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    六年級(jí)科學(xué)作文

    時(shí)間:2021-10-08 17:28:58 六年級(jí) 我要投稿

    關(guān)于六年級(jí)科學(xué)作文合集十篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)科學(xué)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于六年級(jí)科學(xué)作文合集十篇

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇1

      在我屋子的窗臺(tái)上擺放著一個(gè)十分可愛(ài)的小布娃娃,胸前還掛著一個(gè)紙做的小兜兜。你可別小看這個(gè)小布娃娃,更別嘲笑那個(gè)紙兜兜,這個(gè)兜兜能變顏色呢!天陰時(shí),兜兜變成粉紅色,天晴時(shí)紙兜兜又變成淡藍(lán)色。不過(guò)我既不是什么魔術(shù)師,這個(gè)小布娃娃也不是什么了不起的戲法,這只不過(guò)是我的一項(xiàng)小制作——娃娃晴雨計(jì)。

      在一次科技月活動(dòng)中,學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人做一個(gè)小制作。我回到家,翻了許多資料,好容易找出了“娃娃睛雨計(jì)”這個(gè)理想的小制作。首先,我從衣柜中翻出了一些小布頭,又扯出一團(tuán)雪白的棉花,在**的幫助下,做成了一個(gè)小娃娃,我還給它畫(huà)上了漂亮的五官,仔細(xì)端詳端詳,還滿不錯(cuò)的呢!接著該做晴雨計(jì)的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛,最后還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學(xué)原料,二氧化鈷。

      我先把白紙剪成一個(gè)小兜兜,然后把二氧化鈷倒入碗中,用水泡開(kāi),溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中,拿出來(lái)曬干。我試驗(yàn)了幾天,天氣倒是有變化,可我的晴雨計(jì)卻絲毫沒(méi)有變的意思。我反復(fù)觀察,終于發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有用吸水紙,還有小兜兜不是晾干的,而是被太陽(yáng)曬干的。我決心再做一個(gè)。

      我找了一張吸水紙,照原樣又剪了個(gè)小兜兜,放進(jìn)溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。漸漸地,小兜兜變成了淡藍(lán)色,這時(shí)天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣,嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜,變成了粉紅色!班蓿晒α!成功了!”我高興得連蹦帶跳。

      小兜兜為什么會(huì)變色呢?原來(lái)二氧化鈷里含有紅、藍(lán)兩種色素。當(dāng)天空中空氣潮濕時(shí),藍(lán)色被排斥,當(dāng)天空中空氣干燥時(shí),紅色被排斥。我看著這個(gè)親手制做的小制作,不由贊嘆道:“科學(xué)可真奇妙呀!”

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇2

      每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,而我也不例外,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)老師。夢(mèng)想可以有好幾個(gè),而我們一定要向夢(mèng)想一步一步靠近。

      每一次講科學(xué)課我都是孜孜不倦的恨不得自己都是一個(gè)科學(xué)老師了,老師布置的試驗(yàn)我都是認(rèn)認(rèn)真真的完成,我覺(jué)的做實(shí)驗(yàn)很有趣,不管什么實(shí)驗(yàn)我都有去做,當(dāng)我做完每一次都是很有感受的,比如說(shuō):做完實(shí)驗(yàn)我都和爸爸交流交流不管我做的好不好爸爸都會(huì)表?yè)P(yáng)我的。

      在學(xué)校里我們討論著每個(gè)人的夢(mèng)想是什么,有想當(dāng)飛行員,律師,歌星,演員......我小時(shí)候還有個(gè)夢(mèng)想是翻譯,那是想的是因?yàn)榻o別的外國(guó)人翻譯我們中文是和自豪的一件事情,因?yàn)槲沂且粋(gè)英文好,漢語(yǔ)又好,在別人面前我也可以吹吹了?墒俏倚r(shí)候的夢(mèng)想太單純了,因?yàn)樘×瞬欢轮皇且粋(gè)笑話,只要我給別人說(shuō)人家都說(shuō)有妄想癥,不可能,而我卻給他們頂嘴說(shuō)你們有什么證明說(shuō)我沒(méi)有本事是一個(gè)翻譯啊,你們知道未來(lái)么,真是的,不給你們好了,拜拜!

      我相信在我成為科學(xué)老師之前我一定會(huì)遇到種種麻煩的,但是我肯定會(huì)對(duì)我的目標(biāo)去奮斗的,別人說(shuō)的是對(duì)我好的我一定會(huì)吸取教訓(xùn),對(duì)我不好的,比如說(shuō):“你不要去在妄想了,這是不可能的”,這些話我會(huì)明明白白的告訴他們是,有什么都不會(huì)打破我的夢(mèng)想。

      我想信一切皆有可能,加油!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇3

      一張紙可以畫(huà)畫(huà),一張紙可以做手工,但你相信一張紙可以托起二十本書(shū)嗎?讓我們拭目以待吧!

      一上課,老師神秘兮兮地說(shuō):“同學(xué)們我可以讓老師手里的這張紙托起二十本書(shū)!”同學(xué)們聽(tīng)了,立刻炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們議論紛紛,都覺(jué)得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦,不知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥?實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙,要求是:不借助任何輔助物,只在紙上做文章,讓這張紙托起書(shū)。在老師宣布實(shí)驗(yàn)要求的時(shí)候,我認(rèn)真觀察著老師的每一個(gè)表情以及說(shuō)的每一個(gè)字,生怕露了一些蛛絲馬跡,讓自己這個(gè)小福爾摩斯探案失敗。

      我拿著紙左看看右看看,絞盡腦汁地想辦法,突然我的腦袋瓜里蹦出一個(gè)好辦法,我把紙折成扇子形,我小心翼翼地放上去第一本書(shū),書(shū)安安穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上,懸著的`心終于落了下來(lái)。接著我又放上去第二本書(shū),可不巧,只聽(tīng)“啪”的一聲,書(shū)本全部塌了,我好悲傷,為什么會(huì)失敗呢?但轉(zhuǎn)念一想,失敗乃成功之母,我又開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了起來(lái),可是不管怎么做,就是放不下老師所說(shuō)的二十本書(shū),我灰心極了。這時(shí)我聽(tīng)到其他組的同學(xué)歡呼吶喊:“我放上去三十本啦!老師,我放上去三十本啦!”我循聲而望,原來(lái)他們把紙折成了M形。我吸取經(jīng)驗(yàn),快速把紙折成M形,哈哈哈,我也成功了。

      令我不解的是,為什么紙折成M形,能托起好多本書(shū)呢?經(jīng)過(guò)老師的講解,我終于明白了,原來(lái)當(dāng)紙折疊的次數(shù)變多,紙的承受能力就變大,紙的承受能力與紙的形狀有關(guān)。

      這節(jié)課讓我明白了,日常生活中我們要多觀察,多思考,才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇4

      如果我是一名科學(xué)家,我要種出彩色桃子,就像西游記里面孫悟空偷吃的桃子一樣,又大又圓,赤橙黃綠青藍(lán)紫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一個(gè)大繡球。這種桃子不僅外表好看,而且還有多種功效,桃子皮黃色部分曬干后,磨成粉末,就有云南白藥的功效,綠色的皮煮熟之后,配上湯水,就是一款特別好的美容護(hù)膚品,藍(lán)色的皮放在鍋里煮一煮吃了就可以長(zhǎng)生不老,至于紫色的部分,就更不用說(shuō)了,把紫色的皮磨成粉末,就可以治療癌癥,功效很好。

      如果我是一名科學(xué)家,我還想發(fā)明一種餅干,當(dāng)爸爸媽媽的車(chē)輪子沒(méi)了的時(shí)候,這種餅干就能變車(chē)輪子,那樣爸爸媽媽就方便多了。

      如果我是一名科學(xué)家,我還想發(fā)明一種香水,只要一噴,你就會(huì)像仙女一樣美麗。

      如果我是一名科學(xué)家,我還想發(fā)明一種環(huán)保凈化機(jī),它可以把垃圾和廢氣吸進(jìn)去,然后吐出來(lái),就能變成對(duì)人類(lèi)有益的東西,讓我們的人類(lèi)家園——地球,變成一個(gè)既沒(méi)有污染,又干凈又美麗的世界,讓人們快快樂(lè)樂(lè)的生活在這里,但是我知道,要想實(shí)現(xiàn)這些愿望,需要我們共同的努力,我要好好學(xué)習(xí),讓這一天早點(diǎn)到來(lái)!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇5

      晚上下班,機(jī)器人helen就端上了熱騰騰的咖啡,“您要看什么電視節(jié)目?”“嗯,鳳凰資訊吧!"她一指墻壁,主持人就投射在了我們的面前。

      helen打開(kāi)了電子菜單,“來(lái)份鹵肉飯和酸辣湯吧,吃完我要去看電影。""稍等,晚餐3分鐘就好。"helen說(shuō),“電影票已經(jīng)幫您訂好了,地下膠囊系統(tǒng)正在維護(hù),室外氣溫20度,空氣質(zhì)量?jī)?yōu),建議腳踏車(chē)出行,預(yù)計(jì)15分鐘到達(dá)目的地!”

      電影院有籃球場(chǎng)大小,這時(shí)眼前一黑音樂(lè)響起,一座巨大的雪山在影院的中央拔地而起,白雪皚皚寒氣逼人,雪山閃耀著銀色的光芒,山下是落英繽紛的草原。突然,天邊飛奔過(guò)來(lái)一群藏羚羊,有幾千只,黑壓壓一片,鋪天蓋地的從觀眾頭頂掠過(guò)。

      一聲巨響,巨大的飛碟重重撞上了雪山,瞬間,巨石和烈焰排山倒海般砸向了觀眾,我一身冷汗,驚呼不已……

      “嗨,該起床了,9點(diǎn)市政廳還有您一個(gè)關(guān)于城市的演講!"helen是我的人工智能秘書(shū),她的面容純凈,眼睛深邃,白色的外套,淡藍(lán)的牛仔褲,散發(fā)著青春與干練。這是我們科研所正在測(cè)試階段的人工智能,外形堪比真人,擁有一般成年人的智力。

      朝窗外望去,天氣真好,整座城市都郁郁蔥蔥,安安靜靜,只有三三兩兩的行人和自行車(chē)的身影,街道和小區(qū)像花園一樣美麗。城市空中、地面早已施行管制,市民們都選擇了城市地下膠囊系統(tǒng)出行。

      每家都有一兩個(gè)“城市膠囊”,利用磁懸浮技術(shù)和真空管道,連上城市的“云”智能系統(tǒng),說(shuō)出你的目的地,無(wú)需駕駛,無(wú)污染,無(wú)噪音,安全還免費(fèi),城市最遠(yuǎn)的地方也不超2分鐘!

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位城市的精英,上午好!我今天演講的主題是,當(dāng)城市插上了科學(xué)的翅膀,我們的未來(lái)不再是想象……

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇6

      現(xiàn)在的科技日新月異,每天都在更上一層樓。那如果在未來(lái),我想現(xiàn)在用的普通筆也一定會(huì)得到科學(xué)技術(shù)的改造。

      我想未來(lái)的筆應(yīng)該是機(jī)器型的,它有三個(gè)功能。第一個(gè)功能是:方便,一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個(gè)按鈕,分別寫(xiě)著不同字。第一個(gè)按扭上寫(xiě)著“鉛”,表示鉛筆,能寫(xiě)出可擦的字 ;第二個(gè)按扭上寫(xiě)著“圓”字,表示圓珠筆,能寫(xiě)出藍(lán)色的字;第三個(gè)按扭上寫(xiě)著“鋼”字,表示鋼筆,能寫(xiě)出黑色,工整和美麗的字;第四個(gè)按扭寫(xiě)著“2B”,表示2B鉛筆,能用來(lái)繪制精美圖畫(huà);第 四個(gè)按扭是“橡”,表示橡皮,能擦去鉛筆寫(xiě)的字;最后一個(gè)按扭很特殊,它上面還有很多小按扭,分別寫(xiě)著很多顏色。這個(gè)按扭就是彩色筆按扭。每個(gè)按扭只要按一下就能把原來(lái)的筆切換成所按的那 種筆。

      第二種功能是:改變筆的顏色,改變心情。這支筆的筆頭能旋轉(zhuǎn),每旋轉(zhuǎn)一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色,在做完作業(yè)后能得到放松;變成紅色,如果你在考試時(shí)很放松,看了紅色便能緊張 起來(lái);變成黑色,能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色,來(lái)調(diào)節(jié)心情。

      最后一個(gè)功能是:不被盜。只要使用買(mǎi)這支筆時(shí)送的籃牙發(fā)送器,那支筆就會(huì)伸出四只腳,跟著藍(lán)牙的路線走,最后這支筆就物歸原主了。

      這支我想出來(lái)的未來(lái)機(jī)器筆是不是很棒呢?不過(guò)一定不會(huì)那么便宜的。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇7

      今天一早,爸爸把我叫到房間里,指著桌上的一個(gè)透明杯和一枚紐扣說(shuō):“咱們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)游戲,叫做被子里的紐扣”“么?被子里的紐扣?”我腦子里頓時(shí)冒出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。爸爸有意賣(mài)著關(guān)子說(shuō):“過(guò)會(huì)兒你就知道了!”

      游戲開(kāi)始了,爸爸把紐扣放入水中,紐扣向下沉,一直沉到杯底。一會(huì)兒,爸爸站了起來(lái),對(duì)著紐扣揮了揮手說(shuō):“紐扣紐扣,你快上來(lái)吧!”扣子向氣球似的慢慢浮了上來(lái)。爸爸又對(duì)扣子說(shuō):“紐扣紐扣快沉下去吧!”紐扣又悄無(wú)聲息的下去了,哇,好神奇,我不禁張大了嘴。

      爸爸看我那么疑問(wèn),說(shuō):“紐扣沉下去,是因?yàn)榧~扣有重量,下沉?xí)r,石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化,放出了二氧化碳,有許多小氣泡集在紐扣上,氣泡多了,浮力變大,扣子就升了起來(lái)。等扣子升到了水面,石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小,氣泡隨之減少,浮力也會(huì)變小,這是紐扣的自重力就會(huì)大于浮力,于是它又下沉了,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),還可看出,要讓扣子聽(tīng)指揮要掌握好扣子上浮下沉的時(shí)間!甭(tīng)了爸爸的話,我茅塞頓開(kāi)。

      啊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇8

      我有一個(gè)夢(mèng),那就是成為一名科學(xué)家,為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。

      如果有這么一天:在吉尼斯世界紀(jì)錄和諾貝爾獎(jiǎng)中會(huì)出現(xiàn)我的名字,那是因?yàn)槲以诤5捉⒘耸澜缟系谝粋(gè)移民基地,完全解決了海底沒(méi)氧氣的問(wèn)題。

      由于人口不斷的增加,地球已經(jīng)承受不了人類(lèi)的總數(shù),在科學(xué)界,科學(xué)家們提出了移民的主意。設(shè)想在火星上建造移民基地,只是沒(méi)有氧氣和重力,這時(shí)有人說(shuō)發(fā)明一種藥丸,吃了就能在火星上呼吸了,還可以在出門(mén)的時(shí)候不飄起來(lái)……

      可是,要發(fā)明這種藥丸很困難,根本無(wú)法完成,還要造火箭,大量的投入人力和財(cái)力。經(jīng)過(guò)深思熟慮,我想到了一個(gè)好辦法:我們可以在未開(kāi)發(fā)的海底建造移民基地。把魚(yú)的基因和人的基因提取出來(lái)做成一種藥丸,這種藥丸人吃了之后,既能在水里來(lái)去自如地游泳,又能在水里自由自在地呼吸,需要出門(mén)時(shí)只要穿上蛙人的蛙鞋和緊身衣就行了;交通工具就是家用潛水艇,這種潛艇走時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)氣泡,像飄著一樣,而且不用任何燃料,只要有水就能發(fā)動(dòng);房子有隔水功能,不讓你在家里受任何影響。

      如果有這么一天,全世界的人們都會(huì)感受到科學(xué)的進(jìn)步和偉大。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇9

      我們的生活是多姿多彩的,但是,又是誰(shuí),讓我們的生活變得多姿多彩呢?當(dāng)然是婦孺皆知的科學(xué)家了。他們用盡一生的心血撲在科學(xué)上,為我們?cè)斐隽嗽S多的為人類(lèi)提供便利的東西。我最大的愿望就是成為一名科學(xué)家。

      假如我是科學(xué)家,我會(huì)創(chuàng)造出一種機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人可以聽(tīng)懂人們說(shuō)的每一句話,精通世界各地的語(yǔ)言。它可以代替警察出警,在暴力事件里還會(huì)減少人員傷亡,在日常生活中它能幫家長(zhǎng)們管教孩子,輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí),培養(yǎng)出不會(huì)就問(wèn),不懂就看,做事負(fù)責(zé)的好學(xué)生,讓老師們上課不再擔(dān)憂學(xué)生們上課說(shuō)話,成績(jī)不好等煩惱的問(wèn)題了!

      假如我是一名科學(xué)家,我會(huì)將其他科學(xué)家發(fā)明出的復(fù)印機(jī)加以修改,制造出第二種超小型復(fù)印機(jī),就和手機(jī)一模一樣,而且還有兩種功能,一方面可當(dāng)智能手機(jī),另一方面可以復(fù)印出人們要復(fù)印的東西,復(fù)印機(jī)也不止能夠復(fù)印紙質(zhì)文件了,而是可以復(fù)制各種各樣的物品。

      假如我是一名科學(xué)家,我要研制出一種物美價(jià)廉的太空服,它可以隨時(shí)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度,使人在夏季穿了還是非常涼爽,在冬季穿了還是溫暖如春。至于它為什么叫做太空服,是因?yàn)榇┥现,可以在沒(méi)有引力的地方照常行走。

      假如我是一名科學(xué)家,我會(huì)制造出保護(hù)罩,坐上我發(fā)明的時(shí)光裝穿梭機(jī),回到過(guò)去,將圓明園留到今天,讓未來(lái)的人一飽眼福……

      雖然這些只是我天真的幻想,但都是多么美好的一種愿望啊!我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)眼前的知識(shí),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇10

      我好想成為科學(xué)家,因?yàn)榭茖W(xué)家能為人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)。

      假如我是科學(xué)家我會(huì)做出一個(gè)微型機(jī)器人。雖然這個(gè)機(jī)器人只有半個(gè)硬幣那樣大。別看他小,用途可大著呢!它能夠進(jìn)入人體內(nèi)部,把人體內(nèi)的腫瘤給吸走。

      一個(gè)大醫(yī)院的院長(zhǎng)找到我說(shuō):“我的醫(yī)院來(lái)了一個(gè)奇怪的病人。那個(gè)病人說(shuō)他的鼻子里有東西。我一看一個(gè)大腫瘤。我在報(bào)紙上看到了你的發(fā)明。于是我來(lái)找你和我一起來(lái)用你的發(fā)明—微型機(jī)器人來(lái)治這個(gè)病人。我用遙控器鉆入病人的鼻孔。我又按下了黃色按鈕,機(jī)器人就開(kāi)始工作了。從顯示器可以清楚看出,在機(jī)器人身體右側(cè)有一根小針?biāo)频臇|西,這就是腫瘤消除機(jī)。機(jī)器人已經(jīng)在工作了,腫瘤正在逐漸縮小……再縮小……啊,成功了!我激動(dòng)的簡(jiǎn)直就要流下眼淚了。是的,我為制作出這個(gè)機(jī)器人,在燈下熬了多少個(gè)夜晚呀,寫(xiě)了多少篇實(shí)驗(yàn)論文。∥矣职戳艘幌录t色按鈕,機(jī)器人順利從病人的鼻腔中鉆了出來(lái),并且完好無(wú)損。

      “疼不疼!蔽覇(wèn)。病人回答說(shuō):“簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不疼!笨此菢痈吲d,我的心里也很興奮。

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