我讀六年級了作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我讀六年級了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀六年級了作文1
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個愛哭愛鬧的小女孩長成了懂事的乖乖女。今年我己經(jīng)是一個六年級畢業(yè)班的學生了。在明年的.今日，我就要離開母校，擁抱嶄新的學習天地，開始初中的學習之旅了。這，是我最后一年陪伴母校了。在最后一年的學習中，我希望能改掉以前的缺點，掛著燦爛的笑容離開這里，希望我能盡自己最大的努力做到最好！
前幾個學期，我的體育成績一直不理想，就為了這個才沒拿到“南小之星”的榮譽。其實我以前也下過決心，可實行起來才知道，嘴上說說很簡單，但真正去做時卻發(fā)現(xiàn)很難。我不敢保證能達到怎樣的標準，只能說盡力吧！
我身為一班之長，總覺得只要學習成績優(yōu)異，完成老師布置的任務(wù)就算是個好班長了�？稍谑罴僦�，我漸漸明白了：助人乃快樂之本。我只有樂于幫助同學，團結(jié)班集體，讓班中的每一位同學共同進步才算是個稱職的好班長。在這方面，我以前做的還遠遠不夠，希望以后在大家的監(jiān)督下，變成同學們的好公仆，為同學服務(wù)。
新學期到了，停在港口的小船將重新起航，朝陽正緩緩升起，讓我們揚起希望的風帆，追趕朝陽的腳步，在新的學期中更上一層樓。
我讀六年級了作文2
今年，我讀六年級了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級了會越來越輕松，沒想到，反而越來越累！
語文，數(shù)學，英語。老師們，家長們一次又一次地提醒我們要重視：六年級到了！老師們，家長們以為這樣能提高我們成績，但沒想到我們的成績降低了，學習態(tài)度也不積極了。
原因是什么？就是老師和家長的教育，很吃驚吧！其實，老師和家長時時刻刻的提醒，讓我覺得很壓抑，讓我感到非常煩。
老師的作業(yè)雖然不多，但是時刻在提醒我們要努力；家長雖然不兇，但是布置家庭作業(yè)卻很猛。
這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺搖鈴鐺一樣，很吵。
雖然六年級了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂地做我們喜歡的事，喜歡天天到處瘋，而不是天天被限制在書本與學習中。
在一次又一次的考試中，在一次又一次提心吊膽中，我們的自信，我們的活潑，我們的理想，不知飛哪兒了。
請讓我們恢復(fù)自信吧！給我們一個快樂的童年吧！
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