六年級成長作文匯總十篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級成長作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文 篇1
在我人生的歷程里，總會充滿困難與艱難險阻，隨著年齡的增長，我遇到的煩惱也越來越多。我遇到過的煩惱中，學習中的煩惱高居榜首。
“壓力”是第一煩惱。
每次一考完試，爸媽就整天念叨：“你啊，每次考試都粗心大意，打馬虎眼也不能這樣打啊，照你打的速度，都可以打一個蜂窩出來了……”在學校，老師跟我們說：“學習要踏踏實實，要戒驕戒躁，但我們同學們都開始……”連休息時，自己都要提醒自己：“一定要努力，不能讓爸媽的心血白費……”我的壓力在這樣的環(huán)境下越來越堆積在心底。有時，我真想立馬長大，這樣我就不用再學習了。我真想問一句：六年級為什么不能過得輕松一些？
“競爭”是第二煩惱。
在五年級時與我要好的朋友都漸漸和我疏遠了。有時她們與我的交集僅僅只有她們借我的作業(yè)抄而已。而她們都轉而去“巴結”那些老師面前的“紅人”，成績拔尖的前幾名，她們都想提高成績，想在競爭中站穩(wěn)腳跟。而六年級后，我的成績又好了一些，她們也發(fā)現(xiàn)在這些大名鼎鼎的“大紅人”身邊混不下去了，又轉而回到了我的身邊。但是，我和她們在一起時，我卻沒有了以前無憂無慮的快樂了。是的，六年級是要競爭，但這種“競爭”，真的是我想要的嗎？
六年級了，我明白了什么才是競爭。六年級了，我也在不知不覺中長大，從年少無知的夢幻里醒來。我遇到了壓力，也有了自己的煩惱。而在漫長的人生中，還會有跟多的挫折與困難。而六年級，只是一個開端。我在以后的歷程中，也要鼓起勇氣堅定前行！
六年級成長作文 篇2
童年生活是難忘而又美好的.成長過程中有喜有憂,可我的童年充滿著煩惱,小小的我卻有著大大小小、各種各樣的煩惱.
每當我打開電視,就聽見媽媽說：“唉,這孩子又看電視,每天就知道看電視,都這么大了還不懂事,再過一年就小學畢業(yè)了......”我想：哎呀!真煩不就看電視嗎?怎么了?我的心揪的緊緊的,煩透了.
上學以后,我很少有空到外邊去玩,就像一只快樂的小鳥,被媽媽關在鳥籠里似的,我是多么渴望大自然,渴望呼吸一下外面的新空氣啊!可是,媽媽像一把大鎖把我鎖住,不讓我在空中自由的飛翔.
每逢放假,同學們可開心,可自由啦.他們可以和自己的父母去游山玩水,也可以和自己的哥哥姐姐去逛公園......他們永遠是輕松愉快的.可我卻被沉重的學習任務壓得喘不過氣來.大清早,媽媽把我從暖暖的被窩里叫起來,讓我每天早上晨讀英語,我睜開睡眼看了看才6：00,我心里有一千、一萬、一億個不愿意,可母命難違啊!我只好強睜開眼睛讀起英語了.
這就是我成長中的煩惱,像打碎了五味瓶一樣,酸的、甜的、苦的、辣的和咸的.
六年級成長作文 篇3
花朵不會一直盛開，總有一天也會凋零；天空不會一直晴朗，總有一天也會布滿烏云；人生不會一帆風順，也會遇到坎坷、挫折。但是正因為有了坎坷、挫折這些充滿感情色彩的調(diào)料劑才會使人生充滿樂趣。
一個一歲左右的小女孩在院子里學著走路，一旁的父親注視著小女孩的一舉一動。小女孩使著小小的碎步試探性的一小步地、一小步地在地上走著，開始的表現(xiàn)還不錯，可以保持住身體平衡、小女孩走了四五步后立馬轉身對父親咯咯地笑。小女孩繼續(xù)在空地上練習，不過絲毫沒有了剛才的小心翼翼，自信滿滿地一大步、一大步地跨著。不出所料，小女孩摔倒了。小女孩立馬哇哇大哭起來，可父親并沒有像意料之中的立馬跑過去，扶起來并輕聲安撫，只是冷冷的倆個字：“起來�！笨尚∨⒌倪�是不甘。父親見小女孩沒有要起來的打算，又說了句：“你再不起來，我就自己回去了�！毙∨⒖锤赣H的態(tài)度如此堅決，只好用小手拍了拍衣服上的灰，繼而用小手擦了擦臉上的淚珠，邊硬咽邊繼續(xù)蹣跚地練習。這是我，這件事是挫折給我的第一項財富：從哪里跌倒就從哪里站起來。
去年十月份，學校競選大隊委員，我的志愿是可以當上大隊長。當時與我一同競爭的還有兩位同學，一個是五年級的吳同學和六年級的郭雪娟同學。我在演講時做到了大聲、流暢和自然、臺下的同學都為我鼓起了掌。但是在才藝表演的環(huán)節(jié)，沒有郭雪娟表演的精湛。在最后的計票環(huán)節(jié)，我以第二名的票數(shù)不幸與大隊長失之交臂，但老師根據(jù)票數(shù)情況將我任命為紀律委員。這件事是失敗給我的一項財寶：學會正確分辨優(yōu)缺點，不要因為失敗而氣餒。
成長需要挫折，現(xiàn)在的我不會因為挫折而哭泣，現(xiàn)在的我明白有挫折才會有成功，經(jīng)歷坎坷、面對挫折、學會失敗、是成功過程中最絢麗的色彩。
六年級成長作文 篇4
那是一個炎熱的上午，火辣辣的太陽高高的懸掛在天空。站在陽光的.輝光下遙遙望去，遠方的屋頂上閃著粼粼波光，許多蓋瓦的屋子連綿起伏，像一條蜿蜒曲折的小河在陽光下熠熠生輝。
在這樣的日子里，取一條長椅，擺在小院子里。老槐樹的樹陰下，在若有若無的陽光的沐浴下舒舒服服地躺著也許是個不錯的選擇。但是，現(xiàn)實往往不如人愿。
此時，我正在羽毛球館里揮灑汗水�！班病病敝宦牭脦茁暭怃J的破空聲在耳邊響起，潔白的羽毛球從空中呼嘯而過，教練發(fā)的球總是這么有力、刁鉆、又不失水準。這樣可怕的對手，即使在悶熱的天氣下也不由得讓我全身一振，抖擻起精神來。
我伏低身子，穩(wěn)穩(wěn)地站在賽場上，右手緊緊攥著球拍，眼睛緊緊盯著教練的動作。只見教練把手一揚，將球扔在半空，球拍隨即對著球一甩，我面對迎面而來的球，迅速甩動球拍，雙腳用力向后一蹬，躍在空中，狠狠地扣了下去。本以為教練絕不會以硬碰硬，但教練畢竟是教練，以迅雷不及掩耳之勢回了過來，可奈何我身在半空，急忙將手中的球拍迎向羽毛球，就在這時，下墜的身體沒控制住重心，一腳踩在因汗水滴落而濕滑的木質地板上，向后一仰，跌了下去。那時只覺得后腦勺一陣劇烈的疼痛，隨即眼睛一黑，昏迷了過去。
不知昏了多久，醒來時便躺在醫(yī)院的病床上了，抬頭便是純白的天花板。腦子并無大礙，可脖子卻絲毫動彈不得，安上了護套。就因如此，我兩個月的行動就受到了限制，直到第三個月才能重返羽毛球館。
長期脖子不活動而留下的后遺癥便在打羽毛球時暴露了出來：脖子變得異常僵硬，導致全身的協(xié)調(diào)能力和反應能力也劇烈下退。但是，這并不阻擋我對羽毛球這項運動的熱愛與向往。
這之后的每一天，每個下午或每個晚上，我?guī)缀醵荚谟鹈蝠^里與羽毛球為伴，于刻苦訓練、耐心拼搏為伴。即便常常扭壞了胳膊，崴傷了腳。受傷后的我，我的肌肉不知受到了鍛煉抑或刻苦訓練的原因，我的協(xié)調(diào)能力與反應速度有了明顯的提高，比起以前有過之而無不及。難道這就是我面對困難卻不退縮，上蒼給予我的鼓勵嗎？
拖著疲倦異常的身子，漫步在回家的那條林蔭小道上，初含苞的桂花還未來得及綻放，還來不及散放清香，便在黑暗的夜里被冷酷無情的秋風狠心折斷了；鼻尖縈繞著淡淡的桂花香，活動活動肩膀，一陣酸痛瞬間振痛了寧靜的心房。我情不自禁地望向天邊，那半輪殘陽竟還在留戀著大地，留戀這人間，不舍得落下。而路邊的那些桂花依然披著陽光，傲然開放——即便，他們?nèi)绱嗣煨 Ｎ蚁�，就連這樣渺小的花兒都不負秋陽而綻放，那我，在最該奮斗的年紀——又有什么理由選擇安逸呢？又有什么理由辜負這美好的青春歲月呢？面對挫折，我又有什么理由不去勇敢克服呢？霎時間，我心中又洋溢起奮進、堅強、拼搏的決心。伸手一抹眼角，哼起小曲，大踏步走在那條灑著陽光的道路上……
六年級成長作文 篇5
這個暑假，我和爸爸媽媽去爬山。
到了山腳下，我十分興奮，心想：今天，我一定要征服這座大山！
開始爬山了，我飛快地向山上沖去，把爸爸和媽媽遠遠甩在顧后面，我非常興奮，便更快地向上跑去。
爬了一半時，已是中午了，太陽升上了天空，炎熱的陽光刺得我睜不開眼睛，我感覺心中有一團火在燃燒。望著前方那“遙不可及”的山路，我心里就是一陣泄氣。于是，我央求爸爸媽媽：“我太累了，這么熱，我們還是下去吧！”可爸爸說：“要堅持，不能輕易放棄，加油！”無奈，我只好繼續(xù)向上爬。
“這路什么時候才是頭啊！”正想著，突然，“南天門”幾個大字映入我的眼簾，我心里又驚又喜，終于到了！我感覺雙腿又有了勁，便沖了上去。
站在山頂，我真激動，仿佛手一伸就能摸到云。低下頭感覺自己是最高的。我非常自豪！微風吹著我的臉，就像在為我慶祝。
今天，我不僅懂得了“只有堅持才能成功”的道理，還體會到了成長的快樂！
六年級成長作文 篇6
在我們的成長中，有酸，有甜，有苦，有辣。小時候，我無憂無慮，但因為我的成長，我開始有了煩惱，有了壓力。
苦苦的
在我還是小毛孩時，我經(jīng)�？吹叫』锇槎荚诙鹤约旱男〉艿�、小妹妹�？葱』锇閭冃Φ枚嚅_心��！要是我也有一個小弟弟、小妹妹就好了。后來媽媽真的懷孕了，這可把我高興壞了，逢人就說：“我告訴你，到中秋節(jié)的時候我就有小弟弟了。”可當我再大一點的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶的“天平”更傾向于弟弟。每次弟弟做錯什么事都是我的不對，我心里可委屈了！
酸酸的
在我九歲那年，我和很多女孩一樣開始愛美。我也曾經(jīng)羨慕那些長得漂亮的女孩，但是后來我看了一本書，在看書的過程中我也慢慢的想開了。正如書中所說：“親愛的女孩，也許你長得并不漂亮，但我想告訴你，每個女孩都是美麗的，所以我想對你說：‘嗨，女孩，你好漂亮�！�
甜甜的
每當我被老師表揚時，每當別人投來羨慕的眼神時，我那小小的虛榮心就會得到滿足。也許我長得并不好看，但我也有被人羨慕的時候。
成長中你會有煩惱、有壓力，有委屈……但我想說這是成長的必經(jīng)之路，沒有這些不叫成長。成長就是這樣，天使與魔鬼并存。
六年級成長作文 篇7
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，彷佛也像是成長中的成功與失敗。不論是成功或是失敗，歷程永遠是艱辛的。沒有勤奮地學習和鉆研，人的終身就不會有成功。一張張獎狀，便是我高興了，并成功了的最好證明。其實我認為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是高興，都是甜。
成長的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀。幼兒期間，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。如今的我，甜、酸、澀，彷佛成了我成長中的三部曲，而好似這種滋味的，是檸檬。
檸檬茶的滋味，澀。固然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有高興的淚，悔恨的淚，委屈的淚，然而我最膩煩的就是被波折打垮的淚，那是種脆弱。小鳥有了翅膀，學會了飛翔；鮮花有了花香，學會了芬芳；我們有了波折，才學會了成長�？奁�，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎？我無法找出正確的答案。
大天然的陽光固然耀眼，而生活中的陽光越發(fā)俏麗。
六年級成長作文 篇8
驀然回首，遙遙望見的是那無法重新拾回的童年的天真與單純；向前看，拐角處靜靜擺著我們向往的堅定和成熟。兩頭似乎都是斑斕的彩色，唯有腳下的路顯得灰蒙蒙、雪茫茫，只能依靠心中忽閃忽閃的微弱燭光向前……
牽手
人潮紛涌的十字路口，我踩著又急又慌的步伐向前撞。“回來回來！走錯了！”身后外婆的喊聲也在悶人的空氣里撞向我。皺著眉頭躲過人群，到她身邊不耐煩地嘀咕：“能不能不要那么大嗓門哪……”她一邊繼續(xù)用那大嗓門駁斥我的怨言，一邊不容分說地緊緊拽起我的右手向對面走去。下意識地，右手像一只迫切期望恢復自由的麻雀，從她有力的手中掙脫出去。像是要證明什么，我比之前匆匆疾走幾步。當意識到她已被遠遠地甩在后面，我又不知所措地停下，茫然看著人海中想走卻不能走得和我一樣快的她。走走停停，卻一直是不自在的，終究也不知道該怎樣才好。
龍應臺的《目送》，并沒有忘卻。然而每當被大人們牽起手的這一刻，總會或多或少想逃脫。于是又跟著生出一點歉意，一點不安，想起自己平日生活里的依賴，更想起能夠與他們牽手的次數(shù)……應該是在不斷減少的……我們應該牽手嗎？
沉默
午會課，班主任一言不發(fā)地站在講臺后面，像尊雕塑。不同的是，雕塑臉上的表情不再是以往的痛心疾首、憤怒、恨鐵不成鋼、嚴肅，只有平靜。而臺下的我們幾乎都是垂著頭，有些人露出惶恐，有些人撇下不屑。我們班，不知從什么時候起，成了“最有個性”的一個班——昨天吵鬧被政教處老師抓住；今天挑釁讓美術老師大怒，扣光了所有紀律分數(shù)……我們喜歡高談闊論，喜歡大肆抱怨老師、反對學校，仿佛乖巧與服從是丟臉的。然而，因為這些抑制不住的逆反，讓我們與老師們站到了對立面，初一時團結的氛圍不再出現(xiàn)，集體的榮譽疏離遠去……我們該怎樣選擇？
孤獨
“再見！再見�！眲偛诺恼勑β曀坪踹�未散去，四個最好的朋友已經(jīng)在路口向四個方向散了。這是最近每天放學后我最失落的時候，這個時刻讓人猛然發(fā)現(xiàn)這些好朋友終究都是要離你而去的。這些好朋友，只是暫時觸及你的內(nèi)心，分享你的喜怒哀樂，但終究會留下你一人孤零零地往前走……
如同這樣莫名的想法、令人困惑的矛盾，在我們走向成長的那段路上一直纏繞著我們。有時忍不住問：我們怎樣才能長大？怎樣才能有足夠的能力來面對？迷茫、無助之后，漸漸明白這一段路是必須經(jīng)歷的，走在人生的邊上，是青春的一段修行。
六年級成長作文 篇9
人生是一條漫長的路程，是一段曲折的路程，在這前進的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去，我們已經(jīng)走過了12個春秋，從咿呀學語到出口成章，從小時一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，教我們學習。每時每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去。
稍大一點，步入小學，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學的知識，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚尾紋，長期的勞累，時光奪走了他們的青春年華。可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風依舊的吹著，把我?guī)нM中學時光，這時的我們都已長大了，中學時代不再像小學那樣自由，而是更多的學習，享受學習帶給自我的快樂，要在這完美的時光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學習，長大做一個棟梁之才。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！钡峭辏嵌螝g樂時光怎樣一去不復返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡。
其實每一個回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。
六年級成長作文 篇10
人每時每刻都在成長，從牙牙學語的嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，都有著不同的成長經(jīng)歷和多姿多彩的成長故事。同事也在不時不刻地明白一些事，懂得一些道理。我也有我的成長故事。
小時候，我特別喜歡練字，有事沒事就在本子上寫一寫。爸爸媽媽還給我買了一本字帖，我常常帶到幼兒園里練字。看著伙伴們投來羨慕的眼光，我心里美滋滋的。
上一年級時，老師也夸我字寫得好，寫得“老練”，還在書上用印章蓋了“小小書法家”的字樣。我得意極了，向同學們炫耀。我漸漸驕傲起來，不再像以前那樣拼命練字，天真地以為自己不再練字了，班上也沒有人的字比我好。
但從四年級開始，我寫的字開始走下坡路了，有時為了作業(yè)寫快點，字寫得龍飛鳳舞，作業(yè)本成了“涂鴉王國”，爸爸的罵聲也增多了。課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師夸的不再是我了，更多的是呂桐、蘇桐。我也曾不服，但看了她們毫無涂改、端端正正的字后，覺得自己的字的確比她們差了一大截，“事實面前不能不低頭”，我心服口服。
我后悔，后悔當初的驕傲；后悔當初的半途而廢，沒有堅持不懈地練，沒有鍥而不舍的精神。經(jīng)過一段懺悔后，我的心情好像平衡了許多，決心把字練好。開始好景不長，沒多長時間，我便把這事淡忘了，寫字不自覺地回到了原來的樣子。
一個星期五，因為老師布置的作業(yè)少，所以我早早就把作業(yè)寫好給爸爸檢查，跑去看電視了。過了一會兒，爸爸怒氣沖沖地把我叫到了書房，我知道一定沒好事，就膽怯生生地走到爸爸面前。爸爸正在氣頭上，拿著我的作業(yè)本用力拍著桌子，響聲震耳欲聾，嚴厲地說：“你這叫什么字！作業(yè)本被你當圖畫本啦？我從來沒見過哪個女孩子作業(yè)本上的字涂涂改改亂成這樣！以前我罵的都聽不進去是吧，那你就把本子上的作業(yè)全部重寫一遍！我不想我的女兒拿出來的字讓別人笑話！”說著，爸爸把作業(yè)本撕了，然后用力砸到了地上，又怒氣沖沖地走出了書房。爸爸從來沒有撕過我的作業(yè)本，今天可是第一次，望著被撕爛的作業(yè)本，我呆若木雞，無聲地落淚，心中充滿了委屈和埋怨，但又很快意識到了自己的錯誤。雖然爸爸嚴厲了些，但是他想讓我明白做任何事情都要認真地去對待，不能敷衍了事。
“撕本子”事件深深烙在我的心中，因為這是我第一次因為不認真讓爸爸撕了本子，而且是僅此一次。它讓我懂得了爸爸的良苦用心，它讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，讓我在學習上受益匪淺。
一個人成長的道路并不是一帆風順的，有歡樂，有甜蜜；也有挫折，有悲傷，但要看你怎么去面對挫折與失敗，還有悲傷與痛苦。如果你用正確的方法去面對，那你收獲的的不僅僅是成功和快樂，更重要的是你會在挫折中成長起來。