有關(guān)六年級作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
教師節(jié)來臨了！我們終于迎來了又一個光榮的教師節(jié)！
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒牵�(dāng)我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補習(xí)功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻怎么很少關(guān)心過自己？每到這時候，我總是在心里問：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長！”
老師，您總這么說。
是的，老師，為了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因為摔傷，我不得不請了長假養(yǎng)病，您就每天下班之后來到我家里給我補課，風(fēng)雨無阻。那天您冒著大雨而來，給我補完課后又頂著大雨而去。后來我聽說您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病�。�
我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更不會忘記：師恩如海。
六年級作文 篇2
喂，媽，我現(xiàn)在回到縣城了，明個一早回家。我對著耳邊心愛的大笨(NOKIA6630)說。
每一次回家我都會提前給家里打電話，跟父母說一聲。而每一次回到家我總忘不了先吃飯，不管之前是否在外面吃過，這是我每次回家所做的第一舉動，也是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。并且每次回家總會吃到愛吃的至少餐桌上總會有擺著：雞肉、魚肉、豬肉等等，更多的是雞。本來是說第二天再回家的，后來又臨時改成今天下午，也就沒再給家里打電話。依然，和往次一樣，先奔廚房找吃的，雖然剛在外面吃過。跟往次不同的是，餐桌上擺的并不是我愛吃的菜，這跟以前回家看到的也有所不同。沒有雞鴨魚那些好菜，而是而是而是一碗北大炸菜和一碟蔬菜干。蔬菜干在七八十年代還是比較普遍的，但現(xiàn)在也只有在農(nóng)村才偶爾看到。以前在家也經(jīng)常吃過，不過后來隨著時間的推移到外面讀書也就很少吃到了，特別是現(xiàn)在在外地讀書，一兩個月甚至很長時間才回家一次，更是吃不到了。也漸漸忘記了菜干這一字眼。所謂蔬菜干，以前是母親到別人菜園里撿別人丟下或者一些較小別人不要的蔬菜回來。處理干凈，切成幾塊，用粗鹽包裹著放在一個士制的缸罐里，封密好。需要時再取出來清洗干凈切成小塊，方可下爐作食物飲食。
六年級作文 篇3
走在路上，細細的小雨飄到我的臉上，讓我不由得想起那一個下午。
那天也下著這樣的小雨，我坐在家里正在和家里人冷戰(zhàn)。在父母一個小時左右時間的說教中，我終于忍不住跑出了家門。
我跑在路上，不知道自己要跑去哪里，只是不想回頭。小小的雨點不停的滴在我的.臉上，讓我原本因為不愿聽他們說教而發(fā)熱的頭腦稍微冷靜了一點，至少讓我知道了自己可以去哪里了。
我跑了不知道有多長時間，路上不知道停下來休息了多少次，終于到了我的目的地。我敲了敲門，不久就有一個和我差不多年紀(jì)的男孩給我開了門，這是我最好的朋友。我走進他家里，他家里沒人，他給我送來了一條毛巾讓我擦掉身上的雨水。我并沒有說話，他就好像先知一樣說，又和家里人吵架了吧。我一時間不知道說什么，只能點點頭承認事實。
每次我只要遇到什么不開心的事都回去找他，因為他就像我肚子里的蛔蟲一樣(唉，這樣說覺得有點對不起他，可是真的就是這個感覺，彼此心意相通)，總是知道我需要些什么。這次，我一和他聊起來心情也慢慢地一點點好轉(zhuǎn)起來。
心情好了，打算回去了，可是剛打開他家的門就有一股冷風(fēng)迎面襲來，我不禁打了一個寒顫，這才注意到，原來隨著我們聊天中時間的流逝，外面早已是大雨傾盆。我不得不向他借一把傘再走，可是糟糕的是，他告訴我今天早上他父母上班去的時候帶走了唯一的兩把傘，沒辦法了，我只能在他家里等雨小一點再走了。
我關(guān)上了門，以免雨打進來。可是正當(dāng)我坐在凳子上有些無聊的時候，卻傳來了敲門聲，我去開了門，門外站了一個我怎么都沒有想到的人，我的爸爸。他把雨傘交到了我的手上，
嘴里還說：我猜想你在好朋友這里，跟我回家吧，一家人，有什么話都好說，我坐的公交開的那條路堵車，要不然我會早點到的。父親什么好大一片被雨打濕了。不知道為什么，我原想說些什么，后來卻沒說出來，只是默默地拿過雨傘說了一句：我們走吧。盡管雨傘能遮住大部分雨，卻依舊還不時的會有雨點打在我的臉上，和來的時候相比，這時的雨點明顯大多了，可這雨卻沒有像之前那樣涼涼的，而是讓我覺得有些溫暖，發(fā)自內(nèi)心的暖和。
我跟在爸爸身后，享受著這溫暖的雨。
六年級作文 篇4
在定海的一個地方，雖不能和頤和園相比，這里也沒有奇花異草，可是我仍然喜歡這個地方，這個地方就是定海公園。一走進去，我就看見一棵棵大樹挺立在門后，像一位前哨站的士兵，走進去，如果是春天，你在外面就會聞到一股清香，原來是桂花，往里走就是劃船了，再往右拐，就是假山，假山很高，要登上去，我和朋友經(jīng)常在這里玩捉迷藏，很好玩的。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，那聲音真好聽，再加上旁邊有時候會有幾位老爺爺、老奶奶會在這里表演拉二胡、聊天等等。那里，還有我最喜歡的彩粉畫，我叫爸爸給我買一個沒有涂過的彩粉畫，上面的圖案是一個動漫明星“喜羊羊’我把喜羊羊的身體涂成白色，角涂了咖啡色，手涂成了粉色腳是黑色，好完工了，我把彩粉畫拿起來，把多余的彩粉倒掉，一看，哇！
真漂亮，我又有了一種新的玩具。定海公園既是小孩玩耍的地方，又是老人休閑的地方。名師點評：文章介紹了小作者喜歡的一個公園，小作者先表達了自己對公園的喜歡，勾起讀者的興趣。接著再介紹公園的景物，從視覺、嗅覺和聽覺等幾個角度來寫，能夠調(diào)動讀者的感官。文章描寫小作者畫彩粉畫這段有點多余，與文章主題關(guān)聯(lián)不大，建議刪掉或者略寫。文章每個段落都沒有斷句，小作者要注意給句子進行斷句�！笆滞砍闪朔凵_是黑色，好完工了”改為“手涂成了粉色，腳是黑色，然后就完工了”�！岸ê９珗@既是小孩玩耍的地方，又是老人休閑的地方”，這個句子感覺沒說完，建議小作者在后面加上“我十分喜歡這個公園”。
六年級作文 篇5
我的同桌是一個從外表看似文靜但內(nèi)心火熱的同學(xué)。在別人有困難時，她總是能伸出援助之手。她的名字叫趙鈴音。
有一次，英語老師給了我一張“英語成績一覽表”，讓我這個課代表填寫同學(xué)英語成績。因為這次寫得比往常要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開始還很順利，可時間一長，就完完全顧不過來了。
這是我的同桌趙鈴音看見我忙得不可開交，二話不說，放下手中寫了一半的作業(yè)，說：“我來幫你吧！”
那你怎么辦？“我便說邊指了指放在桌上的作業(yè)。
她擺了擺手，說：”沒關(guān)系，一會兒再寫。再說了，兩個人一起干不就會省很長時間了嗎？快點開工吧！“她便說邊把白得亂七八糟的本弄整齊，”嗯……“她想了一會兒，說：”你寫，我念，怎么樣？“
”行！“我高興的答應(yīng)著，隨手拿起了放在一旁的紅筆。
只見她一手拿這本，嘴里念叨著，看到差一點的成績就皺一皺眉頭，看到成績好，字寫得漂亮的就連聲贊嘆。
就這樣，一個寫，一個念，果然要比一個人快了好幾倍，不到一會兒，我們就填完了所有同學(xué)的成績。
我長長地松了一口氣，想：這下可終于弄完了，趙鈴音也可以趕快寫完作業(yè)了！
可誰知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，說：”為了更加準(zhǔn)確，不出差錯，我想咱們再檢查一遍吧！“
我贊成道：”成！“
經(jīng)過仔細查對，果然查出了一個小錯誤。
趙鈴音在別人有困難時，總能上前去幫助別人，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這種樂于助人的好品質(zhì)。
六年級作文 篇6
人們常說：“開卷有益”，但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，許多不良書籍在影響著少年兒童的身心健康。我們班就以“開卷有益”和“開卷未必有益”為主題開展了一次辯論會。
星期三下午第三節(jié)課，五年一班教室里洋溢著緊張的氣氛。只見講臺擺放著兩張桌子，上課鈴一響，正反雙方的辯手個個就座，只聽裁判員史老師宣布“自由辯論時間開始”，辯手們一下子嚴(yán)肅緊張起來。
首先由正方一辯陳詞自己“開卷有益”的觀點，然后由我方一辯陳詞“開卷未必有益”的觀點，緊接著就開始爭鋒相對的“口舌戰(zhàn)”了。正方張夢顯開始了自己的講解，她先表明了觀點，然后用偉人發(fā)奮讀書的事例，強調(diào)了讀閑書的重要性。張夢顯話音剛落，我方的張世麒立刻反駁，用了不良書籍使青少年荒廢學(xué)業(yè)的事例，這時我心想：對方肯定沒話說了。沒想到他們抓住了我方的漏洞，點明了“開卷有益”，又用了許多讀書的好處，可惜并沒有把她們的重點提出來。這下輪到我大顯手了，我站起來從容地說：“漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，可是書既然是藥就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。一本好書勝過珍寶，一本壞書比強盜更壞�！蔽艺f完臺下的同學(xué)嘖嘖贊聲，我嘴角有了一絲微笑，心里稱贊著自己。時間一分一秒的過去，雙方你一言我一語辯論進行得異常激烈……
史老師的一聲“�！贝蚱屏宋覀兊摹吧鄳�(zhàn)”，她首先肯定了我們的理由充實，最后指出：“讀書是好的，但要選好書，‘開卷有益’的‘開卷’是開好書的卷，讀壞書只會有事倍功半的效果。”
這次辯論會不僅增強了我們的口語表達的能力，還鍛煉了我們的思維，我希望能多搞一些這樣的活動。
六年級作文 篇7
我最喜歡讀的是《啟迪心靈的鑰匙》。我拿著書問老師，我還讀不懂。老師笑了笑說，我和你一起讀吧。
這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。
比如書中的《說黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。老師就對我說;“黔婁當(dāng)縣令的時候，因為父親得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒有好轉(zhuǎn)，在嘗過父親的糞便后，他知道父親病得很嚴(yán)重，心里非常痛苦……”
為了幫助我很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對孝、悌、忠等“八德”進行了注釋�？墒抢蠋熯�是一字一句的和我讀，告訴我許多做人的道理。如：孝：百善孝為先�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。
我對《三字經(jīng)》非常感興趣，就找老師一起讀書。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠�！边@句話在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是善良的。我和老師讀了這本書之后，老師教育我：“一個人在幼年時期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差別會變得越來越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡�！�
三字經(jīng)有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理，我讀了這本書以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，這本書還真告訴了我不少知識。
《弟子規(guī)》是我們生活的典范，讓我看了深有體會。老師語重心長說;“這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時，要平等仁慈……”
我和老師讀“凡出言，信為先”這句話后，對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。
我們的先輩早就認為教育應(yīng)以德為先，每一本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說到：“書籍是人類進步的階梯�！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等等這些書就是我們最好不過的成長的階梯了。
我喜歡和老師一起讀書。
六年級作文 篇8
當(dāng)秋風(fēng)吹來，這意味著花的凋謝和樹的落葉，我走在鋪滿落葉的金色大街，“晰晰簌簌”是什么聲音？原來是落葉被我踩碎了，我撿起一片放在手中，仔細觀察著它特殊的紋路，風(fēng)一吹，便掉了……
這凄涼的景色不僅讓我想到了一個可憐的女孩，她是我的小學(xué)同學(xué)，同時也是我的一個遠房親戚，她叫宋琪琪，她是一個單翼天使，她小時候，父母就離婚了，她一直和父親生活在一起，她十分文靜，很靦腆，講話的聲音很小，也很害羞。
我們都知道她非常想念她的媽媽，上體育課時，遇到自由活動的課時，她常常會一個人在草叢里哭，我們很想幫助她，可又不知道如何幫助她，所以在平時我們會更加關(guān)注她，愛護她。
因為學(xué)校建設(shè)，在原本是食堂的地方建了一個體育館，好讓我們在下雨天時也能在樓下活動，所以3年級時，學(xué)校就讓我們自己回家吃飯，因為宋琪琪她爸爸很忙，在工廠里打工，每次放學(xué)，宋琪琪只好在外面隨便吃一些小面包什么的，那天我中午回家忘了帶作業(yè)，只好在會教室一趟，在出校門時看見，宋琪琪在門口買面包，我就把她拉回家了……
“阿姨好！”宋琪琪微笑著說。
“快進來呀！吃飯了沒？”老媽拿著鍋鏟，從廚房跑出來問道。
宋琪琪搖搖頭。
“那還站著干什么，坐下呀！”
“謝謝，阿姨！”
“不用不用，客氣什么呢！”聊了很久，我和媽媽知道，宋琪琪很想媽媽，但爸爸也不知道她媽媽去哪兒了，但他爸爸又不想給琪琪找后媽，餐桌上一片寂靜……
“沒關(guān)系啦！你可以到我們家來呀！你爸爸去上班時，你就到我們家來呀！也可以在我們家睡，你可以跟我睡或者自己一個房間呀！媽媽，對吧？”
“是呀！你就把這當(dāng)成自己家哦！我會和你爸爸說的！”
吃完飯后，我和琪琪兩個人去房間里做作業(yè)了。
“琪琪，你可以把我媽媽當(dāng)成你的媽媽呀！”我天真的說。
琪琪并沒有回答，但我看得出，她的期望，后來琪琪的爸爸同意了，把琪琪寄住在我們家，媽媽待她像親生女兒一樣，她也漸漸融入了這個家庭……
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六年級作文 篇9
燜燒壺，大家是不是對這個詞有點陌生呢？沒錯，這是一種新研發(fā)出來的保溫瓶，在我家就有一個，讓我們一起去看看吧！
它外面穿著一件圓柱形的大外套，頭上扎著一根“小辮子”，可以讓人方便拿在手上�！按笸馓住崩锩媸且粔K精美銀色的布料，非常漂亮。來看看它長什么樣吧！它和它的“大外套”一樣，也是一個圓柱形，它的身體是用不銹鋼做的，是非常漂亮的銀灰色。
讓我們來看看它的“內(nèi)臟”是怎樣的吧！旋開蓋子你會驚奇的地發(fā)現(xiàn)它居然“戴”著三頂“帽子”。往里看，你會發(fā)現(xiàn)一圈突起的部分，這是為了配合杯蓋的膠圈密封用的，這樣的密封方式，通常比其它的密封方式好。另外，它的身子也不全是不銹鋼的，在不銹鋼的外衣內(nèi)，藏著鍍銅的內(nèi)膽外壁，這是為了延緩熱輻射的速度，從而達到持久保溫的效果。在內(nèi)膽的未端，含有一些吸氣劑，它抽真空時的高溫會把它“喚醒”，用來捕捉殘余氣體以延長真空壽命。最后，在壺底，還有一圈塑料底，這是對抽真空的部分進行保護，同時完整杯體的構(gòu)造。
你肯定想問，這個燜燒壺有什么用途呢？別急，聽我慢慢道來：這個燜燒壺可以保溫和保冷，更重要的是：假如你明天早上想吃粥，你不必一大早起來煮粥，只要在晚上倒上沸水和洗好的米，第二天早上，熱騰騰的粥已經(jīng)等著你了。這樣的保溫壺最適合從事那些需要早出晚歸的人了。
怎樣？你是不是對這種新型的保溫壺有了一些了解了呢？