【精選】六年級(jí)作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“哇，這個(gè)青銅像怎么這么奇怪？”我驚奇地叫道。
暑假里的一天，我和爸爸早早地來(lái)到了一所藝術(shù)博物館。一進(jìn)門，博物館那嚴(yán)肅而文雅的氣氛立即渲染了我，我莊重地站在門前，凝望了一圈，在這眾多千奇百怪的藝術(shù)品中，有一件青銅像緊緊地鎖住了我的眼球。
慢慢地穿過(guò)人群，我輕輕地來(lái)到那件青銅像之前，映入眼簾的是健碩的大青牛，古老的青銅原件上已經(jīng)有了點(diǎn)點(diǎn)銹斑，而就在這一只巨大的青牛下，是一只同它一模一樣，但比例更小的青牛。而大青牛的脊梁上，卻是一只張著血盆大口的老虎。整個(gè)雕像從里到外都透出一股硬朗的風(fēng)格，讓人看了為之一震，一種說(shuō)不出的感覺(jué)從心里油然而出。
我用一種疑惑而又敬重的眼光上下打量著這件藝術(shù)品，心中不由升起千百個(gè)疑問(wèn)，為什么作者要把它做成這么一種風(fēng)格呢？二牛一虎的含義又是什么？
我急不可耐地看了簡(jiǎn)介。看了簡(jiǎn)介，我不禁為此一震。原來(lái)那大牛是小牛的母親，雖然它有著一對(duì)可以刺穿老虎的大角，可它為了讓自己的孩子存活下來(lái)，只能選擇死死地護(hù)住孩子，一動(dòng)也不能動(dòng)，任由老虎撕咬著自己。
看到這，我仿佛到了一片樹(shù)林中，看到了兩只一大一小的青牛在安祥地吃草。突然，一只老虎跳了出來(lái)，大青牛見(jiàn)此狀，連忙把嚇得發(fā)抖的小青牛喚到了它肚子下，死死地護(hù)住了小牛。老虎一見(jiàn)此狀，一躍躍到了牛背上，盡力地撕咬著大牛，血越流越多，直到母牛咽下了最后一口氣……
我呆呆地站在那里，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)早已中午了，我戀戀不舍地離開(kāi)了博物館，但心中仍洋溢著深深的母愛(ài)……
六年級(jí)作文 篇2
我的童年是在外婆家度過(guò)的。童年給我留下了許多美好而又難忘的回憶，但最令我難忘的是煨地瓜，那帶著火烤的焦味，別有一番情趣。
11月地瓜收成，桌子下、灶窩下都堆滿地瓜，樓上還藏著不少。地瓜有多種吃法，切成薄片，放入油鍋生煎到蠟黃，微顯透明時(shí)取出，既耐看又好吃。清水煮的地瓜，放幾根蔥，撒點(diǎn)鹽巴，再澆點(diǎn)米酒，那真是甜中帶著淡淡的咸味，吃了直咂嘴。地瓜還有好多種吃法，煨地瓜是我最喜歡的。
每天，太陽(yáng)西沉，炊煙裊裊。在外邊野了一天的小伙伴們陸續(xù)走了，我?guī)е簧韷m土沖進(jìn)家門，不為吃飯，得先煨上地瓜。一進(jìn)門，照例被外婆拖住，揀去頭上的草，蹭去腳上的泥巴才許進(jìn)屋。“唉，又跑到哪去野了，弄得滿身都是草，看你媽媽回來(lái)不罵你！”“嘻嘻�！蓖馄乓凰墒�，我忙鉆到桌底，揀了一個(gè)好地瓜。“外婆，飯好了哦，熄火吧！”我看見(jiàn)爐膛的火漸漸暗下去，忙問(wèn)�！坝忠镜毓�？”“是的，外婆！”一說(shuō)完，我連忙操起火鉗扒拉爐膛，把沒(méi)燒盡的小柴火，紅彤彤的木炭全夾出來(lái)，丟進(jìn)水里。等到只剩下一些星星點(diǎn)點(diǎn)的小木炭混在火紅的灰燼時(shí)，我便用火鉗把灰燼撥開(kāi)，中間做個(gè)窩，埋進(jìn)地瓜，蓋上灰燼，蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，準(zhǔn)備晚上來(lái)取�！鞍�，好香哪！”——我顧不上燙手，扒出地瓜抓在手里來(lái)回盤著，掰成兩半，香噴噴的熱氣中夾著焦味，直沖鼻孔�！鞍眩瑺C死了！”我呵著氣，邊叫邊一口接一口地咬。外婆看見(jiàn)我狼吞虎咽的樣子，慈愛(ài)地笑了，忙遞過(guò)一支筷子叉在地瓜上，笑罵道：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小饞貓，小心燙掉牙！” 啊，煨地瓜，真香！
隨著童年的漸漸遠(yuǎn)去，兒時(shí)的稚氣早已逝去。而在這歲月流逝，唯一沒(méi)有淡忘反而越來(lái)越濃的，便是煨地瓜。童年的這段回憶將永遠(yuǎn)的珍藏的我心底，理不清，抹不去。 中國(guó)教 育文摘‘
六年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)書，特別是好書，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我從識(shí)字起就喜歡讀書，從小時(shí)候的連環(huán)畫到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開(kāi)闊了視野，也是書教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來(lái)了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見(jiàn)一篇描寫悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了……
媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了�！蔽疑χ^說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛(ài)看書愛(ài)得呆了！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
六年級(jí)作文 篇4
直面人生，笑面磨難，升起心中的太陽(yáng)，讓生命綻放出最美的奇葩！
追尋心中的夢(mèng)，用心靈發(fā)現(xiàn)生活的美好，沒(méi)有天才一生下來(lái)就是天才，無(wú)數(shù)的磨難等待我們的經(jīng)歷，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索，有了夢(mèng)想，希望總會(huì)在前方。
也許你的理想如點(diǎn)點(diǎn)繁星，也許你的理想如浩瀚的藍(lán)天，無(wú)論怎么模糊，無(wú)論怎么遙遠(yuǎn)，但到最后，總要清晰的，再模糊的夢(mèng)也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。即使現(xiàn)在不能實(shí)現(xiàn)，在未來(lái)的的道路上終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想猶如人生道路上的指明燈，猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，猶如心靈的港灣，有了夢(mèng)想仿佛走過(guò)了人類的精神樂(lè)園……
我有一個(gè)理想，那是一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，在那個(gè)夢(mèng)里，我想了很多，也經(jīng)歷了很多，但只有一個(gè)方向，只有一個(gè)目標(biāo)：為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
日月如梭，時(shí)光老人馬不停蹄的奔馳在我人生的路途中。小時(shí)，我渴望成為一個(gè)名警察。漸漸地，我換了好多夢(mèng)想，但目標(biāo)依然只有一個(gè)。珍惜生命中的一分一秒，時(shí)光老人不會(huì)停下來(lái)等你，但希望一直在你的`前方，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。
想與夢(mèng)想共存。只要有了夢(mèng)想，就不要放棄希望；有了希望，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你確定理想，就要為那個(gè)理想拼命追尋，就要那個(gè)理想努力奮斗。雖然那只是一個(gè)理想，只是一個(gè)夢(mèng)，但只要努力追尋，從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不要忘記，希望與夢(mèng)想共存，要努力為夢(mèng)想奮斗。
希望的五星紅旗冉冉升起，我們被溫暖而耀眼的陽(yáng)光照耀著。東方的太陽(yáng)隨紅旗升起，心中夢(mèng)想的太陽(yáng)是否也該升起？
升起心中的太陽(yáng)，使前途光明無(wú)限；升起心中夢(mèng)想的太陽(yáng)，是人生旅途生機(jī)盎然；升起心中夢(mèng)想的太陽(yáng)，使自己的心靈如陽(yáng)光一樣散發(fā)出金色的光芒！
六年級(jí)作文 篇5
我們的身邊有許多熟知的人，但在中間特一個(gè)“最”字的話，我想要大家第一時(shí)間想起的一定是你們的爸爸媽媽了。是這樣的。但如果讓我在“父”與“母”中間選一個(gè)人做到我最熟知的人，那我就一定會(huì)選媽媽。
我的媽媽不高不矮，不胖不瘦，拔著長(zhǎng)長(zhǎng)的咖啡色金發(fā)，不怎么討厭穿運(yùn)動(dòng)鞋。她不像大家閨秀那樣，琴棋書畫樣樣精通，但由于名門在書香門第，便讓人對(duì)她的第一印象加到了一些不高于大家閨秀的奇幻色彩，頗像小家碧玉。
忘記有一天下午，我想要讓媽媽帶我去游泳，可她不高興。但我可不是那種堅(jiān)稱自己做到將近就不做到的人，而是那種堅(jiān)稱自己做到將近就偏偏要做到的人，便再次回到她面前，對(duì)她說(shuō)道：“算數(shù)我求求你了，帶我去吧，好不好�。�
”可她也是一個(gè)很倔強(qiáng)地人，不同意就是不同意，不答允就是不答允，想去就是想去，明擺著，一定會(huì)被拒絕接受的。可我就是不得逞，之后纏著她。她樣子耐煩了，開(kāi)始發(fā)動(dòng)了牢騷：“你到底煩夠了沒(méi)呀！
”最后磨蹭了半天，我還以告終收?qǐng)觥５菋寢屵�是懇求我，讓爸爸周末帶我去游泳了。
人們常說(shuō)道“嚴(yán)父慈母”，她可卻是這兩個(gè)詞語(yǔ)的混合體。
在平時(shí)生活中媽媽卻很關(guān)心我的自學(xué)，不管自己有多累官，也總要等我把作業(yè)作好，才能放心的讓勞累了一天的自己睡覺(jué)。這就是我最熟知的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)苛而又慈祥，有時(shí)卻很倔強(qiáng)人——我的母親。
六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)小秘密，藏在心中，不為人知的小秘密。我，也是有個(gè)小秘密。不知何時(shí)，它出現(xiàn)在我的世界里。
明媚的陽(yáng)光，照進(jìn)了教室，映在同學(xué)們的校服上。班主任站在講臺(tái)上介紹新同學(xué)。高冷的表情、漂亮的臉龐、扎起的秀發(fā)，充分地形容出那位新同學(xué)。
雖然如此，我依然在午休時(shí)去找她搭話，但她卻一點(diǎn)都不理睬我。放學(xué)后，我再次去找她，卻不見(jiàn)她的蹤影，只好作罷。后來(lái)，我在附近的小食店發(fā)現(xiàn)了她的身影。
她的舉動(dòng)看似小食店店員。我問(wèn)了店長(zhǎng)，才得知她在一次的事故后變得內(nèi)向了，對(duì)別人的信任也相對(duì)地減少了許多。我暗自決定要讓她恢復(fù)原樣，走出心里的世界。
自從那天起，我處處幫著她：東西掉了，我?guī)退�、老師讓她搬運(yùn)重物，我替她分擔(dān)一些。慢慢的，我們的友誼建立了起來(lái)。
有一天，我看見(jiàn)她靠在黑板旁，不知在干什么。我走近一看，原來(lái)黑板后有個(gè)洞，里面放了些東西。我在她的同意下，將里面的東西取出，那是一罐紙星星。再接著，又是一罐、一罐、再一罐……
她說(shuō)那是她的表姐所發(fā)現(xiàn)的，那些紙星星也是表姐放進(jìn)去的。我想了一會(huì)兒，建議效仿表姐的舉動(dòng)，以作為友誼的見(jiàn)證。
后來(lái)，她遷居了，而那個(gè)洞的事只剩我一個(gè)人守著。從此，這件事便成為了我的小秘密，一個(gè)帶著我們的友誼的小秘密。
六年級(jí)作文 篇7
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，魔方在班上流行起來(lái)，風(fēng)靡校園�；锇閭兿抡n擰魔方，放學(xué)擰魔方，就連上廁所手里都帶著魔方，簡(jiǎn)直“手不釋魔”。受魔方熱的影響，我對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣，找媽媽要了10元零花錢，買了一個(gè)三階魔方。
起初，我只會(huì)把魔方打亂，而還原魔方，就得找六年級(jí)的大哥哥們幫忙了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)同學(xué)在開(kāi)始學(xué)習(xí)魔方，我也想試試。說(shuō)干就干，我對(duì)照魔方玩具提供的還原說(shuō)明開(kāi)始自學(xué)。這個(gè)小玩意，正確還原一個(gè)面還是比較容易，琢磨了一段時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了還原一個(gè)面。初戰(zhàn)告捷，爸爸媽媽為我豎起了大拇指，他們的鼓勵(lì)讓我信心滿滿。
可是到了第二層，我就遇上了“攔路虎”。我絞盡腦汁無(wú)計(jì)于事，魔方方塊仿佛故意和我做對(duì)，要么就到不了指定位置，要么就打亂了第一層的方塊。正在我垂頭喪氣的時(shí)候，我的伙伴何澤宇找到了“救星”，他從表姐那里學(xué)到了魔方還原公式。我軟磨硬泡，他同意將還原公式教給我，我如獲至寶，把公式工工整整地抄下來(lái)，回到家的第一件事就是還原魔方。后來(lái)，我又利用媽媽做飯的空隙，利用她的手機(jī)從網(wǎng)絡(luò)搜索高手還原魔方的視頻，眼睛盯著視頻，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，手里拿個(gè)魔方，邊看邊擰，還記下了好幾頁(yè)筆記。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的還原方法。我手不離“魔”，勤加練習(xí)，還原魔方的速度越來(lái)越快，小伙伴們都夸我是高手。
回想起以前，魔方是我難以戰(zhàn)勝的智力游戲，擰亂了魔方就得用工具刀拆下螺絲重新裝，想想都有些臉紅。如今，小小的三階魔方不再是我的攔路虎，它在我的指尖飛快旋轉(zhuǎn)，靈活而聽(tīng)話。二階、四階、五階魔方都一一被我攻破，乖乖“俯首稱臣”，我真為自己感到驕傲。
古人云：興趣是最好的老師。玩魔方還真是這個(gè)理！
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