【精華】六年級記事作文錦集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的六年級記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級記事作文 篇1
林肯先生曾經(jīng)說過：“朋友豐富人生�！彼杂颜x如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。
超女之一：戴眼鏡女生吳洋洋
洋洋是我的小組長，平時很文靜，成績也很好，卻是個近視眼，左眼200度，右眼250度，鼻梁上的眼鏡使她痛苦不堪。吃午餐的時候，熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上，害得她啥也看不清，左摸右摸，真是苦惱！體育課時，不管做什么運動，她都得為她的眼鏡“保駕護航”，否則一不小心就會落地的。
超女之二：淚漣漣陸佳雯
佳佳是個愛哭的女孩。一有不順心的事就哭：考試考得不好就哭，被人說幾句就哭，摔跤了就哭……她一哭，我們這些同學(xué)們就沒轍了，只能挑好話說：“你不要哭了好不好？老師知道了也會說的�！睕]想到這招還真靈，“林黛玉”一下子轉(zhuǎn)悲為喜了。
超女之三：鞭子打手沈鈴菲
菲菲是個仗義的女孩。說話間，“嗖”地一下從位子上站了起來，把那些“小滑頭”好好整治一下。她常常會使出看家本領(lǐng)——一條辮子打得天旋地轉(zhuǎn)。瞧，聰聰想挑戰(zhàn)一下“辮子王”，便朝她做了個鬼臉。這下聰聰完蛋了！“看招！”菲菲直向他進攻，一下子就跑得沒影了，把同學(xué)們制得服服帖帖的。
超女之四：麻雀叫喳喳滟滟
滟滟是個很能說的女孩。早上一進教室，就能聽見她那響亮的聲音：“這件衣服真漂亮，哪兒買的？”“昨天的作業(yè)難嗎？我覺得很簡單誒！”“你的那本新書借我看看吧，好嗎？”……她這么煩，誰能受得了阿！真希望手上有一塊膠布，能把她那張嘴封得嚴嚴實實的。
友誼如一本書，蘊藏著許多知識；友誼如一抹油彩，描繪出美好的景色。
六年級記事作文 篇2
從“哥德堡號”鬼船出來以后，我又漫無邊際地尋找好玩的游戲。
突然，前方一個超大閃光牌引入眼簾，上面寫著“云中錘”三個大字，旁邊寫著一行小字:排隊請上二樓。
我不免嘀咕：名字取得好霸氣，不知好玩不好玩?想罷，轉(zhuǎn)身對爸爸、媽媽和舅舅說：“你們誰敢和我一起去玩?”舅舅立刻表示贊同。
一上二樓，只見下面是一方平整的水泥地，地中央聳立著一根粗大的鐵棒，鐵棒下方是一個大圓盤，圓盤上一周全是座位。
正愣神，工作人員的話打斷了我：“玩這個項目，必須一組三人或者三人以上，不然，您將不能玩此游戲�！苯�(jīng)過商量，媽媽也加入了我們的游戲小組。
工作人員忙著給大家綁安全帶的當(dāng)兒，我掃了一眼四周：來玩這個的人很多，不一會兒，座位就滿了，大家樂陶陶地吵著鬧著……
“叮鈴叮鈴”一響，“云中錘”倒計時開始，全場漸漸靜了下來，正在這緊張的節(jié)骨眼上，爸爸突然在下邊嚎了一聲“啊……”，調(diào)皮的聲音，在空闊的場子里一回蕩，全場頓時笑聲一片，我從這笑聲里聽出了恐懼。
地板緩緩地下降，圓盤開始微微地擺動，蕩來蕩去，慢慢地弧度越來越大……
耳邊的風(fēng)呼呼的響，我的眼睛不敢睜大，嘴巴張得老大，失重感向我襲來，胃中開始翻江倒海。一邊的舅舅也好不到哪里去，只見他臉色發(fā)青，雙眼緊閉，臉上的肉好像要甩掉了，可嚇人了。向地下瞧去，游人像螞蟻一樣的來來往往。
“云中錘”加速了，耳邊風(fēng)聲更響了,胃更難受了。我想叫，嘴一張，風(fēng)就灌了進來。感覺人大限將到時，它停了!“云中錘”終于停了!
工作人員幫我解開安全帶，我四肢軟綿綿的，一屁股滑坐在地上， “哇”的一聲，嘔得一塌糊涂。
“云中錘”真是太可怕了!
六年級記事作文 篇3
今天是初三，天氣晴朗，我起得很早，整理好了自己的房間，看著漂亮的新家，心里真高興。
媽媽說今天姥姥和爺爺他們都會到我們家作客，聽到門鈴響，我歡呼一聲趕快打開門，等他們坐好后，我給他們端上茶和點心，又帶著叔叔來到書房打開電腦和他們一起玩。吃飯的時間到了，我來到廚房，從消毒柜里拿出碗筷擺好，又和爸爸一起端菜、準(zhǔn)備酒和飲料。姥姥有八十多歲了，吃飯的時候，我就給姥姥夾菜，大家都夸我是個懂事的好孩子。吃完飯，媽媽洗碗，我拖地，爸爸泡茶，我們一家其樂融融。
雖然今天好累，但我還是很高興，媽媽說我是一個懂事的小男子漢，我也要在新的一年里不斷進步，做一個全面發(fā)展的好孩子。
六年級記事作文 篇4
放學(xué)后，我正在專心致志地寫作業(yè)，突然一只蚊子向我挑釁，于是我放下手中的筆，拿起蚊拍開始滅蚊大戰(zhàn)。
蚊子停在我的桌子上，我揚起蚊拍猛拍過去，嘿！蚊拍下沒有它的尸體，我靜止不動，只見它慢慢悠悠的又落了下來，我迅速地狠狠地又是一拍，啊?又讓它逃跑了，它在空中飛來飛去，好像在嘲笑我“笨蛋，打不著我。”我氣的火冒三丈，揮動著我的蚊拍，它有轉(zhuǎn)到我的耳邊“唱”起歌來，我放下蚊拍用手使勁快速打響耳朵，“啪”好疼啊，可是狡猾的蚊子卻從我的指間逃脫。
我想先放過你等我寫完作業(yè)再收拾你。拿起筆剛寫一會，這個壞家伙又來了，我拿起蚊拍，它又躲起來閉著嘴不出聲了，還是快寫作業(yè)吧。
作業(yè)寫完了，咦，腳上腿上這么癢，低頭一看好幾個大包，這下可把蚊子喂飽了，只見大肚翩翩的它已毫無之前的威風(fēng)了，慢悠悠地落在我的課桌上，似乎向我炫耀它成功了。我來了一個“驚天掌”，它已沒了之前的速度，讓我拍的它潰不成型，一命嗚呼。
我是最終的勝利者，趕快抹花露水吧。
六年級記事作文 篇5
在人生中，總有嘗試，而我的這一次嘗試，是勇敢的嘗試。
在我四年級的時候，我看到我們班上有很多同學(xué)會滑滑板。這時，我的腦海中閃過一個瘋狂的念頭——學(xué)滑板。
回到家之后，我向爸爸提出了這一個要求，爸爸有些擔(dān)心，害怕我學(xué)滑板時會摔倒受傷。不過最后爸爸還是同意了。
滑板一買到手，我就迫不及待地想出去學(xué)。爸爸給我戴上了很多防摔的裝備以防我摔倒。
一開始，我在家里扶著墻壁，先試著保持平衡。當(dāng)我慢慢保持到一定的平衡時，我就開始滑動。剛開始我有些害怕，我的心跳得和兔子一樣。爸爸見我學(xué)得有些起色，就帶我去外邊滑，因為家里空間太小了。
來到外邊，我慢慢用腳蹬，爸爸扶著我的時候，我還能正常前行�？墒前职忠环攀�，沒過幾秒我保持不了平衡，就摔在了地板上。幸好腳上有防護設(shè)備擋著，并沒有受傷。我的手可就沒那么幸運了，左手背上被擦出了一大塊流著血的傷口，右手只擦破了一點皮。
回到家后，爸爸親切地問我：“痛嗎？后不后悔？”我很堅定地說：“痛！但我不后悔。明天我再滑滑看，說不定就成功了！”爸爸一臉驚訝地看著我，過了好久才肯定地說：“不錯，是一個勇敢的孩子�！�
天一亮，我就出去練習(xí)滑板了。我竟然滑得很成功，如同一只小蝴蝶在花叢中飛一樣輕快。爸爸看見了，也欣慰地笑了。
在我的人生中，這應(yīng)該算是比較勇敢的一次嘗試吧！至少我摔倒了沒有哭。
六年級記事作文 篇6
“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不舍地催促下，在校園里“瘋”得正嗨的同學(xué)們，只得不情不愿地回到教室，開始“各司其職”：古詩詞背誦，一個個正襟危坐，頗有幾分勤奮學(xué)生的模樣�？稍谶@表面的和諧下面，卻是暗流涌動，各股“勢力”蠢蠢欲動，都在尋找著“興風(fēng)作浪”的機會。
一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現(xiàn)。終于，領(lǐng)頭人衛(wèi)昱寧開始了“揭竿起義”。聽，他背的古詩時而輕，時而重，時而急，時而緩，可謂“抑揚頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學(xué)發(fā)出“反抗”的信號，不愧為“起義領(lǐng)袖”，三言兩語就把班里的氣氛推到了頂點。剛開始，大家的意志還是十分堅定的，硬是忍著要玩耍的渴望堅持著學(xué)習(xí)。但，又一個一分鐘過去了，又一個兩分鐘過去了，見老師還未來，便原形畢露，一時間，“群雄并起”：打鬧的，私語的，下棋的，可謂是八仙過海，各顯神通。一時之間，教室從朗朗讀書聲回蕩變成了，如菜市場般熱鬧嘈雜。
“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語文書胡亂閱讀起來，也顧不上書的正反，強裝好好學(xué)生的樣子�！爸ā保T應(yīng)聲而開，進來的，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，于是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來，同學(xué)們進入了“狂歡”狀態(tài)，似乎要以此補償剛剛受到的`驚嚇。隨著“吱”的一聲響，門再次被打開了，這次，老師是真的來了！
于是，一場“暴風(fēng)驟雨”過后，我方“死傷一片”……
六年級記事作文 篇7
我家的水盆里養(yǎng)著四只螃蟹，是我春游時，從山溝里捉來的，瞧！它那一身烏紅的盔甲，更顯示出它的威武。
早上，我往看它們，發(fā)現(xiàn)有一只小螃蟹的四只腳不見了。我感到希奇，經(jīng)過觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了此案的兇手——大螃蟹。原來由于幾天沒了食品，大螃蟹起了害人之心，殘忍地把小螃蟹的腳剪了下來，然后吃了。***大白，我怒罵道“該死的大螃蟹，一天只知道吃、吃、吃，連同伴也吃”。爸爸聞聲了，對我說“大螃蟹吃小螃蟹是由于餓了，是為了生存。而你捉螃蟹，是為了好玩，相比之下，你說誰更狠毒。我愣了一下，對爸爸說“那我們把螃蟹放了吧！”爸爸答應(yīng)了。
我拿了兩個塑料袋，往里面倒了點凈水，把大螃蟹單獨放進了塑料袋，（為了不再讓它們自相殘）然后把下的兩只小的裝進一個袋子。在臨走之前，我把那只可憐的斷腳的死螃蟹埋葬在了花盆里，簡單地做了一個墳。帶著另外三只螃蟹和爸爸一道走了。
一路上都被太陽曬著，這可把我們熱壞了。來到小溝邊上，路很陡，爸爸讓我和著塑料袋把螃蟹扔下水溝，我沒有這么做，我怕把螃蟹摔傷了。于是我一手拿著裝螃蟹的塑料袋，一手扶著山路邊的石頭，緩緩來到小溝邊。我找了個水稍微深的地方，把螃蟹放了進往。螃蟹，隨著水流越爬越遠，我目送它們，心里默默祝福：愿它們一路平安。
再見！螃蟹！
六年級記事作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了。我們?nèi)喽家槐菊?jīng)的坐好。只見語文老師姚老師走進教室，對大家說：“這節(jié)課，我要給你們做一個實驗，這個實驗就叫做，浮起來的雞蛋�！币蠋熢捯魟偮洌嗔⒓崔Z動起來，“什么雞蛋這么神奇啊!”“就是啊，姚老師是不是騙我們的呢?”“就是就是，姚老師的葫蘆里賣什么藥啊!”“別急，”姚老師說，“我們現(xiàn)在就開始做這個實驗�！�
只見姚老師從講臺下面抽出兩個杯子，兩個雞蛋，一包鹽和一壺水。“首先，我們先把杯子裝滿平均的水，”姚老師說著便把水壺里的水平均的倒在了兩個杯子里，“接著往里面放進雞蛋，”姚老師又放進雞蛋，“最后，奇跡就要發(fā)生了，睜大眼睛看清楚哦!”我們的目光投向杯子，雞蛋卻沒有什么變化，“切，姚老師騙小孩子�！庇械娜说炔幌氯チ�，大聲說道�！跋葎e這么著急下定論，瞧，”姚老師又在放進雞蛋的杯子里各放了些許鹽。奇跡發(fā)生了：雞蛋先是緩緩的立了起來，最后居然浮起來了�！巴�!”“好厲害啊!”全班贊嘆不已。
這是怎么回事呢?姚老師笑嘻嘻的告訴我們：“不是我會變魔法，這只是因為，鹽的密度比較大，所以使得雞蛋能浮起來。”哦，原來如此。
經(jīng)過這次實驗，使我明白了，凡事只要細心觀察，就會得到不一樣的結(jié)果。
六年級記事作文 篇9
剛從哈佛大學(xué)畢業(yè)，我思念我的祖國，準(zhǔn)備回國發(fā)展。剛下飛機，我驚呆了，拉入我眼簾的是一片綠色的海洋。天也比以前更藍了，云也更白了。這幅畫卷，真是讓我不敢想象。我走出了飛機場，眼前的一切不禁讓我吃驚，路面上看不到一點灰塵，在路上飛馳的汽車都是用磁鐵推動，根本不會排廢氣出來。我隨手招了一輛出租車，坐了上去，只見汽車內(nèi)都裝有現(xiàn)在世界最先進的微型“SBBA”型處理垃圾、廢電池系統(tǒng)。這時不禁讓我一怔，心里想道：在外國生活了幾十年，原來中國的變化是如此之驚人。
突然，我的眼球被吸引到了外面，只見一個個綠色的“衛(wèi)士”在我眼前晃過，一幢幢高樓在“前進�！闭磷碓诰G色中的我，被一個沙啞的聲音叫醒：“親愛的小姐，到了�！边@是我才晃過神來。我下了車，左顧右盼起來，這里沒有清潔工，就讓我覺得很奇怪，為什么沒人打掃，人們的環(huán)保意識就這么強？我記得20年前不是這樣的。我便想試試人們。我試探性的望望周圍，沒人注意，便故意扔了一張廢紙在地上。
這時，周圍人的眼睛都投向了我，讓我感到那一舉動好像犯了無法彌補的錯誤。就在這時，有一人穿著端莊的環(huán)保制服的人向我靠近，這人好像似曾相識，她走了過來，我認出了她——曾子珊�！鞍�，這位女士……”“曾子珊”還沒等她說完，我便插了一句。她愣住了，呆呆的望著我，她突然大叫道“許薇，你好啊！聽說你去美國去念書，怎么？畢業(yè)了嗎？”我點了點頭，又明知故問地問了句“你是來罰款的嗎？”邊說便撿起了那張廢紙，她只是笑了笑說“你一去就是幾十年，現(xiàn)在大家的環(huán)保意識都非常的強，現(xiàn)在做環(huán)保工人，管制人也不簡單，要經(jīng)過重重考驗”她邊說我邊點著頭。對，就是這樣，就要用這樣的環(huán)保意識，來保護我門這個大家園。