【精品】六年級團結(jié)作文匯總六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的六年級團結(jié)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級團結(jié)作文 篇1
一天,我在陽臺吃餅干,有好多餅干渣落在地上,我吃完就去看電視了。過了一會兒,我想起餅干渣,想打掃一下陽臺。可是,餅干渣居然莫名其妙地“失蹤”了,我百思不得其解,決定查個水落石出。
我把小餅干放在餅干渣掉下的地方,等了一會兒,沒有什么動靜,我有點兒不耐煩了,就跑去看書了;貋頃r,我發(fā)現(xiàn)餅干旁邊有幾只螞蟻,“原來幫我忙的是小螞蟻!蔽亦止局。看著小螞蟻和小餅干,我想,這可是比你們重幾倍乃至幾十倍的“巨大”食物,難道你們能抬起來嗎?螞蟻果真搬不動,它們走回了洞穴!半y道它們要半途而廢?”我自言自語地說著。突然,出來了一群螞蟻,螞蟻大軍輕而易舉地就讓餅干“走”了起來。我想:螞蟻可真團結(jié),也真聰明。螞蟻們到了家門口,可就發(fā)愁了,洞穴太小了。我想,小螞蟻們會怎么做呢?我正在想,螞蟻們就開始行動了,老螞蟻咬下一塊很小的餅干,讓小螞蟻運走,就這樣,老螞蟻咬,小螞蟻運,一會兒功夫,就把對于螞蟻們來說超巨大的食物搬完了。我再一次佩服螞蟻智慧的頭腦和團結(jié)的力量,這樣的分工,這樣的團結(jié),也許連人類都比不上呢!
這次查“真兇”,不但讓我知道幫我把陽臺清理得干干凈凈的是誰,而且還讓我知道螞蟻既團結(jié)又聰明。真是一舉兩得。
六年級團結(jié)作文 篇2
老人總說:“一根筷子能折斷,一捆筷子難折斷”“團結(jié)力量大”這些種種就是說明了團結(jié)在一起就能戰(zhàn)勝所有的困難?晌铱傉J為這只是文藝小清新們的咬文嚼字,一點也不實際,但就是生活的一件小事讓我顛覆了以往的觀念!
體育課唯一能讓我提起精神,臉色不再如那怨婦般的難看,也就只有跳大繩這一活動了,這可是咱班公認的“可以打壓男生士氣的無二之選”,當然我們占去了一點點的先天優(yōu)勢,嘿嘿,誰叫他們男生粗枝大葉的,一點都不會玩這種需要耐心技巧的體育活動呢!
“切切切,看她們那得意的樣子,真是的,不就仗著自己會跳那么一兩下嘛,真是,有什么了不起的”體育課時,男同學(xué)看我們女生在跳大繩,那一個個動作連接的天衣無縫,簡直就挑不出任何不足之處!“哈哈哈,有本事你們也跳啊”女生們聽見他們這樣說,就跳的越發(fā)賣力了!白!兄弟們,咱也去練,最好超過她們,看她們還有臉跳下去”領(lǐng)頭的一胖子班長說道。胖子的一句話我們壓根就沒放在心上,男生嘛,笨手笨腳的,再怎么練也不就那樣子嘛!
墨菲定律說過:“任何事都沒表面看起來的那么簡單”這句話恰好是男生們告訴我們的道理!“丟臉丟大發(fā)了,據(jù)小道消息稱,咱班那幾個不中用的男生們居然跳大繩不間斷跳了275個!我的.天,世界到底是怎么了?”死黨小吖帶給我們這一爆炸性新聞,她稱這個消息非?煽浚驗槭撬H眼看到的,一大群男的放學(xué)之后就留在學(xué)?嗑毺罄K,從“1…3…6,重跳”到“1、2、3、4、5……275”這該是怎樣的轉(zhuǎn)變啊,時間才不過3天而已,難道他們各個都天賦異稟?不行,女生不能就這樣輸給了男生,更何況是我們最拿手的跳大繩就更不能了!
明天就有一節(jié)體育課了,想來男生可定會利用這次機會好好嘲諷我們幾句,不能讓他們得逞,“姐妹們!咱也加緊練,可不能讓他們超了我們?nèi),否則就太沒面子了!”
小吖說的果然沒錯,男生們的水平的確有了飛躍式的提高!不過我們也不怕,不就跳繩嘛,難不成還會輸了你們!
像魚一樣游來游去,我們在繩子內(nèi)外跳來跳去,不曾斷過,原先小琦不會跳,但是經(jīng)過這幾天的奮戰(zhàn),她的進步也很大,班里有18個女生,2個甩繩的,小琦壓軸,每每到她跳我們的心都提到嗓子眼了,生怕她一個不留神,把繩子絆倒,就前功盡棄了。但是小琦很棒,顯然是掌握了訣竅,沖,跳起,跑!看她完成的多好!
“16、32、48、64、80……335”我們打破紀錄了!連男生也為我們鼓掌喝彩!昂,你們也挺不賴的啦,身為男生居然能跳那么多,也挺讓咱刮目相看的!”胖子被我這突然的親熱舉動給嚇壞了,立即屁顛屁顛跑走了!操場上傳來了陣陣的笑聲,是勝利的笑容,也是懂得了團結(jié)最大的笑容!
的確,團結(jié)力量大這一點是毋庸置疑的,我們女生能團結(jié)地為了同一個目標奮斗,他們男生也是!這才是我們六(一)班最大的收獲吧!
六年級團結(jié)作文 篇3
“團結(jié)力量大”是老師常常掛在嘴邊的一句話。是呀!現(xiàn)在的社會需要團結(jié)!
有件事我記得十分清楚:那是四年級下半學(xué)期,不知怎么的,那段時間同學(xué)見面總是愛理不理,課桌上也不知什么原因出現(xiàn)了“三八線”,上課舉手發(fā)言也沒有往常積極活躍了。為此,老師費了不少口舌。在一節(jié)班會課上,老師深情地望著同學(xué)們,指了指掛在墻上的獎狀!鞍 蹦菑埅劆钏坪豕雌鹆送瑢W(xué)們的回憶:在四年級上半學(xué)期,學(xué)校舉行了一次拔河比賽。當時,我們班的“拉拉隊”嗓子都快喊啞了!八囊话啵佑!”在老師和同學(xué)們的鼓舞下,我們四一班終于獲得了同年級冠軍。老師把那張獎狀拿了下來,讓我們班上的同學(xué)每人都在這張獎狀上簽名。第一個同學(xué)簽過名之后,我看到她的眼睛淚汪汪的,接著,第二個、第三個……最后輪到我了,我拿起水筆,在這張獎狀上鄭重地寫上我的名字。班上幾乎每個同學(xué)都哭了,連“小皇帝”荊自晨也偷偷地抹著眼角。老師把這張簽滿姓名的獎狀高高舉了起來,班上頓時響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后,班上同學(xué)養(yǎng)成了互相幫助,團結(jié)友愛,上課積極發(fā)言的好習慣,就連那條“三八線”,也不知在什么時候悄悄地擦去了。我們班經(jīng)常被評為“優(yōu)秀班集體”?梢妶F結(jié)互助是多么重要啊!
六年級團結(jié)作文 篇4
今天早上,我們301班全體同學(xué)聚集在金東方小學(xué)門口,我們將從這里出發(fā),徒步走到鎮(zhèn)江閣。
我們班分成了6個小組,每個小組都有名稱和口號,我在挑戰(zhàn)隊,我們隊的口號是:終點有我,我在終點。
開始,我們組有的跑得很快,有的同學(xué)不走了,掉在隊伍的后面,我們小組亂七八糟,不像是一個團結(jié)的隊伍。我們小組同學(xué)之間,還互相打鬧,互相責怪,遠遠地走在別的小組后面。
后來,范彥宣爸爸給我們提出了建議,告訴我們小組是一個團隊,團結(jié)起來才能走到終點。我們接受了范爸爸的建議,范彥宣帶頭唱起了歌,我拿著旗幟走在最前面,我們組整齊地排成了一隊,我們越走越快,很快地超越了必勝隊,順利地走到了終點,一個都沒有掉隊。
最后,我們在六個小組里得到了第二名的好成績,當張老師要我們每個同學(xué)說一句話來總結(jié)這次活動的收獲和感想時,我發(fā)自內(nèi)心地說:“團結(jié)就是力量!”
六年級團結(jié)作文 篇5
今天,我們進行了優(yōu)秀少先隊員的考試,這個考試很有趣,與其說是一場考試,不如說是一場有趣的游戲。
來到觀摩教室的時候我又緊張又好奇,緊張的是生怕自己考不好,沒法把筆試不該丟的分數(shù)彌補回來;好奇的是究竟會是一場怎樣的考試呢?
正當我嘀咕的時候,我們完成了抽簽,來到了新成立的小組。我和自己班的同學(xué)拆散了,我們組只有2個小伙伴是我認識的,一下子進入了一個陌生的環(huán)境,心里更加忐忑不安了。老師分配任務(wù)后,我們馬上行動起來,當我們行動起來的時候,就忘記了是在考試,大家很快彼此熟悉。令我印象最深刻的是做小隊隊旗?刹皇呛唵蔚漠嫯嬇叮覀兏髯远加懈髯缘娜蝿(wù),我的任務(wù)是寫稿和排練,我和小伙伴經(jīng)過一次又一次的火花碰撞和意見統(tǒng)一,才寫出了一篇令我自己比較滿意的初稿。其他小伙伴也快速繪出了隊旗,我們結(jié)合小隊旗繪出的樣子,再一次修改了稿子。我們修改了數(shù)十次,連我自己都驚訝,還從來沒在這么短的時間里修改那么多次。功夫不負有心人,終于正稿形成。接著,我們緊鑼密鼓開始排練,一次、二次、三次……我們總共排練了六次,終于可以記清楚每個人的出場順序。
一轉(zhuǎn)眼,就到了規(guī)定的展示時間,我們準確無誤地演講出了我們小隊的介紹。一項任務(wù)完成,緊接著又開始新的任務(wù),我們在外校老師的講解下,合作完成了擔架的制作。我的任務(wù)是固定擔架,我認真地完成自己的任務(wù),小伙伴躺在擔架上,結(jié)結(jié)實實,F(xiàn)在想來,由于大家有點著急,在過程中有不停地催促,當然更多的是互相幫助。我想如果少一點催促,多一點幫助,我們小組一定會更加完美。
這次活動太有趣了,正當我還想挑戰(zhàn)下一個任務(wù)的時候,老師宣布結(jié)束了。我們在短短的時間里竟然能合作完成那么多事情,“人心齊,泰山移”,讓我深刻懂得了團結(jié)的力量真是無窮大。
六年級團結(jié)作文 篇6
雖是下午,但天空卻被朦朦朧朧的灰所占據(jù),沒有明亮清新的天藍,也沒有嫵媚深沉的星空紫。但這灰,也灰得十分恰到好處,灰與白找到了一個奇妙的平衡點,像是亮白一片的天空害羞地戴上了一層薄薄的灰色面紗,只需輕輕一扯,就能看見底下的白。
“把水杯統(tǒng)一傳到最右邊同學(xué)的手上,最右邊的同學(xué)再擺好,最慢的一排15個深蹲。聽明白了嗎?”葛教官眼神凌厲地掃了一圈。
站在最右側(cè)的我拼了命般地開始擺水杯。絕對不要是最后一個!腦中除了這個格外堅定的念頭之外,便什么也不剩了,連擺水杯的動作都變得格外機械,絲毫沒有注意到耳邊的聒噪。一個,兩個,六個……用眼角的余光快速地左右暼了幾眼,呼,還好還好,不是最慢的。
“停!”教官看上去非常生氣,我的身體立刻又繃緊了,“講什么!擺水杯需要說話嗎!”我茫然地起身,我們有說話嗎?
“給我蹲下!”教官真的生氣了。
“團結(jié)!協(xié)作!”我們雖然整齊劃一地喊出了口號,但動作卻是十分的……教官雙目圓瞪:“雙手平舉!”一秒鐘,五秒鐘,三十秒鐘,一分鐘……時間的流逝仿佛變得極為緩慢,只是堪堪一分鐘的過去,與我,卻像是世紀之隔。
右小腿里像是有團火在燒,火辣辣的,還愈燒愈旺,可就算再旺,也還是只止步于膝蓋處。盡管如此,我的體溫還是像是升高了好幾度——汗浸濕了我原本筆挺的后背,更如雨般從我緊皺的眉頭上流下。
慢慢地,“火”熄滅了,換上了“電”。一下子,整條腿變得很麻,更像是有很多針在腿上用力地扎來扎去,又麻又疼。
我左右張望了一下,小心翼翼地將膝蓋跪在地上,以求暫時的休息。
“不要把膝蓋碰到地上!給我把膝蓋抬起來!”教官那因為生氣而格外洪亮有力的聲音在我耳邊驚雷般炸響。如觸電一般,剛剛點到地面的膝蓋被我以極快的速度收了回來。
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