【精選】我的老師六年級(jí)作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
教師節(jié)到了，我想送給老師一個(gè)特別的禮物。可是想來(lái)想去，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí)，我想到好好學(xué)習(xí)也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫(xiě) 好它，把它當(dāng)做禮物送給我的老師。
夸夸我的老師，夸老師什么呢？
我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮不漂亮？
再夸老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時(shí)給我們認(rèn)真講課，而且下課后，還認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有不懂的地方時(shí)，她還會(huì)耐心地給我們講解，直到全部同學(xué)都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回，老師讓我們寫(xiě)作文，可是我們寫(xiě)得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點(diǎn)兒會(huì) 寫(xiě)，這樣老師就不那么辛苦了。你們說(shuō)我的老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？
最后再夸老師和藹可親，平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)像媽媽一樣，和藹地著夸我們：“真是個(gè)好孩子”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯(cuò)誤不要緊，知錯(cuò)改錯(cuò)還是好孩子。
這就是我要夸的老師，我愛(ài)我的老師！老師也愛(ài)我！
老師，我親愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)漂亮！
在此，我也祝天下所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！
我的老師六年級(jí)作文 篇2
“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛！您用您偉大真誠(chéng)的心面對(duì)每個(gè)學(xué)生，也在幽默風(fēng)趣中，把一個(gè)個(gè)知識(shí)和人生道理傳授給我們。
在幼兒園少言寡語(yǔ)的我，頭一次走進(jìn)您的課堂，就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了，入了迷，突然從一個(gè)陌生的環(huán)境里變得親切許多，又在您溫暖的鼓勵(lì)下變得大膽起來(lái)，舉手次數(shù)一次比一次多了，每當(dāng)聽(tīng)到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個(gè)陳詞濫調(diào)，這時(shí)我心里就感到無(wú)比的自豪和幸福，因?yàn)閺埨蠋熌偸前衙恳黄恼聰U(kuò)展開(kāi)來(lái)，告訴我們好多引人入勝的故事，實(shí)在太美妙了不知不覺(jué)中，我們不僅懂了，也會(huì)背了，聽(tīng)了還想聽(tīng)，總感覺(jué)下課鈴來(lái)得太快了。
期末考試是所有人最緊張的時(shí)候，可恰恰相反，復(fù)習(xí)是我們最快樂(lè)輕松的時(shí)候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時(shí)，她不僅作業(yè)布置的少，還會(huì)津津有味講《增廣賢文》給我們聽(tīng)，每一篇都是一個(gè)歷史故事，要知道我最喜歡歷史了！總期待著下次期末快來(lái)呀！不過(guò)我們也沒(méi)放松學(xué)習(xí)，在快樂(lè)、輕松中完成了漂亮的答卷！
張老師不僅在教育上匠心獨(dú)運(yùn)，也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動(dòng)也不能動(dòng)，張老師一會(huì)兒噓寒問(wèn)暖，“疼不疼�。∫灰o啊……”；一會(huì)兒過(guò)來(lái)幫忙，比我還要關(guān)心我的手，上廁所時(shí)會(huì)陪著我，上體育課時(shí)留心著我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。
一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要休養(yǎng)一段時(shí)間，從此我們換了一個(gè)臨時(shí)班主任，大家開(kāi)始不適應(yīng)，直到……“同學(xué)們好！”那熟悉的聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來(lái)大聲喊“張老師好！”，掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息！張老師擔(dān)心我們不適應(yīng)，她不怕冷，不怕疼，拄著拐杖提前來(lái)給我們上課，作筆記時(shí)，她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)著字。此時(shí)我心里酸酸的，雖然那次筆記很多，但我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。
這就是我們的張老師，一名普通的語(yǔ)文老師，但她有個(gè)不普通的心，那是一顆偉大、無(wú)私、真誠(chéng)的心。張老師，謝謝您！
我的老師六年級(jí)作文 篇3
雛鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔； 小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗L(zhǎng)；人們感謝困難，因?yàn)槔щy讓他成長(zhǎng)；我感謝唐老師，因?yàn)樗盐規(guī)胫R(shí)的殿堂！
唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛，頭發(fā)早已經(jīng)不住時(shí)光的磨煉，被無(wú)情的歲月留下絲絲點(diǎn)點(diǎn)的銀絲，眼角的皺紋是時(shí)光的最優(yōu)見(jiàn)證者。
我至今都忘記不了我第一次見(jiàn)到唐老師的模樣。那天，我拉著媽媽的手來(lái)到教室，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望這位新老師的面貌，然后開(kāi)心的大叫一聲，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业睦蠋熀孟窆忸^強(qiáng)。”媽媽被我這天真幼稚的話(huà)語(yǔ)驚呆了，隨之發(fā)出哄堂大笑。
但令我記憶最深的，還是我五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了！那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子。上午，學(xué)校舉行拔河比賽，不一會(huì)了，就輪到我們班了，我排在隊(duì)伍的較前方，正對(duì)著唐老師。當(dāng)裁判員一聲令下，我們開(kāi)始用力了，唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號(hào)，雖然那口水噴了我一臉。當(dāng)勝利的天平就要倒向另一方時(shí)，唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來(lái)幫忙的話(huà)，他一定會(huì)毫不猶豫地跳上來(lái)助我們一臂之力的，最后，我們勝利了，唐老師一蹦三丈之高，眼睛都快笑成月牙灣了
每一次的日落都代表著一個(gè)故事的“終結(jié)”，每一縷日出也代表著嶄新的開(kāi)始，但是，唐老師，你在我的心中是不會(huì)被“終結(jié)”的！
我的老師六年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長(zhǎng)櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語(yǔ)文老師——謝愉玲。
記得那個(gè)烏云滿(mǎn)天的日子里，同學(xué)們都在課堂里，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說(shuō)了幾聲，同學(xué)們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運(yùn)，卻要掃地，身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng)，我不知道什么時(shí)候，頭開(kāi)始頭疼了。但是，我沒(méi)有被這寒風(fēng)打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么帶領(lǐng)人家呢？于是，我又繼續(xù)掃著地，掃了一半的時(shí)候，小玲老師她來(lái)了，她是來(lái)檢查衛(wèi)生的。她走過(guò)來(lái)，搭了搭我的肩，問(wèn)：小玟，掃好了沒(méi)有？沒(méi)^還沒(méi)。我有氣無(wú)力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經(jīng)叫了起來(lái)。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時(shí)候，她拿了一根探熱針，插進(jìn)我的胳膊肘里，她對(duì)我說(shuō)：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動(dòng)，我給你拿水去。恩！我笑著回答她。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒。小玲老師就給我端來(lái)了熱水，并小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：小心，燙��！我一小口一小口的試著喝，終于，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說(shuō)：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說(shuō)到做到，開(kāi)起了摩托車(chē)就把我送回了家。到家的時(shí)候，她還千叮萬(wàn)囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個(gè)這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛(ài)你——小玲老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書(shū)香之中呢？是否每天都去享受書(shū)中樂(lè)趣呢感悟書(shū)中知識(shí)呢？是的，書(shū)是我們的老師，在書(shū)上我們才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，所以也可以說(shuō)，書(shū)是我們走向成功的必經(jīng)之路。
我讀的書(shū)有多種多樣，在這些書(shū)中我找到了許多樂(lè)趣，有有趣的書(shū)，有悲傷的書(shū)，有詞句優(yōu)美的書(shū)，還有語(yǔ)句優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確的書(shū)，有趣的書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。悲傷的書(shū)讓我明白了人世間的悲傷事，使我更加好好珍惜時(shí)間，珍惜生命，恐怖的書(shū)雖給我印象不好，但我們也要相信科學(xué)不迷信，語(yǔ)句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書(shū)讓我提高了作文水平，你看是書(shū)教會(huì)了我許多東西吧！
有一本書(shū)到現(xiàn)在還讓我難以忘懷，深受啟發(fā)，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個(gè)小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽(tīng)悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語(yǔ)和千變?nèi)f化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語(yǔ)，不要以貌取人。
讀書(shū)有什么好處呢？讀書(shū)的好處多著呢！可以讓我們學(xué)到更多課外知識(shí)，還可以讓我們提高寫(xiě)作，從書(shū)中找到樂(lè)趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂(lè)了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話(huà)說(shuō)的好“讀萬(wàn)里卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝挥凶x好多的書(shū)，才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
書(shū)是人類(lèi)的階梯，我們要利用現(xiàn)在的時(shí)間，來(lái)讀許多書(shū)，要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”同學(xué)們快樂(lè)好好讀書(shū)吧！
我的老師六年級(jí)作文 篇6
我的老師二十五六歲，中等個(gè)兒，濃眉大眼，鼻梁上架一副細(xì)邊眼鏡，嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什么，我們既怕他，又覺(jué)得離不開(kāi)他。
每當(dāng)上課鈴一響，我們的心里就敲開(kāi)了小鼓:這節(jié)課老師會(huì)提什么樣的問(wèn)題？他會(huì)不會(huì)讓我回答？我要是答錯(cuò)了怎么辦？說(shuō)實(shí)話(huà)，他的問(wèn)題確實(shí)讓人摸不找頭腦。比如語(yǔ)文課上，他問(wèn)我們挖甘草與地球的關(guān)系。地球那么大，與挖甘草哪能扯到一塊呢？但是他解釋?zhuān)何覀兺诟什萜茐牧酥脖�，引起了地質(zhì)沙漠化，使人類(lèi)活動(dòng)的可利用土地減少，人類(lèi)的生存受到威脅。人類(lèi)存在不下去了，那么地球還有意義嗎？說(shuō)得我們心服口服。然后他就給我們講《只有一個(gè)地球》這一課。再如，班會(huì)上，他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)，這是哪跟哪呀！但他又給聯(lián)系上了：媽媽養(yǎng)雞是為了讓雞多產(chǎn)蛋，所以要研究養(yǎng)雞的方法；我們學(xué)習(xí)是為了使自己獲得跟多的知識(shí)，所以也要研究學(xué)習(xí)方法。我們這才恍然大悟，于是都探討起了如何才能學(xué)的更好，班內(nèi)學(xué)風(fēng)為之大振。
老師除了愛(ài)題寫(xiě)怪問(wèn)題之外，還喜歡練武術(shù)，功夫還挺厲害呢！有一次我們要用半塊磚但沒(méi)有瓦刀，我親眼見(jiàn)他一掌就把一塊磚劈成了兩半，跟玩似的。但也怪，就算我們?cè)僭趺慈撬鷼�，那擊斷過(guò)磚的巴掌卻從沒(méi)有落到過(guò)我們的身上。倒是有的同學(xué)鬧個(gè)牙痛頭痛肚子痛什么的，老師用手那么一柔一點(diǎn)、一拍一指，嗨！還真就好了。
我的老師就是這樣一個(gè)讓人又怕又愛(ài)的人。
我的老師六年級(jí)作文 篇7
“有兩個(gè)太陽(yáng)一樣明亮，一個(gè)在天上一個(gè)在心上，天上的太陽(yáng)給我溫暖，心中的太陽(yáng)給我力量”
我敬愛(ài)的班主任—丁老師，就是我心中的太陽(yáng)！
您把陽(yáng)光灑進(jìn)我的心間，您把溫暖傳入我的血液，您把力量鑄就我的'堅(jiān)定，您把智慧砌成我的前程。
您給我自信的風(fēng)帆，您給我?jiàn)^起的翅膀，您給我柔聲的安慰，您給我細(xì)心的呵護(hù)。您讓我茁壯成長(zhǎng)，您讓我無(wú)所畏懼，您讓我勇往直前！
感恩您啊，我的老師，我的太陽(yáng)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”因?yàn)槟貌┐蟮男亟蟀葜晟贌o(wú)知的我們，您用太陽(yáng)般的溫暖感化著我們稚嫩的心靈。
老師，您還記得我那次受傷的事情嗎？那天上體育課，我不小心絆倒了，摔在了地上。臉擦傷了，手也劃破了皮。您看到我的狼狽樣，嚇了一跳，趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚，又立即拿來(lái)碘酒為我消毒。您一邊擦，一邊輕輕地吹氣，并關(guān)切地問(wèn)道：“疼嗎？忍著點(diǎn)兒�！蹦党龅臍�，癢癢的，暖暖的，我心里感覺(jué)好溫暖，便脫口而出：“媽?zhuān)也惶��！闭f(shuō)完，我愣了，您也愣了。隨即，我們又相視大笑了起來(lái)。老師，您的疼愛(ài)就像媽媽一樣貼心，您的關(guān)懷就像陽(yáng)光一樣溫暖，拂去了我身體上的傷痛，帶給我無(wú)盡的感激與快樂(lè)。
老師，您還記得您上課時(shí)的情形嗎？您上課時(shí)非常幽默，每當(dāng)講到一個(gè)好玩的情節(jié)時(shí)，您總是領(lǐng)著我們哈哈大笑一番，氣氛活躍的課堂里，總能聽(tīng)到我們師生會(huì)心的笑聲。不知不覺(jué)間，您把知識(shí)滲透到了我們的靈魂里，并把明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)了我們的心間。
但是，那天講《地震中的父與子》一課時(shí)，您卻哭了。當(dāng)您講到曾有一個(gè)父親抱著他兒子的尸體，一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上，原因只有一個(gè)——他要把他的兒子帶回家時(shí)，您黯然神傷，純凈的雙眸里蓄滿(mǎn)了淚水，表達(dá)著對(duì)逝者的哀思和對(duì)生者的祝福。無(wú)語(yǔ)間，凈化著我們的心靈，也讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。
老師，您還記得您時(shí)常鼓勵(lì)我的話(huà)嗎？您讓我每天大喊三句話(huà)：“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”，喊著喊著，我便成了一個(gè)自信陽(yáng)光的翩翩少年。您鼓勵(lì)我參加演講比賽，結(jié)果我?jiàn)Z得了全市三等獎(jiǎng)；您鼓勵(lì)我參加葫蘆絲音樂(lè)大賽，結(jié)果我?jiàn)Z得了全國(guó)二等獎(jiǎng)；您鼓勵(lì)我參加繪畫(huà)大賽，結(jié)果我?jiàn)Z得了全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽金杯獎(jiǎng)。我的每一個(gè)小小的成功里，都凝聚著您的囑托與期望！
老師啊，您就像太陽(yáng)，照亮了我前行的道路，照亮了我們那間小小的教室。在那間教室里，我們師生同歡喜共流淚，描繪著我們夢(mèng)中的彩虹，放飛著我們心中的希望。在那塊黑板前，在那個(gè)講臺(tái)上，您寫(xiě)就了真理，拂去了功利；您舉起了我們，奉獻(xiàn)了自己。您就像太陽(yáng)一樣照亮了我們真善美的天空。感恩您啊，我的老師，我的太陽(yáng)！
老師，我會(huì)永遠(yuǎn)感恩您，永遠(yuǎn)想念您，正如王瑩的歌中唱的那樣：“你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底”“你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合，老師我想你；走過(guò)循環(huán)往復(fù)的四季，老師我想你，你是我最美好的記憶……”
我的老師六年級(jí)作文 篇8
從小到現(xiàn)在，對(duì)我最好的，我印象最深的老師是楊老師，楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
楊老師會(huì)在我們傷心的時(shí)候安慰我們，并且非常幽默。那天，剛考完期中考，有兩個(gè)語(yǔ)文考試題目是我們上都沒(méi)上過(guò)的，因此丟了分。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地來(lái)到語(yǔ)文老師面前，楊老師也跟語(yǔ)文老師在一起。楊老師見(jiàn)我們垂頭喪氣的，笑了笑說(shuō)：“怎么了，試卷很難嗎？”我說(shuō)：“老師還沒(méi)上到的課文，就考了。”楊老師微笑著，彎下腰，伸手摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，老師沒(méi)上到，不會(huì)做不怪你們，但上過(guò)了，你們還做錯(cuò)，你們就要反省一下了�！薄翱墒侵灰钜粋�(gè)作者就兩分呀！”我焦急地說(shuō)�！叭绻麓卧儆龅竭@樣的情況，就把你們語(yǔ)文老師的名字寫(xiě)上去！”楊老師開(kāi)了一個(gè)玩笑，這個(gè)玩笑，讓我們頭上的烏云散了不少。
楊老師會(huì)在我們得病時(shí)，像媽媽一樣照顧我們。那次，我因?yàn)樵诩依锔忻傲�，第二天到學(xué)校上第一節(jié)課時(shí)，我覺(jué)得自己感冒重了起來(lái)。老師講課時(shí)，我的咳嗽聲像是在和老師作對(duì)。老師放下粉筆，走到我面前。我不由得打了個(gè)寒顫，心想：完蛋了，老師要過(guò)來(lái)“教育”我了，我再也不敢了，可我真的堅(jiān)持不住�。±蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“小雪，你沒(méi)事吧？”說(shuō)著，她把手放在了我的額頭上摸了摸�！鞍パ�，小雪快到我辦公室來(lái)，其他同學(xué)先自己預(yù)習(xí)�！钡搅宿k公室，老師焦急地找出了一個(gè)體溫計(jì)，幫我量體溫。“呀！38。9度，我送你去醫(yī)院�！崩蠋熣�(qǐng)了另一個(gè)班的老師代課，帶著我上了醫(yī)院。來(lái)到了醫(yī)院，楊老師急匆匆地去排隊(duì)掛號(hào)、拿藥、拿針?biāo)粗鴹罾蠋熌墙辜钡纳袂�，汗珠從額頭上悄悄滑落，我深深感受到了老師濃濃的愛(ài)，真像我的媽媽。
楊老師，您像媽媽一樣關(guān)心我們，又像園丁一樣澆灌著祖國(guó)的花朵。您真好！
我的老師六年級(jí)作文 篇9
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死不休；有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨；去照亮那漆黑的夜空；有人說(shuō)：你是朝霞，常在黎民到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。
老師是一個(gè)多么神圣的字眼，在我的心中有一個(gè)就是這樣————陳老師。陳老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上帶著一幅金邊眼鏡，眼眶后是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)又溫柔，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，讓我格外印象深刻。你然我們用“飛”組一個(gè)詞，班上很多同學(xué)活躍積極，爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，而我卻靜靜地聆聽(tīng)著同學(xué)精彩的發(fā)言，忽然一聲“張明浩”當(dāng)時(shí)您沖我微笑，頓時(shí)我體內(nèi)的寒冰悄悄地融化了，我戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站了起來(lái)艱難的說(shuō)出來(lái)我第一次的發(fā)言“飛翔”頓時(shí)您向我投來(lái)贊許的目光鼓起了掌，不知不覺(jué)中全班同學(xué)也被帶動(dòng)了起來(lái)，響亮的掌聲久久不能停息。
最后我由衷地發(fā)出一聲敬意：”老師您辛苦了“！
我的老師六年級(jí)作文 篇10
開(kāi)學(xué)那天，我們班有了張新面孔，那就是班主任孫老師。
孫老師是個(gè)有點(diǎn)胖的女老師，她寬寬的額頭，黃黃的皮膚，紅框眼鏡架在她的鷹勾鼻上。孫老師的眼睛一笑起來(lái)好像瞇成了一條線，她還有個(gè)薄薄的紅嘴唇。
孫老師雖然在我們印象中很陌生，但大家都很愛(ài)聽(tīng)她的課。因?yàn)榫驮趧e的老師像點(diǎn)菜般狂布作業(yè)時(shí)，孫老師卻說(shuō)：“遵守規(guī)矩便輕松快樂(lè)。”只要我們好好聽(tīng)話(huà)，晚上作業(yè)便非常少。但倘若調(diào)皮搗蛋了，嘿嘿，結(jié)果你懂的。
孫老師很喜愛(ài)練字，不僅她練，也要我們跟著練�，F(xiàn)在，每周五下午練字已經(jīng)成了我們六（9）班的規(guī)律了。
孫老師還很愛(ài)搞一些班會(huì)活動(dòng)。每周四下午第二節(jié)課，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)讓文藝班長(zhǎng)陳康偉舉辦一些五花八門(mén)的節(jié)目，比如：這個(gè)星期講民間故事，下個(gè)星期弄個(gè)辯論會(huì)……你會(huì)看到，別的班同學(xué)在埋頭苦讀書(shū)時(shí)，我們卻在捧腹大笑，都齊刷刷亮出了大白牙。我現(xiàn)在遇見(jiàn)好朋友，都會(huì)問(wèn)：“你們班有班會(huì)嗎？”當(dāng)他們搖頭時(shí)，我會(huì)略帶自豪感地說(shuō)：“我們班每周都有！”當(dāng)他們投來(lái)羨慕的目光時(shí)，別提我有多高興了。
我能有這樣的老師，每天大概睡覺(jué)都會(huì)笑吧！
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