記憶六年級(jí)作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的記憶六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
記憶六年級(jí)作文1
光陰荏苒 ，豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束。為了系統(tǒng)地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，一天傍晚，我在樓上的寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里找一本五年級(jí)上冊(cè)的課本復(fù)習(xí)。這時(shí)我偶然發(fā)現(xiàn)了一本相冊(cè)，連忙停下了手中的“工作”，坐在地板上，翻起那厚厚的相冊(cè)。
咦！這不是我五歲的時(shí)候嗎？看上去好幼稚啊：坐在一輛摩托車(chē)上，儼然成了一名威風(fēng)凜凜的駕駛員。那時(shí)候，我一定覺(jué)得很酷。哎，這又是什么？哦，原來(lái)是六歲的我正和一個(gè)同齡小男孩比攀爬呀，那時(shí)的我真夠淘氣的。繼續(xù)翻了一頁(yè)，又看見(jiàn)幼兒園時(shí)的我正和三個(gè)女生一起坐在桂花樹(shù)下的草坪上，可能是“六·一”留念吧！在我們四個(gè)里面，我看上去是最靦腆、最羞澀的了。相冊(cè)中還有我幼兒園時(shí)的“畢業(yè)照”，上二年級(jí)時(shí)在“六·一”兒童節(jié)上的表演照，外婆過(guò)六十大壽時(shí)，我把整塊蛋糕貼在哥哥臉上的滑稽照……每看到一張，自己小時(shí)候那淘氣天真的模樣就會(huì)在腦海中浮現(xiàn)，塵封心底的美好回憶就會(huì)隨之喚起……
捧著相冊(cè)，看得入了神，竟忘了自己上樓是來(lái)干什么的。直到外婆的一聲：“晚飯好了，快下來(lái)吃�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，小心翼翼合上相冊(cè)，放回了原來(lái)的位置。急忙拿起了數(shù)學(xué)書(shū)下樓吃晚飯。
�。⊥�，我最美好的回憶，他會(huì)一直珍藏在心底，永久！永久！
記憶六年級(jí)作文2
時(shí)光流逝，每一份回憶我都會(huì)用心珍藏。長(zhǎng)大以后當(dāng)我們一起回首，還記得那時(shí)那刻的那一張張可愛(ài)的笑臉，小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，留在了我的記憶深處。
還記得一起比賽跳繩時(shí)的那份緊張嗎？還記得一起放學(xué)悠閑地走的那條小路嗎？還記得老師教導(dǎo)時(shí)的那份親切嗎？這些事都凝聚在我的記憶長(zhǎng)河中。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到懵懂的少年，我們相見(jiàn)，相知，相熟，互懂，六年的時(shí)光匆匆而過(guò)，最終我們即將離別。
在我的記憶長(zhǎng)河中有一份特殊的記憶，他的名字叫做運(yùn)動(dòng)會(huì)。記得那年夏天，我們學(xué)校組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家個(gè)個(gè)報(bào)名參加，躍躍欲試。比賽場(chǎng)上輪到我們班同學(xué)，孫老師就帶領(lǐng)其余同學(xué)一起加油，一聽(tīng)到同學(xué)們加油，大家就鼓足了勁兒，沖向終點(diǎn)。我也參加了400米競(jìng)速，上場(chǎng)的那一刻我體會(huì)到了同學(xué)們的熱情，看到同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，為我歡呼，我心里憋足了一股勁兒，感覺(jué)自己不沖第一就辜負(fù)了他們對(duì)我的期望，所以我就用盡全身的力氣穩(wěn)穩(wěn)地拿下了第一。
過(guò)去的日子如冰雪被陽(yáng)光融化了；如柳絮被風(fēng)吹起了；這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡，縱使千萬(wàn)般變化，小學(xué)生活仍然留在我的記憶深處！
記憶六年級(jí)作文3
他呢，濃眉大眼，微胖的身子。
他呀，是誰(shuí)，我不告訴你，自己猜猜看。
他呢，遇事不驚。當(dāng)老師宣布要面對(duì)一大堆作業(yè)時(shí)，全班都在唉聲嘆氣，他卻嘴角不經(jīng)意的一上揚(yáng)，一絲笑容一閃而過(guò)，不著一絲痕跡，老師也就說(shuō)完了。
他呀，是一個(gè)隨和的人，不太容易生氣。一次，我們?nèi)鷲鹤鲃�，在電�?huà)里先尖叫一聲，再叫一聲，姐！他居然傻呵呵的笑著，好脾氣的問(wèn)：干啥呢？小孩子不應(yīng)該這樣的懂不懂，不應(yīng)該騷擾平民的懂不懂……
他呢，還是一個(gè)樂(lè)于接受意見(jiàn)的人。一日，我訓(xùn)他：你作為副班長(zhǎng)，應(yīng)有帶頭作用……他專(zhuān)注地聽(tīng)著，嘴巴長(zhǎng)成扁扁的“o”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：哦。
他呀，還可以為班做貢獻(xiàn)。那是一個(gè)星期六下午，我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)到學(xué)校做黑板報(bào)，他什么事都不會(huì)干，就做起了“雜勤工”，一會(huì)兒幫我們倒一桶水，一會(huì)兒幫我們調(diào)下顏料，當(dāng)我不經(jīng)意的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，要去調(diào)下顏料時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)他，他正在專(zhuān)注的給我們所需的顏料一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)色，這種顏色倒進(jìn)一些，那種顏色擠一些，再拿起筆來(lái)拌一拌，最后把調(diào)色盤(pán)端到我們所需的人面前�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有這“雜勤工”，我們的黑板報(bào)也不能完成。
他呢，是一個(gè)為班做貢獻(xiàn)、樂(lè)于接受意見(jiàn)、隨和、遇事不驚的人，你猜出他是誰(shuí)了嗎？
記憶六年級(jí)作文4
難忘的小學(xué)生活時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光陰即將流逝，我們即將離開(kāi)我們親愛(ài)的老師了心里真舍不得，也忘不了在小學(xué)生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，忘不了那蕩漾在臉上慈祥的微笑。
作為一名畢業(yè)生，我要去學(xué)更多的知識(shí)，自然要與母校分離，我?guī)ё吡伺c同學(xué)們朝夕相處的快樂(lè)畫(huà)面，流下了往日的痕跡。
劉老師雖然只教過(guò)我三個(gè)學(xué)期，但她的一句警告，一個(gè)微笑都隨時(shí)在我的耳旁回蕩。
記得有一次，我語(yǔ)文考砸了，心想語(yǔ)文老師一定會(huì)批評(píng)我的，但劉老師卻和藹的說(shuō)：“難免有一次失敗是很正常的。記�。菏∈浅晒χ�。這次考的不好，只要下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤，老師相信你一定能行的�！边@一翻話(huà)說(shuō)的我激動(dòng)不已，我暗暗的把這些話(huà)全部記在腦子里。在下一次考試中，一定要考個(gè)好成績(jī)。這些事實(shí)在讓我難忘。
老師您一心撲在教育事業(yè)上，把我們從經(jīng)常眨著眼睛問(wèn)一些奇怪問(wèn)題的小朋友，培養(yǎng)成現(xiàn)在聰明有知識(shí)的小學(xué)生，是多么不易啊!您還說(shuō)過(guò)小孩子的心是最純潔，小時(shí)侯的友誼也是最純潔的，就像一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙，通過(guò)老師的教導(dǎo)，慢慢的，懂得了各種道理，那張純潔的“畫(huà)紙”也被勾勒出了各種各樣的圖案，只需上色了，你們說(shuō)是畫(huà)畫(huà)重要，還是上色重要啊!這些小學(xué)生活是多么難忘啊!
再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了，即將分離的老師，我將永遠(yuǎn)記住在小學(xué)六年中難忘的事。
記憶六年級(jí)作文5
我也是桃花源班中的一棵小桃苗，一棵普通的小桃苗。
在看了老師的博文后，其中有一句“看到了你們準(zhǔn)備的圣誕樹(shù)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了黑板南面的角落里。”吸引了我的注意力。
我還記得，老師在看到這棵圣誕樹(shù)的時(shí)候，只是說(shuō)你們把它拿走吧，要不然就是送給你們數(shù)學(xué)老師或英語(yǔ)老師的�？吹嚼蠋熌巧袂�，忽然好像看到了我原先的語(yǔ)文老師。在東風(fēng)小學(xué)的記憶基本上忘記了個(gè)差不多，剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，也是痛哭了一場(chǎng)，三年的友誼，三年的師生恩情，三年的喜怒哀樂(lè)，這記憶怎么可能是那么容易就揮之而去的呢？曾經(jīng)，我的班主任孟老師也曾拋棄過(guò)我們送給她的花朵，并對(duì)我們說(shuō)以后不要再弄這些東西，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的禮物，那花朵就像是圣誕樹(shù)一樣，像又不像，看到劉老師寫(xiě)的這篇文章的時(shí)候，眼淚也是猝不及防的落下來(lái)，好像除了剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候沒(méi)有再流過(guò)眼淚了，或許在媽媽看來(lái)、在孟老師看來(lái)，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)重感情的人，三年來(lái)這一切的記憶都被我封存了起來(lái)，今天，也算是打開(kāi)了一部分。
“不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德”；“千丈之堤，以螻蟻之穴潰”是��！小小的錯(cuò)誤若積累起來(lái)便會(huì)成為最大的錯(cuò)誤，不好好學(xué)習(xí)是一個(gè)最大的錯(cuò)誤。劉老師的這篇文章是最可以讓我們明白誠(chéng)實(shí)的用處，知道錯(cuò)誤就一定要改正，浪子回頭金不換，老師，我一定會(huì)記住的！我們也不會(huì)做言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮子的！
記憶六年級(jí)作文6
春天的陽(yáng)光懶懶的，悠閑的躺在云朵上。暖洋洋的天氣，懶洋洋的我，推開(kāi)一個(gè)面包店門(mén)，思考片刻，要了一份曲奇。
“姐姐，一份曲奇”。
“好！”一個(gè)矮矮胖胖的姐姐應(yīng)了聲，拿出工具，在工作臺(tái)上做曲奇。玻璃門(mén)里的身影漸漸模糊，被另一個(gè)熟悉的身影取而代之。
從小到大，我就近乎于迷上了一些小甜品。什么曲奇、小面包、迷你蛋糕—————只要是小甜品，我都不假思索的全盤(pán)接受，若小甜品出自外婆之手，則更像是被增添了魔力一般讓我割舍不下。
一個(gè)小長(zhǎng)假，我去了外婆家，不知道是因?yàn)闀炣?chē)還是生病了，怎么也吃不下東西。媽媽在焦急的同時(shí)更有心痛。以為肚子里有蟲(chóng)，又以為是缺鈣，所以，又是吃殺蟲(chóng)藥，又是補(bǔ)鈣，把我折騰個(gè)夠，也不見(jiàn)一點(diǎn)好轉(zhuǎn)�！拔蚁氤郧妫 蓖馄疟都痈吲d，趕緊去做。
下午兩點(diǎn)左右，一份新鮮的曲奇擺在我面前，溫度剛好，甜味適當(dāng)，多一分太膩，少一分太淡，我拿起一塊，小動(dòng)物樣子的曲奇中間夾著幾顆紅豆。我輕吹一口氣，忙不選地送進(jìn)口中。頓時(shí)，曲奇的香味彌漫在了口腔中，香糯的感覺(jué)滋潤(rùn)著我的味蕾，只是一口，我便陷了進(jìn)去，食欲也被曲奇給打開(kāi)了。
后來(lái)，外婆老了，不做了，再也吃不上外婆的曲奇了。思緒回來(lái)，望著店內(nèi)姐姐做的曲奇，想著能否有外婆所做的曲奇那種熟悉的味道呢？
要知道，那是獨(dú)屬于我舌尖上的記憶。
記憶六年級(jí)作文7
晚上，大家都在為睡覺(jué)做準(zhǔn)備，我也不例外。鈴聲響了，故事在播。就在大家聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，我卻流下了淚水。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候我想到了媽媽。
“我覺(jué)得這個(gè)更好嘛。”我對(duì)媽媽說(shuō)。
“這個(gè)有什么好的啊？這個(gè)那么貴，那個(gè)跟這個(gè)一樣，那個(gè)還更便宜呢！”我的話(huà)瞬間被媽媽反駁了。
“這個(gè)功能更多呢……”我還想爭(zhēng)辯。
“不行！”媽媽這句話(huà)像一顆豆大的雨珠無(wú)情地打在我的臉上，冰冷又刺痛。
頓時(shí)，整個(gè)商鋪?zhàn)兊梅浅０察o，媽媽走出商鋪，靠在商場(chǎng)里設(shè)置的欄桿和爸爸在講話(huà)。我害怕在十幾雙眼睛的注視下單獨(dú)在商鋪里站著，便悄悄地走了出去。
一出去，我就聽(tīng)到了一聲非常刺耳的話(huà)：“兩百多元，我半個(gè)月的工資��！”我驚呆了，媽媽一個(gè)多月的錢(qián)怎么只有幾百塊錢(qián)�。〔豢赡�，一定是假的！
爸爸和媽媽說(shuō)了很久之后，說(shuō)：“好吧，看那小子那么喜歡，就給他買(mǎi)吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我就有點(diǎn)沾沾自喜了。
自從買(mǎi)了它，我就天天帶著它。不過(guò)，在一次洗澡之前，一個(gè)同學(xué)說(shuō)我的東西壞了，我快步走過(guò)去。那一刻，我有了絕望的感覺(jué)，甚至有一些自責(zé)，我感覺(jué)我對(duì)不起我的爸媽。
哭著哭著，淚水模糊了我的眼睛，慢慢地，我睡著了。
記憶六年級(jí)作文8
在我的記憶中，有一件事令我刻骨銘心，無(wú)法抹去。這件事發(fā)生在五年級(jí)的暑假里。
在暑假期間，我參加了由佛山日?qǐng)?bào)舉辦的“小作家夏令營(yíng)”，在夏令營(yíng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、講文明、懂禮貌。
那一天，當(dāng)太陽(yáng)高高掛在天上時(shí)，我也從睡夢(mèng)中醒來(lái)。早飯后，媽媽送我到集合地集合，人齊后我們上了大巴出發(fā)去佛山。到了佛山，我們把包裹放車(chē)上，我們?nèi)ヅ郎健Ｉ絼?shì)較陡，每個(gè)人都是扶著路旁的樹(shù)木走。突然，前面有一塊大石頭擋住了大半條路，只剩下一條又小又窄的小路。帶隊(duì)老師問(wèn)我們還走不走，我們說(shuō)要，一定要半山腰才歇息。
想要通過(guò)那條又小又窄的路，必須一個(gè)一個(gè)地上，有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友都嚇哭了，不敢上，經(jīng)過(guò)大家的安慰不哭泣了。走著走著，不知是誰(shuí)摔倒了，他后面的人相繼往后退，重心往后，那時(shí)是多危險(xiǎn)吶！正當(dāng)大家束手無(wú)策的時(shí)候，只聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師說(shuō)：“后面的同學(xué)抓住路旁的樹(shù)，扶助前面摔倒的同學(xué)！”大家都照著做，隊(duì)形才得到了平衡。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大啊！這力量像鐵一樣堅(jiān)固！
在我的記憶中無(wú)法抹去的記憶是在夏令營(yíng)時(shí)經(jīng)了經(jīng)歷過(guò)的團(tuán)結(jié)，它告訴我——團(tuán)結(jié)就是力量！
記憶六年級(jí)作文9
我有一把老尺子，它的四條邊早已磨損，發(fā)白，盡顯歲月滄桑，原本潔白的圖案也已發(fā)黃。尤其那一道幾乎貫穿尺子的裂痕，令人觸目驚心。我真希望它能再次陪伴我度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光……
一年多了……
六年級(jí)上冊(cè)的那一天，你被我買(mǎi)回來(lái)。經(jīng)過(guò)一年多，你受了那么多苦。真是愧對(duì)于你。
我在把你買(mǎi)回來(lái)的那一天，仔細(xì)端詳著你——規(guī)規(guī)矩矩的一把尺子，邊邊角角恰到好處，看似尖銳而不鋒利，文雅有度。尺底用白底綠格的圖案襯托出上面的毛筆、鋼筆、圓珠筆、墨水、架子等圖案，近乎完美！
用著你感覺(jué)很好，令人舒心。畫(huà)出的線(xiàn)也很筆直。放學(xué)后，我在回家的路上用手摩挲著你，就如同一位老人在摩挲著一對(duì)核桃。
歲月易老，已經(jīng)過(guò)了將近一年，不知不覺(jué)你也老了。你看著雖老，但仍然雅致。雖然畫(huà)的線(xiàn)不再筆直，但還能用。我仍然用著你，直到你出現(xiàn)裂痕的前一天……
這一天，我還是照常上學(xué)，到教室，打開(kāi)書(shū)包，從鉛筆盒里拿出你。在拿出你的一瞬間，我愣住了。只見(jiàn)你身上出現(xiàn)了一道七八厘米長(zhǎng)的裂痕。我不禁譴責(zé)起自己來(lái)：我也真是愚昧，對(duì)保養(yǎng)文具幾乎一無(wú)所知。
從那天起，我不再用你，也不能再用你了，但你仍然是我的寶貝。
那天晚上，我把你放進(jìn)展示盒里，讓你不再蒙上一丁點(diǎn)灰塵。
記憶六年級(jí)作文10
還記得那個(gè)星期一早上，我輕輕走進(jìn)教室，那天是兒童節(jié)，黑板布置得格外美麗，我走上講臺(tái)，輕輕摩挲著黑板，輕聲說(shuō)：“謝謝你，帶給我那么多歡樂(lè)�！焙诎逑袷窃诨貞�(yīng)我，輕輕抖下一層粉筆灰。看著黑板，我的、眼睛蒙上了一層水霧。
關(guān)于黑板的往事如泉水般涌上心頭。我看見(jiàn)自己在競(jìng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”時(shí)勇敢地走上講臺(tái)，寫(xiě)下自己的名字；當(dāng)我知道落選時(shí)，我看見(jiàn)黑板上的名字隨之消失……我也看見(jiàn)了那件關(guān)于黑板，我印象最深的事。
那一次，我們畫(huà)黑板報(bào)，老師點(diǎn)到許多同學(xué)的名，我也想畫(huà)，可是我畫(huà)得不好，老師沒(méi)有點(diǎn)到我。當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)：“就這幾位同學(xué)了吧！”時(shí)，我感覺(jué)我的心一下子被丟到了冰窯里了。我失落極了，正要走出教室時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了黑板似乎對(duì)我說(shuō)：“你試試吧，去問(wèn)問(wèn)老師，我希望你也來(lái)畫(huà)！”我的心似乎看見(jiàn)了冰窯的出口。我鼓起勇氣，走到老師面前，小聲說(shuō)：“老師，我也想畫(huà)黑板報(bào)�！崩蠋熣f(shuō)：“好呀，你和他們一起去畫(huà)吧？”我高興地蹦了起來(lái)，心也仿佛重見(jiàn)陽(yáng)光了。我為黑板畫(huà)了一雙水靈靈的大眼睛，一張隨時(shí)隨地都在微笑的嘴巴，黑板微笑著對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)得真好，我的臉都被你畫(huà)得好漂亮呀！”我開(kāi)心地笑了。
一陣急促的腳步聲響起，把我從回憶的.湖水中拉了出來(lái)。遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣笑聲，黑板仍舊站在那里微笑地看著我。
記憶六年級(jí)作文11
時(shí)間不斷向前走，何曾留下過(guò)？
——題記
“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的�！笔前。灰阏湎�，它總會(huì)存在的。但是，水總會(huì)蒸發(fā)，這是不變的事實(shí)。即使你倒了一大灘水，它也會(huì)流走，蒸發(fā)。
時(shí)間也是如此。
走在大街上，行人匆匆，一張又一張拂過(guò)的面孔，你又能記住幾個(gè)？
時(shí)間，你孤獨(dú)的走過(guò)那么多個(gè)世紀(jì)，總是和別人擦身而過(guò)，有規(guī)律的“嘀嗒，嘀嗒”聲徘徊在人們耳旁，你無(wú)法欣賞四季的爛漫，無(wú)法停下腳步看種子的萌發(fā)，你只能走，一直走。
你走過(guò)“霧都”倫敦，走過(guò)清涼的悉尼，走過(guò)浪漫的巴黎，走過(guò)和靜優(yōu)美的多倫多，走過(guò)繁華的紐約，走過(guò)古老的巴西，走過(guò)燈火通明的上海，走過(guò)璀璨文明的深圳，走到我的身邊。
你走著，看著人的生老病死，物的萌芽凋謝。你的使命就是一直走。
你的記憶里最深的是什么呢？地震，火山爆發(fā)？但我知道不是。是一個(gè)新生命的誕生，一個(gè)孩子的雀躍。
時(shí)間沒(méi)停下不代表它什么都沒(méi)看，它有看，也想停下。但它不能，它的記憶里有著我們最真實(shí)的生活寫(xiě)照。它安撫人們?nèi)胨延字傻暮⒆幼兊贸墒�，讓人們笑著離去，笑著歸來(lái)。時(shí)間，記憶。沙漏里那個(gè)無(wú)法觸及的地方。靜靜地儲(chǔ)蓄著一切的一切……
記憶六年級(jí)作文12
溫暖的陽(yáng)光普照著大地，把我的家裝扮得更美麗�？煞瓷涞年�(yáng)光，將我的淚水映得閃閃發(fā)光……
“兒子，這個(gè)小箱子你還需要嗎？你把它裝飾得很漂亮呢!”爸爸正在打掃我的房間，汗水浸濕了他的衣服。
“箱子還要來(lái)干嘛？如果你要，你自己收著吧！”正與同學(xué)玩耍的我沒(méi)有把爸爸的話(huà)聽(tīng)到耳朵里去，而是隨口回應(yīng)了一句。聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，爸爸沒(méi)有多猶豫，而是嘆了嘆氣隨手就把小箱子給扔了。又埋頭去清理我的房間。
下午，黃昏如早晨升起的太陽(yáng)，讓人很愉悅。
“再見(jiàn)！下次還要來(lái)哦！”我揮著手，告別正要離開(kāi)的朋友。我渾身懶散地躺到了沙發(fā)上，猛然想起了什么事情，猶豫了一下：“爸爸，我的小箱子呢？我在上面畫(huà)過(guò)畫(huà)的那個(gè)！”
“畫(huà)過(guò)畫(huà)那個(gè)？很漂亮的？”爸爸先是停了一下，接著又是睜大了眼睛，一臉驚訝的神情：“上午……扔了……”
“扔了？”這兩個(gè)字如一把利刃一般，一刀一刀地插進(jìn)我的心里，變得難受……我立刻跑進(jìn)了房間里痛哭起來(lái)……
我哭了很久，哭著哭著我就睡著了。但沒(méi)睡多久，我又醒了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我的腦子清晰起來(lái)了。我慢慢地想起來(lái)：原來(lái)，小箱子是我要求爸爸扔的……
我跑去客廳，找著爸爸，客廳……房間……都沒(méi)有！過(guò)了許久，門(mén)外傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲：我歪頭一看，是爸爸！爸爸手中拿著新買(mǎi)的小箱子：“這個(gè)箱子你看看吧……”
“爸爸……”我抱著爸爸哭了起來(lái)。這個(gè)小箱子雖然不是最漂亮的，但在我心中，是最值得我好好珍藏……
記憶六年級(jí)作文13
“是時(shí)白露三秋中，湖平月上天地空�！彼鼪](méi)有江的波濤洶涌，沒(méi)有溪的歡快靈動(dòng)，沒(méi)有海的深沉蔚藍(lán)，卻好似美玉無(wú)瑕、平靜清冷。
清晨，天際白茫茫一片，像絕世獨(dú)立的少女，清冷的眸中帶著無(wú)盡愁緒。湖面平靜無(wú)波，亭亭荷花出淤泥而不染，蓮葉翠綠高潔。一切都籠罩著淡淡霧氣，在霧氣下，它們變得若隱若現(xiàn)，像是清冷的少女面上蒙了一層面紗，神秘而憂(yōu)愁。小雀不時(shí)劃過(guò)寂靜水面，泛起淺淺波紋。垂柳靜靜停滯，沒(méi)有一絲風(fēng)，對(duì)著平靜如鏡的湖面輕攏一頭長(zhǎng)發(fā)。
晌午，明媚的陽(yáng)光均勻的灑落在每一寸土地，霧氣已經(jīng)消失殆盡，露出少女清冷、絕美的臉龐，陽(yáng)光照耀下每一處都精致無(wú)比、傾城、傾世。
黃昏，陽(yáng)光的余暉斜斜映在水面上，微風(fēng)散開(kāi)幾圈漣漪，如碎鉆金屑耀眼。
夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)在銀河中流轉(zhuǎn)，皎潔月光柔和傾落。遠(yuǎn)處的亭迷離朦朧，在月光下極不真切，隱約看到芳草萋萋中有若隱若現(xiàn)的螢火。湖面上暗香浮動(dòng)，螢火輕攏，良辰美景，豈能辜負(fù)？夜風(fēng)也只帶著微微涼意，拂過(guò)樹(shù)葉的颯颯輕響給寂靜的夜點(diǎn)綴上一份古典。
風(fēng)月、星辰、螢火、微風(fēng)、湖面、長(zhǎng)亭共同繪成一幅稀世畫(huà)卷。恬靜清冷的少女安然入睡，而此時(shí)，遠(yuǎn)方的城市正是華燈初上。
記憶六年級(jí)作文14
我的記憶像天空里的星星一閃一閃，但是，記憶深處最閃耀的那顆星卻是我第一次坐飛機(jī)的時(shí)候。
由于是第一次坐飛機(jī)，特別興奮。我便和爸爸、媽媽早早來(lái)到延吉機(jī)場(chǎng)，這是我有史以來(lái)第一次坐飛機(jī)。我在車(chē)子里大老遠(yuǎn)就可以清楚地看見(jiàn)龐大的機(jī)場(chǎng)上，幾架巨大的飛機(jī)像幾只準(zhǔn)備飛上天的老鷹在儲(chǔ)存能量�！罢�(qǐng)前往北京機(jī)場(chǎng)的乘客，到5號(hào)登機(jī)口排隊(duì)準(zhǔn)備檢票登機(jī)�！睆V播里傳來(lái)聲音。我由于沒(méi)有登機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，所以在飛機(jī)上手忙腳亂地找位子，找到位子后，又不會(huì)系安全帶，幸虧旁邊有一位好心的阿姨幫我了一把，我才舒了一口氣。
“親愛(ài)的乘客們，請(qǐng)系好安全帶，飛機(jī)馬上就要起飛了……”飛機(jī)在徐徐地移動(dòng)，我的心也“撲通撲通”地跳著，突然，飛機(jī)猛地加速，即使在艙內(nèi)，我也可以感覺(jué)到耳邊的風(fēng)在呼嘯，僅用了幾秒，飛機(jī)便騰空而起，整個(gè)飛機(jī)都向后傾斜。我看到了下面的一切：人、房屋、跑道、河流、大橋……它們?cè)絹?lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)，最后變成了一幅美麗的畫(huà)卷。哪里是房屋、哪里是山脈、哪里有人…。我都看得清清楚楚，一個(gè)也沒(méi)落下，直到我眼前是白茫茫的一片，仿佛身處在仙境。
過(guò)了一分鐘，機(jī)艙忽然亮堂了，我往窗外一看，我們竟然穿梭在美麗的云層之間，金色的陽(yáng)光曬落在碧藍(lán)色的天空里，為姿態(tài)各異的云朵鑲上了一層金花邊；再看那云朵，有了陽(yáng)光作伴，原來(lái)害羞的少女變得大方起來(lái)，她們?cè)谔炜盏奈枧_(tái)上翩翩起舞，后來(lái)我就睡著了。
想到這里，我從回憶中醒來(lái)，那次坐飛機(jī)真難忘呀！
記憶六年級(jí)作文15
人一生會(huì)聽(tīng)到許多聲音，有的聲音一逝而過(guò)，有的還沒(méi)來(lái)得及品嘗就已溜走�？墒怯械穆曇粲肋h(yuǎn)也不會(huì)磨滅，即使經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，但在心中總有一個(gè)地方為它留著……
夏天第一聲雷響，幼兒園畢業(yè)前我們齊聲合唱《童年》。那稚嫩的歌聲，此起彼伏，即使亂，可臺(tái)下的家長(zhǎng)依舊笑瞇瞇地看著我們……我想從它們中找到記憶中的那個(gè)聲音，但都不是它們，而是那一聲——“咔”。
小學(xué)三年級(jí)，我便開(kāi)始獨(dú)自上學(xué)，媽媽總是想送我，我卻不答應(yīng)。就這樣，我開(kāi)始了自己的上學(xué)歷程。
我家住6樓，3樓正好是一個(gè)大平臺(tái)。每次我走到3樓平臺(tái)時(shí)，總能聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音——“咔”。這聲音在寂靜的早上顯得越發(fā)刺耳，每天都是如此，我不禁納悶：這是什么聲音？
某個(gè)周末的清晨，天空才剛放亮，媽媽站在我房間靠窗的地方，打開(kāi)窗，目送著出差的爸爸離開(kāi)，直到看不見(jiàn)了才關(guān)上窗：“咔”。半睡半醒的我一下愣住了，難道這聲音是媽媽發(fā)出來(lái)的？
周一，我又一次聽(tīng)到了那聲“咔——”。我抬頭望去，一個(gè)瘦小的人影在晃動(dòng)。此時(shí)，我的心中，不禁升起一陣酸酸的感動(dòng)。晚睡的媽媽?zhuān)瑑H僅為了看我安全下平臺(tái)而早起……
從此以后，這一聲“咔”成了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。終于在五年級(jí)后，再?zèng)]有那一聲“咔”。
“咔——”就像一首沒(méi)有歌詞的歌曲，在我記憶中久久回蕩。