精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光流逝，眨眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，我都一直愛(ài)著我的一位不會(huì)說(shuō)話的朋友——書。
在我四歲時(shí)，一幅幅連環(huán)畫讓我癡迷，這一本本小書上畫了小豬，小狗，小兔……一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又有趣的故事。從這時(shí)起，我就與這位朋友結(jié)下了不解之緣。
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)上二年級(jí)了，小時(shí)候的連環(huán)畫已經(jīng)不能使我滿足。我開始迷戀注著拼音的寓言故事�！逗偤推咸选犯嬖V我不要有狐貍的“酸葡萄心理”；《農(nóng)夫與蛇》教會(huì)了我對(duì)惡人仁至義盡，他們的本性也不會(huì)改變；《叼著肉的狗》教我不要貪婪……另外，四大名著也沒(méi)能逃過(guò)我的法眼。孫悟空的本領(lǐng)讓我羨慕不已；諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩；水滸傳里的粗中有細(xì)的李逵、紅樓夢(mèng)中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……
五年級(jí)時(shí)的期末模擬考試發(fā)卷了，我的心砰砰直跳。一張?jiān)嚲砺湓谖业恼n桌上。啊——87這鮮紅的數(shù)字印在試卷上。怎么可能？我還當(dāng)著班長(zhǎng)呢，怎么會(huì)……放學(xué)了，我飛奔回家。拿出那張?jiān)嚲�，仔�?xì)訂正。做完作業(yè)，我又拿起了書，當(dāng)看到賴寧的故事時(shí)，更讓我體會(huì)到只有勤學(xué)苦練，才能獲得成功的道理：賴寧是個(gè)殘疾學(xué)生，一星期后就要跳繩考試。但他并不泄氣，第二個(gè)星期他回到學(xué)校，大家發(fā)現(xiàn)他的腳都腫了，最后他在跳繩考試上得了滿分。
在我的書架，還有許多書是我最近的寶貝。這些正是我寫好作文的法寶。《二十五史故事》讓我領(lǐng)略五千年的文化；《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無(wú)奈；《天下文明奇觀》讓我置身于各種奇觀中；《昆蟲記》讓我體會(huì)到了大自然的魅力……有一次，我寫的竹林風(fēng)光這篇文章得到了老師的好評(píng)。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫作方法結(jié)合起來(lái)，再加上自己的感受寫成的。
一本書就像一位朋友，也是你隨時(shí)隨地想去的故地。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。最是書香能致遠(yuǎn)，一路書香一路歌。是啊！讀書能使我們開闊視野；讀書使我情趣高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們的思想深遂；讀書能使我們多活幾度生命；讀書能豐富我們的人生。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀恰捌孥E”。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就和我一起讀書，再讀書……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
在我小的時(shí)候，總幻想著自己長(zhǎng)大后的樣子，想象著自己長(zhǎng)大后要干什么，長(zhǎng)大以后是什么樣子……但到真正長(zhǎng)大以后，卻有了許多小時(shí)候從未有過(guò)的煩惱……
在一年級(jí)時(shí)，我看著高年級(jí)的哥哥姐姐，他們好像有許多許多的知識(shí)，什么都知道，可神奇啦！但我到了六年級(jí)后，去總感覺(jué)和小時(shí)候想象的長(zhǎng)大不太一樣……現(xiàn)在，馬上就要畢業(yè)了，作業(yè)也逐漸加多，白花花的試卷好像漫天飛揚(yáng)一樣，永遠(yuǎn)也做不完，家長(zhǎng)也布置了好多的作業(yè)；每天到十一二點(diǎn)才能睡覺(jué)，一上學(xué)就哈氣連天，黑眼圈越發(fā)明顯。就算完成了家長(zhǎng)布置的作業(yè)，他們一個(gè)個(gè)還是不肯放過(guò)我，批改完我寫的作業(yè)，每次拿著本子一遍一遍的嘮叨，一會(huì)兒說(shuō)我字寫得太小，一會(huì)兒說(shuō)我錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，一會(huì)兒又說(shuō)我不會(huì)做的題太多，每一次都會(huì)找到我各種各樣不同的問(wèn)題，有時(shí)甚至還雞蛋里挑骨頭！唉……每到開學(xué)的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我買一大堆的練習(xí)題，我書桌旁的柜子里都快要堆滿了各種試卷習(xí)題，每次看見(jiàn)它們總會(huì)頭腦發(fā)脹！
在小時(shí)候，總想著要快點(diǎn)長(zhǎng)大；但長(zhǎng)大后，又懷念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活。成長(zhǎng)……到底是什么意思？我又能不能真正明白？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
大人們總說(shuō)小孩子無(wú)憂無(wú)慮，辛棄疾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年不識(shí)愁滋味”，可誰(shuí)知我的煩惱呢？一張張?jiān)嚲碜龅梦姨煨剞D(zhuǎn)，一句句批評(píng)說(shuō)得我啞口無(wú)言，一次次打罵痛得我苦不堪言。我真想說(shuō)一句：“煩惱何時(shí)了？”
最近，家長(zhǎng)們總在議論孩子去哪里初中，我媽也不例外，為此拼命給我加壓，讓我吃了不少苦。
放學(xué)后我獨(dú)自回家，一陣風(fēng)吹來(lái)，卷起滿地灰塵，鳥兒在枝頭叫著，吵得人心煩，腳前有塊攔路石，我一腳把它踢開。唉！回家又要接受“魔鬼訓(xùn)練”了！何況這次英語(yǔ)只考了八十幾分，又要挨批了。我低著頭一直往前走，不知不覺(jué)已到家了�！敖裉煊⒄Z(yǔ)考了多少分？”媽媽板著嚴(yán)肅的面孔問(wèn)�！鞍耸瓗住帧蔽抑е嵛岬鼗卮�，“多少分？”老媽提高分貝吼著。我見(jiàn)老媽要?jiǎng)诱娓窳�，就直截了�?dāng)?shù)卣f(shuō)：“八十二分”。老媽先是一愣，然后就對(duì)我進(jìn)行“改革教育”。
先是進(jìn)行“機(jī)槍掃射”似的苦口婆心，搞得我什么也聽(tīng)不懂，唯一的感覺(jué)就是天旋地轉(zhuǎn)。瞧！她說(shuō)的那個(gè)速度簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容，說(shuō)得差點(diǎn)舌頭打結(jié)。一陣“掃射”后，媽媽又學(xué)民國(guó)時(shí)期逼供犯人的做法，把我關(guān)進(jìn)廁所里拿起吹風(fēng)機(jī)的線用插頭打我，就如劊子手拿起在火盆中燒了很久的火鉗，一下拍在犯人身上，“��！”我一聲慘叫，痛得手微微顫抖。可老媽還是不解氣，繼續(xù)打，1、2、3、4……人家都說(shuō)打在兒身，痛在娘心，我媽怎么毫無(wú)痛苦之色？“給我去復(fù)習(xí)�！崩蠇屢宦晠柡�，驚得我屏住呼吸，連忙跟她去復(fù)習(xí)。
“這條是重點(diǎn)，考試必考，那條是過(guò)去式，動(dòng)詞應(yīng)是過(guò)去式形式……”。我就在一旁默默地聽(tīng)著，這些話如同一首催眠曲，讓我的眼皮開始耷拉下來(lái)�！坝袥](méi)有認(rèn)真聽(tīng)？人家李至晗之所以考得比你好，是因?yàn)樗J(rèn)真聽(tīng)講……，罰你做一張?jiān)嚲�！”“啊！不是吧，又要加壓！�?/p>
成長(zhǎng)的煩惱如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，在這么多煩惱面前我只想說(shuō)一句：“成長(zhǎng)的煩惱何時(shí)了？”
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
魯迅的書屋有三味，而我現(xiàn)在的生活與成長(zhǎng)卻是紛繁復(fù)雜的酸、甜、苦、辣、澀五味。
每逢失敗與失落，心中總是有那么一些酸澀�？荚�、測(cè)驗(yàn)、許許多多的時(shí)間都被占去。而你付出了努力，不一定就有所回報(bào)，結(jié)果總是那么出人意料，經(jīng)常是不好的結(jié)果，這怎么不讓人心酸落淚？而就在這時(shí)，人生處處峰回路轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)存在柳暗花明，好消息傳來(lái)了，我考上了某某中學(xué)，那生活中的甜味會(huì)第一個(gè)跑出來(lái)，甚至酸也會(huì)湊熱鬧，我想哭想大叫，想找個(gè)地方宣泄心中的壓抑；我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)酸與甜就像親兄弟一樣一直陪伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的感覺(jué)也是伴隨著苦和甜。有一天，我生病了，躺在醫(yī)院的病床上，想著打也打不完的吊瓶，看著自己滿是針眼的手，那感覺(jué)猶如將五味瓶打翻在地，五味合一，不是個(gè)滋味。幾天后，我出院了，回到家后，又不得不忍受聽(tīng)覺(jué)的打擊，嘮叨，又讓我進(jìn)入了一種過(guò)度緊張的狀態(tài)，甚至崩潰。我開始故意和媽媽賭氣，惹媽媽生氣，那是苦的味道。
不一會(huì)兒，我的氣消了，我母親端上一鍋噴香撲鼻的飯菜，安慰我那顆千瘡百孔的心，我感覺(jué)到了一種莫名的溫暖，那飯菜的香味，猶如置身天堂般的美好。漸漸的我接受了媽媽對(duì)我的嘮叨，慢慢的我感受到了她對(duì)我的'關(guān)愛(ài)，那是愛(ài)的味道。
又開始考試了，手緊握筆尖，食指推動(dòng)筆桿，我感覺(jué)到了試卷的困難與手指的酸痛。我分明看到了我的夢(mèng)想，也感覺(jué)到了苦和澀。
也許，成長(zhǎng)的感覺(jué)就是這樣五味雜陳，百感交集，那過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那樣回味無(wú)窮。成長(zhǎng)的感覺(jué)，是酸又甜、是甜又苦、是夢(mèng)想和關(guān)愛(ài)，是信念和追求，這就是我——一個(gè)小升初孩子體味到的成長(zhǎng)的感覺(jué)。
湖南長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)農(nóng)科院小學(xué)六年級(jí):雷陽(yáng)語(yǔ)
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
《浪漫的天空》是爸爸出差回來(lái)送給我的一份“別致“的禮物，我讀得樂(lè)不思蜀。我喜歡它的故事情節(jié)，更喜歡爸爸媽媽娓娓道來(lái)的蘊(yùn)含在故事中的道理。
《尋找快活林》是一個(gè)小故事，教育我們要學(xué)會(huì)為別人著想，無(wú)論做什么事情，只想到自己是不行的。當(dāng)狐貍先生試著這么做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)找到了快活林。對(duì)待師長(zhǎng)、對(duì)待同學(xué)何嘗不是這樣，小朋友們想快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。這就是所謂的“投桃報(bào)李”吧！
書中的《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，以前看過(guò)動(dòng)畫片，這個(gè)小故事同樣教育了我們從小要養(yǎng)成做事細(xì)心的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能勝任保家衛(wèi)國(guó)或是建設(shè)祖國(guó)的重任。要是爸爸的同事們和沒(méi)頭腦一樣，辦事馬虎卻滿不在乎，那么神舟7號(hào)可能還沒(méi)上天就完蛋了！小朋友們只有從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，才有可能長(zhǎng)大后成長(zhǎng)為工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ處煟胛野职炙麄兡菢訛樽鎳?guó)的航天事業(yè)、國(guó)防事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。另外，小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該改掉“不高興”的壞毛病，學(xué)會(huì)合作和與別人分享。小到身邊每天發(fā)生的瑣事大到祖國(guó)的載人航天工程，他們的圓滿完成都跟密切配合息息相關(guān)。
這本339頁(yè)的少兒讀物，讓我感受頗深，它讓我領(lǐng)悟了許多的生活、學(xué)習(xí)中的道理；它淺顯易懂，從生活中來(lái)，加以總結(jié)又應(yīng)用到生活中去。它讓我深深感受到了智慧和感情的力量，讓我在今后的學(xué)習(xí)、生活的路上茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到很多煩惱，而我最大的煩惱就是很難與同學(xué)交往。
我上了六年小學(xué)，同學(xué)倒是很多，就是很難與他們交往。這是我和同學(xué)的氣氛顯得很尷尬，比如說(shuō)，我和同學(xué)在聊，我不太懂的，關(guān)于國(guó)家政治的話題�？晌也欢b懂，導(dǎo)致同學(xué)以為我很懂，于是就問(wèn)了我好幾個(gè)關(guān)于這個(gè)國(guó)家政治的問(wèn)題，我一個(gè)也答不上來(lái)。就感覺(jué)非常尷尬，同學(xué)見(jiàn)我不懂裝懂，很生氣，就不想理我了，還有一次，我還是和同學(xué)在聊天，在聊關(guān)于中國(guó)的未來(lái)，聊了中國(guó)未來(lái)是戰(zhàn)斗，還是主張和平。我們聊到了意見(jiàn)不同的地方，我認(rèn)為最好把我們那些被外國(guó)人搶了的領(lǐng)土，給奪回來(lái)，而同學(xué)卻認(rèn)為我們最好還是不要打仗，因?yàn)榇蛘谈冻龅拇鷥r(jià)太慘重了。同學(xué)堅(jiān)持著他的意見(jiàn)，我卻堅(jiān)持，我的意見(jiàn)，結(jié)果我們倆就大吵起來(lái)，最后我們倆就絕交了。到現(xiàn)在我們的關(guān)系還是很不好。如果我要是能心平氣和的和同學(xué)去聊天就好了，我的煩惱困擾著我，使我失去了很多朋友。
這就是我的煩惱，小伙伴們能來(lái)幫幫我嗎？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
不知從何時(shí)，聽(tīng)到那電子琴聲，我不由自主的沉醉在那悠揚(yáng)的歌聲里，如婉約，如粗獷，如小橋流水，如旭日東升，我不禁回想起那在特色班練習(xí)的日子，在特色班的苦與甜……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，學(xué)校要報(bào)特色班了，我一開始準(zhǔn)備上的是舞蹈特色班，但媽媽知道后，認(rèn)為我心太浮躁，學(xué)舞蹈只會(huì)讓我更加心神不定起來(lái)，就讓我練練電子琴，說(shuō)可以陶冶情操，我稀里糊涂的答應(yīng)了，也稀里糊涂的進(jìn)了電子琴特色班。
初到特色班時(shí)，看著眼花繚亂的音符，聞著煩悶的空氣，還有亂七八糟的音樂(lè)，我不禁有些頭疼，看著電子琴上的黑鍵白鍵，各種各樣的音色，節(jié)奏，我頭暈眼花，有些后悔了，之后，老師講的什么二分音符，全音符，第一線是幾等等，我都不記得，導(dǎo)致很長(zhǎng)時(shí)間連認(rèn)譜都不會(huì)，看著此情此景，對(duì)自己極有信心的我，不禁頹廢了。
由于基本功沒(méi)有扎實(shí)好，對(duì)這門藝術(shù)又沒(méi)有興趣，每天按部就班，或者偷會(huì)兒懶，一年的特色班生活就這樣渾渾噩噩的過(guò)了下來(lái)。
有一次，學(xué)了一首譜子，這張譜子我非常喜歡，所以就刻苦練習(xí)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，最重要的是，誰(shuí)把這首曲子彈好了，誰(shuí)就又希望參加今年的元旦晚會(huì)，就這樣，我就陰差陽(yáng)錯(cuò)的得到了這個(gè)名額，另一個(gè)人徐蕾也選上了，我們兩個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)位置。
我和徐蕾比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她，甚至都有想過(guò)放棄，但是想到自己在特色班混了這么多年，如果不混出個(gè)名堂來(lái)，豈不辜負(fù)了大好光陰，想到這里，我開始加緊練習(xí)，幾次練習(xí)的時(shí)候，手指磨得生疼，紅彤彤的，有一次都擦破了皮，滲出一點(diǎn)血來(lái)，好幾次，我都犧牲了睡眠，來(lái)到特色班練琴，手指在琴上敲敲碰碰，疼得不得了。我雖然基本功在徐蕾之下，但是，我的天賦比她好，也比她努力，最后，自然是我?jiàn)Z得了名額。
電子琴的優(yōu)美琴聲把我從記憶中拉出來(lái)，即使我現(xiàn)在不再上特色班了但我也會(huì)好好珍惜這門藝術(shù)，珍惜這美好的記憶。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
“嘗試”，對(duì)我來(lái)說(shuō)挺陳舊的一個(gè)詞，但在這不朽的詞背后，隱埋著的是勵(lì)志與果敢。生命不息，奮斗不止。我是相信這句話的。那么，奮斗是指？通俗點(diǎn)說(shuō)就是嘗試，不是嗎？可能第一次就是指嘗試，那我覺(jué)得，第一次給狗洗澡就算是成功的。
“把熱水壺拿來(lái)！”我挽起袖口，對(duì)小蔣叫著，“哎，狗你別跑�。 薄白サ�?jīng)]？”大寶捧著沐浴乳和沐浴球，從衛(wèi)生間探出腦袋來(lái)。
“終于抓到你，還好我沒(méi)放棄……”剛抓到狗一頭蒙進(jìn)衛(wèi)生間的我就被這一片狼藉的衛(wèi)生間給怔住了�！霸趺椿厥�？”我哭笑不得地質(zhì)問(wèn)著�！澳莻�(gè)，沐浴球掛得太高了，所以……還有，毛巾也夠不著……”“所以，就不能用椅子嗎？”我扶著額頭，無(wú)可奈何，“洗澡重要。”
擰開水龍頭，倒下熱水，我試了試水溫：“放狗�！倍䦟毎压匪蜕蟻�(lái)，我輕輕把狗送到水里去，可能是狗膽子有點(diǎn)大或者好奇，我慶幸還沒(méi)開始掙扎�！胺试��！薄芭�，對(duì)對(duì)對(duì)�！毙∈Y遞來(lái)塊完整的肥皂和水果刀。把肥皂削成薄薄的小片，每個(gè)小孩認(rèn)領(lǐng)了幾片，放在水里搓起來(lái)。“你說(shuō)，是不是該先搓肥皂再放狗呢……”果然，狗的小腿開始蹬起來(lái)，淺粉色的水濺開來(lái)，避之不及。我早就料到會(huì)這樣，也懶得躲閃。我不屑地抱狗出來(lái)，待二寶把花瓣撒在水里，再送狗回澡堂去。
“現(xiàn)在該我來(lái)了！”小蔣準(zhǔn)備大展身手一番。
“別鬧，我來(lái)�！蔽移沉搜坌∈Y，“做這種事還是要大的來(lái)�！笨粗∈Y剛要說(shuō)話，我又插上一句：“就算家里養(yǎng)了狗也不行！”
狗不情愿地進(jìn)了浴缸，定會(huì)惹出不少事。只得硬著頭皮上了，我努力按著狗，在水花泛濫中艱難的洗去狗身上的污垢�！安粦�(yīng)該把狗的腦袋抬起來(lái)嗎，浸在水里怎么行？”我恨不得長(zhǎng)出三頭六臂，來(lái)扶住狗的腦袋�！皝�(lái)幫我呀，看熱鬧干嘛？”我發(fā)出鬼哭狼嚎般的叫喚。
“那個(gè)誰(shuí)，把沐浴球給我�！睙o(wú)人回應(yīng)，我只能自食其力了。讓狗扶著沐浴球，把腦袋抬出水面。我始終相信狗的智商還是挺高的。手忙腳亂拼搏一番，狗終究還是換上了件干凈的衣服，或者說(shuō)是皮毛。接過(guò)毛巾，在狗身上胡亂擦拭一番，就算是完工了。
“狗怎么在抖呀！”“嗯？什么？”看著狗步履蹣跚又玩性不止，我一時(shí)呆呆站在原地。摸了摸狗的鼻子：“是干的，那么，著涼了？”
我把狗安置在被窩里，情況卻沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我破天荒來(lái)一句：“狗才兩個(gè)月大吧，那是不是現(xiàn)在給它洗澡還太早了？”“曬曬太陽(yáng)不就行了嗎？”小蔣啃著棒棒糖，提出一個(gè)簡(jiǎn)單到令人無(wú)法相信的辦法。
“試試。”現(xiàn)在我只能相信一位養(yǎng)狗幾年的專業(yè)人士的話。
“我剛剛好像看見(jiàn)狗跑出來(lái)了，嗯，貌似在哪里蹭了蹭……”大寶的話戛然而止，我尷尬的一笑置之：“算了吧，不洗了，隨它去吧�！�
現(xiàn)在想想，給狗洗澡倒是不容易，但這嘗試也挺好的，至少?zèng)]發(fā)生什么另類的事。這次經(jīng)歷倒告訴我，伙伴的力量和建議加上臨危不亂的陣腳，才能真正解決事情。學(xué)到點(diǎn)東西就算是成長(zhǎng)對(duì)吧。那，我相信這次嘗試就是成功的。
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