)在也變成了人們的休閑的食物了。就連我也愛吃哦!可是沒夠多久,向日葵就向我彎下了腰。真可惜!

      這就是向日葵。它不像茉莉花那么香,不像玫瑰花那樣美麗?伤鼌s為人們獻(xiàn)出自己的生命。向日葵,我喜歡你。

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