蝸牛的啟示六年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的蝸牛的啟示六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蝸牛的啟示六年級(jí)作文1
大自然的每一個(gè)生物都是老師，只要你留心觀察，用心思考就會(huì)找到一個(gè)屬于你的老師。
在三年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師讓我們觀察蝸牛，于是在我腦海里想起了這樣一幅畫面。我在觀察蝸牛時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝸牛的肚子下有一條條橫紋，這些橫紋像水波紋似的波動(dòng)著，使蝸牛前進(jìn)。原來，蝸牛就是靠它身上的橫紋爬行的，無論路是多么陡峭，它都能平穩(wěn)地爬行。我突然發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的枝干上會(huì)留下一層黏黏的東西，一摸，感覺冰冰的。這時(shí)，又有許多問題一直在我腦海里打轉(zhuǎn)。這個(gè)黏液有什么用呢？能干什么呢？對(duì)蝸牛有什么好處呢？于是，我打算做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，把蝸牛放在我的手臂上爬，再拿了一張紙黏在上面，再把手換個(gè)面。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那張紙沒有掉在地上，牢牢地黏在我的手臂上。是否可以讓蝸牛在枝上爬行不會(huì)掉下來？
于是，我回家查了資料，原來蝸牛粘液的作用不是讓它在枝上爬防止掉下來的，而是保持體表濕潤(rùn)，減少阻力。
蝸牛的黏液的功能真多呀！我覺得蝸牛的黏液還可以發(fā)明一種“神奇噴霧”當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)飛機(jī)噴出用蝸牛黏液研制的噴霧到地面上，這樣能減少阻力，使飛機(jī)能夠平穩(wěn)滑行。
沒想到連小小的蝸牛都是我們的老師，給我上了寶貴的一課。
蝸牛的啟示六年級(jí)作文2
蝸牛，平凡的動(dòng)物，卻給了我不平凡的啟示。
那天，剛下過雨。突然，我在地上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，它背著比自己大好幾倍的殼慢慢往前蠕動(dòng)著，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的線。
它十分吃力的爬著，是想去哪？又稍微停頓了一會(huì)兒，繼續(xù)前進(jìn)。太無趣了，我的耐心全部被它磨光了，于是，頭也不回地走了。再一次看見它，在黃昏傍晚。此時(shí)，它仍背著沉重的大殼往前沖，我一下玩心大發(fā)，找來幾塊石頭擋在它四周，那只小蝸牛依舊保持著不緊不慢的步伐，一下又一下艱難的蠕動(dòng)著，辛苦得很，卻不肯放棄，終于逃離了那道圍墻。
我小心地走向它，伸出一個(gè)指頭碰了碰它的殼，它像受了驚似的，整個(gè)把自己縮回殼里，似乎這樣才覺得安全，許久，見沒什么動(dòng)靜，才鉆了出來，我這才仔細(xì)打量起它來，最引人注目的是它背上的大殼，是個(gè)包袱，是它的累贅，但是又不能擺脫，只有堅(jiān)持用自己頑強(qiáng)的意志抵擋大殼帶來的負(fù)擔(dān)。
一只普普通通的蝸牛，精神可不普通。它從不會(huì)被惡劣的生存所嚇倒，目標(biāo)明確，鍥而不舍，不屈不撓。生活中的人們，不應(yīng)當(dāng)也像蝸牛那樣嗎？為了自己美好的未來勇往直前。
那弱小的身軀承受住了龐大的壓力，那小小的生命也正因?yàn)橛辛藞?jiān)持不懈的精神，才擁有了自己美好的明天。那些在社會(huì)中來去匆匆的人們，只被小小的一點(diǎn)挫折擊敗，就死氣沉沉，難道，連小小的一只蝸牛都做得到的.事情我們還做不成嗎？
蝸牛的啟示六年級(jí)作文3
習(xí)作雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道光彩四色的彩虹，我高高興興地出門去看彩虹。躲在樹底下看，樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴答聲，真好聽，像跳動(dòng)的音符。
突然，不知不覺從我身邊爬來了一只蠕動(dòng)的動(dòng)物，我仔細(xì)一看原來是一只蝸牛，蝸牛行動(dòng)速度慢，不愧是最慢之王，它身上背著重重的殼，非常堅(jiān)硬。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就縮入殼中，保護(hù)自己，不愧是龜縮之王。我大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，想出一個(gè)問題：蝸牛為什么爬的這么慢？我把觀察的目標(biāo)轉(zhuǎn)向了蝸牛，沒有被我察覺的媽媽就在背后。我把這個(gè)問題問了媽媽，媽媽說：“蝸牛腹面有長(zhǎng)而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)，前進(jìn)時(shí)分泌粘液，以幫助行走降低摩擦力，干后閃閃發(fā)光，所以行動(dòng)緩慢�！薄霸瓉硎沁@樣。”我理解到，我又問：“媽媽，蝸牛是拿來干嘛用的？”媽媽說：“蝸牛的本領(lǐng)多得很！它可以拿來做藥材，給人治病�！蔽蚁袷f個(gè)為什么一樣，不斷地問：“那它背著個(gè)殼跟什么有關(guān)系呢？”媽媽像一本百科全書，什么問題都知道：“和房子有關(guān)，房子有堅(jiān)硬的墻壁，和蝸牛的殼一樣，所以它和房子有著很大的關(guān)系�！蓖ㄟ^今天的觀察讓我明白了一些不起眼的事物往往能給我?guī)砗芏鄦l(fā)，“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！弊屛覀円l(fā)現(xiàn)奧秘，就要在生活多多留心。
蝸牛的啟示六年級(jí)作文4
今天，我一個(gè)人在小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬行的小動(dòng)物進(jìn)入了我的視線。
仔細(xì)一看，原來是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢地走，生怕這只小蝸牛跟不上。我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)，他才爬了那么一小段。
我在這只小蝸牛后面推了推，可它仍是那樣慢慢的爬著。我催他，我喊他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡力了，實(shí)在快不了了，我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊慢慢的爬著，為的就是能到達(dá)自己想去的地方，位的就是給自己定下的目標(biāo)。蝸牛的精神可以這樣來形容：慢慢的爬，總會(huì)到的。正如駱駝“慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。”
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎樣完成這些目標(biāo)的？一只小小的蝸�？孔约旱呐�，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我認(rèn)為，我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
思索生活本身，思索生活中的種種顯現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
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