【實(shí)用】六年級(jí)記事作文匯總六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)記事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)記事作文 篇1
上個(gè)星期一，我們學(xué)校舉行了武術(shù)操拍攝活動(dòng)。
那天，我們穿著鮮艷的武術(shù)操服裝，帶上花球，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，昂首挺胸，非常興奮。
拍攝開始了。首先是我們老師的方陣，他們身穿白衣藍(lán)褲，跑步入場(chǎng)，個(gè)個(gè)英姿颯爽。接著是三、四年級(jí)，他們拿著花球，隨著音樂(lè)的節(jié)奏從楚苗樓的門洞里跑出來(lái)，隊(duì)伍整齊，手上的花球“沙沙”作響。
輪到我們五、六年級(jí)了。先是六年級(jí)，他們從楚才樓跑出去，我們五年級(jí)緊跟在后。我們大聲地喊著口號(hào)：“一、二、三、四，一二三四�；顫娊∶�，正直向上，自動(dòng)自學(xué)，自治自立!”這聲音鏗鏘有力，在整個(gè)校園中久久回蕩。
做武術(shù)操時(shí)，同學(xué)們動(dòng)作干凈有力;做我們學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的啦啦操時(shí)，同學(xué)們跟著音樂(lè)歡快的音樂(lè)，蹦啊!跳啊!我們的花球在閃閃發(fā)亮，猶如幾百朵五顏六色小花盛開在校園中;校啦啦操隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谧龈?jìng)技啦啦操的時(shí)候，我們其他同學(xué)們揮舞著手中的花球，給他們加油鼓勁，他們一連串有趣的動(dòng)作令我們發(fā)笑。
星期五，全校師生歡呼雀躍、奔走相告。因?yàn)槲覀儷@得了“區(qū)特等獎(jiǎng)”和“精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”。此時(shí)此刻，訓(xùn)練時(shí)的那一幕幕場(chǎng)景閃現(xiàn)在我的眼前，真可謂充滿了酸甜苦辣呀。學(xué)校的武術(shù)操班級(jí)比賽剛結(jié)束，我們就開始準(zhǔn)備下個(gè)月的大比賽�！笆忠牌�，腿要伸直!”這是一次大課間活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)龔老師的聲音，“手要用力，伸直�！饼徖蠋熡衷谔嵝盐覀�。
這次大課間以后，班主任滕老師就開始不停地叫我們訓(xùn)練武術(shù)操，甚至用筆在課表上標(biāo)好了哪節(jié)課練操，哪節(jié)課不練。一有時(shí)間，就開始大幅度操練，時(shí)常令我們叫苦連天，動(dòng)作乏力。于是，滕老師決定通過(guò)抓細(xì)節(jié)來(lái)改變這一現(xiàn)象。雖然沒(méi)有像“大幅度操練”那么辛苦，但如果你有一個(gè)小細(xì)節(jié)沒(méi)做好，就要重練。我們每天回家要么是腰酸，要么是背痛，這就是訓(xùn)練中的“酸”和“苦”。
令我印象最深的就是有一次，我們?cè)隗w操房訓(xùn)練武術(shù)操，做“移轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)”時(shí)，我要么做反，要么沒(méi)用力。第一二次犯錯(cuò)，滕老師只是叫我的小名“小午”。但是到了第三次的時(shí)候，就不再那么“親切”叫我“小午”了，而是給我取了一個(gè)綽號(hào)叫“小六”。當(dāng)全班同學(xué)的眼光聚集到我身上來(lái)，甚至有些同學(xué)在議論我時(shí)，我感覺(jué)我的臉火辣辣的，心“撲通撲通”直跳，最后還被留下來(lái)訓(xùn)練“移轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)”，這就是“辣”。
雖然“酸、苦、辣”讓我飽受“折磨”，但是“甜”永遠(yuǎn)是主旋律。我們的滕老師是一個(gè)“幽默分子”。當(dāng)某個(gè)同學(xué)沒(méi)做好時(shí)，滕老師就會(huì)說(shuō)出一連串幽默、令人發(fā)笑的的話，不僅讓我們所有人都得到了警告，不再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，而且也活躍了我們氣氛，令我們快樂(lè)地訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)我們一個(gè)多月的刻苦訓(xùn)練，終于獲得了驕人的好成績(jī)，我覺(jué)得一切都是值得的，我們感到了“甜”。
武術(shù)操訓(xùn)練雖然酸甜苦辣俱全，但我卻從中收獲到了幸福和快樂(lè)，也明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。
六年級(jí)記事作文 篇2
今天我和妹妹在家，爸爸媽媽都去上班了，我們覺(jué)得很無(wú)聊，就玩起了捉迷藏，而且跟平時(shí)的捉迷藏不一樣噢。
我們拿洋娃娃來(lái)當(dāng)今天的主角，首先是妹妹先藏，我找，我閉著眼睛數(shù)了三十聲后，便睜開眼睛尋找了，我用我的“千里眼”來(lái)找。我看見(jiàn)床上鼓鼓的，我心想:哈哈，妹妹一定是藏在被子里的，被子鼓鼓的，很明顯是放了東西在里面。我翻開被子，結(jié)果看到的是一堆玩具，并沒(méi)有洋娃娃的蹤跡。而妹妹則在一旁哈哈大笑:“哈哈，我就知道你一定會(huì)找那，我設(shè)計(jì)的“陷阱”還不錯(cuò)吧？”我不理會(huì)她繼續(xù)尋找洋娃娃，我找了洗衣機(jī)里，書柜，冰箱，沙發(fā)，床底下，結(jié)果沒(méi)找到洋娃娃。妹妹過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō):“姐，你就認(rèn)輸吧，你是找不到洋娃娃的�！蔽艺f(shuō):“認(rèn)輸？不可能，我的字典里沒(méi)有“輸”這個(gè)字。”我環(huán)顧四周，我慢慢的尋找洋娃娃，我往天花板上一看，看到了洋娃娃的一只手。我便搬來(lái)椅子，踩上去，把洋娃娃取了下來(lái)。我驕傲地對(duì)妹妹說(shuō):“哈哈，我找到了，接下來(lái)該我藏你找了�！�
妹妹在數(shù)數(shù)，我在一次環(huán)顧四周，突然我看到了一個(gè)很隱蔽的地方，那個(gè)地方是床簾的下面，有一個(gè)箱子，里面都是一些積木。我把積木拿出來(lái)，放洋娃娃進(jìn)去，再放積木進(jìn)去。哈哈，這下積木完全遮住了洋娃娃，看你怎么找。我心想。我走到客廳對(duì)妹妹說(shuō):“好了，不用數(shù)了，我已經(jīng)藏好了�！泵妹帽闳フ伊�，妹妹在找洋娃娃，而我卻悠哉悠哉地在看電視，過(guò)了十多分鐘，妹妹說(shuō):“姐，我不找了，快點(diǎn)告訴我洋娃娃在哪里？”我便去拿洋娃娃了�！霸瓉�(lái)你藏在這里�。」植坏梦艺也坏�。”
我們歡快的度過(guò)了這一天。
六年級(jí)記事作文 篇3
今天是清明節(jié)，有一句古詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。今天雖然沒(méi)有下雨，但是天也陰沉沉的。我們一家和姑姑一家去馬蓮臺(tái)踏青，呼吸一下大自然的新鮮空氣。
我們?cè)谥形缰暗竭_(dá)了馬蓮臺(tái)，馬蓮臺(tái)的游客很多，車輛川流不息。把車停在龍泉山莊后，我們繼續(xù)上山上走去，姑姑從袋子里拿出了幾個(gè)小鏟子，對(duì)我們說(shuō)： “走，咱們?nèi)ネ谝安税��！蔽覀兇饝?yīng)了，然后向山坡走去。到達(dá)了山坡，姑姑教我怎樣挖野菜，還告訴我怎樣辨別野菜，說(shuō)挖了幾根野菜給我看了看，還指根上的小蒜頭，說(shuō)：“這是野蒜�！比缓筮f給我一把小鏟子，叫我挖幾根試試。我非常興奮，接過(guò)小鏟子就按照姑姑的指示挖了幾根帶小蒜頭的野菜放進(jìn)袋子里，姑姑夸我真能干。我很高興，一連又挖了幾個(gè)野菜。這時(shí)媽媽告訴我，這邊還有苦菜哩。我拿小鏟子過(guò)去，媽媽說(shuō)，苦菜不用挖根。我心想：原來(lái)苦菜比野菜好挖呀。然后我按照媽媽的指點(diǎn)挖了幾個(gè)苦菜放進(jìn)袋子里。就這樣，我流連在山坡上、田野里，忙的不亦樂(lè)乎。
媽媽告訴我，爺爺奶奶年輕的時(shí)候經(jīng)歷了生活困難時(shí)期。這個(gè)時(shí)候挖野菜是為了果腹，而我們挖野菜是為了享受大自然的樂(lè)趣。今天我挖了一些野菜，收獲了一兜子的喜悅和一臉的汗水。以后我一定經(jīng)常與大自然親密接觸，珍惜現(xiàn)在的美好生活。
六年級(jí)記事作文 篇4
過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了，在我記憶的盒子里還會(huì)留下些什么呢？
燦爛的笑容，歡快的笑聲，總是令人向往，令人難忘的。我和幾個(gè)好朋友商量著去哪兒玩，其中一個(gè)朋友破口而出：“我們?nèi)ゴ笏疁贤姘�。”我們�?tīng)了異口同聲地答道：“好！”我們徒步來(lái)到了大水溝，誰(shuí)知溝里的水早已結(jié)成冰了，冰看起來(lái)厚厚的，不會(huì)有什么危險(xiǎn)。
于是我們小心翼翼地走在結(jié)成冰的水面上，剛走沒(méi)幾步，你瞧，摔倒的、滑冰的，干什么的都有，個(gè)個(gè)玩得可開心了。誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì)有意外發(fā)生，“撲通”一聲，我一不小心掉進(jìn)了水里，他們笑得前俯后仰，還好只是鞋有點(diǎn)濕，沒(méi)什么大礙。
我爬起來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“我們?cè)谏厦娣呕鸢��！彼麄兌寂e手贊同。我們從四周撿來(lái)一些干柴火，堆在一起，找來(lái)一點(diǎn)干麥稈，用打火機(jī)點(diǎn)燃麥稈，把干柴火搭在火上，火慢慢著了。而且火一會(huì)就燒得很大，把下面的冰也融化了，漸漸地四周的冰也跟著化了，接著聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)“撲通撲通”幾聲，我們就像餃子一樣掉進(jìn)了水里，一個(gè)個(gè)成了名副其實(shí)的“落湯雞”。我們從水里爬上來(lái)互相看了看，不由得哈哈哈地大笑起來(lái)。
童年里有我們的快樂(lè)，有我們的傷心，有我們的……
六年級(jí)記事作文 篇5
我因?yàn)閷W(xué)習(xí)離開了家鄉(xiāng)，二十年后，當(dāng)我回到這里看望父母的時(shí)候，看到濱州——我的家鄉(xiāng)，呈現(xiàn)出另一幅美麗的景色。
清晨，濱州這個(gè)小城好不熱鬧，做早操的人散布在濱州的各個(gè)角落，小鳥在枝頭歡快地叫著，玩得不亦樂(lè)乎。遠(yuǎn)處的幾棵垂柳隨風(fēng)舞動(dòng)著枝條，好像在歡迎我的到來(lái)。放眼望去，到處是一片綠色。咦，那綠色里怎么有一根藍(lán)色的帶子呀？走近一看，才知道那是一條清澈見(jiàn)底的小河。小河的另一邊是一片大樹林，那里面不時(shí)傳來(lái)鳥的歌聲和動(dòng)物的歡叫聲。我剛想往前走，突然聽(tīng)見(jiàn)樹林里傳出了孩子的笑聲。好奇心引著我不得不走過(guò)小橋去那邊的樹林里看看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)幾個(gè)半人半動(dòng)物的東西撲著翅膀，在空中一會(huì)跟孩子們說(shuō)幾句，一會(huì)跟動(dòng)物們說(shuō)幾句。有一個(gè)孩子在聽(tīng)了那個(gè)怪東西的幾句話后，竟然躍上一只小鹿的背，騎著鹿玩去了。
我走到一個(gè)玩的正歡的小女孩身邊，問(wèn)道：“你手里抱著的怪怪的小家伙是什么呀？你怎么不把它放到天上去呢？”小女孩聽(tīng)了，急忙反駁道：“它不是怪東西，它是我的精靈向?qū)∶�，是機(jī)器人的一種。我不把它放到天上是因?yàn)槲蚁氡е�，不想讓它自己飛。”小女孩說(shuō)完轉(zhuǎn)身就要走，我又叫住了她：“小姑娘，精靈向?qū)鞘裁囱剑俊毙∨⒉换挪幻Φ鼗卮鹞遥骸熬`向?qū)Ь褪情L(zhǎng)得很像精靈的翻譯員，它可以把動(dòng)物的話翻譯給我們聽(tīng)，也可以把我們的話翻譯給動(dòng)物聽(tīng)�！�
在樹林里逛了一圈后，我又順著小溪往前走，發(fā)現(xiàn)小溪里的水都流到了一個(gè)荷花池里。荷花池旁邊是幾座很大的花園別墅，別墅旁是一所還沒(méi)蓋好的學(xué)校。就在這時(shí)，我突然想起了我的母�！谔镉⒉艑W(xué)園。于是，我決定打的去學(xué)�？纯础Ｎ易叩铰愤�，看到的也和原來(lái)不一樣了：那些的士車前車后都有一塊可以擋風(fēng)擋太陽(yáng)的擋板，車頂還有一塊太陽(yáng)能板；有的車則一邊掃地一邊開車，開的速度還挺快，它可能是靠掃到的垃圾給自己提供能量吧；有的'……我搭了一輛太陽(yáng)能車，很快便到了學(xué)校。
還沒(méi)進(jìn)學(xué)校大門，我就看見(jiàn)了那面曾經(jīng)陪過(guò)我六年的五星紅旗。雖然經(jīng)過(guò)了二十多年的風(fēng)吹日曬，可還是紅的那么鮮艷。我又看到了我們的教學(xué)樓，它也顯得很蒼老了。我有些迫不及待的想進(jìn)去看看，可門衛(wèi)卻讓我先填登記表。我行筆如飛般的填完了登記表，然后邁開大步走進(jìn)了學(xué)校。
學(xué)校里的設(shè)施沒(méi)有變化，只是又加了一些新的設(shè)施。學(xué)校的菜園旁邊是一個(gè)池塘，池水只有一米深，清澈見(jiàn)底的水中游著各種各樣的小魚。池底鋪滿了鵝卵石，整個(gè)池塘看上去就像一個(gè)大魚缸。池塘的旁邊是一個(gè)噴泉游泳池。夏天時(shí)，在游泳池中央的那個(gè)米奇噴泉就會(huì)噴出水來(lái)。孩子們既可以在噴泉下享受沖涼水澡的樂(lè)趣，也可以在其它水域游泳。那個(gè)時(shí)候，夏天有游泳課、冬天有滑冰課，對(duì)了，還有樹林課呢。我們學(xué)校又增加了一大片樹林，樹林里什么動(dòng)物都有。樹林課就是讓你帶著自己的精靈向?qū)ジ惺芰珠g樂(lè)趣。可惜這樣的好課一個(gè)月才有一節(jié)，而一節(jié)也只有六十分鐘。
20年后，一切都變了樣，學(xué)校里有說(shuō)不完的東西，我還碰見(jiàn)了曾經(jīng)教過(guò)我們的薛老師呢，只是他已經(jīng)有些老了。20年后，一切都變了樣，可好的東西實(shí)在太多，我一時(shí)說(shuō)不完。所以，還是請(qǐng)你有空自己穿越時(shí)空去20年后的濱州看看吧。
六年級(jí)記事作文 篇6
有一天，電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”，瞬間這個(gè)節(jié)目就吸引了我的目光。
只見(jiàn)表演者把四個(gè)酒杯放在桌上，酒杯上放上一塊木板，再將四個(gè)雞蛋放在木板上方且又和酒杯對(duì)應(yīng)的地方。突然，表演者手拿一根木棍，用力橫著敲擊墊雞蛋的木板，墊板飛了出來(lái)。看到這，我為雞蛋捏了一把汗，要是雞蛋掉下去摔碎了，也太浪費(fèi)了!果然，雞蛋掉了下去。但是卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落到了酒杯里。奇怪，這沒(méi)道理啊!莫不是這位表演者有魔法?我想了想，決定自己做個(gè)試驗(yàn)，用科學(xué)來(lái)證明。
我準(zhǔn)備好一把木尺和九塊積木，接著把積木疊成了積木塔。手持一把木尺橫著對(duì)準(zhǔn)最下面一塊積木，用力迅速擊去。敲完那一瞬，我不由自主緊張地閉上了眼睛，捂住了雙耳，我仿佛聽(tīng)到了積木摔倒的聲音，看到了積木摔在一地。
咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜?我把捂住雙耳的手慢慢松開，緊閉著的眼睛慢慢張開。啥事都沒(méi)發(fā)生，除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木。其他積木還好好地疊著，我簡(jiǎn)直不敢自己的眼睛。為了驗(yàn)證，我接連把其他最底層的積木一塊塊擊飛，可結(jié)果都一樣，“存活”的積木都安然無(wú)恙的穩(wěn)立在桌面上。我疑惑了：為什么敲擊下面的積木，下面的積木飛出去了，上面的積木卻不倒?
帶著疑惑，我查找了百度：原來(lái)，物體具有慣性，在沒(méi)有受到外力作用的情況下，物體會(huì)保持原來(lái)的狀態(tài)不變，積木塔原本是靜立在桌面上，當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊時(shí)，這塊積木便受到水平?jīng)_力飛出去，而其它積木因?yàn)閼T性仍然保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。這就是積木塔不倒的原因，也是雜技表演成功的秘訣。
雜技表演，原來(lái)有這么多科學(xué)道理，看來(lái)，科學(xué)真的無(wú)處不在。
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