發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
我經(jīng)常去爸爸的律師事務(wù)所找他。有一天，我在事務(wù)所發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密。
我平時(shí)很文靜，但好奇心大發(fā)就一發(fā)不可收拾，為此可以上刀山下火海，不探索到天昏地暗，日月無光就絕不罷手。
在爸爸的辦公室里，最特別的要屬天花板。這個(gè)天花板并不是一面墻那么簡單，而是像鋪地磚似的有許許多多的正方形的，比較輕而又說不上是什么材質(zhì)的板，一塊塊的，排列的很整齊。我卻發(fā)現(xiàn)，有一塊松了。
嗯……上面有什么呢？會(huì)不會(huì)是上一層的人？嗯，有可能。不！沒可能。8樓不可能隨便讓人登門入室的。嗯……這都俗套了，想象一下……哦！可能是精靈！或者是武功秘籍？哈哈，待本大俠一探究竟。
我站上沙發(fā)，又踩上了沙發(fā)的靠背，雙手輕輕一推……一陣?yán)錃馍�，我打了個(gè)寒顫，同時(shí)又堅(jiān)定了有武功秘籍的想法，肯定是某位高手布下的迷陣！
我把頭努力向上抬，兩只手撐住旁邊兩款正方形，腳蹬著墻，擠了上去。
我剛想直起腰，“嗙”撞到了天花板，這房間好低！這個(gè)房間里很冷，我凍得直發(fā)抖，但為了武功秘笈，只好忍著寒冷，研究起來。
“哦”我明白了，這是七樓和八樓之間的間隔！
我從那個(gè)空缺的正方形下來，又輕輕把正方形復(fù)原。雖然沒有得到武功秘籍，但我還是很開心，因?yàn)�，我了解了七樓與八樓，樓層與樓層之間的結(jié)構(gòu)。
哈哈，樓啊樓，我可發(fā)現(xiàn)了你的秘密，對于我的探索精神，你一定很感動(dòng)吧！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
我一直都住在外公家，之所以外公每天不僅要照顧我的飲食起居還要忙農(nóng)活，每天周而復(fù)始忙碌，使他整個(gè)人都好像老了許多，而在快樂生活中的我卻沒注意到。但暑假里卻有一件偶然的事讓我感到愧疚。
七月的夏天，是炎熱的，連知了都被熱的在白樺樹上叫個(gè)不停，而人們更是熱得汗水淋漓。而聰明的我在躲在充滿涼氣的空調(diào)房間里舒服的看著動(dòng)畫片。“瑤瑤，你外公呢？”突然房間里出現(xiàn)了媽媽的身影。“他剛才說過要去蔬菜地里噴點(diǎn)農(nóng)藥�！蔽衣唤�(jīng)心地回答道。“這么熱的天，他還去噴農(nóng)藥？你趕緊去喊他回家！”媽媽轉(zhuǎn)過頭來生氣的說。“哦！”我及不情愿地回答著。更何況外面的氣溫大概達(dá)到37度左右，誰愿意出去呢？我無奈之下?lián)纹鹨话逊罆駛憔妥�。“唉，這鬼天氣怎么這么熱呀！”我一路上不停的嘀咕著。可陽光似乎跟我作對，它的光照越來越強(qiáng)烈，我活活的像只剛從烤爐里取出的烤鴨。走到蔬菜地，我習(xí)慣的叫了一聲：“外公！”“哎”一個(gè)聲音從蔬菜的田壟間傳了出來。我立馬奔了過去，可眼前的這一幕卻使我驚呆了：外公的頭發(fā)已經(jīng)被汗水浸濕了，那蠟黃的臉上不時(shí)的有汗珠往下滴，襯衫已被汗水濕透了，那干裂的嘴唇更是表明這太陽有多毒辣。
“外公！咱們回家吧。這天氣太熱了�！蔽衣恼f。“好的，你先回去，我還有一會(huì)兒就結(jié)束了。”外公擦擦他那滿是汗水的額頭說。我默默的站在路邊看著外公，看到他那已有些彎曲的背影，不由想到外公在平時(shí)生活中總是把最好的留給我，而我卻不以為然，他自己卻是這么的辛苦，我頓時(shí)感到愧疚。
這次偶然的發(fā)現(xiàn)告訴了我，有的時(shí)候一種無形的愛給了你，你卻不知他的背后是這么的辛苦。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
“寶貝，你猜今天誰要來咱家啦？提醒一下——是個(gè)名副其實(shí)的小吃貨哦！”我剛踏進(jìn)家門俺老媽就沖到我面前問我，我小聲地說：“是大胃王表妹嗎？”
“yes�！卑硧屨f。
“討厭，每次這家伙一來老媽就這樣，哎，其實(shí)不就是要我去買‘紀(jì)念品’（零食）嘛！”我小聲喃喃道，好吧，呆會(huì)再聊，我去買“紀(jì)念品”咯！
“我獨(dú)自走在郊外的��！”咦，好像有哭泣聲，啊？好像又沒了呀，不管了，我繼續(xù)唱我的歌，“郊外的小路上！”不對，我一定聽到了哭泣聲，噓——讓我聽聽是從哪來的，哦，原來是右邊，跟我家的方向一樣，正好可以去聽聽。
“嗚……，我可憐的女主人，嗚……”，“自行車大哥，你哭什么呀！”等等，什么叫自行車大哥！難道是自行車在說話？我憑著路燈的光的確看到了一輛自行車，果真是自行車在說話，并且是路燈在跟它對話，天吶，這也太不可思議了吧！讓我們繼續(xù)聽聽吧！
“我的女主人童童每天都快樂地騎著我去玩，可是昨天她看到一位老爺爺摔倒了就趕緊去扶這位老爺爺，可沒想到卻被老爺爺誣陷了，說自己手骨折了，后來鬧到了派出所，還要她們莫名其妙地賠兩萬塊錢，你知道嗎，當(dāng)時(shí)嚇得我家主人躲在媽媽身后，一動(dòng)也不敢動(dòng)，只是一個(gè)勁地?fù)u頭，急得眼淚止不住地往下落，嘴上不停地說：‘不是我，不是我……’，你聽說了嗎？”
“聽說了，”路燈說，“這件事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的呢！”
“民警說，那里沒有監(jiān)控，也沒有見證人，我們也沒有辦法�！庇谑怯泻芏嗳碎_始呵斥童童，嚇得她大氣都不敢出，這時(shí)媽媽站出來說：“孩子別怕，媽媽相信你，以后遇到同樣的事，你依舊可以大膽地去做，就像媽媽之前教過你的那樣，人不能沒有同情心，沒有愛心，這只是我們大人之間的一種游戲，你不用擔(dān)心！”
“這個(gè)小女孩也真夠含冤負(fù)屈的，雖然她媽媽說了為什么以后還讓她做這種事，可我還是百思不得其解。”路燈說。
“怎么辦，也不知道我的女主人現(xiàn)在怎么樣了？”自行車焦急地問。
“放心吧，我聽說有一個(gè)小伙子當(dāng)時(shí)開車路過，而他的行車記錄儀剛好錄下了事情的經(jīng)過，還原了真相，終于讓你的主人平冤昭雪啦！”
我走在回家的路上，拖著沉重的腳步，心想：“遇到老人摔倒，扶不扶呢？”
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)你對一切都已熟識(shí)的時(shí)候，當(dāng)你對突如其來的問題困惑的時(shí)候，當(dāng)你被威力十足的困難壓抑得喘不過起來，又難以解決的時(shí)候，不防換個(gè)角度思考問題。俗話說得好：“條條大道通羅馬�！苯鉀Q問題的方法并不是唯一的。當(dāng)你換個(gè)角度思考問題時(shí)，就會(huì)有新的'發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
今天，萬萬沒有想到的是，竟然下起了雨。昨天還依舊陽光明媚，而今天卻驟然變色。從早晨開始，便是陰天，走在路上，沒有太陽的光輝灑下，天氣也變得寒冷起來。到了第三節(jié)課，也只是滴了幾滴雨滴，而下課的時(shí)候，卻猛烈的下了起來，伴隨著風(fēng)的為虎作倀，雨越下越大。而接下來的體育課也自然而然的取消了。同學(xué)們也都在狠狠地咒罵為什么會(huì)下雨。而放學(xué)的時(shí)候，我也被淋成了落湯雞。
下午，與仍持續(xù)的下著，我?guī)е鴤�，出發(fā)前往學(xué)校，雖然有雨傘的遮擋，我還是被淋濕了。
教室里只有幾個(gè)早到的同學(xué)，我和他們一起在討論這場雨是好是壞。一位同學(xué)說：“這場雨下的當(dāng)然不好了，就因?yàn)檫@場雨，阻礙了我們的出行，淋濕了我們的衣裳、取消了我們的體育課，怎么可能是好的呢？”“對，對！”旁邊幾個(gè)同學(xué)附和道。我也十分的贊同。“但我們仔細(xì)的思考一下，每個(gè)事物都應(yīng)是有兩面性的，那雨也應(yīng)該有好的地方才對！”我突然想到，于是說道。
“是呀，我們來換個(gè)角度去思考，放學(xué)時(shí)走在路上，兩旁有一些麥田，田中的麥子已經(jīng)長得和成熟的韭菜這么高了，看著他們很享受的接受雨的滋潤，我想我們也應(yīng)該有答案了！”一位同學(xué)思考后說道。
是呀！換個(gè)角度去思考，往往會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。不要老是在一個(gè)方向思考，去鉆牛角尖，換個(gè)角度去解決問題，往往會(huì)有意想不到的收獲。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現(xiàn)卻寥寥無幾。其實(shí)大自然中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，主要看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面，我就選一件在上課時(shí)無意間的發(fā)現(xiàn)來給你講講吧！
那是去年四年級(jí)的事了。那天，上了一節(jié)思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習(xí)。還有半節(jié)課的時(shí)間，而且還沒有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰(zhàn)”。把直尺拿出來的時(shí)候，我不由自主地在頭上摩擦了一會(huì)兒，就在我放下的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)美術(shù)書的一頁書角被輕輕的吸了起來，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現(xiàn)激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開始研究起來。我感覺美術(shù)書的紙張?zhí)�，于是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我為我的發(fā)現(xiàn)感到無比的自豪，仿佛我發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們都說很神奇。
我對這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)光這也是摩擦起電造成的�！甭犃藡寢尩幕卮鹞一腥淮笪�。
生活中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，就看我們是否去留心了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
大千世界，無奇不有，在大自然中蘊(yùn)藏著許多許多的秘密!而這些所蘊(yùn)藏的秘密，不但不會(huì)變少，二會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，所以說，秘密不是單一的，而秘密的存在，就是為了讓我們?nèi)ヌ剿魉鼈�，從而，收獲到驚喜的發(fā)現(xiàn)!
一次，我偶然來到了一片美麗的草地上，那草地上，有許多植物，而且都是同一類——蒲公英!
雖然那時(shí)的我認(rèn)識(shí)蒲公英，但卻還是第一次看到真正的蒲公英呢!
我躺在草地上，躺在這這滿是蒲公英的地方，那純白的，那稀少的紫色的，不得不讓人贊嘆!我便完全沉醉于這蒲公英圣地了，我享受著微風(fēng)的洗禮，蒲公英的種子卻飛向了遠(yuǎn)方,仿佛是一個(gè)個(gè)小仙子，在天空中飛舞，如雪花飛向蔚藍(lán)而又深湛的天空，又消失在了天際……
于是，我心中生起了一個(gè)疑惑——蒲公英的種子為什么會(huì)飛？為什么要離蒲公英而飛向遠(yuǎn)方呢？
可是，蒲公英的種子會(huì)飛去哪呢？我不知所措，可天色已不早了，我該回去了。第二天早晨，窗外飄來一只蒲公英的種子，它在空中隨風(fēng)而去，再次消失在天際之中，我又來到蒲公英的圣地，昨日的美麗又恢復(fù)了，這究竟是為什么呢？于是我一個(gè)好主意：我為何不跟隨蒲公英的種子呢？我便吹吹蒲公英，那些種子又飛向遠(yuǎn)方，我跟著一個(gè)蒲公英的種子，它經(jīng)過了許多有山原我也隨它一起，不久已是中午了，但我很執(zhí)著，我并不放棄，終于它降落了，它鉆進(jìn)泥土。此時(shí)我似乎已經(jīng)明白了，為什么蒲公英的種子回飛？為什么離蒲公英而飛向遠(yuǎn)方呢？蒲公英都是由蒲公英的種子長起來的，而在這蒲公英美麗的成長背后，都是經(jīng)歷了不少磨難，經(jīng)歷了多少日日月月，她們才成功！
而我們?nèi)缤粋�(gè)蒲公英，我們這個(gè)班集體是一個(gè)蒲公英，一個(gè)美麗的蒲公英，我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，即將就要與集體告別！飛向?qū)儆谧约旱氖澜纾?/p>
蒲公英的品質(zhì)也是那么高尚！
在生活中，只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考！就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
蒲公英，不就是我驚喜的發(fā)現(xiàn)呢！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7
最近，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上，而且做起來特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡單點(diǎn)兒。
這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長時(shí)間才能想出來，有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!
我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片(每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來，看能不能折成正方體。
這個(gè)……少了一個(gè)，不行!這個(gè)……左側(cè)面重疊了，不行!這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了!……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了!
接下來動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：少了的(如：只有5個(gè)小正方形的);特別長的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對了!排列為123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!
我想，如果我以后再遇到這類題目時(shí)，就不會(huì)再犯難了!因?yàn)槲蚁氤隽丝梢宰屗兒啽愕姆椒?
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇8
五年級(jí)的時(shí)候，我養(yǎng)了一窩蠶，在飼養(yǎng)過程中，我發(fā)現(xiàn)了蠶的習(xí)性。
蠶是由蠶卵孵化出來的，在春天晴空萬里的溫暖的氣候下，蠶寶寶很快就破卵而出了。蠶出生之后，我立即把爬滿小蠶的盒子里蓋上一片大桑葉。我細(xì)細(xì)觀察小蠶，它們身體黑乎乎的，只有2-3㎜，最長也只有4-5㎜，小蠶的食量不大，不能浪費(fèi)桑葉。
因?yàn)槲乙郧爸灰娺^白色的蠶，或是身上有黑線的蠶，從未見過全身黑黑的蠶，所以我上網(wǎng)查閱資料。我把知識(shí)記到本子上：“這是蠶的剛出生狀態(tài)，因?yàn)槿砗谏�，螞蟻般大小，所以稱為蟻蠶，蟻蠶長到1㎝時(shí)，會(huì)顯出白色的膚色。
過了幾天，我又去看蠶，它們已長到時(shí)1-3㎝了，身體逐漸變粗、變長、變白，也可以輕易看到棕色的頭，而且食量也大得驚人，幾乎在不停地吃。咦？這邊怎么有一張黃黃的，干巴巴的東西，我再次上網(wǎng)查，知道了這個(gè)東西是蠶蛻下的皮，蠶一生靠蛻皮長大，每蛻下一次皮，這會(huì)長大一點(diǎn)。
在不停地喂桑葉中，蠶不停地長大，最后終于結(jié)了繭，在繭中，有個(gè)很粗，很短的東西，媽媽告訴我那是蛹，是蠶的第二狀態(tài)，蛹過后便是蛾子，可當(dāng)蛾子出來以后，卻不會(huì)飛，不會(huì)飛，怎么還有一個(gè)成語叫“飛蛾撲火”呢？我翻了《百科》，明白了那是蠶蛾，是不會(huì)飛的，不是那種棕色的蛾子。
在養(yǎng)蠶中，我明白了許多蠶的知識(shí)，也悟出了一個(gè)道理：實(shí)踐出真知，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。