關(guān)于六年級(jí)作文集合5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
話(huà)說(shuō)我們班二分天下，男女分成兩大塊，形勢(shì)逐漸惡化，我們都期待大戰(zhàn)的到來(lái)。俗話(huà)說(shuō)的好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。在決戰(zhàn)之前，還是先了解一下雙方的軍情吧。
女陣營(yíng)：
師長(zhǎng)：丁赫如。特點(diǎn)：冷靜，生氣到極點(diǎn)時(shí)爆發(fā)。技能：女生通用鷹爪功，無(wú)敵尖叫聲。戰(zhàn)斗力：三顆星。
軍長(zhǎng)：黃婕。特點(diǎn)：狂暴，極易動(dòng)怒。技能：鷹爪功，大吼叫，以柔克剛?cè)�。�?zhàn)斗力：五顆星。
軍師：徐菲。特點(diǎn)：無(wú)敵，以極高的智慧得到超高的攻擊力。技能：鷹爪功的升級(jí)版——鋼爪功。戰(zhàn)斗力：四顆星。
司令：徐笑影。特點(diǎn)：兇殘，不但狂暴，而且殘忍。技能：河?xùn)|獅吼。班上格言：河?xùn)|一獅吼，生死不回頭。戰(zhàn)斗力：無(wú)數(shù)星。
男陣營(yíng)：
師長(zhǎng)：雙胞胎，周競(jìng)和周擇，丁赫如的攻擊對(duì)象。
軍長(zhǎng)：周方，徐菲的攻擊對(duì)象。
軍師：湯磊，徐笑影的攻擊對(duì)象。
司令：當(dāng)然是我啦，我可是海納百川的（所有女生的攻擊對(duì)象）。
好吧，既然已經(jīng)知己知彼了，那就努力百戰(zhàn)百勝吧。
一、下挑戰(zhàn)書(shū)
偉大的我，可是冒著生命危險(xiǎn)去惹女生，但是她們齊齊無(wú)視我。于是我打開(kāi)了天窗，下挑戰(zhàn)書(shū)。雖然俗話(huà)說(shuō)，兩國(guó)交戰(zhàn)，不斬來(lái)使，可道理一放在女生身上，就是廢話(huà)。等又上了一節(jié)課，我仍忐忑不安。哎，命苦呀！
二、口舌之戰(zhàn)
嘻嘻哈哈，口舌之戰(zhàn)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。等到第二天，女生又來(lái)找麻煩，說(shuō)我這說(shuō)我那，好像是麻煩找到我，不是找我的麻煩。
男生開(kāi)始反擊，我先不參加，哪有第一戰(zhàn)就用王的，是吧�？赡猩鷧s被女生說(shuō)的一愣一愣的，我不得不上來(lái)。我立刻叫胡莉莎過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老胡呀，要不要我揭你的短？胡莉莎若有所思，說(shuō)：”嗯……俗話(huà)說(shuō)，揭人不揭短嘛。“道理到這里，又有用了。說(shuō)完，她溜走了。
我一計(jì)不成，大怒：“你覺(jué)得女生可以打男生嗎？以前是重男輕女，是不對(duì)，可現(xiàn)在就可以重女輕男了嗎？男生不能打女生，那女生就可以打男生了嗎？小學(xué)生守則上又不是寫(xiě)男生不準(zhǔn)打女生，而是寫(xiě)不能打架！”
我一句話(huà)一氣呵成。女生大怒，黃婕手成爪子狀，想使鷹爪功，略帶威脅的說(shuō)：“你說(shuō)什么？”徐菲直接多了，開(kāi)始掐周方。
我大喊：“不好！撤！”男生們加速后退，可還是被女生追著打。這局，我們敗。哎，命苦呀！
三、地下之戰(zhàn)
上課了，女生不忘扁男生，還在攻擊男生。女生說(shuō)要給我們顏色看，一直掐我們。那顏色好像就是青色和紫色吧（那是在我們的腿上看見(jiàn)的）。
我們男生，奮力反擊，可是沒(méi)用。這局，我們又?jǐn)�。哎，命苦呀�?/p>
四、血肉之戰(zhàn)
又過(guò)了一天，麻煩變本加厲的找上了門(mén)兒。黃婕尖叫：“你們幾個(gè)男生滾出來(lái)！”徐笑影直接用河?xùn)|獅吼：“滾——出——來(lái)——”
我們幾個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了出來(lái)�！俺晕乙挥涳w腿！”徐笑影大吼，腿向我飛來(lái)，“我躲，我躲，我躲躲躲……唉呀媽呀！”她的腿踢中了我的肚子……
我“犧牲”了，繼續(xù)看著男生受扁。
徐菲準(zhǔn)備攻擊周方，周方大叫：“徐痱子！”徐痱子，哦不，是徐菲大怒，使出九牛二虎之力掐周方，慘叫聲不絕于耳……
“�。∴�！呀！媽呀！”周競(jìng)周擇和湯磊也犧牲了。這局，我們還敗。哎，命苦呀！
五、決戰(zhàn)
敬愛(ài)親愛(ài)可愛(ài)的同學(xué)們，你們期望盼望渴望的慘不忍睹慘無(wú)人道慘絕人寰大大決戰(zhàn)終于來(lái)啦！
今天，用不上麻煩來(lái)找我們，我們一起去找麻煩。
“女生們，你們的厄運(yùn)到了。”我們叫。女生說(shuō)：“誰(shuí)的厄運(yùn)還不知道呢�！倍『杖缯f(shuō)：“雷翰菁，幫我一把。”“什么！竟然有后應(yīng)！”我們叫�！澳愫臀胰ス糁芨�(jìng)周擇�！倍『杖鐚�(duì)雷翰菁說(shuō)。
雙胞胎“咻”的一下跑走了，丁雷二人追去……
“呵呵呵呵……”徐菲露出狡猾的笑。徐笑影飛起一腳，正中湯磊�！鞍�，你啥時(shí)練成無(wú)影腿的？”“我踢，我踢，我踢踢踢！”我說(shuō)：“老湯，你先去休息一下吧——啊嗚！”我回頭一看，黃婕正掐著我，我喊：“怎么力道這么強(qiáng)？”黃婕笑道：“這是我的新技能——金爪功！”
我趕緊跑走，慢慢的被逼到墻角，大怒，用低沉而轉(zhuǎn)與憤怒的聲音說(shuō)：“我段晗祈下的不是棋，而是歧，是歧視的歧！”我?jiàn)^力突圍以負(fù)傷狀態(tài)回到教室，結(jié)果被抓個(gè)正著。
這時(shí)，周方也“犧牲”了，我們期望著雙胞胎的勝利。可一會(huì)兒后，丁雷二人也帶著“戰(zhàn)利品”來(lái)了。
我華麗麗的一轉(zhuǎn)身，救起了幾個(gè)男生，竄到一旁。女生步步緊逼，我們連連后退。
女生們各使絕招：黃婕的大吼叫和丁赫如的升級(jí)版尖叫聲還有徐笑影的終極型河?xùn)|獅吼一起降低我們的攻防指數(shù)。我說(shuō)：“你們得了阿爾茨海默病呀（是老年癡呆癥的另一種說(shuō)法）！”女生糊涂了，鷹爪功，鋼爪功，金爪功，不斷向我們掐來(lái)。
“吃我們一記重腿！”我絕望了，男生苦戰(zhàn)了那么久，迎來(lái)的竟然是滅世！我們閉上眼睛，可過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有想象中的疼痛，原來(lái)是老師來(lái)了。我們衷心的感激老師的到來(lái)！哎，命苦呀！
哎，命苦呀！雖然我們屢戰(zhàn)屢敗，可是屢敗屢戰(zhàn)！總有一天，我們會(huì)勝利的！
六年級(jí)作文 篇2
寬容，是人類(lèi)文化傳承的美德。大海因?yàn)閷捜�，而變得浩瀚無(wú)邊；天空因?yàn)閷捜�，云彩綿綿而美麗動(dòng)人；山峰因?yàn)閷捜荩瑓R集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。世界因有了寬容，才有了永恒的美麗。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我穿了一條媽媽給我買(mǎi)的白色短褲去上學(xué)。到了學(xué)校，同學(xué)們都說(shuō)我的短褲很漂亮，我心里十分高興。正好趕上體育課，我樂(lè)滋滋的和同學(xué)們踢起了毽子。突然有一個(gè)人手里的籃球向我飛來(lái)，我嚇了一跳，躲閃不急，籃球一下子命中了白色的短褲上。我低頭一看，白色的短褲上有了一個(gè)彩色的籃球印跡。他急忙道歉，我傷心極了，沒(méi)有接受他的道歉，氣得回到了教室。不知不覺(jué)中聽(tīng)到了放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們紛紛的背起書(shū)包回家了，我也在收拾書(shū)包，忽然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了，我急忙蹲下身尋找…。。這時(shí)，我看到一個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，抬頭一看那不就是今天上體育課時(shí)弄臟我褲子的那個(gè)同學(xué)嗎？他什么也沒(méi)說(shuō)就蹲下來(lái)和我一起找鋼筆。頓時(shí)，我心里的委屈沒(méi)了，我向他露出笑容，他也笑了。原來(lái)寬容可以像二月的春風(fēng)一樣溫暖心田，化解同學(xué)之間的矛盾。
還有一次，我剛從教室里出來(lái)，不經(jīng)意把一位從門(mén)前經(jīng)過(guò)的同學(xué)撞到了。我急忙把她扶起來(lái)，一看她的褲子出現(xiàn)了一個(gè)洞。我想，這下要破財(cái)了。我急忙向她道歉，并要解釋原因的時(shí)候，她卻輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的�！闭f(shuō)完就一瘸一拐的走了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我感覺(jué)到她是那么的高大，原來(lái)寬容可以綻放出美麗的笑臉。
因?yàn)橛辛藢捜�，你的胸懷博大如海，任恩怨沉浮；因�(yàn)橛辛藢捜荩愕钠焚|(zhì)偉岸如山，任愛(ài)恨縱橫；因?yàn)橛辛藢捜�，世界擁有了美麗，任云卷云舒。讓我們一起學(xué)會(huì)寬容吧，在和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)作文 篇3
曾記得作文書(shū)上有一句話(huà)“愛(ài)是無(wú)處不在的，對(duì)于我們的眼晴不是缺少愛(ài)而是發(fā)現(xiàn)”。這句話(huà)很真實(shí)，我也很喜歡。而且我就用眼睛發(fā)現(xiàn)了愛(ài)……
這天我放學(xué)回家時(shí)買(mǎi)了兩個(gè)零食---辣子條，爸爸不讓我吃辣子條但我還偷偷的一邊走一邊吃，本以為爸爸不來(lái)接我，可是一個(gè)熟悉的車(chē)一個(gè)熟悉的身影。爸爸！是爸爸，大熱天來(lái)接我。我心想。我將辣子條急匆匆地放入書(shū)包，見(jiàn)爸爸好像沒(méi)注意到我所以“爸爸”我叫了一聲。爸爸停下來(lái)，我坐了上去，回到家后�！巴�！土豆絲�！蔽殷@訝地說(shuō)。而另一道菜就是我不愛(ài)吃的菜---炒茄子。我第一時(shí)間就拿起筷子吃完才把書(shū)包放下堯了一碗米飯才開(kāi)始吃飯一邊滋滋有味地吃一邊吃媽媽說(shuō)話(huà)，媽媽說(shuō)：“多吃點(diǎn)土豆絲這道菜可是你爸爸炒的而且你爸爸一邊炒一邊說(shuō)：“彤彤又不愛(ài)吃你還炒””爸爸走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了又說(shuō)：“說(shuō)啥嘛說(shuō)！”我卻默默地流下了眼淚心想：這就是愛(ài)？
這就是微不足道的愛(ài)，但這微不足道的愛(ài)可以讓一個(gè)人感動(dòng)，可以讓一個(gè)病人的病好起來(lái)，可以讓更多的人鼓氣勇氣……也許你身邊就有很多愛(ài)只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我不敢向他(她)們示愛(ài)，我不敢。
我用眼睛發(fā)現(xiàn)了愛(ài)，你們呢？
六年級(jí)作文 篇4
那一段學(xué)校組織一些學(xué)生排練節(jié)目，參加一個(gè)比賽，班里有幾名女孩子參加了排練，上午后兩節(jié)和下午基本上不上課。一天下午是作文課，評(píng)析過(guò)上次作文，集體修改了兩篇我有針對(duì)性選的兩篇本次作文草稿，要求同學(xué)們?cè)侔炎约旱牟莞逭J(rèn)真修改后，大家開(kāi)始謄寫(xiě)。不久，參加節(jié)目排練的同學(xué)回來(lái)了，其中有一名組長(zhǎng)找自己寫(xiě)在日記本上的草稿準(zhǔn)備謄寫(xiě)時(shí)，卻無(wú)論如何也找不到了。我只好讓她回憶一下寫(xiě)下來(lái)。
作文謄好，經(jīng)我檢查合格后，同學(xué)們把作文本陸續(xù)交給組長(zhǎng)。突然，丟草稿的那名組長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)，組內(nèi)王X同學(xué)的作文內(nèi)容和她的草稿一樣。我叫王X同學(xué)拿過(guò)草稿，對(duì)照其作文本看了一下，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么破綻，問(wèn)也問(wèn)不出什么。我只好讓王X回座位。
不久，那名組長(zhǎng)又報(bào)告說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)是王X同學(xué)偷了自己的'草稿本，并改了本上的名字。我叫王X拿過(guò)草稿本細(xì)細(xì)一看，本皮上寫(xiě)名字的地方確實(shí)有不注意難以發(fā)現(xiàn)的改動(dòng)痕跡。我問(wèn)王X這究竟是不是她自己的本子，她非�？隙ǖ卣f(shuō)是。忽然想起我布置的第一篇日記是自我介紹的內(nèi)容，翻到第一篇日記一看，這孩子的心計(jì)讓我大吃一驚：日記中寫(xiě)名字的地方都統(tǒng)統(tǒng)是“王X”，但都有改動(dòng)的痕跡，并且每一處都留有一個(gè)空格——因?yàn)槟敲M長(zhǎng)的姓名是三個(gè)字，而“王X”則是兩個(gè)字。真相一下清楚了。我非常生氣地問(wèn)王X犯了什么錯(cuò)，她說(shuō)不應(yīng)該拿組長(zhǎng)的作業(yè)冒充自己的。這樣的認(rèn)錯(cuò)顯然不行，放學(xué)后我?guī)睫k公室，讓她想想自己還犯了什么錯(cuò)。她確實(shí)聰明，很快就說(shuō)還犯了騙老師和同學(xué)的錯(cuò)。
這種情況應(yīng)該告訴其家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合教育。我讓她寫(xiě)下家長(zhǎng)電話(huà)，并要求她下午回家后必須讓家長(zhǎng)給我打電話(huà)。但后來(lái)發(fā)生的事實(shí)在出乎我的意料。
晚上，剛吃過(guò)飯不久，電話(huà)響了。我接通問(wèn)對(duì)方是誰(shuí)，電話(huà)里傳出一個(gè)低沉冷淡又含糊的聲音，我又問(wèn)了一遍，對(duì)方仍用低沉冷淡又含糊的聲音說(shuō)了一遍，但我聽(tīng)清對(duì)方說(shuō)是王X的家長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校有了問(wèn)題，讓家長(zhǎng)打電話(huà)過(guò)來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)不耐煩不情愿而態(tài)度冷淡的事曾遇到過(guò)幾次，因此，雖然聽(tīng)出了對(duì)方明顯的冷淡，我還是又問(wèn)了一遍對(duì)方是王X的什么人，對(duì)方答非所問(wèn)地又說(shuō)了一遍是王X的家長(zhǎng)。這一次，我從聲音中聽(tīng)出，對(duì)方不像大人。我當(dāng)時(shí)懷疑是王X讓其姐姐冒充家長(zhǎng)給我打的電話(huà)，就再次問(wèn)對(duì)方是王X的什么人，電話(huà)那端終于說(shuō)了實(shí)話(huà)：“我是王X。”聽(tīng)到這句話(huà)，我真是大吃一驚，讓她馬上把電話(huà)給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)接到電話(huà)，我問(wèn)的前兩句話(huà)就是：你孩子回家說(shuō)沒(méi)說(shuō)讓你給我打電話(huà)？這個(gè)電話(huà)是不是你給我打的？對(duì)方都否定了……
時(shí)至今日，這個(gè)我不止一次地通過(guò)短信告訴其家長(zhǎng)要重視孩子作業(yè)，和因?yàn)樵谛＝?jīng)常完不成作業(yè)，經(jīng)常下午放學(xué)后被留下到比較晚，直到補(bǔ)完作業(yè)才回家的王X同學(xué)，其家長(zhǎng)始終未曾再和我聯(lián)系過(guò)。
孩子，你為什么如此膽大？……
六年級(jí)作文 篇5
大海上航行的船只都會(huì)依照北斗七星來(lái)尋找方向，在一塊幕布似的天空上，星星如同一顆顆稀碎零散的鉆石，點(diǎn)綴著天幕，指引方向。
我站在路燈下看著天上的星星，和能夠發(fā)出暖黃色燈光照亮路面的路燈相比。星星顯得那樣渺小，它畢竟離我太過(guò)遙遠(yuǎn)是可望不可即，而當(dāng)我向前走了三步。路燈的光芒已經(jīng)無(wú)法照亮我前行的方向，腳步還在繼續(xù)前行，路燈的光點(diǎn)變得微弱渺小直到最后。在一個(gè)轉(zhuǎn)完之后我再也看不見(jiàn)它，而天上的星星，還是那樣渺小又明亮在我觸不可及的地方閃閃發(fā)光。
豁然間，心里一片明朗，在有路燈在的路上它只能照亮已經(jīng)固定的方向。而當(dāng)我想要走自己的路和路燈的指引有所偏移，星星就是我的引路人。
無(wú)論我要走到哪里，抬起頭就能看到它，仍然指引著我前行的方向。
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