精選六年級收獲作文匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級收獲作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級收獲作文 篇1
在我的腦海中，有一件意外地收獲，就是我在20xx年校運會200米比賽取得了一枚銅牌。
今天我既開心又緊張，因為我有一個項目就是200米決賽。我緊張是因為我要跟別班的高手比賽，跑進決賽的同學(xué)都是高手，我預(yù)賽以第一名的成績跑進決賽，所以今天我要竭盡全力跑好這場比賽老師看到我那么緊張，就走了過來對我說：“小楠不要那么緊張你盡力跑就行了�！蔽艺f：“知道了�！�
我離決賽還有半個小時，我就在我們運動員的大本營上做好準備，我就做好充分的熱身運動，過了一會兒，到我們小組決賽了，我的心里非常緊張我的手掌都是汗，我就深呼吸了一口氣才沒有那么緊張，裁判員點完名字之后就帶著我去200米起跑點，我就站好我的位置望著前方，裁判員點完人數(shù)之后就準備說開始了，當(dāng)裁判員說“預(yù)備”我就望著前方，槍聲一響我用了九牛二虎的力氣向終點沖去，我們班的啦啦隊正在為我加油，一眨眼我就跑到了終點，我就拿了第三名。我非常高興，我個人比賽終于拿到獎了，我希望還沒有比賽的運動員繼續(xù)為我們班加分。
過了一會兒，我就站在頒獎臺上面等待校長為我頒發(fā)獎牌，我看到校長手上拿著那些獎牌我非常高興，我知道靠自己的事每一件事都可以成功。
這就是我的意外收獲，因為我在中心小學(xué)第一次拿到個人獎，我永遠忘不了。
六年級收獲作文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是明德小學(xué)五(5)班的邱言。在20xx年太報小記者團年度文藝匯演中，我再次獲得優(yōu)秀小記者的稱號，心里感到無比激動與自豪。我很榮幸能代表400多名小記者發(fā)言，與大家一起分享當(dāng)小記者的快樂與收獲。
20xx年，我加入到太倉日報小記者團的隊伍中。在這兩年中，太倉日報社的叔叔阿姨們?yōu)槲覀儎?chuàng)建了一個全新的體驗平臺，帶領(lǐng)我們參加了多姿多彩的小記者活動。在采訪全國武術(shù)冠軍的活動中，我們懂得成功的不易與艱難，知道要堅持不懈才能取得成功；在紅十字會學(xué)急救常識中，我們認識到生命的可貴與脆弱，明白要珍惜與熱愛生命；在垃圾分類從我做起的活動中，我們體會到垃圾對環(huán)境的危害，懂得了要養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，讓垃圾變廢為寶；在小記者寫作輔導(dǎo)中，我們知道寫作要有自己的個性，不能千篇一律，明白“真作文”的核心——說真語，寫真文，訴真情，做真人……各種體驗學(xué)習(xí)活動不僅讓我們開闊眼界，還激發(fā)了我們的寫作熱情，讓我們在快樂中學(xué)到了各種許多新知識。
自從加入太報小記者團后，我對閱讀與寫作興趣日漸濃厚，我的觀察能力、溝通能力和思考能力有了很大的提高，同時積累了許多的寫作素材，提高了我的寫作水平，同時我知道作為一名小記者是一種榮耀，更是一份責(zé)任。在生活中，我們要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，要用眼睛去感受，用心去聆聽。作為一名小記者，我們要積極參加校內(nèi)外組織的各項活動，活動結(jié)束后我們要及時用紙和筆記錄下自己的真情實感，積極地投稿。相信自己，一分耕耘，一分收獲，只要下苦功夫，就會有所得。
借此機會，我要感謝父母和老師的培養(yǎng)；感謝太倉日報社給我們展示自己的舞臺；感謝太報小記者團的指導(dǎo)姜老師和徐老師，謝謝您們一年來的辛勤付出！
最后祝愿小記者們學(xué)業(yè)有成，太報小記者團越辦越好！小記者，大舞臺，讓我們一起追逐夢想！謝謝大家！
六年級收獲作文 篇3
我是一個六年級的學(xué)生，以前在五年級甚至連差生也算不上，只是盼下課，盼放學(xué)，偶爾盼上學(xué)也只是為了和伙伴玩。
我每天虛度光陰，老師家長怎么勸也不聽，最后老師放棄了我，我也不著急。直到后來一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來，因為這意味著我要升六年級了，我要給老師一個好印象，希望考高分，不讓老師再放棄我了。
可是自學(xué)又能學(xué)到些什么呢？考試風(fēng)波過后，我接到試卷，嚇傻了眼，其實對我來說這時的成績也不算差了，我承受著老師的羞辱，父母的怒罵，在角落里偷哭著。我也想做一個好學(xué)生，后悔以前沒好好學(xué)習(xí)，可又有誰知道好學(xué)生難做啊。
升六年級了，我坐在新教室里難過的嘆息著，以為老師根本不會注意我這個壞學(xué)生，如以前一樣無所事事。某一天我和以前一樣玩著，老師突然注意到了我，叫我去黑板上做題，可我掛在黑板上什么也不會，老師無奈揮手叫我回去，我低著頭回去了，不敢正視老師。
當(dāng)我回到座位上，老師厲聲問我為什么不會，她明明仔細講過了我還不會，她當(dāng)然生氣了。我不說話，同桌站起來幫我解釋：“老師，她近視�！崩蠋焽烂C的臉才慢慢的“多云轉(zhuǎn)晴”。老師意味深長的看了我一眼，我還是低著頭，老師嘆了口氣，叫我和同桌去第一位，我驚呆了，心想；我這么高，也可以來第一位��！"
于是，心生感激，為了報答她，我一定要好好學(xué)習(xí)已成績回報她�？墒撬苍诓粫r的潑冷水，我的心涼透了，可是我一定要報答她。后來，六年級的上學(xué)期的期末考試，我竟然破天荒的超越了極限，第一次考了82分。
我興奮透頂了，可是，心中的激動與感恩搞得我好幾天睡不著覺。能有今天的努力成果，都是老師從一開始沒有放棄我，如果她放棄了我，我可能都已經(jīng)墮落的不成樣子了吧！
老師，謝謝你沒有放棄我！也謝謝你對我的鞭策和鼓勵！
六年級收獲作文 篇4
這個暑期，我參加了學(xué)校組織的科技勞動教育實踐活動，收獲可大了!
早晨，我們迎著暖和的晨風(fēng)，興高采烈地來到我們美麗的校園。瞧，校園僅過了幾個星期，植物更加茂盛了，花兒開得還是那樣有精神。我來到我們班親手栽培的花筒邊，深深地吸著花兒吐出的芬芳，陶醉其中。
不久，參加本次活動的同學(xué)都到齊了，管老師來給我們講了本次活動的內(nèi)容，我們一聽可高興了。
首先，管老師帶我們來到學(xué)校東邊的綠蔭長廊下。一片片綠油油、比手掌還大的桑葉沿著鐵棚，慢慢地向前攀爬。我們用黑色的短繩把離開棚架的枝條綁回棚架。我左手拿著黑色的短繩，右手扶著梯架，小心翼翼地走到最上層，將一根往下長的枝條用手輕輕地把它壓回棚架上，再把繩子繞幾圈打了一個死結(jié)，這樣這簇枝條就不會長歪了。
接著，我們又來到北廣場，管老師準備了兩個紅色水桶和兩個舀水的盆子。只見管老師分別往桶中抓了三把灰色的、圓圓的復(fù)合肥，再盛滿了一桶水，肥料慢慢地在水里消失了，水也變成了灰色。管老師一邊說，一邊示范：“每個花筒舀兩勺肥水，慢慢地澆……”我們被分成兩個組去給植物施肥。我們大多數(shù)是初次給植物施肥，興趣特別濃。組員們作了協(xié)商，輪崗工作，你抬桶來，我施肥，你施肥時，我抬桶。我深情地對花兒說：“花兒啊，你喝吧，喝飽我給你施肥;花兒啊，你好好地長吧，長得更加迷人，開得更加艷麗……”
施完肥，我們又在管老師的指導(dǎo)下，開摘了長豆，噴施了農(nóng)藥。
活動結(jié)束了，我們收獲可不少。我掌握綁枝的技術(shù)，習(xí)得了施肥的方法，更重要的是感受到科技勞動的付出，懂得勞動的意義。
六年級收獲作文 篇5
星期六下午，我和媽媽、爸爸去逛廟會，走進廟會，來到一個小店口，里面人很多而且我還聽見人們不時的從嘴里發(fā)出贊嘆聲：好！不錯啊！我的好奇心上來了，想進去看看到底有什么好玩的東西。于是，我費了九牛二虎之力，終于擠進去了。我看見柜子上有蜻蜓、小昆蟲、大螞蟻等玩具。我很喜歡大螞蟻，因為它的英姿，它的體型，它的身軀，在螞蟻群中可算是王中王了。于是，我對賣東西的`阿姨說：“阿姨，我買大螞蟻，多少錢一只？”“８元”她說。于是我買了。買好大螞蟻，我又看見一個人手里拿著一條假蛇在玩耍，就問那個人：“請問你的蛇在哪里買的？”他指了指離我們不遠的一個小店，說：“就在那里�！庇谑�，我們就走到那個小店門口，那兒十分擁擠，我看不容易進，就頭一低，身子一扭，像“泥鰍”似的鉆了進去，我剛想買蛇，誰知媽媽拉了我一下，說：“這蛇不像真的，不買。”爸爸說：“買，我同意�！蔽覀冑I了以后，就接過蛇，一看：蛇的舌頭能伸能縮，兩眼發(fā)出寶石般的光亮，煞是好看，從脖子到尾巴一共有７個“關(guān)節(jié)”，蛇就能隨意擺動，使人一眼看上去他好像活了一樣，狠好看。
來廟會之前，媽媽就說今天要給我買幾只活的金絲熊。來到買小動物的攤前，我們看到了小金絲熊。它們兩只眼睛警惕地望著前方，它們那圓圓的眼珠閃閃發(fā)亮，鼻子一動一動的，好像在找吃的，小嘴巴里經(jīng)常露出尖尖的牙齒，好像在說：“別看我身軀小，可你要敢侵犯我，我也不饒你，嬉嬉！”我們把金絲熊買下，還沒有到家它們竟然睡著了：把頭、四肢縮到身子底下，像一座小山，真是太有意思啦！
今年逛廟會，我的收獲算是最多的！
六年級收獲作文 篇6
今天天氣驟變，風(fēng)大溫度也低，放學(xué)后我們都想早點回家。上午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)小自習(xí)，我們寫作業(yè)的速度也不由自主的加快了。
老師說，報紙上的個別數(shù)學(xué)題比較難，可以選做。我屬于知難而進的那種，所以就研究起了這道題：1+2+3+4+……+n=a，求：（xny）(xn-1y2)(xn-2y3）……（x3yn-2）(x2yn-1)(xyn）的值。
初看這道題，似乎無法下手，我冥思苦想，終于想出了解題的方法：原式=xn+n-1+n-2+……+2+1y1+2+3+……+n-2+n-1+n=xaya
我把作業(yè)拿給老師看，老師說是正確的，并點頭贊許�；氐阶簧�，再看這道題，感覺似乎又不是太明白，有點說不清道不明的感覺。
下課后，幾個同學(xué)擠到我的桌前，要我給他們講講這道題的解題思路。我試著給第一個同學(xué)講了一遍：“從原式可以看出，在解題時，可以把x的所有冪相加，y的所有冪相加，這些冪相加的式子正好是：1+2+3+4+……+n，也就是a，所以等于xaya。”我看著那個同學(xué)似懂非懂的樣子，覺得可能是自己的講解出了問題，或者是自己的理解還不夠清楚。于是，我邊在練習(xí)本上板書，邊一步一步的講解給另外的幾個同學(xué)聽，甚至把1+2+3+4+……+n中省略的數(shù)寫出了一部分，這樣一來，很多同學(xué)恍然大悟，明白了解題的過程和思路。我們一看時間，用了大約8分鐘的時間，我們回家晚了8分鐘。
為了擠回這8分鐘，回家的路上，我跑步前行，回到家，把過程給媽媽講了一遍，我高興的對媽媽說：“媽媽雖然我回家晚了，但我很開心，因為我?guī)椭送瑢W(xué)，還有，我在給別人講解的過程中，自己理解的更清楚了，真是一舉兩得呀！”
六年級收獲作文 篇7
上小學(xué)的時候，一件事情，就像一根“先橫后豎”的線，一開始的“橫”，充滿了火藥味，后來發(fā)生了轉(zhuǎn)折，變成了“豎”，充滿了愛的甜味，就是它，給了我一次意外的收獲。
那時，我的同桌，頭腦很不錯的一個男生，成績卻是不怎么樣。
一開始，他的成績還不算那么差，可是因為調(diào)皮搗蛋，有時喜歡和老師作對，才使他發(fā)生了“翻天覆地”的變化。有一次上課時，他“躺”在座位上，嘴里還發(fā)出怪聲音，影響了他的“左鄰右舍”，當(dāng)然也包括我。老師也聽到了。要知道，老師最討厭的，就是上課不認真聽，還要影響其他同學(xué)的人了�！靶吠瑢W(xué)，請你坐坐端正，嘴里不要發(fā)出聲音好嗎，你影響到其他人了。”老師溫柔地提醒了他。煩人的“噗哧噗哧”的聲音，還是接連不斷。“小樂同學(xué)！安靜一點，不要影響他人！”老師有點生氣了�？墒�，他還是屢教不改，他覺得，老師越不“懲罰”他，他就越覺得自己高高在上，仿佛他就是西游記里的孫悟空，誰也要讓他三分！他更加放肆地挑釁老師，在“噗哧噗哧”的噪音上還加了伴奏！老師的忍耐程度到了極限，她對同桌大叫：“你給我出去！”“為什么？”他用挑釁的聲音說�！昂撸瑸槭裁�，”老師冷笑一聲，接著又朝他大叫：“因為你不想上課呀！不想上課就不要影響其他同學(xué)！不想上課就不要進這個教室，你快點給我出去！”“出去就出去！”他嘟著個嘴巴，滿臉不情愿地出去了。
從此以后，他對老師的態(tài)度更差了，學(xué)習(xí)也更差了，一下子就“落入深淵”。上課時，我們很安靜，他卻像地震，更加調(diào)皮搗蛋。
直到有一次，他上課“地震”時，突然不“震”了，我一回頭，看到他居然昏倒在課桌上，他是突然發(fā)高燒，昏倒了，還是之前向他發(fā)火的老師在上課，一聽他昏倒了，急得像熱鍋上的螞蟻，果斷地把他背到了醫(yī)務(wù)室。后來同桌住院了。到了同桌住院的第五天，我決定去看看同桌，盡管他那么討厭，畢竟是我的同桌啊！我和幾個好朋友一起去了，到了他的病房，我們看到那位老師也在那里，拿著我們上課的書本，在給他“開小灶”，同桌的眼睛呆滯地望著書本，也不知是在“洗耳恭聽”，還是在想別的事情，我隱隱約約地看到，同桌的眼眶里像潮濕的下雨天，流淌著幾滴“雨點”。
說來也奇怪，從那以后，同桌沒有再調(diào)皮搗蛋過，上課也不“地震”了，也不和老師作對了，課堂上安靜得很，尤其是那位老師的課，我和同桌的另一些“鄰居們”，還有點懷念他的“地震”。而且，他的學(xué)習(xí)也進步了很多，我的英語很好，他的英語更好！他從“地獄”一下子升到了“天堂”。
我有一次問他：“你到底吃了什么林丹妙藥？你知不知道，你現(xiàn)在都超過我了呢！”他說：“本人吃了數(shù)學(xué)丁老師的藥�！�
丁老師就是之前對同桌發(fā)火的老師。
“為什么？”我搞不懂。
“因為我之前調(diào)皮搗蛋，丁老師很生氣，我以為她會更加看不起我！直到我生病了，我才發(fā)現(xiàn)，她并沒有放棄我，我才覺得自己當(dāng)時真的好無聊，”同桌越說越起勁，”你知不知道，我當(dāng)時對我自己之前的不良行為后悔的要死！”
他說的這些，盡管我覺得很怪，甚至有點不懂，但有一件事情我懂了：愛心和耐心可以改變一個人，你對別人好，別人也會對你好。
這是同桌給我的啟示，以禮待人，對別人要有愛心，要對他人尊重，這是我的得到的最意外的收獲！
六年級收獲作文 篇8
時光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這六年，說快不快，說慢也不慢�；赝^去，六年來的那些往事，都將成為值得我一生去紀念和回味的寶貴財富。
最令難忘的是回蕩在教室，操場的那整齊的讀書聲，每天早上伴著清晨的陽光，坐在教室晨讀的我們，最要感謝的是班主任彭老師，是她用自己的無私把我們一個個從懵懂無知的小孩培養(yǎng)成如今積極向上的陽光少年。
回首往事，想起四年級我第一次登臺表演“請我跳舞”，讓我以后登臺不再緊張。五年級參加的法律知識競賽，取得第一名時，讓我嘗到了成功的喜悅，從此我將更努力的學(xué)習(xí)。參加第二屆法律知識競賽，又一次獲得了第一名。我感受到了個人的微薄之力，也可以為母校爭得榮譽。除此之外，平時寫喜愛寫作的我也有一些作文獲得了獎。我的作文《我與穆棱共成長》在穆棱市中取得優(yōu)秀獎�！蹲尶萍颊衽d中華——參觀科技館感受》一文在黑龍江省科技館榮獲一等獎，并獲得在哈爾濱冬令營免費游玩五天的機會。讓我感受到了科技的魅力，也從此更加熱愛寫作。我不會忘記這些回憶。
六年的小學(xué)生活是我一生最珍貴的回憶，如今，我雖然已經(jīng)畢業(yè)，但我不會忘記我是民主人！以后正如我們誓詞上所說：永遠不忘老師的教誨，時刻不忘母校的囑托！
六年級收獲作文 篇9
我仍記得我第一次收獲勇氣時的樣子，那是我第一次獨自坐公交車。
當(dāng)天，奶奶由于有急事于是將我送上了公交車，并且要我在指定的站點下車，到時候媽媽就會在那等我。奶奶送我上公交車的時候囑咐了我好幾遍，并且還拜托司機叔叔關(guān)照一下我。等到車開動，我一個人坐在座位上，看著車外的奶奶離我越來越遠，我的心里其實慌張極了。我緊張的在座位上坐著，一站一站的數(shù)著已經(jīng)過了的站臺。
可是，就是因為我太緊張了，反而數(shù)著一站一站過了的站臺后，忽然的就忘了奶奶囑咐我要下車的站臺。那一刻，我心里急的不行，又害怕極了。隨著公交車又過了兩站，我終是鼓起了勇氣去詢問了公交車司機叔叔。因為奶奶也對公交車司機說了好幾遍那個站臺的名字，我想司機叔叔應(yīng)該會有印象。
我好幾次張了張嘴想著去詢問一下司機叔叔，可是話到嘴邊，我又咽了回去。要知道，我向來就是一個特別膽小的姑娘，可是我越是不能勇敢起來，我心里就越急了。我一直想著，要是我坐過站了，然后我找不到媽媽，媽媽也找不到我可怎么辦？
終于，我深深的呼吸了幾口氣，然后開口朝著正在開車的司機叔叔問道：“叔叔，我要下的站到了嗎？”“小姑娘，下一站你就可以下車了。”我聽著司機叔叔回了我這一句，心里像吃了棉花糖一般的開心。幸好，叔叔還記得我要在哪一個車站下車。同樣，我也為自己能夠鼓起勇氣去詢問司機叔叔而感到高興。
終于，我到站了。我下車前，還跟司機叔叔搖了搖手說再見。這是我第一次獨自坐公交車，我很高興，因為我收獲了勇氣。
六年級收獲作文 篇10
看著眼前爬滿蜘蛛網(wǎng)的滑板，我的心里不禁蕩起一陣漣漪，因為這個滑板讓我吃盡了苦頭，也品嘗了甜蜜！看著這個滑板，我的思緒飄到了曾經(jīng)。
還記得那一日，我和媽媽一起坐在廣場那兒，看別人跳廣場舞，悅耳的音樂和優(yōu)美的舞姿使我很快入了迷，還隨著音樂情不自禁的搖晃著自己的身體。猛然，我看到一個小男孩腳下踩著一個奇怪的東西，好奇的我把眼睛睜得大大的，盯著小男孩腳下的東西，急切地對媽媽說：“媽媽，我也要一個那樣的東西！”說著還用手指了指小男孩的腳下。一開始媽媽不答應(yīng)，她說：“我看你只有三分鐘的熱度，等熱度過去了，還不知道你把滑板扔到哪呢！”但禁不住我的軟磨硬泡，媽媽還是答應(yīng)買給我。
看著屬于我自己的滑板，不知道我是有多激動，以至于還沒天亮我就已經(jīng)抱著滑板在門口等媽媽了。媽媽起床之后就扶我滑滑板，可當(dāng)踩上滑板的時候，我后悔了，因為我怕，我一上來就來在那兒，一動不動的。媽媽不耐煩了，讓我扶著墻練。
初升的太陽籠罩著大地，金黃色的陽光刺得我睜不開眼睛，使本來就比較煩的我更是煩上加煩，“不練了，真煩！”我大聲一喊，就把滑板重重地扔在地上。
媽媽知道后，語重心長地對我說：“進進，做事情一定要持之以恒，自己種出的果實，吃了才會甜。不要做一半就放棄，要……”媽媽還沒說完，我就一個人跑了出去拿著滑板又練起來。
自己跌了，爬起來，膀臂摔疼了，揉一揉，悄悄地把眼淚抹掉，繼續(xù)練……，就這樣我練了兩個小時，終于我練好了，我大叫一聲，宣泄著內(nèi)心的喜悅。
雖然這看起來僅僅只是一件小事，但你卻不知道這對我的影響有多大，畢竟那是我記憶中第一次品嘗到成功的甜蜜��！
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