【推薦】六年級(jí)六一作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼牧昙�(jí)六一作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)六一作文 篇1
哇!六(3)班怎么飄出來(lái)陣陣香味？呵呵，這是我們六(3)班在舉行美食聯(lián)歡會(huì)呀!就讓我?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)參加這一次精彩的聯(lián)歡會(huì)吧!
早在幾天前，老師就已經(jīng)訂下計(jì)劃：六一前一天下午，班里要舉行一個(gè)美食與節(jié)目聯(lián)合的聯(lián)歡會(huì)。每組推薦3～5名擅長(zhǎng)烹飪的“小廚師”，為大家做一道美食，在聯(lián)歡會(huì)上讓大家品嘗。然而，面對(duì)六(3)班這些“小饞貓”，美食節(jié)上就上演了一出“美食爭(zhēng)奪賽”。
在讓大家品嘗之前，廚師要先為自己的菜肴做一番菜單的介紹。當(dāng)張同學(xué)在介紹她做的餃子時(shí)，我們的幾十雙筷子早已排好陣勢(shì)，只等待張同學(xué)一下臺(tái)，我們就進(jìn)行一番瘋搶。唉!可惜我們誰(shuí)也沒(méi)李同學(xué)機(jī)靈。張同學(xué)剛介紹完她的餃子，準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，李同學(xué)趁其不備，一把奪過(guò)張同學(xué)的碗，一頓狂吃，又有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男生沖到李同學(xué)面前，你爭(zhēng)我搶。我好不容易擠進(jìn)去，誰(shuí)知餃子早已被別人搶得一個(gè)不剩，甚至連殘?jiān)樾家捕急幌麥绲靡桓啥䞍�，我也只能望“碗”興嘆了!
咦，那里怎么圍聚著那么多人？莫非那兒有好吃的？我費(fèi)了九牛二虎之力，在幾十個(gè)人圍成的堆中推推搡搡，擠了半天，好不容易擠到前排，筷子卻怎么也伸不進(jìn)去。一看，前面還有好幾個(gè)人呢!我擋不住美食的誘惑，用盡全身力氣，猛地一甩，甩掉了不少人。哈!太好了!我終于可以一頓狂吃了。沒(méi)想到我剛吃兩口，卻又被幾個(gè)大胖子“噔”地一下擠了出去。事到如今，我也只好另謀吃路了。
哎呀，真是皇天不負(fù)有心人!我終于找到了另一樣佳肴──許同學(xué)的小兔包。韓老師正在給許同學(xué)的小兔包照相，所以我和旁邊圍著的五個(gè)同學(xué)都不敢去吃，但筷子都已經(jīng)擺在照相機(jī)上空。韓老師一走，我馬上問(wèn)許同學(xué)：“可以吃了嗎？”許同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我們六筷齊下，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，夾了一個(gè)小兔包就塞進(jìn)了嘴里。只見(jiàn)許同學(xué)急得大喊：“喂!‘筷下留情’，我還沒(méi)吃呢!”
有時(shí)“小廚師”想把自己的美食給老師品嘗，卻又怕別人來(lái)?yè)�，干脆就大聲嚷嚷：“回�?回避!這是給郭老師、韓老師的‘御貢品’，都不許吃!”我們就只好乖乖地讓出一條道了。等老師們都一一品嘗完，我們幾十雙筷子又開(kāi)始繼續(xù)“打架”!
我們邊笑邊搶，大家都“搶”得不亦樂(lè)乎，整個(gè)六(3)班沉浸在一片快樂(lè)的海洋……
后記：怎么樣？我們班的“美食爭(zhēng)奪賽”夠熱鬧吧!這是我們小學(xué)階段里最后一個(gè)六一了，也是最難忘的六一。記錄下這精彩的時(shí)刻，給自己留下美好的回憶!
六年級(jí)六一作文 篇2
經(jīng)過(guò)一周的課下準(zhǔn)備后，上周五，我們班對(duì)“開(kāi)卷是否有益”這一問(wèn)題舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方辯題“開(kāi)卷有益”，反方辯題“開(kāi)卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊，反方則坐到左邊。做好了充分準(zhǔn)備的我，選擇了坐在左邊，自信滿滿，志在必得。可等同學(xué)們坐好后，讓我著實(shí)“嚇了一跳”——正方有三十多人，浩浩蕩蕩，人頭攢動(dòng)，而我們這邊只有十幾人，稀稀拉拉，人數(shù)少得可憐，這讓我的心又一次提了起來(lái)——“人多力量大”，我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎？
隨著老師的一聲令下——“開(kāi)始！”，正方一辯發(fā)言：“我們認(rèn)為讀書(shū)是有益處的，因?yàn)闊o(wú)論什么事物，都有它的兩面性，哪一本書(shū)，都會(huì)有自己的益處，‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’這些名言不都證實(shí)了‘開(kāi)卷有益’這句話嗎？”，呵呵，有“漏洞”，可讓我逮住了，我“噔”的站了起來(lái)，說(shuō)道：“對(duì)方辯友所說(shuō)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’，的確，好書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，可那些壞書(shū)只能使我們走向下坡路，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，書(shū)既然是藥，那就具備兩種功效，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，治人于死地，至于‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’，我想這里強(qiáng)調(diào)的是‘讀好書(shū)’，因?yàn)橹挥凶x好書(shū)才會(huì)對(duì)我們有益處。再說(shuō)，確實(shí)是每一本書(shū)都有自己的益處，可是，有的書(shū)是‘弊大于利’的，這不正是證明了我們‘開(kāi)卷未必有益’的觀點(diǎn)嗎？”
我對(duì)正方辯友的反駁，博得了其他辯友的喝彩，正在我方得意洋洋之際，對(duì)方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書(shū)后走火入魔，走向犯罪，可這又能說(shuō)明什么呢？只是他們的心態(tài)不正，還有，像孔子、老子，這些有名學(xué)士，不是因?yàn)樽x書(shū)才有如此智慧與盛名的嗎？”
教室里沸騰起來(lái)，充滿了濃濃的火藥氣味。
對(duì)方說(shuō)的確實(shí)有理，我們思考了一會(huì)兒，二辯反駁說(shuō)：“我們并不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，就算有人心態(tài)不正，可是如果沒(méi)有這些壞書(shū)，他們能有犯罪的'機(jī)會(huì)嗎？而老子、孔子些有名的圣賢之人，不正是讀了好書(shū)，才擁有如此智慧嗎？”�！昂谩⒑谩�，我們鼓掌慶賀。
老師聽(tīng)了我們的發(fā)言，也頻頻點(diǎn)頭，我們接著展開(kāi)了自由辯論。
自由辯論開(kāi)始了，我方首先發(fā)言：“讀書(shū)未必有益，原因有四：1、世界上既有真善美，也有假惡丑，書(shū)也不例外，如果我們“像海綿一樣，什么都吸，擠一擠，什么都原封不動(dòng)擠出來(lái)，甚至還臟了些”，那就得不償失了。所以讀書(shū)要有選擇性，不一定所有的書(shū)都是有益處的。2、現(xiàn)在的書(shū)店書(shū)柜各類書(shū)籍琳瑯滿目，可以說(shuō)應(yīng)有盡有，如果我們毫無(wú)目的的讀來(lái)讀去，最后還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。3、現(xiàn)在，為什么有人把“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”改成了“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆必有神”呢？因?yàn)槿绻患铀伎嫉淖x書(shū)，只是拿著書(shū)空讀，不去體會(huì)、揣摩，怎能是真正的“有益”呢？就算讀了很多書(shū)，沒(méi)有印象，不過(guò)是一個(gè)“空書(shū)柜”罷了。只有你認(rèn)真地讀了書(shū)，才會(huì)有收獲的。4、有一些對(duì)我們沒(méi)有任何幫助的“閑書(shū)”，如過(guò)讀多了，只是在浪費(fèi)時(shí)間�！�
對(duì)方辯友一應(yīng)而起，很多人都站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教室里又一次“沸騰了”，老師適時(shí)地亮起紅牌，警告對(duì)方犯規(guī)一次。
隨后，雙方唇槍舌戰(zhàn)，烽煙四起，可以說(shuō)是辯得不可開(kāi)交。
老師一聲令下，辯論會(huì)結(jié)束。
因?yàn)槲覀兎捶綉B(tài)度積極，就事論事，而正方犯規(guī)一次，又只顧讀資料，沒(méi)有回答我們的問(wèn)題，所以——我們反方大獲全勝！大家都鼓掌歡呼，慶祝這歡樂(lè)的時(shí)刻！
通過(guò)這次辯論，我們進(jìn)一步懂得了讀書(shū)要“沙里淘金”，“開(kāi)卷未必有益”，只有那些適合我們的、對(duì)我們有益的書(shū)籍，才值得我們?nèi)タ矗艑?duì)我們的成長(zhǎng)有好處。
六年級(jí)六一作文 篇3
到了孩子們的節(jié)日——六一兒童節(jié)，我要和景琦峻和劉怡君一起去唐延路卜蜂蓮花超市后三樓玩樂(lè)高游戲。
到了樂(lè)高有一位阿姨接待了我，讓我簽了個(gè)字，給我了一張票后我就高高興興進(jìn)了樂(lè)高的大門(mén)。我進(jìn)去以后，那里的老師讓我根據(jù)教室的編號(hào)玩游戲，第一關(guān)是釣魚(yú)，唉！我只釣到了一條大魚(yú)，兩條小魚(yú)。第二關(guān)是小球回家，是要打一個(gè)管道，讓小球能從籃球架回到家，起初筆直的管道太多了，沒(méi)成功，第二次小球才回到了家。
第三關(guān)是開(kāi)電動(dòng)拼裝車(chē)，起初我開(kāi)的很平穩(wěn)，也很順利，但就是在勝利在望的時(shí)候遇上了麻煩——車(chē)被我開(kāi)到了轉(zhuǎn)盤(pán)上，讓車(chē)改變了方向，眼看馬上就要撞上柱子了，但在我的努力調(diào)整下，還是回到了平穩(wěn)狀態(tài)，最后成功了。但是下一關(guān)我不想說(shuō)了，咱們看看最后一關(guān)。
最后一關(guān)是我最喜歡的一關(guān)，名字叫射擊。這一關(guān)就是拿老師們拼裝的弩發(fā)射子彈打怪物，發(fā)射有幾個(gè)步驟，第一步：把扳機(jī)拉開(kāi)，把彈射器掛到扳機(jī)上，第二步，在彈射器的前面放上子彈，讓后瞄準(zhǔn)，最后松開(kāi)扳機(jī)，彈射器便會(huì)把子彈發(fā)射出去。射中一個(gè)怪物的一分，我射了三次，全部中了，我的三分輕輕松松的就到手了。每比賽一次，就會(huì)得到一些分，我了這么多分，有什么用？都是來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)品的，我是二等獎(jiǎng)，換了一輛可愛(ài)的警用巡邏車(chē)。
今天我很快樂(lè)，我很想再玩一會(huì)，可是一天只有那么多的時(shí)間，不能光玩呀，還要讀書(shū)……所以我才戀戀不舍的離開(kāi)了樂(lè)高機(jī)器人中心。
六年級(jí)六一作文 篇4
今天就是一年一度的“六一”兒童節(jié)，我們都六年級(jí)了，明年就過(guò)不了兒童節(jié)了，所以我特別珍惜今年的兒童節(jié)。
下午，我們每個(gè)年級(jí)都要舉行一個(gè)特別的游園活動(dòng)，就是到每個(gè)班玩游戲，還有獎(jiǎng)勵(lì)。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來(lái)貼鼻子就是在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對(duì)了才有獎(jiǎng)勵(lì)�？粗懊娴娜艘粋�(gè)個(gè)都過(guò)關(guān)了，我心情很激動(dòng)。輪到我的時(shí)候，我更加緊張起來(lái)。我先套上一個(gè)眼罩，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，隨便找一個(gè)地方走去，后邊傳來(lái)一陣笑聲，都在說(shuō)“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯(cuò)地方了，離譜的走到了電視機(jī)那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對(duì)了“鼻子”。我拿了獎(jiǎng)勵(lì)后馬上和好朋友一起到其他班級(jí)去了。過(guò)了一會(huì)兒才消除了緊張。
后來(lái)，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來(lái)就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過(guò)關(guān)了，輪到了我。我瞄準(zhǔn)了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來(lái)，碰到上面的報(bào)紙，又掉了下來(lái)，以完美的弧線落進(jìn)了臉盆里，我興奮極了。后來(lái)我又玩了幾個(gè)游戲，也拿了許多獎(jiǎng)品，開(kāi)心極了!
這次游園活動(dòng)真開(kāi)心呀！
六年級(jí)六一作文 篇5
我永遠(yuǎn)忘不了那一天——六一兒童節(jié)。兒童節(jié)本來(lái)就是快樂(lè)的，高興的，而我卻十分難過(guò)，因?yàn)槲业臓敔斎ナ懒恕?/p>
回憶過(guò)去，爺爺很疼我。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，我的學(xué)習(xí)緊張，所以平時(shí)很少有空回去看望爺爺奶奶，可是每次爺爺還是沒(méi)有忘記接我回去過(guò)周末，而且還準(zhǔn)備好吃的等著我。
每次天剛亮，我就跟著爺爺奶奶來(lái)到地里干活，爺爺汗如雨下，氣喘吁吁，衣服都是濕透了，但他還是埋下頭，彎下腰繼續(xù)干活。爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，即使干活再累，也要讓大家吃得飽，穿得暖呀！每一粒糧食都是來(lái)之不易的，我們要珍惜勞動(dòng)人民的糧食，這時(shí)我便想起了一首古詩(shī)‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)吃盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。’晚上回到家盡管已經(jīng)很累，可是爺爺還是沒(méi)有忘記按時(shí)提醒我做功課，時(shí)刻激勵(lì)我將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
爺爺一生勤勞奔波，忙里忙外，從不肯休息一天，要不是病重爺爺也不會(huì)丟下鋤頭在家養(yǎng)病，他辛苦了一輩子，可是好日子才沒(méi)幾天……爺爺就離開(kāi)了我們。我很難過(guò)也很后悔當(dāng)初為什麼不多抽些時(shí)間陪在他身邊。現(xiàn)在家里就剩下奶奶一個(gè)人了，我以后會(huì)經(jīng)常在她身邊好好地孝敬她，希望能讓她過(guò)上幸福的晚年。
今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。
六年級(jí)六一作文 篇6
今年的六一，又是一個(gè)難忘的兒童節(jié)，因?yàn)樾^(qū)里的鄰居們要帶孩子們?nèi)ネ驳摹绊斏先思摇蓖�，小朋友們得到了這個(gè)消息，都興奮的睡不著覺(jué)。
六一節(jié)一大早，我們就乘車(chē)來(lái)到了“頂上人家”。
那里的風(fēng)景可真美啊，云霧繚繞，宛如仙境!有氣勢(shì)磅礴的瀑布;有壯觀的群山;有各種各樣的植物、蔬菜、水果……
但，最吸引我們小朋友關(guān)注的還是竹器DIY，因?yàn)槲覀冃∨笥褌兛梢杂H自動(dòng)手，大顯身手!
我們迫不及待的來(lái)到竹器DIY工坊。
一進(jìn)工坊，里面琳瑯滿目的竹器讓小朋友們都驚呆了!有水杯、打酒的、存錢(qián)罐，甚至還有種花的……
大家都選了一樣自己喜歡的竹器開(kāi)始制作了。
我選的是一個(gè)水杯。
我們首先要做的是要把竹子上的青皮用刀片刮去。
我刮了差不多有10分鐘，腦袋上的汗水就開(kāi)始吧嗒吧嗒的往下掉，但竹杯上青皮只刮去小小一塊，我很是焦急，就胡亂的刮著。
身后的老爸看我這樣，就對(duì)我說(shuō)：“是不是可以豎著刮刮看?”
我把杯子豎起來(lái)，還真行，果然輕松多了。
我用勁的刮起來(lái)，隨著刀片的上下移動(dòng)，杯子上的青皮一塊、一塊的掉下來(lái)，又過(guò)了10分鐘，杯子終于刮干凈了。
要在杯子上刻上什么呢?陳派選擇刻自己的名字，李煬昊刻佛教的“卍”字，而我猶豫不決。
這時(shí)，老爸“詩(shī)興大發(fā)”，提起刀在竹杯上刻上了“精益亦求精，頂頂還向上”的詩(shī)句。
不多久，大家的作品都完工了，小朋友們拿著自己做的竹器都開(kāi)心極了!
這次竹器DIY，不僅鍛煉了我們動(dòng)手的能力，還讓大家呼吸了山頂清新的空氣，欣賞了“頂上人家”美麗的風(fēng)景，真是一舉多得啊!
這真是童聚六一歡樂(lè)多，竹器DIY最開(kāi)心!
六年級(jí)六一作文 篇7
夏天來(lái)臨了，夜顯得漫長(zhǎng)極了，我和小伙伴們商量六一到“鬼宅”去探險(xiǎn)，大家如小雞啄米似的紛紛點(diǎn)頭。
到了六一兒童節(jié)，大家都全副武裝，有人帶了手電筒，還有小刀，而我?guī)Я怂畼尯拖灎T，火柴，還有一把扇子。扇子還被熊煕弄丟了，因此我還責(zé)怪了她，還有譚之航和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，我的心里失落落的。
天黑漆漆的，星星、月亮也不知道跑到哪去了。為我們進(jìn)入鬼屋添加了一層神秘的色彩，我們一伙人貓著腰，在“鬼宅”中匍匐前進(jìn)。
“吱”，齊鈺推開(kāi)門(mén)，哇，里面黑咕隆咚的，伸手不見(jiàn)五指。我用手電筒往里照了照，屋里空空的。于是我回頭招了招手，便領(lǐng)著大家進(jìn)去了。我拿著手電筒來(lái)回晃動(dòng)，看到了一些好久不用的農(nóng)具都堆在墻角，上面布滿了蜘蛛網(wǎng)。我靠在墻上，從褲兜里摸出了一段蠟燭，又翻出一盒火柴，“刺啦”一聲，蠟燭點(diǎn)亮了，我在一張小木桌上滴上兩滴蠟油，把蠟燭按在了上面，燭火搖曳原本用來(lái)照亮的蠟燭，反倒使屋內(nèi)的氣氛更加恐怖。
“哇，快，快來(lái)，這有個(gè)暗門(mén)！”我和齊鈺尋聲而來(lái)，借著燭光，我們看到了一扇小小的門(mén)，上面已經(jīng)銹跡斑斑。大家深一腳淺一腳地摸索到門(mén)外，費(fèi)力推門(mén)走了進(jìn)去，濕漉漉的墻上爬滿了青苔。
“啊，好恐怖！會(huì)不會(huì)有鬼？”我用著顫抖的聲音說(shuō)著，她們都說(shuō)：“我們不怕，你還怕嗎？”我們都笑了起來(lái)，我們顯得既興奮又緊張。
“啪嗒，啪嗒……”屋外傳來(lái)一陣腳步聲，由遠(yuǎn)而近，笑聲都被腳步聲震住了，我們臉上的笑容都僵住了，我的呼吸好像都要停止了，身上一直冒著冷汗。
我們的心都緊緊的一直忐忑，從門(mén)外探出了一個(gè)身影，是保安！他生氣地說(shuō)：“小朋友，這么晚了快回家�！蔽覀円涣餆煹嘏芑丶遥�
今年的六一就在“鬼宅”探險(xiǎn)中愉快度過(guò)，既驚險(xiǎn)、刺激，又有趣、好玩！
六年級(jí)六一作文 篇8
時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰在無(wú)聲無(wú)息地流逝，那樣釋然、從容。
我們大家都知道，“六一”是孩子們狂歡的一天，我讀六年級(jí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是我過(guò)的最后一個(gè)“六一”了。六年級(jí)的學(xué)生，要眼睜睜的看著母校遠(yuǎn)離而去。從這次他們的表情，我已經(jīng)知道，他們舍不得離開(kāi)“六一”這段快樂(lè)的時(shí)光，舍不得離開(kāi)母校這座知識(shí)的城堡。
學(xué)校里舉辦六一，將學(xué)校布置的漂漂亮亮的，很多的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。“六一”開(kāi)始進(jìn)行。前面都是領(lǐng)導(dǎo)們的致辭，領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)完以后，就到了觀看節(jié)目的時(shí)間了。
各種節(jié)目都有，唱歌、跳舞、大朗誦，還有武術(shù)呢。在這么多的節(jié)目中，我最喜歡的還是聾啞人跳的舞蹈——《我要快樂(lè)》。聾啞人憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)與努力，在無(wú)聲的世界里，她們用自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特鑒解，以自己的形式演繹著最美的舞蹈。她們不僅感動(dòng)了自己更感動(dòng)了所有人。"無(wú)聲勝有聲"，她們雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但心中卻閃耀著希望，所以我能在臺(tái)下欣賞著她們動(dòng)人的舞姿，而臺(tái)下同學(xué)們的掌聲是給予她們最珍貴的回報(bào)。但是，她們永遠(yuǎn)聽(tīng)不到這熱烈的掌聲。
四位口齒不伶俐的男生用了整整半年的時(shí)間練會(huì)了《三句半》，雖然，他們說(shuō)得不是那么的清晰，但是，這已足以讓我們給他們掌聲。他們背后付出了多少努力我們不曾知道，但他們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)出的耀眼光芒，我們卻一眼望見(jiàn)。
武術(shù)也是節(jié)目之一。小時(shí)候，我就喜歡武術(shù)，本想?yún)⒓游湫g(shù)培訓(xùn)班的，但爸爸媽媽卻說(shuō)我是個(gè)文靜的女孩，不適合練這個(gè)。所以，直到現(xiàn)在，我也沒(méi)有學(xué)過(guò)武術(shù)。武術(shù)節(jié)目中有舞扇子的，有揺紅旗的，看著表演者的英姿，真的是超級(jí)過(guò)癮呀！
一年一度的狂歡“六一”，我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有再狂歡“六一”的機(jī)會(huì)了，這個(gè)六一過(guò)完了，也將要看著我們的母校遠(yuǎn)離而去，再也不能回來(lái)了。
六年級(jí)六一作文 篇9
六一，是一個(gè)讓所有兒童開(kāi)心的節(jié)日，是一個(gè)讓所有兒童無(wú)比歡呼雀躍的節(jié)日，更是一個(gè)讓兒童無(wú)比期盼的節(jié)日。今年的六一兒童節(jié)，在我的盼望中終于來(lái)了！
清晨，我早早地來(lái)到班級(jí)門(mén)口，只見(jiàn)班級(jí)里掛滿了彩帶，五彩繽紛，格外喜慶。同學(xué)們都在熱烈地討論著即將開(kāi)始的演出，有的摩拳擦掌，隨時(shí)準(zhǔn)備上臺(tái)表演，有的還在對(duì)自己的節(jié)目做最后的演練。
演出終于開(kāi)始了，曹鑫澤第一個(gè)上場(chǎng)，只見(jiàn)他一上臺(tái)，就跳起了火爆的街舞，頓時(shí)，臺(tái)下的人個(gè)個(gè)都鼓起了掌，他跳得更加帶勁了，這節(jié)奏歡快的舞蹈，真是難得一見(jiàn)，今天同學(xué)們可算是大飽眼福了。
下面一個(gè)節(jié)目該我上場(chǎng)了，我的心撲通撲通地跳著，十分緊張。這時(shí)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，我一下子來(lái)了勇氣，自信地走上了臺(tái)。演唱了一首《你好，花木蘭》，唱著唱著，我就完全投入了，仿佛自己就是花木蘭。演唱結(jié)束后，全班掌聲雷動(dòng)，表演的很成功，我松了一口氣。
第三個(gè)節(jié)目的是高思齊表演，可是他竟然沒(méi)有上臺(tái)，而是悄悄地躲到臺(tái)后，大家把他拖出來(lái)，他還縮了回去，真是靦腆到家了。我想：下次一定要先想好節(jié)目才行��！
時(shí)間如飛箭，六一就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！希望以后的六一都能這么精彩！
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