愛是什么六年級作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的愛是什么六年級作文，希望對大家有所幫助。
愛是什么六年級作文1
“人間處處有真愛”，世上有很多的愛，但是，當(dāng)愛轉(zhuǎn)身之后，那會是什么？
有一天，我醒得很早，因為我是一個出了名的“小懶貓”，所以我迫不及待的去給媽媽一個“驚喜”。沖到媽媽門前，突然，看到了平時醒的最早的媽媽居然還在床上與“周公談?wù)撎煳牡乩怼蹦亍?/p>
我心里可真高興：終于醒的比媽媽早了，哈哈�？墒俏夷遣粻帤獾亩亲�，早已經(jīng)在我的肚子里‘打鼓了’，突然，我計上心來：我可以幫媽媽做早餐啊，嘻嘻，我真聰明。
說干就干，帶著好奇心和恐懼心走進了廚房——這是我第一次做早餐。進了廚房后，看著一系列毫不認識的廚具，我不禁打了個冷戰(zhàn)。接著，我挑起一把鍋鏟，小心翼翼的把火打開，將油倒入鍋里，就等油燒開——這是媽媽平時經(jīng)常做的，我看著看著就稍微的‘偷了點師’。突然，一滴油濺到我臉上，我嚇了一跳，才發(fā)現(xiàn)油已經(jīng)在鍋里‘翻江倒海’了。然后，我就把雞蛋敲碎，心緊膽戰(zhàn)的倒入鍋里——澄黃的蛋黃上沾上了一片白色的東西——雞蛋殼。
在廚房打了許多“大大小小的戰(zhàn)役”，媽媽也隨音而醒了，看到我在做早餐，笑得合不攏嘴，連聲對我說：“你呀，就是聰明，學(xué)會了自己做早餐了，真是孝順啊。”“嘻嘻，當(dāng)然了�！蔽掖鸬馈�
媽媽將我的“戰(zhàn)利品”吞了下肚，并跟我說今天早餐有兩份濃濃的調(diào)料，那就是“愛”與“孝”，忽然之間，我知道了當(dāng)愛轉(zhuǎn)身將是——“孝”與“笑”。
愛是什么六年級作文2
在我的眼中，愛是關(guān)愛，鼓勵，保護，幫助。
父母在我們學(xué)習(xí)落后的時候總是鼓勵我們，在他們事業(yè)失敗的時候我們也要盡自己第一份力量去鼓勵他們。我們有時會很難過，父母總是會問：‘’怎么了？“在父母心中難受時，我們應(yīng)該用愛去愈合他們，心中的傷口。因為愛就是力量。一次偶然，我聽到老師講到了一處，最觸動人心的一幕：在一個地方，一個孩子的父母為了讓自己的孩子幸存下來，失去了僅有一次的寶貴的生命。這里，就讓我們看到了愛是多么無私、偉大，父母真心地去愛我們，保護我們，什么事情都為我們著想。什么好吃的、好玩的都先給我們。
我們不能總是不滿足父母給予我們的東西，那些東西也是父母用錢買到的，不要覺得父母的工作不好，給你丟臉了，而是要用自己的一顆真心去愛他們，給予他們力量。
不要想著怎樣去報答自己的父母，只要在考試的時候考出一個優(yōu)異的成績就好了。你相信嗎？在你高高興興地拿著試卷回家時，如果父母看得到你考了一個好的分數(shù)，臉上也會露出欣慰的笑容。這樣，就是給父母最好的報答。
在我心中，愛是無私奉獻，是幫助，是鼓勵，是關(guān)懷；可是愛，遠遠不止這些；愛，是你無法想象的偉大。愛，總是讓人意想不到，出乎意料。
六年級:唐雪
愛是什么六年級作文3
愛是什么？是尊敬老人？是愛護兒童？還是人與之間的一份尊重，一分關(guān)愛？
周五，我和媽媽坐公交車去上學(xué)而思，在車站等了很久，好不容易等到一輛187。因為等的時間長了，又是晚高峰，不要說是座位，就連站的位子也快沒有了。
我跌跌撞撞地擠上了車，嘟嚷著：“什么嘛，今天車上怎么回事，我的腿已經(jīng)夠酸了，還要站那么久！”正說著，車突然動了，“哎呀！”我一個趔趄，趕緊拉住媽媽的手，才沒有摔倒。正找著可以拉的扶手，忽然，一只大手朝我伸來，“小姑娘，你坐這里。”只見一位叔叔站了起來，和藹地對我指指他剛才坐的座位，一股暖流在我心中蕩漾。我急忙說了聲謝謝，坐了下來，媽媽也連聲道謝。叔叔只是笑笑：“沒關(guān)系，應(yīng)該的！”我是不擠了，可是看看叔叔，還有是點愧疚的：叔叔身材高大，被擠在中間一定很難受吧！
一撥撥乘客下車，又是一撥撥乘客上來，叔叔已經(jīng)下車了，媽媽也在后面坐了下來，可是剛坐下，就有一個和我差不多大的小女孩上車了，她那雙水汪汪的大眼睛在車上一遍又一遍地掃視著，她也和我之前一樣找不到座位，她也一定很想坐下來。只見媽媽老遠就朝小女小孩招招手：“小朋友，你來這里坐！”媽媽讓了座回到我身邊，我不解地問：“媽媽，難道您不想坐一會兒吧？為什么把座位讓給她呢？”媽媽嚴肅地皺皺眉頭，語重心長地說：“我們要把愛傳下去，既然別人幫助了我們，我們也要力所能及地幫助別人！”
通過這件小小的充滿愛的事，我終于明白了“愛”字的含義，它很溫暖，它很偉大，是一種無處不在的人間真情。
愛是什么六年級作文4
微電影“菠蘿冰激凌”帶給我最大的感動是一個鏡頭，就是母親讓女兒去市場看別人是如何售賣的時候，自己也密切地關(guān)注女兒的一舉一動。當(dāng)時看到這一幕，我就深有感觸，再一次的觀看，我的眼淚奪眶而出。
我第一個想到的是鷹。鷹在教自己的孩子飛翔時，竟在沒有任何提醒下將小鷹推下山崖，讓小鷹自行飛翔。許多人認為這樣的教育會很殘忍，萬一小鷹掉下去了呢？所以許多人將對孩子獨立教育的父親稱為“鷹爸”，其實不然，老鷹讓小鷹獨自學(xué)會飛行時也在暗中保護著自己的孩子，如果小鷹實在飛不了，快要掉下來時，老鷹會在快要觸地的那一剎那，將小鷹馱到自己背上。
我的父母也是如此，不會過于參與我的生活，凡事都讓我自己決定，小時候?qū)W自行車，爸爸沒教我過多的技巧，當(dāng)我第一次上路時竟沒有摔跤，這帶給我極大的信心，我也很快就能在大街上馳騁了。這幾天在翻相片時，看到一張泛黃的照片，照片上是我騎著自行車，爸爸在扶著自行車，我心頭一怔，原來是爸爸扶著我，爸爸雖讓我獨立，孰不知爸爸一直在我背后支持著我，保護著我。 爸爸媽媽，在成長的道路上我在一步一步學(xué)會做人，你們也一步一步學(xué)會教我怎樣做人，讓我們一起成長吧！
愛是什么？愛是放手！我們像風(fēng)箏，爸爸媽媽用一根細細的線拴住我們，我們總想掙脫束縛，追尋自己的天空，但父母的束縛是對我們的保護，是對我們的博大的愛。
愛是放手，是保護！
愛是什么六年級作文5
首先，我拿到這本書就開始在想“愛”到底是什么？于是我?guī)е@個問題隨著意大利的小學(xué)生開始了一次奇異的游歷，領(lǐng)略了一個個感人至深的故事。
《愛的教育》這本書描繪了一群活力充沛，積極進取，如陽光般的少年。他們的出境各不相同：有的家庭貧困；有的不健全；有的喪母失父。卻也是活在幸福之中的。這里面還有老師給大家講的每月故事，僅一個小故事，卻像是精神的食糧，灌溉我們的心靈，讓我們的身心健康成長！
愛的.“教育”是什么呢？是一個個發(fā)人深省的小故事教育著我們，潛移默化地培養(yǎng)著我們這些兒童，讓我們步入正軌。
那么“愛”又是什么呢？它不是一件東西，不是一種拘束，也不是什么所謂的奉承，而是人間最美好的情感，是教育力量的源泉，是教育的基礎(chǔ)。
“愛”是打開人們心扉的鑰匙，也是抵擋仇恨之箭與憤怒之矛的盾牌，“愛”使挫折變得如春雨般溫暖，它是人際交往中的護身符！
《愛的教育》中，“愛”在師生間回蕩，“愛”化解了手足之間的仇恨，“愛”讓大家無與倫比的幸福，“愛”讓我們更愛學(xué)習(xí)，更愛生活，更愛祖國。書中說到了各式各樣的“愛”，卻是這樣又不僅僅是這些，我想“愛”是什么，不會有準(zhǔn)確的答案，但是“愛”是沒有限制的，小到素不相識的微笑或親人間的一個眼神，朋友間的一聲問候……大到捐獻骨髓，奉獻美好的青春，滿腔的熱血……
讀《愛的教育》讓我步入了恩里科的世界，目睹了他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去“愛”。感動之中，我發(fā)現(xiàn)，“愛”隨時，隨地，隨處，無所不在。所以大家也可以去感受一下這種質(zhì)樸的“愛“。這本書會將這種美好的感受帶給更多的人！
愛是什么六年級作文6
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
著名的英國作家：雨果曾說過：“人間如果沒有愛，太陽也將會毀滅�！钡拇_，“愛”一個普通名詞，但其中飽含著深刻的道理，但人們都給予了白眼和忽視。
“愛”也經(jīng)常出現(xiàn)在人們身邊，如：對受傷小狗的照顧，對花草的愛護等。雖然這也算愛，但真正的愛是：“在別人需要時，你幫助了別人，別人快樂，你也快樂。”
記得一次，我要去奶奶家，便在公共汽車站牌前等待。
突然，一個黑影出現(xiàn)在我的右側(cè)，不看不知道，一看嚇一跳。是一個打工仔，心想：上次媽媽的100元，就是被一個打工仔偷了。我趕緊挪開這個地方，站到離打工仔遠的地方。
打工仔笑著對我說：“小朋友，你好�！蔽已b作沒聽見，不理他，打工仔又對我說：“小朋友，你知道幾點了嗎�！蔽掖舐暫暗溃骸安恢�。”打工仔一愣，我以為他生氣了，可他又笑著對我說：“這車什么時候來？”“不知道�！蔽矣钟脛偛诺恼Z氣對他說。話音未落，車就來了。我第一個沖上去。而那位打工仔卻是先讓老人和兒童上車，自己最后一個上。
到付錢的時候了，我才發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢了。我膽怯的對售票員說：“我忘帶錢了�！笔燮眴T不僅沒安慰我，反而大聲說：“沒錢下車�！薄斑@位小朋友的錢我付了�！蔽姨ь^一看，原來是打工仔，我羞慚地說：“謝謝你�！贝蚬ぷ行χf：“不用謝�！蔽业哪橆D時變得通紅。
愛是一盞燈，是迷路的人，找到回家的方向；愛是一杯咖啡，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖……
愛是什么？愛是在別人需要幫助時，伸出友誼之手，是天經(jīng)地義的。你覺得呢？