關(guān)于六年級(jí)作文集錦八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
保護(hù)壞境，保護(hù)壞境，人人有責(zé)地球是人類及其他生物賴以生存的家園，但是近年來(lái)，人類對(duì)地球的破壞非常嚴(yán)重，使原本生機(jī)勃勃的地球變得死氣沉沉。大氣污染就是環(huán)境問(wèn)題中很嚴(yán)重的一個(gè)。大氣污染主要是工廠排放的濃煙，車輛排出的尾氣，生活燃煤產(chǎn)生的煙霧等。這些大氣中含有大量有毒氣體，對(duì)人體和動(dòng)植物的傷害極大，并直接危害人類的健康。其次便是工業(yè)排出的廢水及人們生活中排放的污水造成的水污染。受污染的水會(huì)影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，使人畜中毒，甚至危及人的生命。另外，水是生命之源，飲用水的減少會(huì)給全球造成缺水的災(zāi)難。由于人們?yōu)E砍亂伐，森林正在以每年2.4%的速度銳減，土地荒漠化越來(lái)越嚴(yán)重。我國(guó)荒漠化土地占我國(guó)面積的27.3%，以影響到全國(guó)近1/3的國(guó)土，受影響的人近4億。由于森林的減少，大量動(dòng)植物也瀕臨滅絕。我國(guó)約有15%~20%處于瀕危狀態(tài)，其中高等動(dòng)植物達(dá)4000~5000種。環(huán)境問(wèn)題非常嚴(yán)重。
環(huán)境的好壞，直接影響著人類的健康和各種生物的生存與發(fā)展。我們必須要馬上行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，“生物圈2號(hào)”已為我們敲響了警鐘。目前我國(guó)森林覆蓋率很低，為了讓人類有好的生存環(huán)境，減少自然災(zāi)害，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)大力開展植樹造林。建立良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。動(dòng)植物資源在人類的生產(chǎn)和生活中具有重大意義，人類離不開動(dòng)植物。我們應(yīng)多建立一些自然保護(hù)區(qū)，頒布一些保護(hù)動(dòng)植物的法律，讓每個(gè)公民必須遵守。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，要做好宣傳工作。保護(hù)環(huán)境應(yīng)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。我相信，不久的將來(lái)，地球環(huán)境會(huì)越來(lái)越好，地球重新變得生機(jī)勃勃，充滿活力。
六年級(jí)作文 篇2
今天老師布置了一道不尋常的作業(yè)，給媽媽洗一次腳。我不禁想到媽媽從我呀呀學(xué)語(yǔ)那時(shí)起不知為我洗了多少次腳，而我作為女兒給媽媽洗過(guò)幾回？我甚至清晰地記得一次也沒(méi)有。
于是，我想給媽媽一個(gè)驚喜，決定今晚就給媽媽洗腳。晚上媽媽還在廚房忙碌，我就把她拖到衛(wèi)生間，媽媽疑惑地問(wèn)我干什么，我說(shuō)：“給您洗腳呀！”媽媽驚訝了半晌，半信半疑地問(wèn)道：“是給我洗嗎？”“對(duì)呀！”媽媽立刻高興了起來(lái)：“你也會(huì)疼人了啦！”
我邊動(dòng)手接水邊說(shuō)：“這是我本來(lái)就應(yīng)該做的�！蔽矣幸鈱⑺诺脽嵋恍�，因?yàn)闊崴米寢寢尳夥�，更舒服一點(diǎn)。我把滿盆的洗腳水放在媽媽腳邊，并拿了個(gè)小凳子坐在她的對(duì)面，挽起袖子，給媽媽脫下襪子，把她的腳放進(jìn)水里。然后就笨手笨腳地揉著媽媽的腳。媽媽的腳不象我的腳那樣軟，她的腳板上長(zhǎng)了一層厚厚的.繭。摸著媽媽的這雙腳，我仿佛看到了媽媽為我奔波操勞的身影。媽媽這樣辛苦，可我平時(shí)不但不知道體貼關(guān)心媽媽，有時(shí)還不聽話，跟媽媽頂嘴，現(xiàn)在想想真是很不應(yīng)該啊。我一邊想著一邊給媽媽洗著、揉著、輕輕地搓著，搓著媽媽腳上的每一個(gè)部位。洗好了，又用毛巾把媽媽的腳輕輕地擦干。媽媽笑了，那笑容是欣慰的，也是幸福的。
睡在床上我還在想：媽媽每天上班都是忙忙碌碌的，很辛苦。到了晚上還要輔導(dǎo)我的功課，平時(shí)我們應(yīng)該多體諒父母，多為父母做一些力所能及的事，哪怕是唱一首歌，捶一下背。通過(guò)今天洗腳這件小事，我們以后要用一顆感恩的心對(duì)待父母，這樣我們?cè)谏钪胁拍芸鞓?lè)和健康。
六年級(jí)作文 篇3
提起傷心的事,相信每個(gè)人都會(huì)有,可令我最難忘的傷心事,就是我的小烏龜死了。
記得有一次我放學(xué)回家，寫完了作業(yè)，來(lái)到了魚缸邊看它。我用手碰碰它，可是它一動(dòng)不動(dòng)。我沖它笑了，心想：你這個(gè)大懶蟲，還在睡覺，真懶啊！于是，我就高高興興地去吃飯去了。等浮吃完了飯，趕緊跑過(guò)來(lái)看它醒了沒(méi)有，我又用手逗逗它，它還是一動(dòng)不動(dòng)。這下可給我急壞了，它怎么了？生病了？死了？還是……到底怎么了！我慌慌張張跑過(guò)去找媽媽。媽媽過(guò)來(lái)，把小烏龜拿起來(lái)，仔細(xì)看了看說(shuō)：“小烏龜已經(jīng)死了�！蔽也桓蚁嘈�，睜大眼睛看著媽媽，媽媽向我點(diǎn)點(diǎn)頭：“是死了�！蔽冶亲右凰�，心里像一把刀子捅了進(jìn)去，眼淚跟著流了下來(lái)。任憑媽媽怎么勸我，眼淚還是忍不住嘩嘩地往下流。我撫摸著小烏龜，想起往事一幕幕，傷心欲絕。我多想再讓你在我手心里爬，我多想再看著你調(diào)皮地?fù)屓獬�，我多想再看你在水里晃著小爪游�?lái)游去……你快醒醒吧！快睜開眼睛吧！快看我一眼吧！我求求你了！可是，你的眼睛永遠(yuǎn)地閉上了。我再也看不到你了，我再也不能和你玩了，我再也不能給你的背上放糖果了……
想到這，我嗚嗚大哭起來(lái)，眼淚濕透了衣袖…….
最后，我把小烏龜埋葬了，在它小小的墳頭上插了一朵鮮花。雖然它死了，可它活在我心里，它的心永遠(yuǎn)和我在一起！你永遠(yuǎn)是我的最愛————小烏龜!
六年級(jí)作文 篇4
這兩個(gè)學(xué)期，我們班的許多粉筆頭都離奇失蹤。并非粉筆們集體罷工……
只見一位同學(xué)伸手從粉筆盒里拿走一根粉筆，不一會(huì)便被攔腰截成幾段趁人不注意，朝一個(gè)同學(xué)猛地扔了過(guò)去。那段粉筆頭似乎生氣了，一下子擊中了那位同學(xué)的腦袋。那位同學(xué)頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，撿起那截可憐的粉筆頭朝那位同學(xué)狠狠地扔去，可那位同學(xué)反映靈敏，躲開了，卻擊中了一位過(guò)路的同學(xué)。就這樣，粉筆頭大戰(zhàn)進(jìn)入高潮。
有的同學(xué)也趁機(jī)向參戰(zhàn)同學(xué)進(jìn)攻，有的同學(xué)不斷從粉筆盒中取出炸藥，朝對(duì)方猛烈開火。這樣一些不知情的同學(xué)走著走著，莫名奇妙的被別人擊中，一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)，等回過(guò)神來(lái)，對(duì)方早已逃之夭夭。
終于，戰(zhàn)火在同學(xué)身邊減輕了很多，有的同學(xué)被擊中了好幾次，可自己卻沒(méi)打中一個(gè)人，只好忍氣吞聲地回到位子上；有的同學(xué)余怒未消；還有的同學(xué)依然在進(jìn)攻對(duì)方。
這時(shí)上課鈴響了，戰(zhàn)斗也結(jié)束了，同學(xué)們回到了位子上，但粉筆們呢？有的被撿走了再次利用，還有的可憐巴巴地躺在地上等好心人送回家里，有的還飛到了窗外……
六年級(jí)作文 篇5
昨天，我和媽媽去公園玩，看見了許多人在公園騎自行車，我看見了，很羨慕他／她們，但自己又沒(méi)有學(xué)過(guò)騎車，但是，不會(huì)，可以練嗎！于是我就決定要學(xué)騎車。
第二天， 一聽見這個(gè)消息，媽媽就高興得不得了。便馬上為我買了一輛自行車。
首先媽媽教我握緊車把，然后登地，上車，我試著做，車子緩緩起步了，姐姐在后面扶著自行車的尾架，防止我摔倒，我腦子空空的，機(jī)械地照著媽媽說(shuō)的做，可車子好像不聽使喚，車把也扭不過(guò) 來(lái)，沒(méi)走多遠(yuǎn)，倒到了一邊，我也摔了下來(lái)。
我站了起來(lái)，勇敢的又騎上了車，然后還是外公扶著自行車尾部跟著跑，突然之間，外公又悄悄松開了手，這回我早已有準(zhǔn)備，眼睛看著前方，手扶好把手把握方向，腳繼續(xù)踩踏板，咦，車居然沒(méi)有 倒。我心里一陣竊喜，我居然會(huì)騎了。“太好了，耶！”我站了起來(lái)。“哎呀，完啦！”我大聲叫著，我還沒(méi)學(xué)會(huì)站著騎呢，我又摔了一跤。大人們看了，笑的更起勁兒了。
媽媽耐心的告訴我：“你現(xiàn)在要掌握三個(gè)要領(lǐng)：1、上腿要快。2、掌把用力，使車子保持直線前進(jìn)。3、有力登。”我聽到了，但是還做不到，或者做不好。接下來(lái)幾次依舊是上車，摔倒，再上車， 再摔到……這時(shí)蒙蒙細(xì)雨變成了小雨，我們的衣服都濕了，今天的練車結(jié)束。
這天，我上了自行車后，由于沒(méi)人扶著我，感到非�？謶�。想下來(lái)。又一想，爸爸是怎樣鼓勵(lì)我的，對(duì)，不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望。我蹬了起來(lái)，把歪歪扭扭、忽左忽右。我運(yùn)用了姐姐給我說(shuō)的 三個(gè)要領(lǐng)。姐姐和媽媽在一旁喊著：“拐把，拐。”突然對(duì)面駛來(lái)一輛汽車。我一時(shí)著急騎到了便道上，媽媽和姐姐一邊鼓勵(lì)我一邊給我講怎樣拐把、怎樣剎車。我又上了一次，但是這次自行車并沒(méi)有 像上次那么聽話，我猛地拐了一下我和自行車又一次飛到了便道上。我并沒(méi)有灰心，一次一次的練，一次比一次更好……終于我可以掌握平衡走直線了，我學(xué)會(huì)了騎自行車。以后每當(dāng)我有時(shí)間就會(huì)拿出 媽媽的自行車來(lái)練。
六年級(jí)作文 篇6
“在看得見你的地方，我的眼睛和你在一起。在看不見你的地方，我的心和你在一起。”在臨別時(shí)的無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)身中永遠(yuǎn)都無(wú)法缺少親人的淚水和祝�！�
信徒說(shuō)世間是美的是菩提樹，因?yàn)樗笳鞅瘧�。菩提樹說(shuō)世間最美的是佛，因?yàn)樗麕Ыo人希望。佛說(shuō)世間最美的是親情，因?yàn)橛小皭邸薄?/p>
那一天，我閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見，你頌經(jīng)中的真言。
蹣珊爬過(guò)月臺(tái)的父親，用厚重的背影告訴朱自清人間最美的是親情，剝開父親買來(lái)的橘子，嘗出的竟是父親點(diǎn)點(diǎn)的深情……望著漸漸遠(yuǎn)去的背影，龍應(yīng)臺(tái)淚流滿面，昔日在懷中熟睡的小男孩，如今已遠(yuǎn)去求學(xué)，盈眶的淚水訴說(shuō)著一個(gè)母親的真言……周國(guó)平用近乎痛楚的文字，訴說(shuō)對(duì)妞妞的愛……“背影”、“淚水”、“文字”之所以感之至深是因?yàn)樗鼈兂休d了真言——這個(gè)世間最美的親情。
那一月，我搖動(dòng)所有的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖。
落葉歸根，遠(yuǎn)在天崖的游子日夜兼程只為在圓月下與親人重逢，只為在柔柔的月光下感受親情的溫暖。《陳情表》字字珠連，句句深情，只為表達(dá)對(duì)祖母的關(guān)愛�！鹅o夜詩(shī)》融情于景，以景結(jié)情，只為表達(dá)無(wú)法承載的鄉(xiāng)思之情�？嗫鄬で蟮拿辖瑢し蚴曛粸楸磉_(dá)對(duì)親人的掛念……或陪伴或祈禱或追尋……一切都只為摸到親人的指尖以表達(dá)對(duì)親人款款深情。因?yàn)槭篱g最美麗的東西是親情。
那一年，我磕長(zhǎng)頭匍匐在山路；不為覲見，只為貼著你的溫暖。
長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，你在里頭。余光中的情感。在這方矮矮的墳前釋放，多少個(gè)子欲養(yǎng)而親不待的孩子叩跪在墳前，不為覲見，只為貼近父母，只為傾訴化作無(wú)聲的“愛”，因?yàn)槭篱g有一個(gè)最美的東西，不是流水，不是時(shí)光，是親情，是對(duì)父母的一片深情。
如若沒(méi)有了這份美麗的親情，那父女母子的關(guān)愛就永遠(yuǎn)無(wú)法感人肺腑。如若失去了這份美麗的親情，那語(yǔ)言文字、陪伴、追錄……就永遠(yuǎn)也無(wú)法訴說(shuō)真情；如若消失了這份美麗的親情，那痛苦的淚水就永遠(yuǎn)無(wú)法傾瀉出對(duì)親人的“愛”……
佛說(shuō)世間最美的是親情。我深信不疑，你呢？
六年級(jí)作文 篇7
秋去冬來(lái)，天氣越來(lái)越冷，很多候鳥都飛往南方過(guò)冬去了。不知從什么時(shí)候起，我們教室里來(lái)了幾位“不速之客”
小麻雀。這幾只小麻雀的身子長(zhǎng)得又嬌小又靈巧，尾巴總是向上翹著，上下不停地?cái)[動(dòng)。它瑪瑙似的小眼睛機(jī)警地巡視著四方，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，就會(huì)忽地飛起來(lái)。
我們的教室在二樓，房頂是木制結(jié)構(gòu)的瓦房，在檁條和木板之間有些空隙，不大不小正好能容下幾只小麻雀。每天都會(huì)有幾只小麻雀在我們的頭頂上飛來(lái)飛去。它們一會(huì)兒站在防盜窗的鐵柵欄上，用那圓圓的小眼睛好奇地打量著正在學(xué)習(xí)的我們；一會(huì)兒優(yōu)雅地立在電燈上蕩秋千，一刻也不安寧。
每當(dāng)小麻雀拍打著翅膀在教室里亂飛的時(shí)候，房頂上會(huì)落下一些灰塵，而這些臟東西都落到了課桌上或同學(xué)們的頭上。小麻雀還有一個(gè)最讓人頭疼的行為——隨空大小便！這看似可愛的小麻雀仗著同學(xué)們對(duì)它們的寵愛，在教室里為所欲為。不管在哪兒，只要它們?nèi)滩蛔�，就�?huì)從空中落下來(lái)一坨“寶”，而我們班不少同學(xué)都被這從天而降的“寶”給砸了個(gè)正著，氣得同學(xué)們?nèi)滩蛔?duì)小麻雀破口大罵�？蛇@又能怪誰(shuí)呢？教訓(xùn)小麻雀吧，它們又聽不懂，只會(huì)越來(lái)越放肆。
當(dāng)然，小麻雀也會(huì)時(shí)不時(shí)地唱首歌，為我們緩解一下學(xué)習(xí)上的壓力。在課堂上它們一展歌喉，為同學(xué)們高歌一曲，也為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。
小麻雀在教室里待了也有幾天了，我感覺如果哪一天課堂上真少了它們那調(diào)皮搗蛋的身影，還真有些不習(xí)慣呢！
六年級(jí)作文 篇8
世界上的橋有各種各樣，有木橋。石拱橋。鐵橋。水泥橋······可是在我的腦海里幻想了一座又美麗又好玩的橋，今天就帶著大家走進(jìn)我神奇的夢(mèng)幻王國(guó)，看看我那座神奇的橋，你一定會(huì)情不自禁地愛上它。
那天，大雨過(guò)后，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，好像水洗過(guò)的鏡子一樣，這時(shí)，我突然看見遠(yuǎn)處的天邊出現(xiàn)了一道彩虹，就像美麗的仙子在天空上畫下了七種色彩。這時(shí)，想象中的橋出現(xiàn)了······
我想象中的橋是這樣的：它有一雙粉色的翅膀，七種美麗的顏色，可以隨時(shí)飛到有人需要它的地方，如果大家想去橋上玩耍，白云可以迎接我們送到橋上，橋上有一間木房子，不要看它外表只是一間普通的老木屋，其實(shí)里面別有洞天，里面是一個(gè)非常豪華的溫泉屋，里面還可以游泳呢！
站在彩虹橋上也可以看到其它國(guó)家的風(fēng)景，非常的美，如果你玩累了想回家的話，白云飄過(guò)來(lái)，組成一個(gè)大滑梯，我們就可以沿著滑梯快樂(lè)得一路滑回家。
這就是我夢(mèng)幻中的彩虹橋，我希望有一天可以把它變成現(xiàn)實(shí)，讓所有的人都可以乘上白云的翅膀飛上藍(lán)天，擁抱快樂(lè)！
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