小學(xué)六年級回憶作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級回憶作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級回憶作文 篇1
剛進校園的大門，我就一直憧憬自己快快長大，等成了六年級大哥哥大姐姐，想必有多么神氣！直到現(xiàn)在，直到快要離開母校之前，我仍然覺得很平常。只是一瞬間離開這里有點舍不得，因為這里每一處都帶給我一份，讓我不能忘卻�！}記
天空
至今為止，我在深圳這片藍天下生活了近十年，在校園里游走了六年時光，我在學(xué)校給予的這片天空之中學(xué)到了很多很多，我體驗到成功的喜悅，體驗到失敗的辛酸……一切使我從中領(lǐng)悟到許多道理,受到啟發(fā),直到離開小學(xué)之前,我依然戀戀不舍,這片天空真的很美,有無數(shù)的純真和無限的魅力,所有在這里度過的同學(xué)都留下了可愛的笑臉.也許永遠都會想念……
校門
小時候還未上小學(xué),一直就很憧憬這樣美麗的地方,想著看到了這樣寬敞明亮的教室,在里面上課肯定很幸福.這樣稚嫩的我隨著時間的推移迷迷糊糊地踏進了校園的大門,給我?guī)砹艘怨尚迈r感。我為此是一名小學(xué)生而感到驕傲，自豪，每天上學(xué)進校園，時不時會想起第一次進校門，看到有些和我同齡的同學(xué)哭著不進學(xué)校的門，還要新班主任老師拉著手勸說。讓爸爸媽媽幸運地是，進學(xué)校的第一天，我不哭不鬧，還很心甘情愿地進去，我從來都不知道自己為什么會一直保持這種態(tài)度，來面對許多第一次，第一次進幼兒園也沒有哭過，反倒是充滿快樂和喜悅。校園的大門，就是這樣成為我的童年的一份記憶……
筆
從孔子辦了學(xué)校的那一刻，從學(xué)生們進入學(xué)堂那一刻，學(xué)校里除了用的最多的書以外，就是筆了，筆承載著學(xué)生們是否用心良苦地通過考驗的結(jié)果的精神。人一輩子有說不完的心聲，你可以用嘴傾吐，但由于時間限制不可能永遠說不停，筆卻可以完成你的心愿。從小，老師就開始訓(xùn)練培養(yǎng)我們能夠?qū)W會把握、運用語文知識的能力，教會我們認字，寫文章，教好語文基礎(chǔ)，讓我們能自己寫好文章。而另一枝特殊的筆卻給我?guī)砹藷o限的想象空間，它很漂亮，在兩人配合下它更艷麗了，美不勝收……
園丁
說起園丁,學(xué)校里就專門有人專職這一行業(yè),校園里這樣優(yōu)美的環(huán)境是誰創(chuàng)造出來的?細細聯(lián)想,我又想起了學(xué)校里的“園丁”團隊,其實他們就是老師。談起老師，在六年來有說不完的話，但我最想表達的只有兩個字：感謝。老師的精神好似蠟燭，園丁，默默無聞，只圖把學(xué)生培養(yǎng)成才。當父母不在我們身邊，老師就成了我和同學(xué)們的引路人，雖然有錯有對，但是永遠都為我們好。老師為我們做的太多太多，身為學(xué)生卻回報太少太少，很是遺憾。但是在我人生記憶的長河中，老師卻是我難以忘記的回憶……
同學(xué)
這六年來伴隨著我的笑聲有很多很多,他們長得都很不一樣,很有藝術(shù)感。雖然我和班里每一位同學(xué)不一定都保持聯(lián)系，但我卻不會忘記每一個人的模樣和他們的笑聲，他們的幽默，他們的調(diào)皮，他們的開朗，他們的可愛，她們的`溫柔，伴隨我度過了六年的光陰。我必定不可能在小學(xué)里找到很多地久天長的友誼，但過去依然值得懷念。
我知道這份回憶將會伴我度過未來，面對今后的風(fēng)景，我會認真對待，認真努力，讓自己的人生充滿閃光！
小學(xué)六年級回憶作文 篇2
聽肖說97屆的學(xué)生在微信“群聊”里，都一致稱我“仙女”，不知我怎么也趕上這么一個時髦而經(jīng)典的稱呼。也許就因為我才比他們大幾歲吧？！學(xué)生稱老師仙女，好像還是頭一次聽說。
時隔多年，有些時光只留些印象，有些人物相處過后，卻不會再遺忘。對那個班的每一個同學(xué)都記得很清楚，相貌、名字還有他們的性格。他們和我是同一個九月天入校，他們在校園西邊的那棵法國梧桐下軍訓(xùn)時，是我們第一次見面。我第一次當班主任接手的就是那個班，我大他們幾歲，卻也是個孩子。
多年以后，我才開始思考，我當初是怎樣帶他們的？他們又是怎樣用一顆未泯的童心來接納我、包容我的？我只知道，這么久，我一直珍藏著對他們最美好的記憶。在平凡的生活里，我偶爾把他們一個個想起。
有些情感只有在校園里才無可超越，有些相處只有在師生間才能找到定位。我永遠對他們有著純潔而美麗的心地！ 祝福不息！
小學(xué)六年級回憶作文 篇3
樹葉被風(fēng)吹落，自然接不回去�；貞洷粫r光抹去，朦朦朧朧。望窗外飄落的桂花瓣，飄蕩著微微香氣。我不經(jīng)回憶起母校。
來到母校，回憶。
剛上學(xué)的時候，那花壇里兩棵桂花樹，已經(jīng)開著桂花，迷人的站在那里。每天伙伴們都會圍著它們說笑，迎接孩子的家長們有時也會不禁站在那，聞著淡淡幽香，贊不絕口。那時我還小，不知這叫桂花樹，總是叫大樹。每天都停留在那，伸出稚嫩的雙手，撫摸著桂花兒。一有人來便會不好意思地跑開。
有次我正在思考大樹為什么會散發(fā)香氣時，那可惡的同桌進跑來取笑我，還說我見識短，說那是桂花樹，從此以后大樹有了新的名字，我又一口一口的叫桂花樹了。
風(fēng)吹過，我醒來只是微微一笑，望著兩棵桂花樹，眼又不知望向兒時的回憶版上。
那是給予我們兒時的回憶，不知不覺靠近，小學(xué)的畫畫，征文比賽等都記錄在上面。薄薄的云層中露出微微刺眼的光芒，我的眼濕潤。那時的我們一手拿著水彩顏料，一手不管多臟的用手沾滿印在了畫畫紙上，還發(fā)出咯咯咯的笑聲，老師也拿我們沒有辦法。就這樣讓我們胡鬧下去，緊接著我們長大了，我們畢業(yè)了。。
現(xiàn)如今校園還是那個校園，桂花樹也還是桂花樹，只是回憶被云擋住了薄薄的光。
小學(xué)六年級回憶作文 篇4
童年是快樂的，童年的回憶更是愉快的。
6歲時，爸爸給我買了一只可愛的小烏龜，我高興得不得了，希望每時每刻都和它在一起。
有一次，我好奇地拿來一根小木棍希望能把小烏龜翻過來，看看烏龜四腳朝天是怎樣的。我向左捅去想把它掀起來，可是它卻敏捷地伸長脖子，向左一歪，張嘴將木棍死死咬住，不肯放開。我左甩右敲，好不容易才使它松開嘴，抽回了小木棍。經(jīng)過幾個回合的較量，我趁它不注意的時候冷不防把它掀翻過來。我哈哈大笑，終于勝利了！我想，大海龜四腳朝天就寸步難行了，小烏龜肯定也差不多，就說：沒招了吧，看你怎么翻身？正當我得意洋洋的時候，小烏龜?shù)帕说拍_，身子動了動，竟然啪的一下翻過身來。我再�；ㄕ校眯∧竟鲏鹤∷亩瞧�。這樣一來，小烏龜徹底沒招了，只好蹬著四條小腿，瞪著小眼無可奈何地望著我。哈哈，投降吧！不投降，我就叫你永世不得翻身！我得意極了。小烏龜?shù)念^縮進伸出，仿佛在說：我投降了，我投降了。我這才拿起小木棍伸手去幫助它，沒想到它自己已經(jīng)翻過來了，它的頭還是那樣縮進伸出，好像在說：怎么樣？還是我厲害吧？
看著小烏龜那活潑可愛的樣子，我覺得自己真笨，竟然被一只小動物給打敗了。
小學(xué)六年級回憶作文 篇5
我的小學(xué)生活就要結(jié)束了�；叵肫饋�，這才發(fā)現(xiàn)我六年的小學(xué)生活是多么美好啊！
記得四年級的時候我剛轉(zhuǎn)來這里，一切對我來說都是那么陌生，但是，一見到親切的同學(xué)、和藹的老師，我就一點兒也不緊張了。之前，我的成績一直很差。但是，在同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，在老師的教育和鼓勵下，我畢業(yè)考試取得了前十名的好成績。如果沒有同學(xué)和老師的關(guān)心、鼓勵，我是不能取得這么好的成績的。
除了我的學(xué)習(xí)之外，最令我高興的是我的朋友。記得我剛進人這個學(xué)校就交到了一個朋友，我跟他一起玩耍、學(xué)習(xí)，開心極了。由于我的性格很好，脾氣也不大，也愛幫助別人，所以到現(xiàn)在我的知心朋友不下20人，普通朋友有30多個。
��！我小學(xué)生活的一點一滴都是多么美好��！我要把它們珍藏在記憶的寶庫里并一生享用。
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