【推薦】六年級故事作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級故事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級故事作文 篇1
春天來了，冰雪融化了……
還記得20xx年5月12日的那場汶川大地震，在后的重建工作還在進行當中，人們還沒來得及喘口氣，4月14日，我國青海省的玉樹又發(fā)生了7.1級大地震。
早上7點49分，原本以為一個平靜的早晨就這樣被毀了，就那么幾秒鐘，多少人失去了寶貴的生命，那么匆忙地在人生中畫上了句號。他們是無辜的，是可憐的，但是，祖國各地一點點匯成的陽光慢慢地融化他們心中的積雪。
有一位香港的義工，在祖國內(nèi)地工作了十多年。地震當天，他剛好完成工作，準備離開�？墒峭局�，聽說青海地震了，又回去了。他所工作的孤兒院已經(jīng)變成了一片廢墟。有兩名老師和三個孩子還被困在里面，他一個人，一雙手，一點一點地挖開磚塊，救出了孩子和老師，正當我們要為這美好的結(jié)局歡呼時，一陣余震，將他永遠地埋在了里面。他就像春天，來也匆匆，去也匆匆，但他卻融化了孩子們心中的冰雪，自己卻在地下長眠。
安心的睡吧，阿佛！
在救災(zāi)物資中，有一車東西最為醒目，那是08年地震災(zāi)區(qū)同胞們湊足的東西，雖然不多，卻凝聚著 愛心。才一年，他們也在災(zāi)后重建中，他們也需要幫組，也是無助的，可是，他們卻在青海地震后，用微薄的力量傳遞了最溫暖的陽光，青海同胞們，你們感受到了嗎？
冬天，寒冷，冰雪堅固，可是，再堅固的冰雪，只要春天一到，當溫暖的陽光照射在每一個角落，冰雪就被容易地化解了。
春天，是溫暖的季節(jié)，是新生命的象征，春天里的故事就應(yīng)該是最幸福的。各地的人們伸出援助之手，救助受災(zāi)的同胞，他們就是春天，就是春天里的太陽！
東方的太陽又升起來了，玉樹人民，你們感受到了嗎？我為你們祈禱……
六年級故事作文 篇2
其實書對我來說，是知心的朋友，她總會在我需要時幫助我。
寒假，我又多了一個課外班——羽毛球班。上了第一節(jié)課后，我就對這個班產(chǎn)生了厭煩。原因很簡單，在我以前打羽毛球時，一直是按自己的發(fā)球方法打球，來到羽毛球班，教練要求一定要按正確的方法發(fā)球，這使習(xí)慣之前打法的我做的很困難。
回到家后，我狠狠地把自己甩在床上，郁悶地蒙上了被子。要是有個朋友來陪我多好啊，陪我說說話，告訴我到底該怎么辦。
當我正在煩悶之際，突然豎起了耳朵。哦，聽！這附近好像有一個細小輕柔的聲音在呼喚我：“快來呀，我陪你說說話！”聲音是從書柜里傳來的，是我的朋友在呼喚我。
瞧！她就是我的朋友。她的名字叫《月亮忘記了》，她有個外號叫“繪本”。她很漂亮，花花綠綠的，剛剛就是她在呼喚我呢。
我靜下心來，和她聊聊天。她知道我的煩惱之后，給我講了個故事：初夏的一天，男孩在池塘里撿到了一個小小的月亮，他把它帶回家，細心地照顧它，陪它玩耍。而這時人們正在為月亮的失蹤犯愁。他們開始制造許多許多微笑的月亮，運往全國各個地方。人們的心情也因為這些月亮而變得興奮了，大家都擁有了月亮。小男孩陪著他的月亮一起成長。他們會在媽媽的衣柜里探險；會在浴缸里漂流，和玩具鯊魚搏斗；會在臉上涂滿顏料——盡管沒有嚇著媽媽，大家都很快樂。但到了秋天，一個個微笑的月亮漸漸的被人們拋棄了，掛在樹上，扔在河里，甚至丟棄在角落里。男孩看著這樣的景象，心有不忍。他決定讓月亮回到天空。他們一路漂泊，月亮也越長越大了。終于有一天，月亮大的進不了男孩的家門了，男孩和月亮都很傷心。當他們再一次出門時，一陣狂風(fēng)把他們刮得好遠好遠。他們掙扎著沖出了云層，終于在天空上閃爍光明。
故事講完了，我點了點頭，好像明白了什么。這位朋友告訴我，不管遇到什么困難，都必須去勇敢地嘗試嘗試才行。
后來，我一直把這句話記在心里。通過練習(xí)，我漸漸習(xí)慣了羽毛球的正確打法，也越來越喜歡這項運動……
書，謝謝你呢，一直陪伴著我，我為有你這個好朋友而自豪！
六年級故事作文 篇3
已經(jīng)半夜了，我聽到書包里有聲音，便悄悄地走過去。原來是我的書們在說話。
數(shù)學(xué)書氣憤地說：“我的`主人可討厭了！她一寫錯字，就用橡皮使勁地擦，害的我身上黑一道白一道的，可難看了！”說著說著，他委屈地哭了起來。語文書連忙安慰他：“別哭了！我跟你是一樣的。如果主人不好好寫字，我們就離家出走吧！”就是就是�！坝⒄Z書在一旁煽風(fēng)點火。其他書一起嚷：”現(xiàn)在就走吧，不然明天還要受皮肉之苦！“”好！“所有書都齊聲說。一聽他們要走，我著急了，連忙止住他們：”別走，別走！我以后再也不這樣對你們了。“勸了他們好久，并保證我今后要好好寫字，他們看我認識到了自己的錯誤，就答應(yīng)給我一次機會。
第二天，我高高興興地來到了學(xué)校，寫作業(yè)的時候，我心里一直想著昨晚我的書們說的話，就寫得特別認真，結(jié)果我竟然一個錯也沒有。老師表揚了我，我心里美滋滋的。
回到家里，語文書高興地對我說：”我們以后再也不離家出走了！不過你也要繼續(xù)努力呀！“我甜甜地笑了。
六年級故事作文 篇4
書是人類的好朋友；書是一盞指引人生道路的孔明燈；書可以讓人學(xué)到無窮無盡的知識；書就是浩瀚大海，書中有無數(shù)的寶藏。只有和好書交朋友，才能使你跟好的走向人生的輝煌。
書有好處，可當初年少無知的我卻對讀書毫無興趣。但我有一個對我管的很嚴的”老媽”。我這個”老媽”讓我每個星期六，下午都要看一本書。而且每看完一本，還要寫對這本書的總結(jié)。這讓我很不爽。不過，想到媽媽也是為我好，我也勉勉強強的堅持了下去，直到我看到安徒生童話，我對看書發(fā)生了巨大的變化……我喜歡上了看書，我盡然吧安徒生童話一字不差的都看完了，而且我在沒事的時候還會情不自禁的翻翻課外書。這樣的過了半年，我的作文水平突飛猛進，可以稱的上是”全班第一”，每次寫作文都會拿高分。這讓我受到很大的鼓舞。那時，我終于體會到了媽媽的用心良苦，并更加的熱愛讀書了。
書是人類的營養(yǎng)品；書中自有黃金屋；這兩句話可真是句句屬實啊！不過，我們一定要讀好書。壞書會讓我們陷入沼澤，埋沒我們。朋友，和書教個朋友吧！
六年級故事作文 篇5
每個人生階段，多多少少都會有一些當你迷惘時殷切的又或是令你痛徹心扉的提醒，使你再次回到光明的正途。而使我的內(nèi)心幡然巨變的是那年，爸爸嚴厲的處罰。
猶記小學(xué)二年級時，迷上網(wǎng)路游戲，剛開始每天最少二小時的掛網(wǎng)，到后期甚至到了凌晨二點時，我的房間仍是燈火通明。雖然爸媽多次提醒我，但當時對游戲著迷的我，他們的提醒幾乎是左耳進右耳出，似耳邊風(fēng)般吹過。
持續(xù)了好一陣子，有一次我仍一如往常，返家后放下書包，坐在電腦前“工作”。父親此時在房門外對我大叫：“你給我出來！”，正沉迷在電玩中的我頓時被父親的聲音嚇到，立即跨出了房門。
走出房門后，只見父親手上拿著成績單及藤條，使我顫慄了一下。父親對我說：“你這是什么爛成績，過來！”，接下來不是怒言訓(xùn)斥就是嚴刑銬打。回房后我撫著紅腫疼痛的身子，但最痛的其實不是肉體，而是心理。每想到方才父親的話語，“你真的要放棄你自己嗎?”，心就一陣刺痛。
夜里，我獨自一人在被窩里啜泣著，但同時也想通了父親的話，決心將成績恢復(fù)至往日水平。隔日，我立即行動，將電腦里所有游戲刪除，讓自己能專心讀書，迎向嶄新的未來。爾后，每當我想開機玩游戲時，都想起這次的慘痛經(jīng)驗，那即將按下開機鍵的手又縮了回來。
若當初我聽進父母親的苦口婆心，也許我不會以最深的沉痛，來換取這為常人所知的道理�；蛟S當下令人心懷怨懟，窘迫難堪，但它卻是個帶來莫大改變的幕后推手，使你成長，不再迷惘。
六年級故事作文 篇6
成長是一扇樹葉的門，童年有一群心愛的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有······每當我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會想起我成長的故事。
那年我剛滿8歲，和表姐一起去操場玩兒。
剛來操場，就看到三個大小不一的跳竿，仔細一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。這里有3跟跳竿，你能都跳過去嗎？表姐突然心血來潮地問。都跳過去？！我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對于當時的我來說都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過去。第二根在表姐的催促下勉強完成。接下來，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會兒都沒敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。跳吧。表姐繼續(xù)鼓勵我，可有時候這樣的鼓勵卻是起反作用的。可是，我，可是······我開始語無倫次。怕？表姐說出了我的心聲。嗯我盡量使自己的心情平靜下來，深吸一口氣。怕什么？表姐有些急了，怕摔了？嗯。為了不表現(xiàn)出我的緊張，我選擇了盡量少說話。你看，這是一塊草坪，摔下來會有什么事？這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心一下子舒展開來，全身都放松了。相信這就是撥開云霧見青天的感覺吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種壯士一去兮不復(fù)還的氣勢向前沖刺，但跑到竿前時，我又條件反射似的停下來了。我的腿好像不聽使喚似的，立刻軟了下來。跳啊，還等什么？表姐似乎是真著急了。不行，再來一遍。我又后退幾步，深呼吸，向前方?jīng)_刺，兩耳邊的風(fēng)呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍······耶！我跳過去咯！我高興地歡呼起來，因為這一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個勇敢的人��！
想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。
六年級故事作文 篇7
書 籍 伴 隨 我 的 成 長
當你走進我的房間，就會看到一幅裝飾的非常精美的字畫。上面寫著“書籍是人類進步的階梯”。這幅字畫一直伴隨著我的成長，每次看到它，我的內(nèi)心就涌動著看書的渴望。
這幅字畫陪伴我已有七年之久了。那時流行著一種名叫《老夫子》的漫畫書，我也被它深深的吸引住了，于是，我天天懇求媽媽給我買�？墒菋寢寘s以漫畫書會耽誤學(xué)習(xí)為由，阻止我看。但是，我仍舊就借同學(xué)的書在學(xué)校里偷偷地看。一段時間后不幸被媽媽言中，由于我把心思全放在了漫畫書上，我的成績一落千丈。于是，我努力的克制自己，不要去看漫畫書，把心思全放在了學(xué)習(xí)上。
時間匆匆的過去，這些年來我在書海里遨游，品嘗讀書給予我的快樂。現(xiàn)在，我迷上了《哈利°波特》這篇幻想小說。主人公那悲慘的身世，絢麗的魔法，還有主人公英勇無謂的氣質(zhì)，都使我過目不望，感到無比敬畏。接下來的時間里，我又讀了《魯賓遜漂流記》，《木偶奇遇記》這兩篇小說。魯賓遜的頑強﹑不服輸?shù)男愿褡屛揖磁�；小木偶那種知錯能改的精神也溶入了我的心田。
直到我11歲那年，家里買了一冊精裝的四大名著。于是，我又纏著媽媽給我念書。記的媽媽給我念的是《三國演義》。每次，我都聽得津津有味，直到媽媽講的口干舌燥還不罷休。雖然我沒有親自讀，但是，《三國演義》的故事也漸漸流進我的腦海里，什么“桃園三結(jié)義”，
“草船借箭”真是太好聽啦！每次睡覺前，我總是幻想著后面章節(jié)里的故事，仿佛自己也是一員猛將，在沙場上奮戰(zhàn)……注：此文來自口袋作文()，口袋作文是指導(dǎo)孩子寫作文的好幫手，是小學(xué)生家長們的最愛。
我同時還看了另一本四大名著《西游記》。雖然，我曾經(jīng)在電視看過，但讀起來還是頗為費力的。當我讀到孫悟空三打白骨精，卻被師傅逐出師門這一回，我義憤填胸！當我讀到孫悟空三師兄以為師傅死了而大哭的時候，我也為妖怪的欺騙感到氣憤不已！書中的人物已經(jīng)與我溶為了一體，他喜我喜，他悲我也悲，他們歡笑我也歡笑，仿佛與我同呼吸共命運。
現(xiàn)在，我又在讀《紅樓夢》了，了解了兩大家族從興盛到衰落的全過程。雖然讀的似懂非懂，但總算勉勉強強的讀了下來。了解了當時社會以富為榮，以德為次的風(fēng)氣。以及富人壓迫窮人的社會現(xiàn)象。
我的成長如果缺少書籍，就沒有了樂趣可言。書籍可以使我的作文有話可“說”。書籍可以陶冶我的情操。書籍可以使我們的生活變得多姿多彩。所以，我以“書籍是人類進步的階梯。”這句話做為我的人生格言。同學(xué)們，愿你們的成長也有書香相伴，愿你們也像冰心奶奶說地那樣去做：
讀書好，多讀書，讀好書。
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