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    六年級(jí)科學(xué)作文

    時(shí)間:2021-09-10 10:41:09 六年級(jí) 我要投稿

    【精選】六年級(jí)科學(xué)作文合集十篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)科學(xué)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】六年級(jí)科學(xué)作文合集十篇

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇1

      科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷探索,于20xx年終于發(fā)現(xiàn)宇宙中有適合人類居住的R星球。在這些年來(lái),地球已經(jīng)面目全非,沙塵暴一次次襲擊地球;綠洲不斷地減少;水資源枯竭;物種稀少;沙漠不斷增大;化學(xué)物品帶來(lái)極大的危害……來(lái)不及了,如果再不采取措施,地球?qū)v史重演。我——魔法學(xué)院博士,作為R星球的特邀代表到R星球進(jìn)行友好訪談,坐上私人飛碟出發(fā)了。

      我來(lái)到R星球,哇!這兒太棒了,地面是軟綿綿的棉花糖制成的,一座座漂浮在空中的房子是用巧克力和易拉罐做成的,真是名副其實(shí)的糖果國(guó)度。突然,一為狀似火形的橡皮機(jī)器人出現(xiàn)在我的面前,友好地說(shuō):“您就是地球上來(lái)的外星人吧,我?guī)ヒ奟星球的IQ博士吧!

      咦,它怎么知道我是這里的所謂外星人?不管了,救地球家園要緊,我還是跟它到這里的科學(xué)城去吧!它帶著我采用瞬間移動(dòng)法一晃就來(lái)到了科學(xué)城。!這里太美妙了,掛在墻壁上的畫可以動(dòng),里面的人物會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,還會(huì)和你打招呼,甚至可以走出來(lái)和你握手呢。這里就像一座古堡,雖然富麗堂皇,到處都使用高科技產(chǎn)品,人們行駛使用時(shí)空隧道,卻給人陰森的感覺(jué)。我們來(lái)到IQ博士的實(shí)驗(yàn)室,這里大極了,陳設(shè)著一架架宇宙飛船、狀似水果的飛碟和形狀各異的機(jī)器人……博士熱情地招待了我,還忙著給我介紹他最新發(fā)明的高科技產(chǎn)品,我打斷了他的話,焦急地說(shuō):“不了,博士,我們星球受到了極大的危害,人類及其它物種面臨著死亡的考驗(yàn)。請(qǐng)您救救我們!”博士不慌不忙地說(shuō):“我很樂(lè)意幫助你們,你別著急,請(qǐng)看!辈┦渴种赶虼巴庹f(shuō)“這是人造海洋!蔽翼樦┦渴种傅姆较蛲,驚呆了,跟真的海洋沒(méi)有什么兩樣,甚至更壯觀。博士繼續(xù)說(shuō):“我堅(jiān)信你們星球上的高科技也不會(huì)比我們差多少吧,你們要好好地利用,讓它們更好地造福地球。好了,時(shí)間差不多了,你回去吧,記住,臨走前用這個(gè)能源采集器采集些能源回去,再見!

      我照博士說(shuō)的做了以后,就回去了。我回到地球,把采集到的能源植入地球,不一會(huì)兒,地球就恢復(fù)了原樣。

      通過(guò)這次教訓(xùn),人類更加愛(ài)護(hù)地球,更好地利用科技。我堅(jiān)信地球以后也會(huì)有R星球上那樣的科學(xué)城。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇2

      現(xiàn)在的科技日新月異,每天都在更上一層樓。那如果在未來(lái),我想現(xiàn)在用的普通筆也一定會(huì)得到科學(xué)技術(shù)的改造。

      我想未來(lái)的筆應(yīng)該是機(jī)器型的,它有三個(gè)功能。第一個(gè)功能是:方便,一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個(gè)按鈕,分別寫著不同字。第一個(gè)按扭上寫著“鉛”,表示鉛筆,能寫出可擦的字 ;第二個(gè)按扭上寫著“圓”字,表示圓珠筆,能寫出藍(lán)色的字;第三個(gè)按扭上寫著“鋼”字,表示鋼筆,能寫出黑色,工整和美麗的字;第四個(gè)按扭寫著“2B”,表示2B鉛筆,能用來(lái)繪制精美圖畫;第 四個(gè)按扭是“橡”,表示橡皮,能擦去鉛筆寫的字;最后一個(gè)按扭很特殊,它上面還有很多小按扭,分別寫著很多顏色。這個(gè)按扭就是彩色筆按扭。每個(gè)按扭只要按一下就能把原來(lái)的筆切換成所按的那 種筆。

      第二種功能是:改變筆的顏色,改變心情。這支筆的筆頭能旋轉(zhuǎn),每旋轉(zhuǎn)一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色,在做完作業(yè)后能得到放松;變成紅色,如果你在考試時(shí)很放松,看了紅色便能緊張 起來(lái);變成黑色,能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色,來(lái)調(diào)節(jié)心情。

      最后一個(gè)功能是:不被盜。只要使用買這支筆時(shí)送的籃牙發(fā)送器,那支筆就會(huì)伸出四只腳,跟著藍(lán)牙的路線走,最后這支筆就物歸原主了。

      這支我想出來(lái)的未來(lái)機(jī)器筆是不是很棒呢?不過(guò)一定不會(huì)那么便宜的。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇3

      通讀了全書,我想在我腦中留下印象最深的就是一地震為中心展開的話題,這使我更好的了解了地震的發(fā)生,還有地震的預(yù)測(cè)。地震發(fā)生的原理簡(jiǎn)單說(shuō)就是當(dāng)巖石承受不了的時(shí)候突然破裂。但是我們并不知道何時(shí)會(huì)發(fā)生地震,那么我們?cè)鯓硬拍芴崆爸滥?在地震前,?dòng)物們可能會(huì)有一些反常的現(xiàn)象。如:牛羊不進(jìn)窩,豬不吃食,狗到處亂叫,外面世界冰天雪地蛇竟出洞……家家戶戶都要觀察,如果發(fā)現(xiàn)異常就要及時(shí)報(bào)告,做好防備。

      書中講到,我們有應(yīng)該如何面對(duì)地震呢? 5.12汶川大地震,有一所學(xué)校,他們那時(shí)候經(jīng)常會(huì)演練地震來(lái)臨時(shí)的緊急疏散,所以他們的那所學(xué)校中沒(méi)有任何一個(gè)人傷亡 。其實(shí)只要沉著,冷靜,正確的應(yīng)對(duì)地震就可能會(huì)有還生的可能。有一句話說(shuō)得好:有備無(wú)患。因?yàn)?.12,所以現(xiàn)在每年5月12日都有緊急疏散演練,而如果真的發(fā)生地震,就跟演練的時(shí)候是一樣的。首先要有秩序,聽從老師的指揮到空曠處;也可以蹲在桌子下,還可以靠在墻角,因?yàn)閴强梢孕纬梢粋(gè)三角空間。但要注意的是,在地震發(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要跳樓,如果選擇跳樓,那就相當(dāng)于選擇自盡。在地震后,千萬(wàn)不要回屋拿什么東西,因?yàn)樵诘卣鸢l(fā)生后還會(huì)發(fā)生多次的余震。

      看完了這本書之后,我真的是受益匪淺,我了解了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)。如果多讀一些這類的書,一定會(huì)覺(jué)得受到了很多的啟發(fā),就讓我們向科學(xué)的方向發(fā)展、向美好的明天去努力吧!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇4

      進(jìn)入了二十一世紀(jì),科技技術(shù)突飛猛進(jìn),人們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。大街小巷停滿了各式各樣的汽車;農(nóng)夫們都用上了先進(jìn)的生產(chǎn)工具及各種讓農(nóng)作物快速生長(zhǎng)的藥劑;火車站的火車都有原來(lái)的蒸汽機(jī)發(fā)動(dòng)改成了電動(dòng),而且現(xiàn)在的火車比以前的火車快了許多;家家戶戶都有了電視、電冰箱等電器。但是,我們的地球母親確遭受了嚴(yán)重的.破壞。

      在距今約三至五億年時(shí),地球上氣候變得溫暖潮濕,當(dāng)時(shí)地球上有許多的植物,覆蓋了地球的大多數(shù)地面,形成了一片片的大森林,森林里有許多的動(dòng)物。可是,現(xiàn)在人們大量的砍伐樹木、使用大量的化學(xué)品,導(dǎo)致森林面積嚴(yán)重縮小,沙漠化土地越來(lái)越多,使得水土嚴(yán)重流失;許多動(dòng)物流離失所,還經(jīng)常下酸雨。

      現(xiàn)在工業(yè)非常發(fā)達(dá),在許多國(guó)家都有各種各樣的工廠,比如,煉鋼廠、電爐廠、鍋爐廠、儀器廠、修車廠等等。這些工廠眼前雖然給我們帶來(lái)了許多經(jīng)濟(jì)上的效益與生活的便利,但在表面上看似受益的背后卻隱藏著巨大的隱患。工廠排出的廢氣污染了周圍的環(huán)境,破壞了大氣層,是紫外線直接射入地球,導(dǎo)致全球氣溫上升,南極冰山融化。如果再這樣破壞下去地球母親有朝一日將會(huì)消失,人類也會(huì)隨之滅亡。

      雖然現(xiàn)在人類已經(jīng)意識(shí)到了嚴(yán)重的危機(jī),但是現(xiàn)在還有許多人在破壞環(huán)境,我認(rèn)為我們應(yīng)該多植樹,由環(huán)保的方式出行,比如,自行車、公交車等等,并且回收利用。我相信,在不久的將來(lái),我們的地球母親將會(huì)更加美麗!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇5

      那天,我從冰柜里拿出幾塊冰,想要把它們放到飲料里。

      一不小心,我的手肘把鹽罐打翻了,灑出來(lái)的鹽沾到了剛拿出來(lái)的冰塊上!鞍,真討厭!”正當(dāng)我皺著眉頭清理灑出的鹽時(shí),突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了!我又好奇地看著其他幾塊冰:它們才只融化了一點(diǎn)點(diǎn)。即使是炎熱的夏日,在屋里時(shí),冰也不會(huì)化得那么快呀??jī)上啾容^,我開始猜測(cè):冰的融化會(huì)不會(huì)跟鹽有關(guān)呢?我又在另一塊冰上撒了點(diǎn)鹽。不出所料,那塊冰很快就融解了。

      這肯定有科學(xué)原理!而不是巧合。我這么想著,翻開家里的一本《百科全書》,上面的解釋印證了我的假設(shè):的確,由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成,因而食鹽可以加速冰融化的進(jìn)程,可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟,也被這一原理吸引住了,打開電腦嘗試獲取更多知識(shí)。

      除了在書上所看到的內(nèi)容,我還了解到:當(dāng)水中含鹽時(shí),需要比0℃更低的溫度才能凝固,這也是海水在0℃以下不結(jié)冰的原因,這種現(xiàn)象叫“凝點(diǎn)降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山,之所以它們可以凝結(jié)成冰,是因?yàn)槠渲械乃缓泻苌倭康柠},也就相當(dāng)于是由淡水凝結(jié)而成的。因此,兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲(chǔ)存庫(kù)呢!

      真是生活處處有科學(xué)啊!因?yàn)槲业囊粋(gè)小失誤,反而了解到了一個(gè)重要的科學(xué)原理。我相信,只要善于發(fā)現(xiàn),勇于探索,總會(huì)收獲良多!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇6

      我們班乃怪咖聚集之地也,有動(dòng)畫界的“光頭強(qiáng)”——王嘉棟,大鬧天宮的孫悟空——梅凱寧……但我最佩服的還是科學(xué)達(dá)人——李方齊了。

      高高的鼻梁,白白的膚色活像憨豆先生,他不僅長(zhǎng)得像,說(shuō)話也十分風(fēng)趣,像憨豆先生一樣常常搞出一些可笑的事情。他的眉毛一翹一翹的,說(shuō)話時(shí)手舞足蹈,常常逗得同學(xué)開懷大笑,所以他很受同學(xué)的歡迎。同時(shí)他也熱愛(ài)科學(xué),與他同科學(xué)小組的我,深有感受。

      說(shuō)不清,李方齊的腦袋里到底裝了多少科學(xué)的智慧。在課上,他總能說(shuō)出同學(xué)答不出來(lái)的問(wèn)題,總能做出不同尋常的實(shí)驗(yàn)。

      記得那是一堂深?yuàn)W、很抽象的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師講的不是很具體,我聽得稀里糊涂,其他同學(xué)也不是很明白。實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)不開始,大家慘叫一聲,可李方齊卻自信滿滿地操作起來(lái)。我們其他成員都坐著,看著勝券在握的方齊把實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。李方齊解開電線,用兩個(gè)指頭捏住其中一根電線,一手將連接處碰接,一手旋轉(zhuǎn)著插座鈕。李方齊滿臉的嚴(yán)肅,一點(diǎn)兒也不馬虎!懊穭P寧!幫我把燈泡拿來(lái)!”說(shuō)著,他又小心翼翼地夾來(lái)了一個(gè)小玻璃燈泡,把它扭進(jìn)了燈座里。

      “大功告成!”李方齊高興地說(shuō)道。這么多的電線,大小不一的燈座、電池盒,這小燈泡能亮?我們有些質(zhì)疑。見證命運(yùn)地時(shí)刻到了——

      “嚓——”只聽見李方齊按下了單刀開關(guān),小燈泡就像一個(gè)蘇醒的戰(zhàn)士緩緩的亮了!耙崩罘烬R做出了勝利的手勢(shì),臉上洋溢著開心的笑容“這個(gè)榮譽(yù)可是我的,別搶哦!”我們都笑了,同時(shí)也佩服李方齊的才智。因此,我們組實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榫悠湟弧?/p>

      李方齊熱愛(ài)科學(xué),十分愛(ài)看科學(xué)類的書籍,在他的書包里,總放著幾本科學(xué)類的書。正是因?yàn)榭纯茖W(xué)書的緣故吧,從他的嘴里常常說(shuō)出我們所不知道的科學(xué)專用名詞,在我的眼里他就像個(gè)愛(ài)因斯坦,長(zhǎng)達(dá)后一定會(huì)成為科學(xué)家的!

      在我們怪咖班,有著這樣一位我敬佩的熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)達(dá)人——李方齊。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇7

      世界上有許多種職業(yè),但我就想當(dāng)科學(xué)家。

      第一,因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明東西,而我想發(fā)明造福于人類的東西。第二,我喜歡做實(shí)驗(yàn),而科學(xué)家能做許多實(shí)驗(yàn)。不過(guò)我比較偏向第一條,我非常想為人類做些事,F(xiàn)在就聽我介紹我想發(fā)明的產(chǎn)品吧!

      首先,我會(huì)發(fā)明一個(gè)地震儀,世界上的每場(chǎng)地震都能前一天預(yù)測(cè)到,這樣就不會(huì)造成那么多人員傷亡了。我一想起20xx年5月12日的汶川大地震,我的心就特別難過(guò)。在那次地震中,有多少像我一樣大的孩子失去了如花的生命,甚至還有比我小的孩子,還沒(méi)有好好看看這個(gè)美好的世界,就被可怕的地震奪走了嬌小脆弱的生命。還有那些年輕人,才剛剛找到工作,正干的熱火朝天,就被死神奪走了年紀(jì)輕輕的生命。如果這些人前一天知道了要地震的消息,哪怕是前半天知道了這個(gè)消息,這一切就不會(huì)發(fā)生了。

      我還想發(fā)明一種萬(wàn)能藥,什么病都能治好。世界上有許多種致命的病,比如:白血病、癌癥……如果有這種萬(wàn)能藥的話,就算得了致命的病,吃一粒藥丸,病毒就會(huì)在24小時(shí)之內(nèi)消失。那些因患不治之癥而被家人拋棄的小孩就不會(huì)被拋棄了,還有因得絕癥放棄生命的人,就可以重燃生命之火了。

      然后,我想把高樓建成會(huì)自動(dòng)彎曲的高樓,躲避飛機(jī),但人在里面感覺(jué)不到,高樓里面還有各種機(jī)器人,為居民服務(wù)。還有會(huì)靠聲音調(diào)臺(tái)的電視,會(huì)自己做飯的冰箱……

      我想從恐龍的骨架里找到微型細(xì)胞,復(fù)制出以前各種各樣的恐龍,讓博物館里的恐龍化石,變成“恐龍的骨架照片”讓喜愛(ài)恐龍的同學(xué)大飽眼福。還可以跟真恐龍零距離接觸。

      再制造出各種各樣的機(jī)器人,幫我們收錢、看門、做事、還輔導(dǎo)我們小朋友做作業(yè)呢,從此家長(zhǎng)們的工作減輕了很多,孩子們的成績(jī)也越來(lái)越好。

      不過(guò),要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,從現(xiàn)在開始就要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),才能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)美好的夢(mèng)想!加油!加油!加油!為我的理想而奮斗!

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇8

      假如我成了科學(xué)家我一定會(huì)發(fā)明許多有用的東西。

      小時(shí)候,我的理想在不斷地變化著,一會(huì)兒想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員,一會(huì)兒想當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng),一會(huì)兒想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士……而現(xiàn)在,我確定了我的目標(biāo)——當(dāng)一名造福于人類的科學(xué)家!我要和其他科學(xué)家一起探索世界的奧妙!

      例如;我想發(fā)明一種生命之粉,這樣一來(lái)只要把生命之粉灑在任何東西上,那個(gè)東西就有了生命,這樣樹、路......都有了生命,這樣一來(lái)那些砍樹工就不會(huì)再砍樹了,在路上人垃圾的也不會(huì)再扔垃圾了。這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越美麗.

      我還想發(fā)明一種直達(dá)火星的電梯,只要修筑完成,人們就會(huì)到火星上參觀了,也可以在上面住,還可以到別的星球上住,這樣一來(lái)地球上的人就少了許多,地球也就變得健康啦。還可以在上面種樹......

      我還想發(fā)明一種機(jī)器人,他有許許多多功能呢。例如按紅色按鈕就可以立刻到家,按綠色按鈕就可以變出許多樹,這樣一來(lái)我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越美麗了,按白色按扭就可以變出許多吃的,這樣一來(lái)我們就不用買東西了。還有按黃色按鈕就可以馬上回家,這樣一來(lái)就不用等很長(zhǎng)時(shí)間回家了。

      啊,我還想發(fā)明一種雞蛋。只要你一摸它就會(huì)變出10萬(wàn)塊錢了,這樣一來(lái)就不會(huì)出現(xiàn)金容危機(jī)了。只要你一砸就會(huì)變出許多談水,這樣我國(guó)就不會(huì)缺水了。只要你一碰就會(huì)變出另一個(gè)星球,這樣一來(lái)我們這個(gè)星球上的人就會(huì)少了,地球就會(huì)越來(lái)越美麗了。

      除了這些對(duì)人們有用的發(fā)明,我還想發(fā)明許多許多的東西.......

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇9

      不知道人們有沒(méi)有意識(shí)到,科學(xué)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活,在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展里扮演著不可或缺的角色。科學(xué),一個(gè)看不見摸不著的事物,卻每時(shí)每刻都在我們的生活中。而我們也需要去發(fā)現(xiàn)它,去探索它,才能找到更多有趣的事物和現(xiàn)象,獲取更多的知識(shí)。

      星期天,爸爸媽媽都不在家。剛起床的我餓得不行,把廚房翻了個(gè)底朝天,卻也沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何可以吃的食物。而爸爸媽媽走得急,早飯也沒(méi)做。這可苦了我。出去買吃的吧,身邊又沒(méi)錢;不吃吧,可又餓得肚子疼,作業(yè)也沒(méi)法做。目光把家里的每個(gè)角落都掃射了一遍,終于在客廳的食品柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃桃罐頭。我頓時(shí)像餓狼一般撲了過(guò)去,抓住了這個(gè)“救命”的罐頭?墒,怎么打開卻成了一個(gè)難題。我餓得雙手發(fā)軟,再加上力氣本來(lái)就小,使勁硬擰是擰不開的。我急得只想哭——如果你們也處在我這個(gè)狀態(tài):餓得不能行,而美味在眼前卻吃不到,一定也會(huì)這么著急的。但是,我選擇了先冷靜下來(lái),想想可以解決的辦法。最后,我決定去請(qǐng)教“電腦老師”。

      果不其然,“電腦老師”馬上就給了我答復(fù):可以先把罐頭的蓋子在石頭或其它堅(jiān)固的東西上敲打,當(dāng)聽到“嘭”的一聲,就說(shuō)明蓋子開了。

      怎么會(huì)呢?這么容易就打開了?算了,還是試試吧,說(shuō)不定真能打開呢?可是,我找來(lái)找去,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么堅(jiān)固的東西。我又想了想,突然想起了樓梯。于是我打開門,選擇了一階樓梯,把罐頭蓋子放在樓梯上敲!斑、咚、咚……”我敲了很多下,蓋子還是沒(méi)開?墒俏覜](méi)有灰心,繼續(xù)敲著!斑恕⑦恕、咚、嘭!”呀,終于響了!可是蓋子開了嗎?我半信半疑地拿起罐頭瓶,輕輕一擰,開了!里面一股黃桃的香氣撲面而來(lái)。我興奮極了,連忙回到屋里,拿出勺子,大口大口地吃著罐頭。

      但在享用美食之余,我忍不住想知道這里面究竟藏著什么奧妙,為什么敲打罐頭蓋子,蓋子會(huì)自動(dòng)打開呢?于是我又去請(qǐng)教“電腦老師”!半娔X老師”的知識(shí)可真是豐富,不光有可以解決問(wèn)題的辦法,還有這辦法其中的道理。它告訴我:“在地上磕瓶蓋,不僅改變了瓶蓋形狀,更重要的是磕出了瓶蓋與瓶口的縫隙,也就是漏氣了,所以出現(xiàn)了瓶蓋鼓起來(lái)的現(xiàn)象,就像瓶蓋處會(huì)充氣一樣?偠灾,就是氣體由外部進(jìn)入瓶?jī)?nèi),增大瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng),所以蓋子就打開了。”

      其實(shí)不只是罐頭開蓋子,生活中的每一件小事上,都有可能隱藏著科學(xué)的知識(shí)與奧妙。所以我們要細(xì)心地發(fā)現(xiàn),大膽地提問(wèn),竭力地探索,才能豐富我們的見聞,提高我們的實(shí)踐能力,幫助我們了解更多的科學(xué)知識(shí)。

    六年級(jí)科學(xué)作文 篇10

      早自習(xí)剛開始不到十分鐘,我們便得到了一件喜訊:過(guò)一會(huì)我們將要去到六樓新建的科學(xué)探究館去參觀學(xué)習(xí)。有什么新奇的,不久是去看看模型嗎?有什么興奮的。我心想?僧(dāng)我們到了那里的時(shí)候,我便知道自己當(dāng)時(shí)的想法完全是錯(cuò)誤的。

      剛剛到達(dá)科學(xué)探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛(wèi)星吸引了。金黃的顏色仿佛是預(yù)示著我們國(guó)家金碧輝煌的未來(lái)。一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的小巧精致,每一筆都是那樣的細(xì)致入微,鬼斧神工,很容易就能讓人聯(lián)想到人造衛(wèi)星的模樣。再往內(nèi)側(cè)走便是各種各樣的飛機(jī)模型。有大的,有小的,有胖的,有瘦的,有看起來(lái)十分強(qiáng)悍的,有看起來(lái)靈活自如的。各種各種的飛機(jī)模型琳瑯滿目。老師為我們講解了幾輛在國(guó)際有一定地位的飛機(jī)。其中我最喜歡的飛機(jī)模型就“殲一占”。它既小巧靈活,有屬于隱藏系列不容易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)。

      進(jìn)入到科學(xué)探究館內(nèi)老師讓我們坐下后,先考了我們一個(gè)學(xué)過(guò)的知識(shí)。那就是杠桿尺,說(shuō)如果想把格數(shù)乘以螺母數(shù)的結(jié)果擺放在合適的位置上。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“大家都知道用酒精燈會(huì)經(jīng)常使用但是如果有一天,如果酒精燈瓶蓋沒(méi)有了的話,我們應(yīng)該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢?”話一出,同學(xué)們便議論紛紛,可最終也沒(méi)有一個(gè)人才出正確的答案。科學(xué)老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉,一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來(lái)李老師手里拿著的是一個(gè)小型的空氣炮,用空氣的沖擊來(lái)滅掉,酒精燈上的火。既不費(fèi)力,又很安全,真是一個(gè)號(hào)辦法。其實(shí)這還不是我什么我最喜歡的,莫過(guò)于一個(gè)帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個(gè)瓶子內(nèi),可當(dāng)瓶子被注滿水的時(shí)候,水就“嘩”一下子,全都灑了下來(lái)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)給予了人們以個(gè)警示;人不可以自滿,一旦自滿就會(huì)前功盡棄。

      回到了班級(jí)我還沉浸在小實(shí)驗(yàn)的歡樂(lè)中,本以為枯燥乏味的科學(xué),也能這么有趣。這真是一次奇妙的科學(xué)探究館之旅啊!

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