校園生活六年級作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的校園生活六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活六年級作文1
時光飛逝，轉眼間，我已是六年級的小學生了。而在六年的校園生活里，有許許多多的事讓我難以忘懷！
記得那是一個星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥，蹦著跳著，沖到了操場。不一會兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了一些熱身運動，然后就說：“現在開始自由活動！”這時，班里幾個中隊長提議說：“我們玩捉迷藏，好嗎？”大家都異口同聲的說：“好呀！”這時已經有同學開始找的位置了，我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整個人撲了出去，感覺一陣刺痛。同學們都朝我圍過來，七手八腳的把我扶起來，不知道是誰驚呼了一聲：“流血了！”老師也聞訊趕來，立刻把我?guī)У搅酸t(yī)務室清創(chuàng)。衛(wèi)生老師給我仔細的做了清創(chuàng)處理之后，我回到了教室。這時同學們都圍著我，不知是誰給了我一面鏡子，我一照，哇！的大哭起來。鏡中的我奇丑無比，眼睛腫的還有一條縫，眼角下的一塊皮沒了，血紅血紅的肉露在外面，好可怕！就在我傷心的時候，老師和同學都安慰我說：“不要急，皮破了還會長出來的，哭了會更痛的�！蔽覞u漸的平靜下來，看著老師和同學們那些關心的目光，心中溫暖極了！因為這一次小小的事故，讓我感受到集體的關心和愛護。
雖然，六年中有喜有樂，有哭有悲，但是在我的一生中，真是難忘的一頁。
校園生活六年級作文2
我們在校園里生活了六年了，有許多的酸、甜、苦、辣。我們的小學生活也從此要結束了。我們的小學同學也可能就要分開了，我們也要好我們的老師分開了。我們會很傷心的。想到這里，我不禁攥然淚下
在小學里，給我印象最深得是劉新麗老師，她給予了我們很多的教育和幫助。我很敬佩我們的老師，因為我們這個班實在是太頑皮了，但我們的老師卻能制服得了我們。我們的劉新麗老師教育我們已經快三年了，老師對于我們的習慣、習性、字體、聲音、水平都了如指掌。我真的很佩服我們老師的記憶力！我們的水平高低，老師都知道。只要交一篇作文，老師就會知道是誰的，還可以看出是不是這個人寫的。其實我們都很害怕我們的劉新麗老師，因為她有時候太兇了，讓我們嚇得不敢動彈了。我們有時候在下面做小動作，老師都能看到，證明老師的眼很亮，就算我們小聲得交頭接耳老師也能聽得到，而且知道是誰在說話，老師的耳朵很靈，讓我們沒有辦法在上課時搞小動作，有事下課了，只要老師一來，我們就乖乖得回到座位上。
我最喜歡的、最敬佩的老師雖然有血熊，但我還是很喜歡她的。
校園生活六年級作文3
我們身在南陽小學，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂的樂章，宛如就在這邙山，山上清澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。
人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在黃河灘，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那潭邊的行人也不時的點點頭也是一副被陶醉的樣子，難道這不是年輕人的風采么?其實我說的這就是黃河灘，在這在黃河水上還有一條浮橋，在平靜的水面上時不時的蕩出幾個圈圈走得好遠好遠，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在黃河的邊上。我覺得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著祖國的未來的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是南陽小學生的嬌顏，就連那蒼翠欲動的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動的球兒可不是要翻出個明天的太陽?因為年輕，所以我們無限的暢想，因為我們年輕，所以我們無限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……
校園生活六年級作文4
重慶實驗外國語學校，是坐落于重慶華巖寺旁的一所重點中學，由于其主修文科的特點，學生中女生居多。
選擇進這所中學，是單純地喜歡本部的氣氛。小學時代，晚上常在學校的操場踢球，一抬頭就是滿天星辰，心情無比爽朗。初中在分布，所以從開學至現在，再也沒有機會到本部的操場晃過一會。
我就讀于尖子班，此班特點除了學霸多，還有一個外語校的通病——陰盛陽衰。近四十名女生與不到二十名男生組成了一個班，模樣可想而知。況且班里沒什么帥氣的男生，這使一些同學整天垂頭喪氣。
放眼望去，不光是本班，年級上為數不多的男生種大部分都是面黃肌瘦，讓人可憐他們這么小就來上中學。極少的“面容姣好”的男生，也都做出一副冷漠驕傲樣或是世俗樣，整天都有一大群花癡去參觀，簡直像動物園里的動物。
但要問好處，多少還是有的。你們不容易早戀，老師常說。所以你們學校女生的心都在學習上，而不是什么亂七八糟的事情，家長也說。
不管怎么說，氣質是無法改變的，拉出去的隊伍一大半都是女生，缺少了我期望的斗志。我不堪居于現狀!
所以，加油吧，不要讓他人因為這一點就瞧不起這個學校。重外學子會一起證明，學校培養(yǎng)出來的是有骨氣的通才!
校園生活六年級作文5
在我六年漫長的小學生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動，也有落魄。
“叮零零……”上課鈴打響了。突然，在門口望風的同學，似離弦之箭一般，飛快的跑回座位，并大喊：“老師來啦，老師來啦!”我們立馬拿起語文書，裝模作樣的讀了起來。過了一會，老師來了，邊踏進門邊說：“今天我們背古詩比賽!”我一聽，差一點嚇破了膽：媽呀，最近我可沒去背古詩!今天，難道就是我的投胎日嗎?正想著，“下一個，金鑫�！�
我站了起來，苦著臉，喊了聲：“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的大腦一片空白。我頓時覺得，我就像一只兔子，正被獵人拿著槍，頂著太陽穴一樣，絲毫動彈不得。忽然，一位貴人輕聲說道：“千山鳥飛絕……”我一下子茅盾誤開，自行滿滿的背出了整首詩。轉身看了看那位貴人，卻因一首《書湖陰先生壁》而戰(zhàn)死沙場。后面幾輪我運氣大爆發(fā)，幾首詩輕輕松松，毫不費力就背出來了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就沒這么幸運了，我抽的的是《蜂》，我的腦子里除了“蜂”這個字以外，連個渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我�？墒�，我就像那個扶不上墻的阿斗一樣，呆站在那里，不知所措。“三!”我急了，我使勁的想，我拼命的往死里想，可就是想不出來�！岸�!”這時羅獵人舉起槍，對準我腦門，手架在扳機上，我拼命的想掙脫，可毫無作用�！耙�!”“砰!”的一聲，我被羅獵人捕獲了。
校園生活是如此的多姿多彩，我，實在不想離開……
校園生活六年級作文6
同學們在校園里的生活是多彩的，令我最難忘的事五年級的拔河比賽。
以前的拔河比賽，冠軍四班，而三班也得，同學們忍了，發(fā)誓次比賽要拿。
比賽開始了，雙方隊員都使出了吃奶的力氣，互不相讓。瞧，班的“力氣王”馬俊琪可厲！他上身綁著粗粗的麻繩，雙手緊握長繩，腳跟蹬地，身體使勁地向后傾斜，臉上充滿了必勝的喜悅，嘴里還不停地喊：“一、二、三、一、二、三……”再看的同學，也使出了最大的力氣，大聲地叫著：“一、二、三……”整齊的號子聲在校園里回蕩。再仔細一聽：“加油！加油！”聲音呢？哦，是各班的啦啦隊在為加油打氣呢！班的張藝文揮舞著手中的“必勝旗”，大聲喊道：“加油！必勝！加油！必勝！……”班的隊員了十幾倍的精神，并且連發(fā)出的力氣越來越大了。
繩子一會兒向這邊移，一會兒又向那邊移。一段的，終于，繩子地向這邊移紅線，班贏了局！同學們臉上得意地笑開了花，而對方卻。局，齊心協力，終于拿下了最后一局。同學們歡呼雀躍，戰(zhàn)勝了五年冠軍的四班，贏了！
班拿了，也懂道理，那：只要大家都能以赴，盡到最大的努力去拼搏，都可以！可真開心啊，人人都喜笑顏開。
校園生活六年級作文7
漫長的六年小學生活就要過去了，我們即將走出母校，走進中學的校門。
我們從一個什么都不懂的幼童，變成了一個懂得許多知識的紅花少年。這六年里，我們所有的知識都是老師辛勤給教給我們的，老師是那么愛我們，哺育我們成長，同學們互相關心，互相幫助，共同進步，我感覺生活在校園這個大家庭里很快樂，很充實。
在校園的每個角落，都曾留下了我們嬉戲的歡笑，如今，我們將分別，走進不同的中學，我們用一本本同學錄，記錄下我們班上的每一位同學的姓名、地址，還有理想，還有愛好。今后，同學錄將成為我們的聯絡圖，回憶錄。
小學六年看似漫長，但生活在美麗的校園，生活在祖國的懷抱里，我們無憂無慮成長著。校園里的樹增加了六個年輪，一切都在變化著，我們個子長高了，我們知識豐富了，學校也變得更新了更美了。
再過一個月，我們就小學畢業(yè)了。此時此刻，我對所有教過我的老師，所有友好的同學，還有校園里所有花草樹木，都有一種依依不舍之情。再見了，我會珍惜你們的情誼，我會永遠祝福你們。
呵，理想在向我們招手，新的人生征途在等待我們；如今，我只有更加努力，珍惜這在小學里有限的時光！
校園生活六年級作文8
清晨，陽光明媚，同學們穿戴整齊背上五顏六色的書包高高興興的來到學校。同學們向歡唱的鳥兒打招呼，向敬愛的老師敬禮問好，向國旗敬禮。進入教室拿出課本大聲讀了起來，外面都能聽到一陣陣朗朗的讀書聲。
上課鈴響了，同學們拿出上課用品，放在桌子的左上角，做好了上課的準備。然后拿出作業(yè)放在桌子上等小組長來檢查作業(yè)。
上課時，只見同學們一雙雙大眼睛，炯烔有神的目光都盯著黑板，專心致致的地聽老師講課。這時，教室里安靜的連根針掉地上也能聽到。
老師講完了，同學們收掉多余的課本開始做課堂作業(yè)，只見老師布置完作業(yè)，同學們奮筆直追，不一會的功夫，作業(yè)寫完的同學把作業(yè)交給老師檢查后，又認真地做起配套，學得可開心了。
教室里好安靜呀！老師在批作業(yè)，同學們在做練習，只有沙沙寫字的聲音，是多么的和諧優(yōu)美。
不知不覺中，下課鈴響了起來，老師拿著課本走出了教室，同學們來到操場，有的打籃球，有的跑步，還有的踢足球。學校還召開了運動會，組織了經典誦讀比賽，作文大賽……多種多樣的課外活動，校園里到處是同學們的歡聲笑語。
啊，豐富多彩的校園生活，讓我度過愉快的每一天。我愛校園生活，更愛我的學校。
校園生活六年級作文9
轉眼間，我的校園生活已經過去了六年，也要從小學轉到初中。從暑假時就糾結，到底應該讀哪個學校呢?最后選擇了央校。我有個六年級的同學，他說：“央校，一聽名字就知道很爛，因為一般好學校的名字都比較長。”我回答說“央校的全稱是‘中央教育科學研究所南山附屬學�！�，現在你還覺得爛嗎?”他頓時被雷得外焦里嫩~。
一走進校門，就發(fā)現這個學校很大，幾乎是星河學校的5倍!我看著指示牌往七(4)班走去，心里不僅贊嘆道這個學校的綠化搞得太棒了，有魚塘、竹子林……進入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學校差不多。突然老師來了，全班在不到0.0001秒的時間安靜了下來。這個老師簡單的做了自我介紹，然后就開始考試，其實這些題目挺簡單的，不過我還是寫得很細心。
到了星期一，我急急忙忙的趕到央校，又急急忙忙的趕到七(2)班，好險!!!差一分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了一大堆學校的規(guī)矩，然后開始調位子，沒想到我竟然是全班第五矮的男生，我長了兩年，才長了不到0.5cm，人就是個大盤子，裝滿了洗具和杯具。
一想到以后的三年將在這個學校度過，我不僅感嘆道：時光匆匆如流水，光陰一去不復返。
校園生活六年級作文10
“今天沒有語文課！”
“啥？今天真的沒有語文？”
“千真萬確！”
大喇叭何子燁聽到后，眼睛一下子就睜大了，不！是瞪大了，他眼珠子一下就亮了，笑得咧開了嘴，隨后立刻發(fā)揮他“大喇叭”的功能，一邊擼袖子一邊喊道：“今天沒有語文課！”
“徐老師去哪兒了？”
“不知道，希望今天沒作業(yè)吧！”
……大家聽了，有的皺著眉疑惑，大概在想這消息是真是假；有的呢，則淡定地坐著，一幅我早已知道的樣子；還有的高興得直拍桌子，看他們那開心的樣兒，肯定是昨晚作業(yè)沒做，才這么高興吧！也有的唉聲嘆氣，發(fā)愁著沒語文課上！
而我呢，一顆心早就飛向今晚的作業(yè)去了。今晚會有作業(yè)嗎？有也不會很多吧？真希望沒作業(yè)，想著我連忙在心中不停地默念起“沒作業(yè)，沒作業(yè)……”
“哎，姿！”烯文叫住了我，她皺著眉，神秘地說：“嗯，你知道咱們徐老師的特點是什么嗎？”
我被她這突如其來的奇怪問題弄得丈二金剛摸不著頭腦。她見我這副樣子，擠出一絲苦笑說：“作業(yè)的事，老師沒來......”
還沒等她說完，我就大概清楚了，我們徐老師的特點就是最愛抓住一些偶然發(fā)生的或是與眾不同的事來讓我們寫、作、文！今天這個情況，挺特殊的，那不就要......我不禁大驚失色，不敢再往下想。
最后，該來的還是來了。今天是沒有語文課，但卻多了一篇叫《今天沒有語文課》的作文！這沒有語文課的一天……
校園生活六年級作文11
轉眼間，六年過去了，我小學就要畢業(yè)了，我們都非常留念這個學校，留念每個人。
我的同學們幾乎都是我的好朋友，如果自己有自己不能解決的事，他們就能熱心的幫助你，和你一起度過難關，我們的老師也非常的`好，我們上課時有不懂的都是老師幫我們講解的，不管他們在做什么，都會停下來為我們解答。
我們的校園也是一個漂亮的地方，我們的校園雖然不大，但學校所要的東西，還是有很多，我的公共區(qū)有幾棵大樹，它們盛開的枝葉把整個公共區(qū)罩住，讓公共區(qū)不會被太陽公公照著，我們站樹陰下，感到十分的涼快，如果那時來一陣風的話，你就感到好極了，我們的操場兩面有水蘭花，校園中間飄揚著一面紅紅的五星紅旗，操場有時會有很多垃圾，但是我們每天早上，中午都有同學打掃衛(wèi)生，所以操場上很干凈。我們還有一橦綜合樓，里面有一至六個年級教室，還有老師辦公室，圖書館雜物館，這樣的布局讓我們十分方便，我愛死了這個校園。
我愛我的校園，愛校園的每一寸土地。
校園生活六年級作文12
光陰似箭，歲月如俊，5年的小學生活馬上就要離我遠去了。如今，我們的小學生活只有一學期了，想起過去的種種往事，我不禁感慨萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一學期了。在這上千多個日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵參天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑和一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互相幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，操場上還繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，每一個角落里，我們都曾留下過難忘的回憶。
記得有一次我們參加了拔河比賽，同學們拼盡全力。最終沒有得到好結果，但是我們都努力了，雖然有時努力后的結果并不是自己想要的，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
我在母校的時間已不長了，猛然回首，回顧往事，仿佛曾經督促我的老師，鼓勵我的同學，還有可愛的校園，都要從歌聲中失去了，不知不覺中我已成了學校里的大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣了。
美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，讓我一生難忘。
校園生活六年級作文13
有一個地方，不是你的家，卻有著家的溫暖；有一個地方的人，不是你的親人，卻能讓你體會到愛。這個地方就是你的另一個家——學校。我的學�！{部小學，一個非常美麗的學校。我在這里生活了六年，對這里的一草一木都非常熟悉。有許多事我是不能忘記的，讓我覺得校園生活很美好。
有一次，學校舉行詩歌朗誦比賽，老師說誰來試試。我就上臺試一下，沒想到老師說我朗誦的很不錯，讓我留下。我心想：既然獲得認可了，那我要在今后的練習中更加努力。在每次的練習中，我都非常努力，想贏得比賽為班級爭光。到了比賽那天，上臺前非常緊張。上臺后，卻感覺不緊張了。我朗誦時，心里想：這么多天的努力成果可不能白費了，要更加努力才行�；氐桨嘀螅蠋熣f我們朗誦得還不錯。
我上五年級的時候，學校舉行了跳繩比賽，我們班有幾個男生參加了比賽，其中也包括了我。在開始前，班主任突然發(fā)現了我的鞋帶開了，及時喊道：“等一下！”讓我系好鞋帶，才又開始比賽。比賽結束后，幫我計數的人說，一百四十五下。但下面的兩個小同學卻說我跳了一百七十多下。這是怎么回事呢？我心想：不管了，一百四十五就一百四十五吧。重在參與，不在獲獎。
轉眼間六年快要過去了，我將要離開這美麗的校園了，我希望這所學校永遠保持這美麗的樣子。
校園生活六年級作文14
時光如梭，歲月如流，轉眼間。六年的小學生活就如同白駒過隙般飛逝了，而今，我即將畢業(yè)，在離開母校的時刻，我心中充滿了眷戀之情。腦海里浮現出無數往昔場景，記憶如校園里的爬山虎，觸角伸到了每一處角落……
想著，想著，思緒回到了六年前的校園里，那時，我還是一個懵懂無知的小女孩，被父母送到這所學校讀書，望著人聲鼎沸的校園，蒼翠挺拔的柳樹，心中被恐懼所充溢。
上課了，老師笑瞇瞇的眼神讓我揪著的心放下了一點�！巴瑢W們，你們來自不同的幼兒園，現在一個接著一個的進行自我介紹，就先從你開始吧！”老師的要求，讓我驚慌失措�！拔摇摇医小币苍S是太緊張的緣故，我說了半天也沒說出個所以然來�！澳銊e緊張，慢慢來�！甭犃死蠋煹陌参恐�，我已經到了嗓子眼的心，終于又回到了肚子里，我長嘆了一口氣，鼓起勇氣說了出來：“我叫陳錦怡，來自鳳臺幼兒園。”這時，班里發(fā)出了持久而熱烈的掌聲，我高興地“落座”了。
在那之后，我變得活潑開朗，上課再也不是聆聽別人發(fā)言，而是會踴躍的舉手發(fā)言。學校舉行演講比賽，我也是那兒的“�？汀绷恕�
母校啊母校，我們在您的懷抱中茁壯成長，是您給予了我們豐富的知識和無限的樂趣。老師的諄諄教導，同學們的互相幫助，是我心里永不遺忘的美好。您承載了我們的歡笑和淚水，感謝您，母校，感謝您，老師！
指導教師：劉麗俊
校園生活六年級作文15
在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來看看吧！
鏡頭一：喜今天，在上數學課時，老師宣布：“今天輪到這組同學當班長！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。這時，同桌對前桌說：“太棒了！今天咱們當班長了！‘我聽了，恨不得蹦起三尺高――我也是班長了，哦，真是太讓我驚喜了！
鏡頭二：怒我還在高興，忽然，廣播里宣布：”今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排�！拔乙宦牐臎隽税虢�。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂課。這時，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺得老師的嘴巴是在動來動去，可究竟說了些什么，我一個字都沒有聽進去，只顧著生氣了，真是怒啊！
鏡頭三：哀我的怒氣還未全消，這時，看見老師拿出一疊試卷，聽見老師說：”我們昨天考的試卷現在發(fā)下去。“我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說是滿分也在90分以上的。可是，卷發(fā)下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個個紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！
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